RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMKS SUKAPURA KOTA TASIKMALAYA

(RPP) Jln. RE Martadinata No 272 B Panyingkiran Indihiang Kota Tasikmalaya

Satuan Pendidikan : SMKS Sukapura Kota Tasikmalaya Materi Pokok : Keberhasilan Tahapan
produksi Massal
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023 - 2024 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( Pertemuan)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) :
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal 3.11.1. Menjelaskan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal 3.11.2. Menentukan Indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.11.1. Menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi massal
Tujuan Pembelajaran Sumber Belajar
Melalui pendekatan saintifik Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat: 1. Buku Paket PKK Kelas XII
1. Menjelaskan indikator keberhasilan tahapan produksi masal, menentukan indikator 2. Power Point, internet dan sumber
keberhasilan produk masal dan menyusun keberhasilan tahapan produksi masal dengan benar belajar lainnya yang relevan
Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan ke- ( x 45 Menit)
Tahap
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Pendahuluan
Waktu
Orientasi  Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
(disiplin, tanggung jawab dan religius)
Apersepsi  Guru memberikan gambaran tentang materi yang akan dipelajari
 Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran yang akan dilakukan
15 menit
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
Motivasi mempelajari materi keberhasilan tahapan produksi massal (disiplin, tanggung jawab dan religius)
 Peserta didik menerima informasi tentang materi dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
serta metode dan teknik penilaian yang akan dilaksanakan.
Alokasi
Kegiatan Inti
Waktu
Stimulation  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat dan mengamati tayangan Video di
Youtube mengenai materi keberhasilan tahapan produksi massal (Literasi)
Problem  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menganalisis keberhasilan tahapan produksi
Statement massal sehingga (Critical Thinking)
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan berkaitan dengan keberhasilan tahapan
Data Collections produksi massal melalui buku referensi yang diberikan sekolah, E-Modul dan eksplorasi internet.
(Critical Thinking)

Data Processing  Peserta didik mengolah informasi hasil Analisa tayangan video dan studi literasi dalam bentuk 240 menit
resume/ peta konsep dan poster. (Critical Thinking) (Collaboration)
 Peserta didik melakukan memverifikasi hasil pengolahan dengan data-data pada sumber
pembelajaran terkait materi.
Verification
 Peserta didik mengerjakan kuis pada waktu yang ditentukan, guru memberikan tanggapan.
(Communication)
Generalization  Peserta didik diminta untuk menyimpulkan apa yang telah dipelajari berkaitan dengan keberhasilan
tahapan produksi massal (Communication)(Creativity)
Alokasi
Kegiatan Penutup
Waktu
• Peserta didik merefleksi penguasaan materi
• Guru memberikan tugas rumah. 15 Menit
• Guru memberikan arahan untuk materi pertemuan berikutnya.
Penilaian:
1. Sikap: berupa kehadiran, ketepatan waktu, perilaku dan keaktifan selama mengikuti proses pembelajaran yang mencakup
sikap disiplin, tanggung jawab, komunikatif, dan jujur.
2. Pengetahuan: Tes tertulis bentuk esay/PG tentang keberhasilan tahapan produksi massal
3. Keterampilan: Kemampuan berargumentasi dan berkoordinasi.

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2023

Kepala SMKS Sukapura Guru Mata Pelajaran

Iman Sandisi, M.Pd.I Tia Lestari, A.Md.Kom