SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK

(PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Menggambar Teknik
Kelas /Semester : X TG 1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
Berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Semester 1
1.1 Menyadari
Sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-
Benda denga fenomena
Nya untuk dipergunakan
Sebagai aturan garis-
garis
gambar teknik dan cara
proyeksi untuk
menggambarkan benda.

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
 Tuntunan dalam
Pembuatan gambar
Konstruksi geometris
Dan gambar proyeksi
Untuk menggambarkan
benda

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam menerapkan
aturan garis gambar
dalam tugas
menggambar konstruksi
garis dan gambar
proyeksi.

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokeratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dan cara
menggambarkonstruksi
geometris dan gambar
proyeksi

2.3 Menunjukkan sikap

responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial sebai
 bagiandari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris gambar
proyeksi

3.1 Memilih peralatan dan Pengenalan Mengamati Observasi 5 Minggu

kelengkapan gambar dan Mengamati peralatan dan kelengkapan Proses bereksperimen × 2 jam
teknik berdasarkan penggunaan gambar teknik menggunakan peralatan pelajaran
fungsi dan cara peralatan serta dan kelengkapan gambar
penggunaan kelengkapan Menaya teknik.
gambar teknik: Mengkondisikan situasi belajar untuk
4.1 Menggunakan peralatan  Penggaris mebiasakan mengajukan pertanyaan secara Tes
dan kelengkapan gambar  Jangka aktif dan mandiri tentang jenis peralatan dan Tes lisan / tertulis terkait
teknik sesuai fungsi dan  Pensil kelengkapan gambar serta fungsinya. dengan peralatan dan
prosedur penggunaan  Mal Kelengkapan gambar
 Penghapus teknik
 Kertas

Mengeksplorasi
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
 menjawabpertanyaan yang diajukan tentang
jenis peralatan dan kelengkapan gambar
serta fungsi dan cara penggunaannya

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungan jenis dan fungsi peralatan gambar,
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari
yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan penggunaan
peralatan dan kelengkapan gambar teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.

3.2 Membedakan garis-garis Pengenalan Mengamati Tugas 4 Minggu

gambar teknik bentuk dan fungsi Mengamati bentuk-bentuk garis gambar Hasil perkejaan × 2 jam
berdasarkan bentuk dan garis gambar : membuat garis gambar pelajaran
fungsi garis  Garis gambar Menaya
(garis kontinyu Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi
4.2 Menyajikan garis-garis tebal) membiasakan mengajukan pertanyaan secara Proses pelaksanaan
 gambar teknik sesuai  Garis sumbu aktif dan mandiri tentang : bentukdan fungsi tugas membuat garis
bentuk dan fungsi garis (garis bertitik garis serta cara membuat garis gambar
tipis)
 Garis ukuran Mengeksplorasi Portofolio
(garis kontinyu Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan Tekait dengan
tipis) menentukan sumber (melalui benda konkrit, kemampuan dalam
 Garis dokumen, buku, eksperimen) untuk membuat garis gambar
potongan menjawabpertanyaan yang diajukan tentang (jika ada)
(garis bertitik bentuk dan fungsigaris serta cara membuat
tipis, ujung garis. Tes
tebalatau garis Tes lisan / tertulis terkait
tipis bebas) Mengasosiasi dengan membuat garis
 Garis bantu Mengkatagorikan data dan menentukan gambar.
(garis kontinyu hubungan jenis dan fungsi peralatan gambar,
tipis) selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari
 Garis arsiran yang sederhana sampai pada yang lebih
(garis kontinyu kompleks terkait dengan bentuk dan fungsi
tipis) garis serta membuat garis.
 Garis benda
yang tertutup Mengkomunikasikan
(garis putus- Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
putus sedang) bentuk dan fungsi garis-garis gambar serta
pembuatannya dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar atau media lainnya.

3.4 Mengkelompokan Gambar Mengamati Tugas 3 Minggu

konstruksi geometris konstruksi Mengamati bentuk-bentuk gambar Hasil perkejaan meng × 2 jam
berdasarkan bentuk geometris: konstruksi geometris gambar konstruksi pelajaran
konstruksi sesuai  Konstruksi geometris.
prosedur Menaya
 garis Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi
4.4 Menyajikan gambar  Konstruksi membiasakan mengajukan pertanyaan secara Proses pelaksanaan
konstruksi geometris sudut aktif dan mandiri tentang : bentuk dan tugas meng gambar
berdasrkan bentuk  Konstruksi fungsiserta cara membuat gambar konstruksi konstruksi geometris.
konstruksisesuai lingkaran geometri.
prosedur  Konstruksi Portofolio
garis Mengeksplorasi Tekait dengan
singgung Mengkatagorikan data yang dipertanyakan kemampuan meng
 Konstruksi dan menetukan sumber (melalui benda gambar konstruksi
gambar konkrit, dokumen, eksperimen) untuk geometris
bidang menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Tes
bentuk dan fungsi serta cara membuat Tes lisan / tertulis terkait
gambar konstruksi geometris. dengan meng gambar
konstruksi geometris.
Mengasosiasi
Mengkategorikan data dan menetukan
hubungannya, selanjutya disimpulkandengan
urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompeleks terkait dengan bentuk
dan fungsi sertacara membuat gambar
konstruksi geometris.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
pembuatan bentuk- bentuk gambar
konstruksi geometris sesuai fungsi dalam
bentuk, lisan, tulisan, gambar atau media
lainnya.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
1.1 Menyadari
Sempurnanya konsep
 Tuhan tentang benda-
Benda dengan fenomena
Nya untuk dipergunakan
Sebagai aturan garis-
garis gambar teknik dan
cara proyeksi untuk
menggambarkan benda

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
Tuntunan dalam
Pembuatan gambar
Konstruksi geometris
dan gambar proyeksi
untuk menggambarkan
benda

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam menerapkan
aturan garis gambar
dalam tugas
menggambar konstruksi
garis dan gambar
proyeksi

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokeratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dan cara
 menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi

2.3 Menunjukkan sikap

responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial sebai
bagiandari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris gambar
proyeksi

3.5 Mengitegerasikan Pengenalan jenis Mengamati Tugas 8 Minggu

persyaratan gambar gambar proyeksi : Mengamati gambar proyeksi piktorial Hasil perkejaan meng × 2 jam
proyeksi piktorial (3D)  Gambar gambar proyeksi pelajaran
berdasarkan aturan piktorial Menaya piktorial
gambar proyeksi Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi
Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan secara Proses pelaksanaan
4.5 Menyajikan gambar penyajian aktif dan mandiri tentang aturan gambar tugas menggambar
benda 3D secara gambar gambar proyeksi proyeksi piktorial dan cara menggambarnya proyeksi piktorial
sketsa dan gambar rapi, piktorial : dalam bentuk gambar sketsa dan gambar
sesuai aturan proyeksi  Isometric teknik. Portofolio
piktorial  Dimetri Tekait dengan
 Oblique/miring Mengasosiasi kemampuan meng
Mengkategorikan data dan menetukan gambar proyeksi
Pembuatan hubungannya, selanjutya disimpulkandengan piktorial(jika ada).
gambar proyeksi : urutan dari yang sederhana sampai pada Tes
 Sketsa yang lebih kompeleks terkait dengan aturan Tes lisan / tertulis yang
 Menggunakan dan cara menggambar proyeksi piktorial terkait dengan meng
dalam bentuk sketsa dan gambar teknik. gambar proyeksi
 alat Mengkomunikasikan piktorial
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
persyaratan gambar proyeksi piktorial yang
diterapkan pada gambarsketsa dan gambar
teknik benda 3D secara proyeksi piktorial
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.

3.6 Mengintegerasikan Pengenalan jenis Mengamati Tugas 10 Minggu

persyaratan gambar proyeksi gambar proyeksi : Mengamati gambar proyeksi orthogonal Hasil perkejaan × 2 jam
orthogonal (2D) berdasarkan  Gambar menggambar proyeksi pelajaran
aturan gambar proyeksi orthogonal Menaya orthogonal
Mengkondisikan situasi belajar untuk
4.6 Menyajikan gambar benda Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif Observasi
2D secara gambar sketsa dan penyajian gambar dan mandiri tentang aturan gambar proyeksi Proses pelaksanaan tugas
gambar rapi, sesuai aturan proyeksi orthogonaldan cara menggambarnya dalam bentuk menggambar proyeksi
proyeksi orthogonal orthogonal : gambar sketsa dan gambar teknik. othogonal
 Sudut
pertama/proyek Mengeksplorasi Portofolio
si Eropa Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan Tekait kemampuan dalam
 Sudut menentukan sumber (melalui benda konkrit, gambar teknik proyeksi
ketiga/proyeksi dokumen, buku, eksperimen) untuk orthogonal (jika ada).
Amerika menjawabpertanyaan yang diajukan tentang
gambar proyeksi orthogonal dan cara Tes
Pembuatan menggambarnya dalam bentuk sketsa dan gambar Tes lisan / tertulis yang
gambar proyeksi: teknik terkait dengan gambar
 Sketsa proyeksi orthogonal
 Menggunakan Mengasosiasi
alat Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan
jenis dan fungsi peralatan gambar, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait aturan
danc ara menggambarproyeksi orthogonal dalam
bentukgambar sketsa dan gambar teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
persyaratan gambar proyeksi orthogonal yang
diterapkan pada gambar sketsa dan gambarteknik
benda 2D secara proyeksi orthogonal dalam
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lain.