RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SDIT AL JIHAD METRO

Mata pelajaran : Tahsin

Kelas/semester : III/I

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1x pertemuan )

A. Standar kompetensi
1. Menulis hukum bacaan alif ma’rifat

B. Kompetensi dasar
1.1 Menulis hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah

C. Indikator
1.1.1 Menulis hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah
1.1.2 Memahami hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah
1.1.3 Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah
1.1.4 Menyebutkan hukum bacaan tersebut

D. Tujuan pembelajaran
1. Siswa mampu membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah
2. Siswa dapat menunjukkan hukum bacaan alif lam syam siyah dan alif lam qomariyah
dalam bacaan al-qur’an
E. Karakter peserta didik yang diharapkan
1. Faham dengan hukum bacaan tersebut
2. Fasih dalam melafadzkan bacaan
3. Bertanggung jawab dengan hasil yang dicapai dan berusha untuk memperbaiki dengan
lebih giat berlatih dan belajar
F. Materi pembelajaran
1. Hukum bacaan alif lam ma’rifat
2. Perbedaan hukum bacaan alif lam ma’rifat
G. Metode pembelajaran
1. Demostrasi
2. Tanya jawab
3. Presentasi

H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

 Waktu
Pendahuluan  Pendidik mengucapkan salam. Menanyakan kabar
dan mengecek kehadiran peserta didik.
(comunicacion 4c)
 Dilanjutkan dengan berdo’a,dipimpin oleh salah
seorang peserta didik (collaboration 4c)(religius
ppk)
 Bersama-sama menyanyikan yel-yel dari “tepuk
semangat”. Pendidik memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat .
(colaboration 4c)
 Pembiasaan membaca 5 menit, peserta didik
membaca alqur’an/iqro’ bacaan yang mereka
bawa (literasi).
 Pendidik memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti  Pendidik menggali informasi tentang hukum
bacaan alif lam syamsiyah melalui bertanya
 Siapa yang tahu apa itu alif lam syamsiyah
?.
 Pendidik membagi peserta didik menjadi 3
kelompok secara heterogen, satu kelompok terdiri
dari 3 orang peserta didik.(collaboration 4c).
 Pendidik menjelaskan tentang hukumbacaan alif
lam syammsiyah.
 Peserta didik mengamati hukum tanda baca alif
lam syamsiyah secara berkelompok
(collaboration 4c)(saintific)(gotong royong).
 Peserta didik menyebutkan hukum bacaan alif
lam syamsiyah ,dan menuliskan hukum bacaan
alif lam syamsiyah secara berkelompok.
(collaboration 4c)(creativity,gotong royong).

Fase 2. Tahap menghafal
 Pendidik menanyakan pertanyaan,seperti:
 Apa yang kalian ketahui tentang hukum
bacaan Alif lam syamsiyah?
 Peserta didik mengidentifikasi hukum bacaan
Alif lam syamsiyah.

Fase 3. Tahap menyusun jadwal

 Pendidik menyampaikan kepada peserta didik
waktu yang dibutuhkan untuk menghafal dan
menuliskan hasil dari pembelajaran .
 Pendidik menekankan bahwa hasilnya harus
 sesuai dengan bacaan di dalam iqro’ dan juz
‘amma.
Fase 4. Tahap pengujian.
 Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
dan pendidik memberikan penguatan dari materi
pembelajaran yang telah diselesaikan.
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi.
(mandiri)
 Peserta didik bersama pendidik melakukan
refleksi atas pelajaran yang telah
berlangsung,seperti :
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan
hari ini?
 Materi apa saja yang sudah atau belum
dipahami?

Penutup 1. Pendidik mengapresiasi hasil karya peserta didik

dan memberikan motivasi untuk menambah
semangat belajar peserta didik.
2. Bersama-sama menyanyikan yel-yel “tepuk
semangat” untuk menumbuhkan semangat.
3. Berdo’a bersama untuk mengakhiri pembelajaran
dipimpin salah satu siswa dan pendidik
mengucapkan salam .

I. Alat , bahan dan sumber belajar

1. Buku panduan tajwid
2. Iqro’
3. Internet
 LAMPIRAN RUBIK PENILAIAN

1. PENILAIAN PENGETAHUAN

Penentuan Penilaian Pengetahuan Dari Soal Tes :

Nilai
Jumlah Skor Didapat
¿ x 100
Total Skor (20)

NOMOR SOAL JAWABA

NAMA NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N BENAR

keterangan : setiap nomor soal diisi dengan simbol B (Benar) dan S (Salah)

2. PENILAIAN SIKAP

Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi

berikut :

PERCAYA TANGGUNG JUMLAH

NO NAMA BERSYUKUR JUJUR DISIPLIN
DIRI JAWAB SKOR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
 Keterangan :
sangat
4 = baik
3 = Baik
2 = cukup
1 = kurang
Nilai
Jumlah Skor Didapat
¿ x 100
Total Skor (20)

Mengetahui, Metro, .. ……………………20

Kepala Sekolah, Guru Pelajaran,

Dra. RITA SURAYANI NAWI Amira Sunni Azzah Anafi