DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LOMBOK TENGAH

KOMISI GUSUS TERATAK

SEKOLAH DASAR NEGERI REPOK MONTE

KISI-KISI INSTRUMEN ASESMEN FORMATIF

SEMESTER I TAHUN TTAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : IPAS

Kelas/Semester : IV (Empat)/1 (Ganjil)
Bentuk Soal : 35 Butir soal : PG(20 Butir), Isian (10 Butir(5 Butir)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Penulis : Heri Jaswadi, S.Pd
TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
Pemahama - Bagian Disajikan gambar C2 1
bagian- bagian
n Mengidentifi tubuhTumbuh
tumbuhan: siswa
IPAS kasi bagian an dapat menentukan
( Sains) tumbuhan fungsi dari salah
satu bagian
Dan dan tumbuhan tersebut
SOSIAL mendeskripsi Disajikan C3
gambar,siswa
kan
dapat
fungsinya mendeskripsikan
bagian tumbuhan
beserta fungsinya
dengan benar
- Fotosintesis,  Disajiakn C2 2
Mendeskrips proses paling soal, Siswa mampu
memahami
ikan proses penting di
kebutuhan
fotosintesis bumi tumbuhan untuk
dan melakukan proses
fotosintesis
mengaitkan C3
 Disajikan
pentingnya gambar,siswa
proses ini dapat menjelaskan
unsur-unsur yang
bagi
dibutuhkan untuk
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
makhluk fotosistesis
hidup  Disajikan 1
ilistrasi, siswa
dapat menentukan
engertian dari
Fotosintesis
-Mengidenti- Bagian  Disajiakn C2 3
fikasi tubuhTumbuh soal , Siswa
mampu memahami
bagian tum- an
fungsi dari masing
buhan dan – masing bagia
mendeskrips tubuh tumbuhan .

ikan
fungsinya
Disajiakn soal , C2 4 2
Siswa mampu
menentukan
fungsi dari
masing – masing
bagia tubuh
tumbuhan
-Mendeskrip Fotosintesis ,p Disajiakn soal , C2 6
sikan proses roses paling Siswa dapat
fotosintesis penting di memahami
dan bumi kebutuhan
mengaitkan tumbuhan untuk
proses ini melakukan
bagi proses
makhluk fotosintesis
hidup
- Mengentifi- Perkembangbi Disajiakn soal , C2 7
kasi bagian akan Siswa mampu
– bagian memahami
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
bunga dan tumbuhan kebutuhan
fungsinya tumbuhan untuk
melakukan
proses berkem-
bangbiakan.

Disajikan
ilustrasi, siswa C2 5
dapat mengkla-
sifikasikan
tumbuhan
berdasarkan cara
perkembang-
biakan.

* Disajikan
gambar, siswa
C3 3
dapat
menjelaskan
tahapan
perkembangbiak
an tumbuhan
berdasarkan
gambar

Pemahama -Mangaitkan Perkembang- Disajiakn C2 8

n hubungan biakan gambar, dapat
IPAS makhluk tumbuhan memahami
( Sains) hidup lain kebutuhan
Dan dan tumbuhan untuk
SOSIAL komponen melakukan
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
abiotik , proses
dalam perkembangbia-
membantu kan buatan
perkembang
biakan
tumbuhan
- Disajikan soal C2 9
siswa dapat
mengelompokka
n tumbuhan
Berdasarkan
cara perkem-
bangbiakannya
- Disajiakn C2 10 3
gambar, dapat
Mengidentifikas
i cara tumbuhan
untuk
melakukan
proses
perkembangbia-
kan buatan
(Vegetatif)
Wujud -Mendeskrip Wujud materi Disajikan C4 9
Zat dan sikan ilistrasi, siswa
Perubahan karakteristik dapat
nya materi, mengidentifikasi
wujud zat jenis zat
padat , cair berdasarkan
dan gas sifatnya
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n

- Disajikan soal C2 12
siswa mampu
mendeskripsikan
karektristik sifat
wujud zat padat
cair dan gas
-Mengidentif Bagaimana Disajikan C3 5
ikasi Wujud benda ganbar, Peserta
Perubahan berubah didik dapat
wujud menentukan
benda yang perubahan
terjadi wujud zat.
-Menjelaskan Bagaimana Disajikan soal C2 14
bagaimana Wujud benda siswa mampu
perubahan berubah mendentifikasi
wujud perubahan
benda dapat wujud benda
terjadi yang terjadi
Gaya Mengidentif Pengaruh Disajikan C2 15
disekitar ikasi gaya terhadap Gambar, Peserta
kita -Ragam gaya benda didik dapat
yang terlibat menyebutkan
dalam jenis-jenis gaya
aktivitas pada gambar
seari - hari
Gaya Mengidentif Pengaruh Disajikan C2 7
disekitar ikasi gaya terhadap ilustrasi, siswa
kita Ragam gaya benda dapat menye-
yang terlibat butkan
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
dalam penengertian
aktivitas gaya.
seari - hari Disajikan
gambar/ilustrasi, C2 16 5
Peserta didik
dapat menen-
tukan pengaruh
gaya terhadap
arah,gerak dan
bentuk benda
Disajikan
gambar, Siswa 8
dapat
menentukan
jenis gaya yang
dihasilkan oleh
benda tersebut
Wujud Mendeskrips Wujud Disajikan C2 17
Zat dan ikan Materi/sifat ilustrasi, Peserta
Perubahan karakteristik dan karakter didik mampu
nya materi, wujud benda menentukan
wujud zat mengidentifikasi
padat, cair jenis zat tersebut
dan gas Disajikan C2 4
Mempelajari soal,siswa dapat
karakteristik menuliskan
wujud empat sifat dari
zat/materi benda padat
Mengubah Mengedenti- Transpormasi Disajikan C2 18 6
bentuk fikasi energi Gambar Peserta
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
energi ragam disekitar kita didik dapat
transpormasi menyebutkan
energy pada bentuk
kehidupan perubahan
sehari – hari Gaya disekitar energi yang
kita terjadi pada
benda tersebut.
Disajikan C3 20
Ilustrasi, Peserta
didik dapat
menyebutkan
memanfaat
kemagnetan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Disajikan C2 11
Magnet Gambar, Peserta
Melalui didik dapat
peragaan menentukan dan
peserta didik atau menyebut-
dapat kan sifat dari
menyebutkan magnet.
memanfaat Disajikan C3 4
gejala gambar ilustrasi,
kemagnetan Peserta didik
dalam dapat menen-
kehidupan tukan sifat dari
sehari-hari magnet
berdasarkan
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
gambar tersebut
Disajikan C2 13
gambar, Peserta
didik dapat
Menentukan
cara membuat
magnet
berdasarkan
gambar yang
disajikan.
Memahami Energi yang *Disajikan C2 6
hubungan bergerak Gambar, Peserta
energy didik dapat
kinestetik menyebutkan
pada energy perubahan
cahaya, bentuk energi
panas, bunyi, Disajikan
dan listrik ilustrasi, Peserta 10
didik dapat
menyebutkan
Salah satu
bentuk/jenis
energi.
Disajikan 19
ilustrasi, Peserta
didik dapat
menyebutkan
perubahan
energi listrik
menjadi energi
 TUJUAN Rana Bentuk Soal /
PEMBELAJ INDIKATOR h Nomor Soal
ELEMEN MATERI
ARAN ( SOAL Kogn Isia Uraia
PG
TP ) itif n n
panas
Wujud Mengenali Materi, Disajikan soal , C2 9
Zat dan materi dan makhluk apa siswa dapat
Perubahan karakteristik itu? memahami materi
nya dan karakteristiknya


Repok Monte, 18 November 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

AGUSAN, S.Pd HERI JASWADI, S. Pd

Nip: 19680709198401002 Nip: 198309132014071003