Kisi-kisi Penilaian Akhir Semester Ganjil

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SD/MI

Tahun Pelajaran 2023/2024

Sekolah : ...............................................
Kelas/Semester: V (Lima)/Ganjil
Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar (Kurikulum 2013) Materi Soal Indikator Pencapaian Kompetensi
Soal Soal
3.1 Memahami kombinasi gerak Disajikan teks, menganalisis deskripsi gerakan dalam permainan bola PG 1
lokomotor, non-lokomotor, dan Menyebutkan salah satu teknik dalam permainan bola voli PG 2
manipulatif sesuai dengan konsep Menyebutkan salah satu aturan dalam permainan bola voli PG 3
Gerak lokomotor,
tubuh, ruang, usaha, dan non-lokomotor, dan Menyebutkan salah satu aturan dalam permainan bola voli PG 4
keterhubungan dalam berbagai manipulatif dalam Disajikan gambar, menganalisis salah satu teknik dalam permainan bola PG 5
permainan bola besar sederhana dan permainan bola voli voli
Menyebutkan salah satu teknik dan aturan dalam permainan bola voli Isian 26
atau tradisional*
Menyebutkan salah satu teknik dalam permainan bola voli Isian 27
Menyebutkan gerak manipulatif dalam permainan bola voli Uraian 36
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar Menyebutkan gerak dominan dalam permainan rounders PG 6
lokomotor, non-lokomotor, dan Menyebutkan salah satu teknik menangkap dalam permainan rounders PG 7
Kombinasi gerak
manipulatif sesuai dengan konsep Disajikan tabel, menganalisis gerak dominan dalam permainan rounders PG 8
dasar lokomotor,
tubuh, ruang, usaha, dan non-lokomotor, dan Menyebutkan posisi pemain dalam permainan rounders PG 9
keterhubungan dalam berbagai manipulatif Menyebutkan aturan main dalam permainan rounders PG 10
permainan bola kecil sederhana dan permainan rounders Membedakan jenis permainan dalam permainan rounders Isian 28
Menyebutkan gerak dominan dalam permainan rounders Isian 29
atau tradisional*
Mendeskripsikan teknik lemparan dalam permainan rounders Uraian 37
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar Kombinasi gerak Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan macam-macam permainan . PG 11
jalan, lari, lompat, dan lempar dasar jalan, lari, Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis gerakan sesuai gambar . PG 12
melalui permainan/olahraga yang lompat, dan lempar Membedakan gerakan loncat dengan lompat. PG 13
melalui Menyebutkan cabang olahraga yang termasuk nomor atletik. PG 14
dimodifikasi dan atau olahraga
permainan/olahraga Menyebutkan induk organisasi olahraga atletik. PG 15
 Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar (Kurikulum 2013) Materi Soal Indikator Pencapaian Kompetensi
Soal Soal
tradisional Menjelaskan bentuk lari estafet Isian 30
Mengetahui manfaat latihan melempar bagi tubuh Isian 31
(Atletik)
Menjelaskan cara melakukan start jongkok. Uraian 38
3.4 Menerapkan variasi gerak dasar Variasi gerak dasar Menyebutkan olahraga asli Indonesia PG 16
lokomotor dan non lokomotor untuk lokomotor dan non Menganalisis salah satu teknik tangkisan bela diri pencak silat PG 17
membentuk gerak dasar seni lokomotor untuk Menganalisis salah satu teknik serangan bela diri pencak silat PG 18
membentuk gerak Menganalisis salah satu teknik jatuhan bela diri pencak silat PG 19
beladiri**
dasar seni beladiri Menganalisis gerak kuda-kuda bela diri pencak silat PG 20
pencak silat Menyebutkan istilah pencak silat di berbagai daerah Isian 32
Menganalisis teknik sapuan dalam pencak silat Isian 33
Menyebutkan kuda-kuda dalam pencak silat Uraian 39
3.5 Memahami aktivitas latihan daya Aktivitas latihan Menyebutkan manfaat dari melatih kebugaran jasmani PG 21
tahan jantung (cardio respiratory) daya tahan jantung Menyebutkan manfaat salah satu bentuk latihan kebugaran bagi tubuh PG 22
untuk pengembangan kebugaran (cardio respiratory) Mendeskripsikan manfaat latihan jantung dan paru PG 23
untuk Menyebutkan bentuk latihan daya tahan PG 24
jasmani
pengembangan Menjelaskan konsep kebugaran jantung dan paru PG 25
kebugaran jasmani Menyebutkan manfaat salah satu bentuk latihan kebugaran Isian 34
Menjelaskan manfaat latihan jantung dan paru Isian 35
Mendeskripsikan bentuk-bentuk latihan kebugaran yang baik bagi jantung Uraian 40
dan paru