PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

TUGAS TUTORIAL II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama : Nani Etma Pitri

NIM : 856601296
Kelas : 3B

Tutor :
Doni Lopian Hendri, S.Pd., M.Pd

UPBJJ KERINCI JAMBI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)
MODEL 222

Satuan Pendidikan : MI No 08/E.3 Koto Baru Semurup

Mata Pelajaran/Topik : 1. Matematika
2. IPA
Materi Pokok : 1. Bilangan
2. Pesawat Sederhana
Kelas/Semester : IV/I dan V/ I
Alokasi Waktu : 2x35 menit (1 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
2. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta dan fungsinya.

B. Kompetensi Dasar
1. Mengurutkan bilangan bulat.
2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat.

C. Indikator
1. a. Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari.
b. Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat.
c. Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

2. a. Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana.

b. Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana.
c. Menyebutkan jenis pesawat sederhana.
D. Tujuan Pembelajaran
1. a. Siswa dapat menerapkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat dan benar.
b. Siswa dapat membaca da nmenuliskan lambing bilangan bulat dengan tepat dan
benar.
c. Siswa dapat menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan tepat
dan benar.

2. a. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana dengan tepat dan
benar.
b. Siswa dapat Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana dengan tepat dan
benar.
c. Siswa dapat Menyebutkan jenis pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

E. Karaktersiswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingintahu, Cintatanah air, Bersahabat,
Menghargaiprestasi, Gemarmembaca, Pedulilingkungan, Pedulisosial, Tanggung jawab.

F. Pokok Materi
1. Mengurutkan Bilangan bulat
2. Jenis-jenis pesawat sederhana: Tuas, Bidang miring, Katrol, dan Roda.

G. Metode Dan Pendekatan Pembelajaran

1. Deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi).
2. Ekspositori (menerangkan).
3. Tanya jawab.
4. Latihan
H. Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pembelajaran Kelas 5
No
(Ilmu Pengetahuan Alam)
A. Pendahuluan (5 Menit)
Apersepsi dan Motivasi:
 Siswa berdo’a bersama, mengucapkan
salam dan absensi.
 Memberikan motivasi,
mengkondisikan siswa untuk
mengikuti pembelajaran, dan
menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Tanya jawab tentang materi pelajaran
yang akan dipelajari.
B. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru menjelaskan tentang pesawat
sederhana.
 Guru menjelaskan tujuan penggunaan
pesawat sederhana.
 Guru menjelaskan tuas gologan
pertama, kedua dan ketiga
dan memberikan contoh.
Pindah ke kelas 4
 Siswa diberi tugas tentang pesawat
sederhana.
 Memeriksa pekerjaan siswa dan
menugaskan untuk mengerjakan di
depan.
Pindah ke Kelas 4
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa.
 Guru bersama siswa bertanya jawab
Kegiatan Pembelajaran Kelas 4
(Matematika)
Pendahuluan (5 Menit)
Apersepsi dan Motivasi:
 Siswa berdo’a bersama, mengucapkan
salam dan absensi.
 Memberikan motivasi,
mengkondisikan siswa untuk
mengikuti pembelajaran, dan
menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Tanya jawab tentang materi pelajaran
yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti (60 menit)
 Gurumen jelaskan cara membaca dan
menuliskan lambang bilangan bulat
pada garis bilangan.
 Guru mencontohkan langkah
mengerjakan latihan
Pindah ke kelas 5
 Siswa diberi tugas menulis lambang
bilangan.
Pindah ke kelas 5
 Guru memeriksa pekerjaan siswa dan
menugaskan untuk mengerjakan di
depan.
 meluruskan kesalahan pemahaman,  Guru bertanya jawab tentang hal-hal
memberikan penguatan dan yang belum diketahui siswa.
penyimpulan  Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan.
C. Penutup (5 menit) Penutup (5 menit)
- Kesimpulan - Kesimpulan
- Refleksi - Refleksi
- Tindak lanjut - Tindak lanjut
- Do’a - Do’a
- Salam - Salam

I. Media dan Sumber Belajar

Media : Gunting, obeng pipih atau sendok.

Sumber Belajar :
Buku Matematika SD BSE Karangan Burhan Mustaqim Kelas IV Hal 137.
Buku Ilmu Pengetahuan Alam BSE Karangan Heri Sulistyanto (IPA) SD Kelas V Hal
109.

J. Penilaian
Prosedur:
1. Penilaian proses
2. Penilaian akhir

Jenis dan bentuk tes :

1. Tes tulis
2. Tes individu
3. Tes Kelompok
 Instrumen / Alat Penilaian
1. Lembar kerja siswa (terlampir).
2. Lembar evaluasi (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran), terlampir.
3. Lembar penilaian.
4. Rangkuman materi

Mengetahui, Semurup, November 2023

Kepala Madrasah Guru Kelas Rangkap

DORIS PUTRA JAYA, S.P.dI M.Pd NANI ETMA PITRI

NIP. 19810807 200501 1 005