SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER GRAFIS

________________________________________________________________________________________________________
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 9 Kota Bekasi

Kelas /Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 4 JP

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
3.1 4.1 Menggabungkan Mengamati: a. Peserta didik Tugas: 4 JP Disipli  Internet
Menganalisis Menggabungkan beberapa software  Membaca referensi memahami Menganalisi n  “Teknik
prosedur penggunaan dalam desain tentang software. dan s pengertian Jujur Menggamba
penggabungan software (vector promosi maupun  Mengamati contoh mengetahui masing- Tang r Cepat”
penggunaan drawing, desain umum. desain hasil pengertian masing gung (ERLANGG
penggabungan software software. jawab A)
software (vector image editing,
software. serta  Alat peraga
drawing, image multi pages Membuat desain penerapann Observasi:
editing, multi layout) dengan Menanya: ya dalam Mengamati
pages menggabungkan  Menanya dan pembuatan kegiatan
layout) beberapa aplikasi berdiskusi untuk sebuah peserta
desain. mendapatkan karya. didik dalam
klarifikasi dan proses
pendalaman b. Peserta didik mengumpul
pemahaman mampu kan data,
tentang software. menganalisi analisis
s, dan data,
Mengeksplorasikan: mengevalua diskusi
si tentang
 Mengumpulkan
pengetahua Portofolio:
informasi dan data
n dan Menilai
lanjutan terkait
konsep hasil
dengan pertanyaan
sesuai konsep
mengenai software,
dengan desain
dari sumber tertulis
bidang dan dalam
dan atau internet
lingkup kerja bentuk
serta sumber lainya.
Seni Rupa. karya
Mengasosiasikan: Tes:
 Menganalisis Menilai
informasi dan data kemampuan
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
yang didapat peserta
mengenai software. didik dalam
menganalisi
s materi
Mengomunikasikan: tentang
 Membuat desain penggabun
kemudian gan
dipresentasikan software.
tentang tema dan
konsep .
3.2 Menerapkan 4.2 prosedur Mengamati: Peserta didik Tugas: 8 JP Disipli
prosedur Membuat karya pembuatan karya  Membaca referensi dapat Menganalisi n
pembuatan komputer komputer tentang format RGB memecahkan s . format Jujur
karya komputer grafis dalam format grafis dalam format dan CMYK RGB dan Goton
masalah tentang
grafis dalam RGB dan RGB dan  Mengamati contoh CMYK g-
pembuatan karya royon
format RGB dan CMYK CMYK dalam desain.
dalam format Observasi: g
CMYK karya desain RGB dan CMYK Mengamati
Menanya:
 Menanya dan dan mengambil kegiatan
berdiskusi untuk sebuah peserta
mendapatkan kesimpulan didik dalam
klarifikasi dan proses
sesuai dengan
pendalaman mengumpul
bidang kerja Seni kan data,
pemahaman
tentang format RGB Rupa. analisis
dan CMYK. data, dan
diskusi .
Mengeksplorasikan:
 Mengumpulkan  Peserta didik
informasi dan data dapat
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
lanjutan terkait membuat Portofolio:
dengan pertanyaan karya Menilai
mengenai ragam komputer hasil
sketsa, dari sumber grafis dalam konsep
tertulis dan atau format RGB desain
internet serta dan CMYK. dalam
sumber lainya. bentuk
karya
Mengasosiasikan: Tes:
 Menganalisis Menilai
informasi dan data kemampuan
yang didapat . peserta
didik dalam
Mengomunikasikan: menganalisi
 Membuat desain s materi
kemudian dan
dipresentasikan membuat
tentang tema dan karya format
konsep . RGB dan
CMYK.

3.3 Memahami 4.3 Konsep branding Mengamati: a. Memahami Tugas: 12 JP Disipli  Internet
konsep Mengintegrasikan dan komunikasi  Membaca buku konsep Branding Membuat n  “Teknik
Branding konsep pemasaran yang relevan atau desain Jujur Menggamba
Dan Branding dan artikel tentang b.mendeskripsika dengan Tang r Cepat”
Komunikasi Branding. n konsep konsep gung (ERLANGG
Komunikas Branding dan Branding jawab
Pemasaran  Melihat contoh A)
i konsep Branding komunikasi dan  Alat peraga
 Melihat dan pemasaran komunikasi
memahami konsep pemasaran
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
Pemasara Branding melalui menerapka
n video. c. Membuat n berbagai
desain dengan teknik,
Menanya: konsep Branding
 Menanya dan Observasi:
berdiskusi untuk Mengamati
mendapatkan kegiatan
pemahaman lebih peserta
mendalam didik dalam
berkaitan tentang membuat
konsep Branding desain.

Mengeksplorasikan: Portofolio:
 Membuat konsep Menilai hasil
Branding dengan desain dari
menerapkan berbagai
berbagai teknik. teknik dan
media.
Mengasosiasikan:
 Menganalisis untuk Tes:
menentukan konsep Menilai
Branding dalam kemampuan
karya. peserta
didik dalam
Mengomunikasikan: menerapka
Hasil analisis dalam n teknik dan
bentuk lisan mengenai penggunaa
pengertian, sifat, jenis, n software.
konsep Branding.
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an

3.4 4.4 Corporate Mengamati: a. Tugas: 12 JP Disipli  Internet

Menerapka Merancang identity  Melihat bentuk dari mendeskripsikan Membuat n  “Teknik
n prinsip- Corporate merupakan Corporate Corporate Corporat Jujur Menggamba
prinsip identity identitas yang identity identity e identity Tang r Cepat”
membedakan gung (ERLANGG
Corporate jawab
antara satu Menanya: b. menentukan Observasi: A)
identity bentuk Mengamati  Alat peraga
perusahaan  Menanya dan
berdiskusi untuk Corporate kegiatan
dengan peserta
mendapatkan identity
perusahaan didik dalam
pemahaman lebih
lainnya dan mendalam tentang c. membuat proses
bisa juga langkah-langkah membuat
berfungsi menentukan . Corporate Corporat
sebagai Corporate identity e identity
penanaman identity
citra atau Mengeksplorasikan: Portofolio:
image yang  Membuat Menilai hasil
bisa Corporate karya
menjadikan identity peserta
sebagai daya Mengasosiasikan: didik
 Membua dengan
tarik. Corporate
melihat
identity Corporate
proporsi,
menjadikan identity dalam komposisi.
Branding lebih suatu perusahaan. Tes:
kuat. Mengomunikasikan: Menilai
 Mempresentasikan kemampuan
karya masing- peserta
masing tentang didik dalam
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
konsep dan teknik menganalisi
yang diterapkan. s materi
dan praktik

3.5 4.5 Logo merupakan Mengamati: a. memahami Tugas: 16 JP Religius  Internet

Menerapkan Membuat desain suatu gambar atau  Melihat bentuk dari desain logo Membuat ,  “Teknik
prinsip-prinsip logo sekadar sketsa desain logo desain logo disiplin, Menggamba
desain logo dengan arti  Melihat konsep logo b. perusahaan tanggun r Cepat”
tertentu dan mengidentifikasi . gjawab (ERLANGG
Menanya: konsep desain A)
mewakili suatu arti
 Menanya dan logo Observasi:  Alat peraga
dari perusahaan, Mengamati
berdiskusi untuk
produk, negara, c. membuat kegiatan
mendapatkan
lembaga, daerah, pemahaman lebih desain logo peserta
dan hal-hal lainnya mendalam tentang didik dalam
membutuhkan langkah-langkah proses
sesuatu yang menentukan bentuk membuat
singkat dan mudah dasar logo. logo.
diingat sebagai Mengeksplorasikan:
pengganti nama  Menggambar sketsa Portofolio:
sebenarnya. logo dengan Menilai hasil
berbagai teknik dan desain logo
warna. peserta
3. Kompetensi 4.Kompetensi
Dasar Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Penilaian
Pengetahu Keterampilan Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
didik
Mengasosiasikan: dengan
 Membuat variasi melihat
logo dengan proporsi,
menerapkan komposisi.
berbagai unsur seni Tes:
rupa. Menilai
Mengomunikasikan: kemampuan
 Mempresentasikan peserta
hasil desain logo didik dalam
masing-masing menganalisi
tentang konsep dan s materi
teknik yang dan praktik
diterapkan. mendesain
logo.

Bekasi, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMKN 9 Kota Bekasi Guru Mata Pelajaran,

Hj. Herlina, S. Pd, M.Si Ardian Fauzianto, S. Ds

NIP.196404081988032009