TUGAS TUTORIAL 3

KODE/ NAMA/ SKS : PDGK 4207/ PENDIDIKAN SENI di SD

PROGRAM STUDI : PGSD S1

Nama Penulis : Sartiono, S.Pd., M.Pd

Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Revisi
Tahun Pengembangan : 2023

Tutor anda sangat menghargai jika anda mengerjakan tugas ini tanpa melihat hasil pekerjaan orang lain.

Jawablah pertanyaan pada soal dibawah ini dengan singkat dan tepat !

1. Dalam kegiatan proses penciptaan karya seni tari terdapat tahapan yang harus dipelajari dengan baik.
Salah satu diantaranya adalah eksplorasi yang merupakan langkah awal dalam tahapan penyusunan karya
seni. Sebutkan aktivitas yang dilakukan dalam kegiatan tersebut dan jelaskan satu persatu !
2. Konsep pendidikan seni anak di sekolah dasar menekankan pada peranan dan fungsinya terhadap peserta
didik. Seni diyakini sebagai hal yang dapat membantu pengembangan kepekaan rasa. Uraikan pernyataan
tersebut secara singkat dan jelaskan dengan contoh !
3. Buatlah sebuah lukisan diatas kertas gambar dengan ketentuan-ketentuan sebagai berikut :
a. Tema lukisan "Lestarikan Alamku"
b. Kertas gambar berukuran F4.
c. Gunakan media cat air w( ater colour ).
d. Seluruh permukaan kertas harus tertutup warna.
e. Beri bingkai yang terbuat dari bambu atau kayu.

PENDIDIKAN SENI di SEKOLAH DASAR

TUGAS TUTORIAL 3
Nama Mahasiswa : Abdul jalal
Kelas/ Semester : 2 dua
Nim :857372355
Batas Pengerjaan : 8 Juni 2023 Pukul 23.59 Wib

JAWABAN
1. Eksplorasi adalah tahap awal anda sebagai seorang yang akan menyusun tarik dalam proses penyusunan karya
tari aktivitas anda dalam tahap eksplorasi ini meliputi berpikir berimajinasi merasakan dan merespon alam
sekitar lingkungan fisik dunia binatang tumbuhan kejadian-kejadian sekarang maupun di masa lalu atau suatu
cerita. Eksplorasi termotivasi dari luar diri anda sebagai penari tari sehingga tahap eksplorasi ini sangat
bermanfaat bagi anda. Contoh eksplorasi dengan gerak kaki dan badan secara keseluruhan Anda dapat
melakukan eksplorasi gerak dengan anggota tubuh lainnya atau juga dengan seluruh anggota badan karena
dapat menirukan gerakan pohon angin gerakan pintu atau benda apa saja yang dapat menjadi objek
pengamatan hasil pengamatan Anda kemudian diekspresikan dengan gerak-gerak yang dilakukan menurut
kehendak ekspresi dan imajinasi anda. Coba kita amati dan perhatikan situasi di sekeliling kita ruangan buku-
buku kursi alat musik kipas angin dapat juga Anda mengamati situasi alam sekitar seperti alam fauna gerak
burung terbang kupu-kupu dan lainnya Anda juga dapat mengamati alam flora seperti pohon ranting bergerak
daun-daun bergerak terkena angin buah yang bergelantungan dan lainnya pengamatan Anda pun dapat
dialihkan ke situasi alam sekitar misalnya gerakan angin yang Anda rasakan gerakan air laut ombak yang besar
dan lainnya. Setelah anda mengamati keadaan alam lingkungan kemudian pilihlah salah satu objek pengamatan
Anda yang paling diminati lalu rasakan dan bayangkan gerakan tersebut dalam imajinasi anda kemudian Anda
mulai bergerak menirukan gerak dari alam atau benda yang anda menjadi objek pengamatan Anda tadi
sehingga anda telah melakukan eksplorasi gerak yaitu dengan melakukan eksplorasi alam atau benda-benda di
sekitar Anda.

2. Peranan seni dalam pembelajaran tersebut yaitu:

A. Seni membantu meningkatkan persepsi siswa dalam belajar berupa asosiasi bentuk yang berkaitan dengan soal
atau permasalahan belajar terhadap mata pelajaran yang lain atau asosiasi kata yang memancing pendapat
baru siswa dalam memecahkan permasalahan.
B. Seni membantu siswa berasosiasi terhadap bentuk yang lain seperti korelasinya dengan mata pelajaran yang
lain.
C. Seni membantu berimajinasi dari abstrak menuju konkrit dan sebaliknya dari konkrit menuju abstrak misalnya
siswa diminta menggambar keramaian di pasar proses berpikir siswa diminta memadatkan situasi pasar yang
kompleks menuju sebuah ungkapan dalam gambar anak.

Sedangkan fungsi pendidikan seni yaitu

A. seni sebagai ekspresi, dalam pandangan dijelaskan bahwa secara harfiah manusia itu selalu mengungkapkan
angan-angan dan pikirannya perasaan dalam berbagai hal seperti pernyataan komunikasi maupun ungkapan
segala macam kebutuhannya oleh karenanya manusia membutuhkan media atau alat menyalurkan ungkapan
tersebut.
B. Seni sebagai media komunikasi, anak membutuhkan media untuk menuangkan pikiran dan perasaan maka sisi
lain yang juga harus menjadi titik perhatian adalah cara mengungkapkannya cara membuka kawan ini
bertumpu pada komunikasi komunikasi adalah usaha anak untuk mampu mengutarakan pendapat dengan jelas
teratur dan mudah dipahami orang lain. Dengan demikian pendidikan seni sebenarnya adalah pelatihan
berkomunikasi lewat karya seni melalui seni anak dilatih menyusun keindahan kata-kata dengan halus budinya
dilatih berperilaku sopan ketika akan menjawab pertanyaan demikian pula akan memberikan kesan yang senang
damai indah dan menarik karena pendidikan seni melatih ungkapan komunikasi dikemas dalam tampilan menarik
indah dan menyenangkan orang lain.
C. Seni sebagai media pembinaan kreativitas, pada umumnya bahwa seni memberikan andil dalam pendidikan anak
adalah meningkatkan kreativitas kreativitas dapat diartikan sebagai ikhtiar seorang untuk mempertahankan
hidup melalui usaha yang ulet tekun dan inovasi sehingga tidak berkurang akal dalam menghadapi kesulitan dan
tantangan hidup perilaku ini sangat banyak dimiliki oleh pendidikan seni pada dasarnya pendidikan seni adalah
pendidikan kreatif yaitu pendidikan untuk memberikan kesempatan anak untuk berkembang sesuai dengan naluri
dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi sehari-hari secara mandiri.
D. Seni sebagai model pelatihan pengembangan hobi dan bakat, salah satu tugas pendidikan seni adalah
mengenali potensi yang ada potensi anak secara kodrati mempunyai sifat berbeda diantaranya seperti
dikatakan dalam modul bahwa sebanyak 100 orang anak yang belajar seni maka hasil karya mereka mempunyai
100 sifat sebab setiap anak mempunyai corak karakter dan penampilan yang berbeda-beda.

3. Tugas melukis terlampir