ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BUDURAN

Program Keahlian : Desain dan Produksi
Busana Kelas XI
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Fase Capaian :F

NO. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI ALOKASI PROFIL BUKTI TUGAS
WAKTU PELAJARAN
(PERTEMUAN X PANCASILA
JML JAM)
1. Gambar Mode Pada akhir fase F, peserta Peserta didik mampu 1. Gambar anatomi Beriman dan 1.Menggambar
didik mampu membuat 1. Membuat figure sesuai tubuh sesuai jenis bertaqwa figure
figure sesuai jenis kelamin jenis kelamin. kelamin. kepada Tuhan wanita
2. Gambar anatomi tubuh dewasa, pria
dan umur, 2. Membuat figure sesuai sesuai umur. YME dewasa, figure
mengembangkan figure umur. 3. Pengembangan figure Mandiri anak perempuan
dengan gaya dan gerakan 3. Mengembangkan figure dengan gaya dan gerakan Kreatif dan anak laki-laki
tubuh (gesture) serta dengan gaya dan tubuh (gestur) dengan
penerapan figure gerakan tubuh menerapkan
berpakaian. (gesture)sesuai gaya dan
gerakan
keinginan dan tubuh

kreativitas.
4. Menerapkan figure berpakaian sesuai keinginan dan kreativitas

2. Gambar Teknis Pada akhir fase F, peserta Peserta didik mampu 1. Analisa desain mode (detail Mandiri, 1. membuat
(Technical didik mampu 1. Memahami pengertian busana dan siluet busana) kreatif, teknikal drawing
drawing) menggambar datar (flat gambar datar (flat 2. Pengertian dan fungsi berpikir kritis sesuai dengan
 drawing) secara digital
dan manual sesuai dengan
proporsi dan detail
rancangan tampak depan
dan belakang untuk 2.
kebutuhan produksi
(technical drawing).
3.
4.
5.
6.
3. Gaya dan Pada akhir fase F, peserta Peserta didik mampu
pengembangan didik mampu 1. Memilih karya dalam
desain mengungkapkan karya
dan mengembangkan
desain dalam satu konsep
drawing) dari
hasil menganalisis
suatu gambar 3.
mode.
Mendeskripsikan
unsur-unsur desain dan
tekstur pada suatu 4.
desain mode.
Menjelaskan fungsi
gambar datar (flat
drawing) pada suatu 5.
desain mode.
Membuat gambar
datar (flat drawing)
secara digital dan
manual sesuai dengan
proporsi dan detail
rancangan tampak
depan dan belakang.
Memahami
perbandingan hasil
gambar datar (flat
drawing) secara digital
dan manual.
Mgaemnbuanrjudkakt
anr (hflaastil drawing)
sesuai dengan prinsip
desain
1.
2.
satu konsep gaya/style 3.
sesuai dengan
kreativitas dan pilihan
gambar datar (flat drawing) desain busana
pada suatu gambar mode. yang di buat
Alat dan bahan untuk secara digital
proses pembuatan gambar (corel/ai)dan
datar (flat drawing) sesuai manual.
manual dan digital.
Langkah- langkah
pembuatan gambar datar
(flat drawing) sesuai
dengan gambar mode.
Identifikasi kesesuaian garis-
garis desain, detail desain,
siluet desain dari gambar
datar (flat drawing ) pada
suatu desain mode.
Konsep Desain Busana Mandiri, 1.
Garment category kreatif,
Penerapan sustainable berpikir kritis
fashion dalam satu konsep
gaya atau style
 gaya (style), sendiri.
menerapkan trend, 2. Mengembangkan desain
menerapkan dalam satu konsep gaya/
sustainable fashion, style sesuai pilihan dan
membuat tema desain kreativitas.
busana sesuai yang 3. Menerapkan
disepakati, baik berupa sustainable fashion
desain busana berbasis
dalam satu konsep
kreasi/berbasis
gaya atau style.
industri/custom made.
4. Membuat tema desain
busana yang disepakati,
baik berupa desain
busana berbasis kreasi /
berbasis industry
/customade.

4. Eksperimen Pada akhir fase F, Peserta didik mampu 1. Pengembangan desain dan Beriman,
tekstil dan peserta didik mampu 1. Menjelaskan olah teknik demngan bertaqwa
desain hiasan mengembangkan desain pengembangan desain kebutuhan industry dan kepada YME
dan olah tekstil yang dan olah tekstil yang kebudayaan daerah. dan akhlak
disesuaikan dengan disesuaikan dengan 2. Macam-macam kain mulia,
kebutuhan industri dan kebutuhan industry. nusantara(batik/tenun/motif mandiri,
kebudayaan daerah 2 . Memahami printing/mengolah bahan). berbhineka
(batik/tenun/motif pengembangan desain 3. Desain hiasan. global, dan

printing/mengolah dan olah tekstil. kreatif

bahan), membuat desain Memahami kebu
3.
hiasan daerah
(renda/sulaman/kancing (batik/tenun/motif
hias/bordir). printing/mengolah
bahan).
4. Menjelaskan
kebudayaan daerah
(batik/tenun/motif
printing/mengolah
 bahan).
5. Membuat desain
kebudayaan daerah
(batik/tenun/motif
printing/mengolah
bahan)
6. Memahami desain
hiasan
(renda/sulaman/kancing
hias/bordir)
7. 7. Membuat suatu
busana dengan
menerapkan desain
hiasan
(renda/sulaman/kancing
hias/bordir)
5. Persiapan Pada akhir fase F, peserta Peserta didik mampu 1. Langkah-langkah persiapan Mandiri,
pembuatan didik mampu menyiapkan 1. Menyiapkan lembar pembuatan busana. berpikir kritis,
busana pembuatan busana yang kerja pembuatan 2. Teknik pengambilan ukuran dan kreatif
meliputi pembuatan busana sesuai dengan tubuh.
lembar kerja sesuai spesifikasi desain 3. Pembuatan pola sesuai
dengan spesifikasi desain, 2. Membuat langkah kerja dengan desain.
membuat langkah kerja produksi 4. Teknik peletakan pola di

atas bahan. harga jual

perhitungan
produksi, mengambil 3. Mengambil ukuran 5.
ukuran, membuat pola, tubuh sesuai desain
memotong bahan, busana yang akan produk (HPP)
menghitung biaya dan dibuat
menentukan harga 4. Membuat pola sesuai
produk. ukuran desain busana
yang aka dibuat
5. Memotong bahan
sesuai pola yang dibuat
 produksi dan
menentukan harga
produk.

6. Menjahit Pada akhir fase F, peserta Peserta didik mampu 1. Pembuatan busana sesuai Mandiri,
produk busana didik mampu menjahit 1. Menjelaskan pembuatan dengan prosedur berpikir kritis,
sesuai dengan prosedur, jenis busana sesuai 2. Trimming, Pressing dan dan kreatif
trimming, pressing, dan dengan prosedur, pengawasan mutu
mengawasi mutu produk trimming, pressing dan 3. Penerapan pembuatan
busana, serta pengawasan mutu busana sesuai dengan
melaksanakan produk busana. prosedur trimming, pressing
penyelesaian akhir 2. Memahami pembuatan dan pengawasan mutu
busana. busana sesuai dengan
prosedur trimming,
pressing, dan
pengawasan mutu
produk busana sesuai
hasil analisa.
3. Membuat suatu busana
sesuai dengan prosedur
trimming, pressing, dan
pengawasan mutu
produk busana.

4. Menyelesaikan
pembuatan akhir busana
sesuai dengan prosedur

7. Menyusun Pada akhir fase F, Peserta didik mampu 1. Perencanaan pembuatan Beriman,
koleksi busana peserta didik mampu 1. Merencanakan projek koleksi busana. bertaqwa
merencanakan projek pembuatan koleksi kepada Tuhan
pembuatan koleksi busana busana secara kelompok kepana YME
secara kelompok dan 2. Mempresentasikan dan akhlak
melakukan presentasi koleksi secara kelompok mulia,
koleksi secara kelompok. bergoting
royong, kreatif