SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 9 Kota Bekasi

Kelas /Semester : X/1
Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Alokasi Waktu : 2 JP
Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
Gambar bentuk adalah Mengambar Mengamati: a. Peserta didik Tugas: 2 JP Disiplin  Internet
3.1 Memahami
suatu objek sedemikian rupa  Membaca memahami Menganalisis Jujur  “Teknik
konsep referensi tentang dan pengertian Tanggu
sehingga gambar dan bentuk Menggamba
menggambar pengertian mengetahui gambar ng r Cepat”
aslinya sama persis, atau
dalam bidang Gambar Bentuk. pengertian bentuk. jawab (ERLANGG
memindahkan benda-benda yang
seni rupa  Mengamati gambar bentuk A)
diamati kedalam bidang gambar ( 2
contoh Gambar Observasi:  Alat peraga
dimensi ) sesuai apa adanya. b. Peserta didik Mengamati
bentuk.
4.1 mampu kegiatan
Mempresentasikan Prinsip-Prinsip Menggambar bentuk: Menanya: menganalisis, peserta didik
konsep Dalam menggambar bentuk ada  Menanya dan dan dalam proses
menggambar dalam beberapa prinsip yang harus berdiskusi untuk mengevaluasi mengumpulka
diperhatikan Tujuannya agar mendapatkan tentang alat n data,
bidang seni rupa
gambar yang dibuat lebih tepat/mirip klarifikasi dan bahan, teknik analisis data,
dengan obyek yang digambar. pendalaman dan konsep diskusi ruang
pemahaman dalam lingkup
Prinsip tersebut adalah :
tentang Gambar menggambar . gambar
a. Prespektif,.
bentuk. bentuk.
b. Gambar Proporsi c. peserta didik
c. Komposisi mampu Portofolio:
Mengeksplorasikan:
d. Gelap terang (half-tone). mambuat Menilai hasil
 Mengumpulkan karya gambar
informasi dan konsep
bentuk dengan gambar
data lanjutan berbagai teknik
terkait dengan bentuk dalam
pertanyaan bentuk tulisan
mengenai alat
bahan dan teknik
gambar bentuk,
dari sumber
tertulis dan atau
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
internet serta Tes:
sumber lainya. Menilai
kemampuan
peserta didik
Mengasosiasikan: dalam
 Menganalisis menganalisis
informasi dan materi tentang
data yang gambar
didapat bentuk.
mengenai
gambar bentuk.

Mengomunikasikan:
 Membuat
gambar bentuk
dengan teknik
arsiran garis
Teknik arsir adalah teknik dasar Mengamati: a. Peserta didik Tugas: 2 JP Disiplin
3.2. Memahami teknik
menggambar dalam dalam menggambar menggunakan  Membaca memahami Menganalisis Jujur
pensil dengan pengulangan garis referensi tentang dan pengertian, Gotong-
bidang seni rupa
secara beraturan, acak dan saling pengertian mengetahui alat bahan, royong
menyilang dengan tujuan untuk Gambar Bentuk pengertian dan teknik
4.2 dan teknik arsir. gambar bentuk arsir.
mengisi bidang gambar yang
Mempresentasikan  Mengamati
kosong agar terlihat bervolume dan b. Peserta didik Observasi:
teknik menggambar contoh Gambar
menciptakan gambar yang sesuai bentuk. mampu Mengamati
dalam bidang seni dengan objek nyatanya. menganalisis,
rupa kegiatan
dan peserta didik
Prinsip-Prinsip Menggambar bentuk: mengevaluasi dalam proses
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
Dalam menggambar bentuk ada Menanya: tentang alat mengumpulka
beberapa prinsip yang harus  Menanya dan bahan, teknik n data,
diperhatikan Tujuannya agar berdiskusi untuk dan konsep analisis data,
gambar yang dibuat lebih tepat/mirip mendapatkan dalam diskusi ruang
dengan obyek yang digambar. klarifikasi dan menggambar . lingkup
pendalaman gambar
Prinsip tersebut adalah : c. peserta didik
pemahaman bentuk.
a. Prespektif,. tentang Gambar mampu
b. Gambar Proporsi bentuk. mambuat Portofolio:
c. Komposisi karya gambar Menilai hasil
d. Gelap terang (half-tone). Mengeksplorasikan: bentuk dengan konsep
 Mengumpulkan berbagai teknik gambar
informasi dan bentuk dalam
data lanjutan bentuk tulisan
terkait dengan
pertanyaan Tes:
mengenai alat Menilai
bahan dan teknik kemampuan
gambar bentuk, peserta didik
dari sumber dalam
tertulis dan atau memahami
internet serta materi tentang
sumber lainya. gambar
bentuk.

Mengasosiasikan:
 Menganalisis
informasi dan
data yang
didapat
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
mengenai
gambar bentuk.

Mengomunikasikan:
 Membuat
gambar bentuk
dengan teknik
arsiran garis
Gambar bentuk (still life) adalah Mengamati: a. Memahami Tugas: 2 JP Disiplin  Internet
3.3. Menerapkan
Mengambar suatu objek sedemikian  Membaca prosedur gambar Membuat Jujur  “Teknik
prosedur referensi tentang Still Life gambar Still Tanggu
rupa sehingga gambar dan bentuk Menggamba
menggambar alam prosedur Life benda ng r Cepat”
aslinya sama persis, atau
benda (still life) Gambar Still Life. b.mampu mati jawab (ERLANGG
memindahkan benda-benda yang
 Mengamati Menerapkan A)
diamati kedalam bidang gambar ( 2
contoh Gambar prosedur gambar Observasi:  Alat peraga
dimensi ) sesuai apa adanya. Still Life Mengamati
bentuk.
kegiatan
4.3. Menggambar
Menanya: c. Menerapkan peserta didik
alam benda (still langkah-langkah dalam
 Menanya dan
life) gambar Still Life. membuat
berdiskusi untuk
mendapatkan gambar Still
klarifikasi dan d. memperhatikan Life
pendalaman prinsip-prinsip seni
pemahaman rupa Portofolio:
tentang Gambar Menilai hasil
bentuk. e. mampu gambar Still
menghasilkan karya Life dari
Mengeksplorasikan: gambar bentuk berbagai
 Mengumpulkan yang baik dan teknik
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
informasi dan benar
data lanjutan Tes:
terkait dengan Menilai
pertanyaan kemampuan
mengenai alat peserta didik
bahan dan teknik dalam
gambar bentuk, menerapkan
dari sumber teknik dan
tertulis dan atau penggunaan
internet serta media gambar
sumber lainya. Still Life

Mengasosiasikan:
 Memahami
informasi dan
data yang
didapat
mengenai
gambar bentuk.

Mengomunikasikan:
 Menerapkan
gambar bentuk
dengan berbagai
teknik arsiran

3.4. Menerapkan Identifikasi Bentuk: Mengamati: a. Peserta didik Tugas: 2 JP Disiplin  Internet
prosedur Dalam gambar bentuk bulan,  Melihat bentuk memahami Membuat Jujur  “Teknik
menggambar flora matahari, bintang, bingkai foto, dari berbagai dan gambar flora. Tanggu Menggamba
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
almari dan sebagainya merupakan flora mengetahui ng r Cepat”
benda-benda dengan bentuk yang prosedur Observasi: jawab (ERLANGG
beraturan karena panjang, Menanya: menggambar Mengamati A)
lebar/diameter dan tingginya relatif  Menanya dan flora kegiatan  Alat peraga
4.4. Menggambar berdiskusi untuk peserta didik
flora terukur. karena sifat- sifatnya yang b. Peserta didik
mendapatkan dalam proses
beraturan dan terukur, maka bentuk mampu
pemahaman membuat
benda- benda ini lazim disebut lebih mendalam menganalisis, gambar
dengan bentuk geometris. Apabila tentang langkah- dan
dibandingkan dengan bentuk langkah mengevaluasi Portofolio:
tumbuh-tumbuhan, binatang dan menentukan tentang alat Menilai hasil
manusia yang memiliki bentuk relatif bentuk dasar bahan, teknik gambar
tidak beraturan dan tidak terukur objek. dan konsep peserta didik
atau sering disebut dengan bentuk Mengeksplorasikan: dalam dengan
organis , maka bentuk geometris  Menggambar menggambar . melihat
memiliki penampilan wujud yang flora dengan proporsi,
c. peserta didik komposisi,
lebih sederhana berbagai teknik
mampu gelap terang
pada media
mambuat
kertas
karya gambar Tes:
Mengasosiasikan:
bentuk dengan Menilai
 Membuat variasi berbagai teknik kemampuan
arsiran dengan
menerapkan peserta didik
berbagai teknik dalam
arsir yang menganalisis
dipelajari materi dan
praktik
Mengomunikasikan: menggambar
 Mempresentasik flora
an hasil gambar
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
masing-masing
tentang ide dan
teknik yang
diterapkan.

3.5. Menerapkan Identifikasi Bentuk: Mengamati: a. Peserta didik Tugas: 2 JP Disiplin  Internet
prosedur Dalam gambar bentuk bulan,  Melihat bentuk memahami Membuat Jujur  “Teknik
menggambar matahari, bintang, bingkai foto, dari berbagai dan gambar fauna. Tanggu Menggamba
fauna almari dan sebagainya merupakan fauna mengetahui ng r Cepat”
benda-benda dengan bentuk yang prosedur Observasi: jawab (ERLANGG
Menanya: menggambar Mengamati A)
beraturan karena panjang,
 Menanya dan fauna kegiatan  Alat peraga
4.5. Menggambar lebar/diameter dan tingginya relatif peserta didik
berdiskusi untuk
fauna terukur. karena sifat- sifatnya yang mendapatkan b. Peserta didik dalam proses
beraturan dan terukur, maka bentuk pemahaman mampu membuat
benda- benda ini lazim disebut lebih mendalam menganalisis, gambar
dengan bentuk geometris. Apabila tentang langkah- dan
dibandingkan dengan bentuk langkah mengevaluasi Portofolio:
tumbuh-tumbuhan, binatang dan menentukan tentang alat Menilai hasil
manusia yang memiliki bentuk relatif bentuk dasar bahan, teknik gambar
objek. dan konsep peserta didik
tidak beraturan dan tidak terukur
Mengeksplorasikan: dalam dengan
atau sering disebut dengan bentuk menggambar .
 Menggambar melihat
organis , maka bentuk geometris
flora dengan proporsi,
memiliki penampilan wujud yang c. peserta didik komposisi,
berbagai teknik
lebih sederhana mampu gelap terang
pada media mambuat
kertas karya gambar
Mengasosiasikan: Tes:
bentuk dengan Menilai
 Membuat variasi berbagai teknik kemampuan
arsiran dengan
 Aloka
3. Kompetensi Kegiatan Indikator si PPK Sumber
Materi Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Wakt Belajar
u
menerapkan peserta didik
berbagai teknik dalam
arsir yang menganalisis
dipelajari materi dan
praktik
Mengomunikasikan: menggambar
 Mempresentasik fauna
an hasil gambar
masing-masing
tentang ide dan
teknik yang
diterapkan.

Bekasi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMKN 9 Kota Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Dra. Dyah Sulistyaningsih, M.Pd Wahyu Indra Wisnu M, S.Pd

NIP. 19630817 199802 2 001