BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai
kunci keberhasilan belajar siswa. Guru profesional adalah guru yang kompeten
membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan
pendidikan yang berkualitas dan berkarakter prima. Hal tersebut menjadikan guru
sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian Pemerintah maupun pemerintah
daerah dalam peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi
guru.

Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas

Pendidikan dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang
berkepentingan secara langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan guru. Guru
mempunyai kewajiban untuk selalu memperbaharui dan meningkatkan
kompetensinya melalui kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
sebagai esensi pembelajar seumur hidup. Peningkatan mutu pada komponen-
komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas
lulusan siswa dan mutu pendidik sebagai outputnya. Pada tataran
implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah
memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan.

Untuk itu dibutuhkan perencanaan program kegiatan yang sistematis dan

terstruktur dan terukur sebagai sebagai pedoman kegiatan dalam 1 tahun. Guru
pada dasarnya diwajibkan untuk mampu menulis.

B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Tujuan Umum dari kegiatan ini adalah pengembangan diri guru melalui
penulisan artikel ilmiah dalam upaya peningkatan kinerja sehingga
1
 berdampak pada peningkatan mutu pendidikan melalui kegiatan
pembelajaran di masing-masing satuan pendidikan.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari kegiatan ini, adalah :
a. Memfasilitasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang
telah ditentukan.
b. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang
mereka miliki sekarang dengan apa yang menjaadi tuntutan ke depan
berkaitan dengan profesinya.
c. Memotivasi guru-guru untuk memiliki komitmen melaksanakaan
tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga professional.
d. Meningkatkan motivasi para guru untuk memiliki kemauan menulis
dan menerbitkan di media massa.
e. Memperoleh angka kredit dalam kegiatan ini untuk supaya guru dapat
naik pangkat dalam waktu minimal yang telah ditetapkan.

C. MANFAAT
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini antara lain adalah sebagai berikut:

1. Bagi Siswa
Siswa memperoleh jaminan kepastian mendapatkan pelayanan dan
pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara
optimal melalui penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai
dengan perkembangan masyarakat abad 21 serta memiliki jatidiri sebagai
pribadi yang luhur sesuai nilai keluruhan bangsa.

2. Bagi Guru
Guru mempunyai kewajiban untuk selalu memperbaharui dan
meningkatkan kompetensinya melalui kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan sebagai esensi pembelajar seumur hidup.Pengembangan Diri
merupakan syarat mutlak yang harus dilakukan oleh gutu. Baik guna
peningkatan mutunya maupun kesinambungan karir. Seiring dengan
regulasi peningkatan mutu dan kenaikan pangkat, pengembangan diri yang

2
 meliputi Diklat Fungsional dan Kegiatan Kolektif merupakan salah satu
unsur yang sangat dibutuhkan oleh guru.

3. Bagi Sekolah/Madrasah
Pengembangan Diri memberikan jaminan terwujudnya sekolah
sebagai organisasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan
kompetensi, motivasi, dedikasi,loyalitas, da nkomitmen pengabdian guru
dalam memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada siswa.
Melalui kegiatan kolektif guru sekolah dapat mengatur manajemen
peningkatan kualitas pendidik secara terencana, tepat dan
berkesinambungan.

4. Bagi Orang Tua/Masyarakat

Pengembangan Diri memberikan jaminan bagi orang
tua/masyarakat bahwa sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya
masing‐masing anak mereka di sekolah memperoleh bimbingan dari guru-
guru yang mampu bekerja secara professional dan penuh tanggungjawab
dalam mewujudkan kegiatan pembelajaran efektif, efisien, dan berkualitas
sesuai dengan kebutuhan masyarakat lokal, nasional dan global.

5. Bagi Pemerintah
Dengan kegiatan Pengembangan Diri, pemerintah mampu
memetakan kualitas layanan pendidikan sebagai upaya pembinaan,
pengembangan dan peningkatan kinerja guru serta pembiayaannya dalam
rangka meningkatkan kualitas antar sekolah sejenis dan setingkat.

D. HASIL YANG DIHARAPKAN

Adapun hasil konkret yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan ini
adalah :
1. Meningkatnya kompetensi guru dalam mempersiapkan, melaksanakan
dan mengevaluasi program kegiatan belajar mengajar.
2. Meningkatnya kemampuan guru dalam menulis opini atau artikel di
media massa.
3
3. Terjadinya pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan secara
proporsional melalui peningkatan kompetensi profesional guru.
4. Meningkatnya wawasan guru mengenai pengembangan kurikulum dan
memecahkan masalah pembelajaran dengan sharing pengalaman antar
guru.
5. Peningkatan hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG).
6. Peningkatan pemahaman tentang jabatan guru dan angka kreditnya.
7. Meningkatkan budaya menulis bagi guru sehingga peningkatan
kompetensi tercapai.
8. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Unsur Publikasi Ilmiah
dapat tercapai, dan
9. Meningkatnya produk-produk karya inovatif dari guru peserta kegiatan
ini.

4
 BAB II

LAPORAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Penyelenggaraan

Pelaksanaan Kegiatan Diklat Penulisan Artikel Ilmiah Popular di
Media Massa dilaksanakan di SMAN 1 Geyer Kabupaten Grobogan.
Pelaksanaan pada tanggal 21 April dan 28 April 2019.
B. Sasaran
Sasaran Pelaksanaan Kegiatan adalah para guru di wilayah Kabupaten
Grobogan
C. MATERI KEGIATAN
Materi kegiatan dalam pelatihan penulisan artikel ilmiah popular di
media massa adalah cara-cara guru dalam menulis opini guru yang
berhubungan dengan pendidikan ataupun karya ilmiah lainnya.
Disampaikan pula jenis-jenis artikel yang akan disajikan wajib memiliki
bobot sehingga mampu diterbitkan oleh media massa.
Selain itu materi yang disajikan adalah materi motivasi dari
narasumber kepada para guru di wilayah kabupaten Grobogan supaya
memiliki rasa mau menulis. Paling tidak mau menulis tentang kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan di kelas masing-masing. Para guru
dibimbing bagaimana cara tulisannya dimuat di surat kabar.

5
 BAB III
DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Judul Kegiatan dan waktu pelaksanaan

1. Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Popular di Media Massa bagi
Guru Se-Kabupaten Grobogan
2. Tanggal Pelaksanaan : 21 April dan 28 April 2019
3. Tempat Penyelenggaraan Diklat : SMAN 1 Geyer
Kabupaten Grobogan

B. Tindak Lanjut
Kegiatan ini dapat dilanjutkan dan dilaksanakan sesuai dengan rencana,
sehingga mampu meningkatkan kualitas guru sesuai dengan tujuan kegiatan
yaitu :
a. Meningkatnya profesionalitas guru melalui kegiatan
Pengembangan Diri
b. Meningkatnya kompetensi guru dalam mempersiapkan,
melaksanakan dan mengevaluasi program kegiatan belajar
mengajar..
c. Meningkatkan wawasan tentang media pembelajaran.
d. Peningkatan hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG).
e. Peningkatan pemahaman tentang jabatan guru dan angka kreditnya.
f. Meningkatkan budaya menulis bagi guru sehingga Peningkatan
Kompetensi Berkelanjutan (PKB) Unsur Publikasi Ilmiah dapat
tercapai, dan
g. Meningkatnya produk-produk karya inovatif dari guru peserta
kegiatan ini.

6
C. Dampak Pengembangan Diri
Dampak nyata setelah mengikuti kegiatan pelatihan penulisan artikel
ilmiah popular di media massa adalah :
a. Dampak Bagi Guru
1) Guru mendapatkan pengalaman baru tentang materi penulisan
artikel ilmiah popular
2) Guru mampu membuat laporan kegiatan pengembangan diri
sebagai bukti fisik penilaian angka kredit
b. Dampak Bagi Peserta Didik adalah terciptanya pembelajaran yang
bermakna dan berkualitas bagi beserta didik
BAB IV
PENUTUP

A. Simpulan
Pelaksanaan pengembangan diri yang diikuti oleh pendidik, pada
dasarnya akan berdampak pada kegiatan pembelajaran maupun
peningkatan kompetensi pendidik itu sendiri. Tetapi sangat perlu untuk
diprogramkan secara periodik sesuai dengan kebutuhan angka kredit
jabatan fungsional guru.
Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban mampu menulis
karya ilmiah popular agar pembelajaran dikelas berlangsung secara interaktif,
inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Kegiatan pelatihan ini terbukti membawa dampak positif bagi
peningkatan kualitas pembelajaran.
B. Saran
Kegiatan ini diharapkan mampu menjadi sarana bagi guru untuk
meningkatkan kemampuan menulis serta pedagogik maupun profesional
guna peningkatan martabat guru maupun prestasi peserta didik.

7
 Penulis berharap, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
penulis untuk bukti fisik penilaian angka kredit. Dan semoga bisa menjadi
referensi bagi teman sejawat yang membutuhkan penulisan laporan yang
sama.