RENCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
model 221-2 Mata pelajaran – 2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

Nama Sekolah        :  SD NEGERI 102068 Kampung Dame

Mata Pelajaran       : 1. Matematika Kelas 4
                                   2. IPA Kelas 5
Kelas / Semester     : 4/2
                                   5/2
Alokasi Waktu        : 2 x 35 menit

         I.     Standar Kompetensi :
1.  Matematika      :  5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.
2.  IPA                  :  5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

      II.     KompetensiDasar  :
 MATEMATIKA :
–     5.1 Mengurutkan bilangan bulat
 IPA :
–     5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat

   III.     Indikator  :
 MATEMATIKA :
5.1.1        Menerapkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari
5.1.2        Membaca dan menuliskan lambing bilangan bulat
5.1.3        Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
 IPA :
5.1.1        Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana
5.1.2        Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana
5.1.3        Menyebutkan jenis pesawat sederhana
5.1.4        Memahami pengertian
5.1.5        Memahami tuas gologan pertama, kedua, ketiga dan memberikan contohnya

   IV.     Tujuan Pembelajaran
 MATEMATIKA :
–     Siswa dapat menerapkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
dan benar
–     Siswa dapat membaca da nmenuliskan lambing bilangan bulat dengan tepat dan benar
–     Siswadapat menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan tepat dan benar
 IPA :
–     Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana dengan tepat dan benar
–     Siswa dapat Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana dengan tepat dan benar
–     Siswa dapat Menyebutkan jenis pesawat sederhana dengan tepat dan benar
–     Siswa dapat Memahami pengertiannya dengan tepat dan benar
–     Siswa dapat Memahami tuas gologan pertama, kedua, ketiga dan memberikan contohnya
dengan tepat dan benar

   V.     Pokok Materi
 MATEMATIKA :
BILANGAN
–     Mengurutkan Bilangan bulat
 IPA :
–     Pesawat sederhana
–     Jenis-jenis pesawat sederhana : o   Tuas
o   Bidang miring
o   Katrol
o   Roda
   VI.  Media dan Sumber Belajar
 Media : Gunting, obeng pipih atau sendok
 Sumber Belajar : Buku  MATEMATIKA SD  dan Buku  ILMU PENGETAHUAN ALAM
VII.  Metode dan pendekatan pembelajaran
 deduktif-deskriptif (meringkasuraianmateri)
  ekspositori (menerangkan)
  Tanya jawab
  Latihan
VIII.     Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Pembelajaran Kelas 5
No
(Ilmu Pengetahuan Alam)
A. Pendahuluan (5 Menit)
Apersepsi dan Motivasi:
 Siswa berdo’a bersama, mengucapkan
salam dan absensi
 Memberikan motivasi, mengkondisikan
siswa untuk mengikuti pembelajaran,
dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
  Tanya jawab tentang materi pelajaran
yang akan dipelajari
B. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru menjelaskan tentang pesawat
sederhana
  Guru menjelaskan tujuan penggunaan
pesawat sederhana
 Guru menjelaskan tuas gologan
pertama, kedua dan  ketiga
dan memberikan contoh.
 Pindah ke kelas 4
 Siswa diberi tugas tentang pesawat
sederhana
  Memeriksa pekerjaan siswa dan
menugaskan untuk mengerjakan di
depan
 Pindah ke Kelas 4
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan  dan
penyimpulan
C. Penutup (5 menit)
 Guru memberikan penguatan kepada
siswa tentang materi pelajaran
 Guru memberikan motivasi kepada
siswa
 Guru menutup pelajaran dengan berdoa
   IX.     Penilaian
1.      Prosedur : - Penilaian proses
- Penilaian akhir
2.      Jenis dan bentuk tes : - Tes tulis
- Tes individu
- Tes Kelompok
3.      Instrumen / Alat Penilaian
- Lembar kerja siswa (terlampir)
- Lembar evaluasi (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran), terlampir
- Lembar penilaian
- Rangkuman materi
Kegiatan Pembelajaran Kelas 4
(Matematika)
Pendahuluan (5 Menit)
Apersepsi dan Motivasi:
 Siswa berdo’a bersama, mengucapkan
salam dan absensi
  Memberikan motivasi, mengkondisikan
siswa untuk mengikuti pembelajaran,
dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Tanya jawab tentang materi pelajaran
yang akan dipelajari
Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru menjelaskan cara membaca dan
menuliskan lambang bilangan bulat
pada garis bilangan
 Guru mencontohkan langkah
mengerjakan latihan
 Pindah ke kelas 5
 Siswa diberi tugas menulis lambang
bilangan
 Pindah ke kelas 5
 Guru memeriksa pekerjaan siswa dan
menugaskan untuk mengerjakan di
depan
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan  dan
penyimpulan
 Pindah ke kelas 5
Penutup (5menit)
 Guru memberikan penguatan kepada
siswa tentang materi pelajaran
 Guru memberikan motivasi kepada siswa
 Guru menutup pelajaran dengan berdoa
Format Penilaian Individu
No Nama Siswa Benar Salah Nilai Akhir Ket.
1
2
3
4
5
Ds
t

Format Penilaian Kelompok

Aspek Yang Di Nilai
Kerjasama Keaktifan Tanggung Kerapihan Total NA
No Nama Siswa
(25) (40) jawab (10)
(25)
1
2
3
4
5
Dst
.

Mengetahui                                                      Kampung Dame, 19 April 2020

 Kepala Sekolah SDN 102068 Kampung Dame                          Guru Kelas

            RENGSI SIRAIT S.Pd                            RISDA DAMAI YANTI SIREGAR

            NIP. 19610723 198201 2 001                                                
 RANGKUMAN MATERI

MATEMATIKA
A. Mengenal Bilangan Bulat
1. Mengenal Bilangan Bulat Positif dan Negatif
Bilangan-bilangan 0, 1, 2, 3, 4, 5, … disebut bilangan cacah,sedangkan 1, 2, 3, 4, 5, …
disebut bilangan asli. Jadi, bilangancacah adalah gabungan dari bilangan nol dan bilangan asli.
Adakah lawan bilangan asli? Bagaimana melambangkannya?Bilangan nol, bilangan asli, dan
lawan bilangan asli disebutbilangan bulat. Perhatikan garis bilangan bulat di bawah ini.

2. Membaca dan Menulis Lambang Bilangan Bulat

Setelah mengenal bilangan bulat positif maupun bilangan bulatnegatif, bagaimana cara
membaca dan menuliskan bilanganbilangantersebut? Mari kita pelajari.
Bilangan asli atau bilangan bulat positif sudah sudah sangatkita kenal, sedangkan untuk
bilangan negatif cara membacanyadiawali dengan kata negatif di depan bilangan.
Contoh:          
 10 : dibaca sepuluh
–10 : dibaca negatif sepuluh
negatif sembilan puluh sembilan dituliskan –99
seratus lima dituliskan 105

3. Penggunaan Bilangan Bulat Negatif

Mengapa harus ada bilangan negatif? Pernahkah kamumendengar kalimat-kalimat seperti di
bawah ini?
a. Suhu di daerah kutub dapat mencapai lima belas derajat dibawah nol.
b. Daerah itu rawan banjir karena ketinggiannya lima sentimeterdi bawah permukaan air laut.
Nah kawan, bagaimana menuliskan bilangan lima belas derajatdi bawah nol? Bagaimana pula
menuliskan bilangan limasentimeter di bawah permukaan air laut?
Bilangan-bilangan tersebut dapat kita tuliskan denganmenggunakan bilangan bulat negatif.
Lima belas di bawah noldapat dituliskan –15. Lima di bawah permukaan dapat dituliskan–5.
Jadi, dua kalimat di atas dapat dituliskan sebagai berikut
a. Suhu di daerah kutub dapat mencapai –15 derajat.
b. Daerah itu rawan banjir karena ketinggiannya –5 cm.

4. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Bulat

Semakin ke kiri nilai bilangan semakin kecil. Sebaliknya,semakin ke kanan nilai bilangan
semakin besar. Sekarang, marikita lengkapi perbandingan bilangan bulat di bawah ini
denganmemberi tanda lebih besar (>) atau lebih kecil (<).
Nah kawan, dengan membandingkan dua bilangan bulat, kamudapat mengurutkan bilangan-
bilangan bulat dari yang terkecilmaupun dari yang terbesar. Untuk membantu
mengurutkanbilangan-bilangan bulat, dapat kita gunakan garis bilangan .
Contoh:
Urutkan bilangan-bilangan berikut ini.
–5, 10, –25, 20, –10, 0, 30

IPA
Jenis-Jenis Pesawat Sederhana dan Kegunaannya Pesawat adalah alat-alat yang dapat
memudahkan pekerjaan manusia. Kamu memerlukan gaya untuk melakukan berbagai pekerjaan.
Gaya itu dilakukan oleh otot. Kekuatan otot manusia terbatas. Tentu kamu pernah menemui
kesulitan dalam melakukansuatu pekerjaan. Misalnya membuka tutup botol, memanjat pohon,
menimba air, dan memindahkan barang yang berat. Oleh karena itu, kamu memerlukan alat
untuk mempermudah pekerjaan tersebut. Kamu dapat menggunakan pesawat. Pesawat
dapat memperkecil gaya yang kamu keluarkan.

1. Pengungkit atau Tuas

Di sekitar kita banyak peralatan yang menggunakan prinsip kerja pengungkit. Contohnya
gunting dan pemotong kuku. Berdasarkan letak beban, kuasa, dan penumpunya, pengungkit
dibedakan menjadi tiga golongan sebagai berikut.
a.   Pengungkit Golongan I
Pada pengungkit golongan I, letak titik tumpu berada diantara beban dan kuasa.
b.   Pengungkit Golongan II
Pada pengungkit golongan II, letak beban di antara titik tumpu dan kuasa.
c.  Pengungkit Golongan III
Pada pengungkit golongan III, letakkuasa di antara beban dan titik tumpu.

2. Bidang Miring
Tangga merupakan salah satu jenis bidang miring. Jika memanjat pohon secaralangsung,
beban tubuh kita akan tertumpu pada tangan dan kaki. Namun, bila memakaitangga, beban tubuh
akan ditahan oleh anak tangga yang kita injak. Itulah sebabnyaseolah-olah pekerjaan kita terasa
lebih ringan. Sebenarnya, pekerjaan kita tetap, tetapidiperingan oleh alat. Jadi, dengan
menggunakan bidang miring kita dapat menghemattenaga.

3. Katrol
Ada beberapa jenis katrol sebagai berikut.
a. Katrol tetap : katrol yang tidak berubah posisinya ketika digunakan untuk memindahkan
benda.
b. Katrol bebas : katrol yang berubah posisinya ketika digunakan untukmemindahkan benda.
c. Katrol rangkap : katrol yang terdiri dari lebih dari satu katrol yangdisusun berjajar.
d. Katrol ganda atau takal : katrol yang terdiri dari beberapa katrol yang disatukandengan tali.

4. Roda Berporos
Pada zaman prasejarah, orang-orang memindahkanbeban berat dengan meletakkan beban
di atas batangbatangpohon. Batang-batang pohon tersebut kemudiandigerakkan menggelinding.
Pada perkembanganberikutnya, dibuatlah roda yang diberi poros. Roda danporos ini dapat
berputar bersama-sama. Sepeda motor,mobil, dan hampir semua alat yang mempunyai
bagianyang bergerak menggunakan asas roda berporos.

MEDIA PEMBELAJARAN
PESAWAT SEDERHANA

Ada banyak sekali contoh alat yang menggunakan prinsip tuas. Berdasarkan letak titik beban,
tumpu, dan kuasa, tuas (pengungkit) dibagi menjadi 3 jenis.

Penjelasan singkat
Tuas jenis I   : Titik TUMPU (T) diantara titik beban dan titik kuasa atau sebaliknya.
Tuas jenis II  : Titik BEBAN (B) diantara titik tumpu dan titik kuasa atau sebaliknya.
Tuas jenis III : Titik KUASA (K) diantara titik tumpu dan titik beban atau sebaliknya.

Berikut ini contoh-contoh alat atau benda yang memakai prinsip kerja tuas berdasarkan jenisnya.
 LEMBAR KERJA SISWA
KELOMPOK
KELAS 4

 MATEMATIKA :

TUGAS 1

1. Bilangan antara 1 dan -1 adalah ….

2. 7 …… -27 . Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
3.

Kalimat matemtika dari gambar di atas adalah ….

4. Bilangan yang berada 8 satuan di sebelah kiri 7 adalah ….

5. Bilangan yang berada 15 satuan di sebelah kanan -2 adalah ….

TUGAS 2 :

1. Tulislah lambang bilangan dari :

a. Negatif dua puluh lima
b. Positif dua puluh tiga
c. Negatif empat puluh lima
d. Positif seratus
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………

2. Tulisalah bilangan bulat yang terletak antara :

a. 0  dan 10
b. -5 dan 4
c. 10 dan 1
d. -8 dan 3
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………
3. Hitunglah operasi hitung bilangan bulat di bawah ini :
a. -10 + 15
b.  26 + (-12) 
c. -10 -15
d. -54 + 20
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………
4. Rumah Andi berada di antara rumah Ahmad dan Sinta. Rumah Ahmad letaknya 15 meter ke
arah selatan dari rumah Andi. Sedangkan Rumah Sinta adalah 100 meter ke arah utara dari
rumah Andi. Maka hitunglah jarak dari rumah Ahmad dengan Sinta!
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………
5. Urutkan bilangan-bilangan di bawah ini dari yang terkecil!
a. -1 , 2 , -3 , 4 , 5
b. 5, 6 , -7 , -8, -9
c. 10, -10 , 11, -11, 12
d. 0, 10 , -20, 30, 4
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………
 IPA :
Amati benda-benda di lingkungan rumah dan sekolahmu!Berdasarkan pengetahuanmu
tentang  pesawat sederhana, carilah contoh-contoh benda yang termasuk pesawat sederhana!
Buatlah table seperti berikut ini!
PESAWAT SEDERHANA
NO
PENGUNGKIT KATROL RODA BIDANG MIRING
1. Gunting ............................. ............................. .............................
2. ............................. ............................. ............................. .............................
3. ............................. ............................. ............................. .............................
4. ............................. ............................. ............................. .............................
5. ............................. ............................. ............................. .............................
6. ............................. .. ............................. .. ............................. .. ............................. ..
7. ........................... .... ........................... .... ........................... .... ........................... ....
8. ......................... ...... ......................... ...... ......................... ...... ......................... ......
9. ....................... ........ ....................... ........ ....................... ........ ....................... ........
10. ..................... ..................... ..................... .....................

Tulislah hasil pengamatamu di buku kerja!

Bertukarlah informasi dengan temanmu untuk melengkapi tugasmu! Selanjutnya, kumpulkan
catatan tugasmu kepada bapak atau ibu guru!

LEMBAR KERJA INDIVIDU

KELAS 4

MATEMATIKA

Mari membaca dan menuliskan bilangan berikut dalam kata-kata.

1. –15             
2. 8                 
3. –14             
4. –15             
5. 124             
Mari menuliskan lambang bilangan berikut.
6. negative delapan belas
7. enam puluh sembilan
8. negative empat puluh lima
9. negative enam puluh delapan
10. negative seratus sebelas

KELAS 5

IPA

1. Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi empat macam, yaitu …, …,…, dan ….

2. Gaya yang bekerja pada tuas disebut ….
3. Penggunaan sekop merupakan tuas jenis ke ….
4. Permukaan datar yang menghubungkan dua tempat yang berbedaketinggiannya disebut ….
5. Katrol majemuk merupakan perpaduan antara katrol … dan katrol ….
6. Bidang miring memiliki kelemahan, yaitu ….
7. Pesawat sederhana yang digunakan untuk mengangkat atau menarik benda ke atas adalah ….
8. Bentuk ulir pada sekrup menggunakan prinsip ….
9. Berat benda pada sebuah tuas disebut ….
10. Berikut ini yang termasuk tuas golongan pertama adalah ….
 KUNCI JAWABAN LKS KELOMPOK
KELAS 4
 MATEMATIKA :

TUGAS 1

1. 0
2. >
3. -8 + 12 = 4
4. -1
5. 13

TUGAS 2

1. Menulis lambang bilangan

a. Negatif dua puluh lima = -25
b. Positif dua puluh tiga = 23
c. Negatif empat puluh lima = -45
d. Positif seratus = 100

2. Menulis bilangan bulat yang terletak antara :

a. 0  dan 10 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
b. -5 dan 4  = -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3
c. -10 dan 1 = -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0
d. -8 dan 3 = -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2

3. Hitunglah operasi hitung bilangan bulat di bawah ini :

a. -10 + 15 = 5
b.  26 + (-12) = 14
c. -10 -15 = -25
d. -54 + 20 = -34

4. Diketahui : – Rumah Andi berada di antara rumah Ahmad dan Sinta

– Rumah Ahmad letaknya 15 meter ke arah selatan dari rumah Andi
– Rumah Sinta adalah 100 meter ke arah utara dari rumah Andi.

Ditanya : Jarak rumah Ahmad dengan sinta

Jawab : 15 meter + 100 meter = 115 meter

5. Mengurutkan bilangan-bilangan di bawah ini dari yang terkecil :

a. -1 , 2 , -3 , 4 , 5  = -3, -1, 2, 4, 5
b. 5, 6 , -7 , -8, -9 = -9, -8, -7, 5, 6
c. 10, -10 , 11, -11, 12 = -11, -10, 10, 11, 12
d. 0, 10 , -20, 30, 4 = -20, 0, 4 , 10, 30

IPA :
KELAS 5

PESAWAT SEDERHANA
NO
PENGUNGKIT KATROL RODA BIDANG MIRING
1. Gunting Rantai Kursi roda Pisau
2. Sapu Sumur Gerobak Mur
3. Pembuka botol Lift Gerobak sorong Jalan di gunung
4. Jungkat jungkit Escalator Mobil Kapak
5. Obeng Pengangkut panggung Etalase Kayu untuk
6. Pemecah kemiri Pengangkut peti Sepeda motor mengankut barang
7. Gerobak sorong kemas Andong ke truk
8. Cangkul Pengangkut timba Lemari beroda Gunting
9. Palu Penutup garasi mobil Mobil Alas sepatu bola
10. Sendok Pengangkut alat berat Sepeda ontel Anak panah
 KUNCI JAWABAN LKS INDIVIDU

 MATEMATIKA

KUNCI JAWABAN

1.      Negatif lima belas

2.      Delapan
3.      Negatif empat belas
4.      Negatif lima belas
5.      Seratus dua puluh empat
6.      – 18
7.      69
8.      -45
9.      -69
10.  -111

 IPA

KUNCI JAWABAN

1. Tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos

2. Kuasa
3. Empat
4. Bidang miring
5. Katrol tetap dan katrol bebas
6. Jarak terlalu jauh
7. Katrol
8. Bidang miring
9. Beban
10. Jungkat jungkit

PENILAIAN

Nama Sekolah             : SDN 102068 Kampung Dame

Mata Pelajaran            : Matematika
Kelas / Semester          : 4 / 2
Alokasi waktu             : 2 x 35 menit

Pedoman Penskoran
a.       Setiap jawaban benar mendapat skor 20
b.      Setiap jawaban salah mendapat skor 0
c.       Total skor 100

PENILAIAN

Nama Sekolah             : SDN 102068 Kampung Dame

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester          : 5 / 2
Alokasi waktu             : 2 x 35 menit

Pedoman Penskoran
a.       Setiap jawaban benar mendapat skor 10
b.      Setiap jawaban salah mendapat skor 0
c.       Total skor 100