MAJELIS PENDIDIKAN DASAR MENENGAH DAN PENDIDIKAN NONFORMAL PWM D.I.

YOGYAKARTA
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER [PAS] PENDIDIKAN ISMUBA SEKOLAH/MADRASAH
JENJANG SMA/SMK MUHAMMADIYAH D.I. YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN TARIKH BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D, E)

KELAS : XI (SEBELAS) JUMLAH SOAL : 50 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT SEMESTER : GASAL

A. KISI – KISI SOAL

CAPAIAN KLS/FASE LEVEL BENTUK
No. INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SMT KOGNITIF SOAL
1. Perkembangan Disajikan daftar silsilah, peserta didik dapat menentukan pendiri Daulah Abbasiyah XI/GASAL C1 PG
Peradaban Islam Pada Disajikan tabel bidang ilmu pengetahun, siswa dapat memilih bidang ilmu yang sesuai. XI/GASAL C6 PG
Masa Daulah Disajikan pernyataan tentang kebangkitan ilmu pengetahuan, peserta didik mampu
XI/GASAL C4 PG
Abbasiyah menyimpulkan pengertian dari ilmu fiqh
Disajikan teks tentang ilmu tafsir, peserta didik mampu mengoreksi pengertian ilmu tafsir
XI/GASAL C6 PG
yang benar.
Disajikan nama-nama tokoh bidang agama, peserta didik mampu menyebutkan tokoh bidang
XI/GASAL C1 PG
ilmu hadits.
Disajikan teks tentang pengertian hadits, peserta didik mampu menjelaskan tentang bagian
XI/GASAL C1 PG
dari unsur hadits.
Disajikan daftar nama-nama kitab, peserta didik mampu mengkategorikan nama-nama kitab
XI/GASAL C5 PG
bidang ilmu kedokteran.
Disajikan teks tentang ilmu astronomi, peserta didik mampu mengaitkan bidang ilmu dalam
XI/GASAL C4 PG
kehidupan sehari-hari.
Disajikan tabel tokoh bidang ilmu agama, peserta didik mampu menunjukkan nama tokoh
XI/GASAL C6 PG
bidang sastra.
Disajikan teks tentang kemunduran Daulah Abbasiyah, peserta didik mampu menyimpulkan
XI/GASAL C6 PG
faktor utama penyebab kemunduran.
Disajikan teks tentang kemunduran Daulah Abbasiyah, peserta didik mampu menyimpulkan
XI/GASAL C6 PG
faktor utama penyebab kemunduran.
Disajikan teks tentang kemunduran Daulah Abbasyiah, peserta didik mampu menganalisis
XI/GASAL C4 PG
factor utama terjadinya perang salib.
Disajikan narasi tentang perang salib, peserta didik mampu membuktikan faktor utama
XI/GASAL C6 PG
penyebab kekalahan dalam perang salib.
Disajikan teks tentang pasukan Mongol, peserta didik mampu menyebutkan pemimpin
XI/GASAL C1 PG
pasukan Mongol
Ditampilkan daftar nama kota di Andalusia, peserta didik mampu menemukan nama-nama
XI/GASAL C5 PG
kota di Andalusia.
Disajikan teks perkembangan Islam di Andalusia, peserta didik mampu menyimpulkan alasan
XI/GASAL C4 PG
utama Abdur Rahman Ad Dakhil melarikan diri ke Andalusia.
Disajikan teks perkembangan Islam di Andalusia, peserta didik mampu menyimpulkan alasan
XI/GASAL C4 PG
utama Abdur Rahman Ad Dakhil melarikan diri ke Andalusia.
Disajikan daftar berbagai bidang ilmu umum, peserta didik mampu menjelaskan pengertian
XI/GASAL C2 PG
dari ilmu filsafat.
Disajikan teks tentang ilmu pengetahuan bidang sains, peserta didik mampu memilih macam-
XI/GASAL C4 PG
macam ilmu pengetahuan bidang sains.
Disajikan teks tentang ilmu pengetahuan bidang sains, peserta didik mampu memilih macam-
XI/GASAL C4 PG
macam ilmu pengetahuan bidang sains.
Disajikan teks terkait bidang ilmu Fiqh, peserta didik mampu memilih isitilah yang terkait
XI/GASAL C6 PG
dengan bidang ilmu fiqh.
Disajikan gambar masjid, peserta didik mampu menjelaskan gambar tersebut terhadap salah
XI/GASAL C1 PG
satu bidang ilmu.
Disajikan pernyataan bentuk-bentuk kerjasama hubungan dengan luar negeri, peserta didik
XI/GASAL C1 PG
mampu menunjukkan bentuk kerjasama yang sesuai.
Disajikan teks sejarah Daulah Fathiiyah, peserta didik mampu menyimpulkan tujuan utama
XI/GASAL C6 PG
didirikannya gerakan Syi’ah Ismailiyah
Disajikan tabel nama-nama kota, peserta didik mampu memilih wilayah kekuasaan daulah
XI/GASAL C6 PG
Fathimiyah.
Disajikan sejarah singkat Daulah Fathimiyah, peserta didik mampu menjelaskan makna gelar
XI/GASAL C1 PG
al Mahdi
Disajikan peran Mu’iz Lidinillah secara singkat, peserta didik mampu menyimpulkan strategi
XI/GASAL C6 PG
Mu’iz Lidinillah dalam memberantas pemberontakan.
Disajikan tabel kepemimpinan Daulah Fathimiyah, peserta didik mampu mengurutkan masa
XI/GASAL C3 PG
kepemimpinan dengan benar.
Disajikan teks perkembangan Islam di Mesir, peserta didik mampu mengidentifikasi
XI/GASAL C2 PG
perkembangan Islam pada masa Mu’iz Lidinillah.
Disajikan teks perkembangan Islam di Mesir, peserta didik mampu mengidentifikasi
XI/GASAL C2 PG
perkembangan Islam pada masa Mu’iz Lidinillah.
Disajikan teks jenis-jenis jabatan kementerian, peserta didik mampu memilih jenis jabatan
XI/GASAL C6 PG
kementerian pada masa Daulah Fathimiyah.
Diajikan deskripsi kondisi social, peserta didik mampu menyimpulkan faktor utama
XI/GASAL C6 PG
keberhasilan daulah Fathimiyah dalam bidang social.
Disajikan sejarah singkat Daulah Fathimiyah, peserta didik mampu menyimpulkan faktor
XI/GASAL C2 PG
utama keberhasilan daulah Fathimiyah dalam bidang ilmu pengetahuan dan sastra.
Disajikan sejarah singkat Daulah Fathimiyah, peserta didik mampu menyimpulkan faktor
XI/GASAL C2 PG
utama keberhasilan daulah Fathimiyah dalam bidang ilmu pengetahuan dan sastra.
Disajikan pernyataan keberhasilan Daulah Umayyah, peserta didik mampu menjelaskan
XI/GASAL C1 PG
faktor utama keberhasilan Daulah Umayyah.
 Disajikan pernyataan keberhasilan Daulah Abbasyiah, peserta didik mampu menjelaskan
XI/GASAL C1 PG
faktor utama keberhasilan Daulah Abbasyiah.
2. Perkembangan Disajikan pernyataan kemunduran Islam di Jazirah Arab, peserta didik mampu
XI/GASAL C6 PG
Peradaban Islam Pada menyimpulkan alasan utama Islam di Jazirah Arab mengalami kemunduran.
Masa Modern Disajikan teks tentang pembaharuan di berbagai wilayah, peserta didik mampu menyebutkan
XI/GASAL C1 PG
pendiri gerakan wahabi.
Disajikan teks tentang bentuk modernisasi Islam di Mesir, peserta didik mampu
menghubungkan faktor utama modernisasi dibidang pendididikan pada masa pembaharuan XI/GASAL C5 PG
pada masa sekarang.
Disajikan teks tentang bentuk modernisasi Islam di Mesir, peserta didik mampu
menghubungkan faktor utama modernisasi dibidang pendididikan pada masa pembaharuan XI/GASAL C5 PG
pada masa sekarang.
Disajikan teks tentang tantangan pembaharuan Islam di Turki, Peserta didik mampu
XI/GASAL C1 PG
menunjukkan contoh pemahaman tradisional.
Disajikan teks tentang gerakan pembaharuan Islam di Turki, peserta didik mampu memilih
XI/GASAL C6 PG
gerakan pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan Mahmud II.
Disajikan gambar tentara Turki, peserta didik mampu menyimpulkan pengertian dari gerakan
XI/GASAL C6 PG
Tanzimat di Turki.
Disajikan pernyataan tentang kemajuan Islam di Turki, peserta didik mampu mengemukakan
XI/GASAL C3 PG
bentuk bentuk gerakan Tanzimat di Turki
Disajikan teks perkembangan Islam di India, peserta didik mampu menampilkan contoh
XI/GASAL C5 PG
system pemerintahan yang bersifat demokratis dan otokratis.
Disajikan teks perkembangan Islam di India, peserta didik mampu menampilkan contoh
XI/GASAL C5 PG
system pemerintahan yang bersifat demokratis dan otokratis.
Disajikan teks tentang pembaharuan Islam di India, peserta didik mampu memilih landasan
XI/GASAL C6 PG
pembaharuan yang sesuai.
Disajikan teks tentang pembaharuan Islam di India, peserta didik mampu memilih landasan
XI/GASAL C6 PG
pembaharuan yang sesuai.
Disajikan teks tentang gerakan pembaharuan Islam di Dunia, peserta didik mampu
XI/GASAL C5 PG
menghubungkan gerakan pembaharuan Islam di Dunia dengan kehidupan sehari-hari
Disajikan teks tentang gerakan pembaharuan Islam di Dunia, peserta didik mampu
XI/GASAL C5 PG
menghubungkan gerakan pembaharuan Islam di Dunia dengan kehidupan sehari-hari