RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas / Semester : V / II
Alokasi Waktu : 45 menit

A. Standar Kompetensi :
4. Menghargai keputusan bersama.
B. Kompetensi Dasar :
4.2 Memahami keputusan bersama
C. Indikator
4.2.1 Menjelaskan pengertian bermusyawarah
4.2.2 Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah
4.2.3 Menerima hasil keputusan bersama

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui strategi pembelajaran snowball throwing, siswa dapat menjelaskan pengertian
bermusyawarah dengan benar
Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan nilai-nilai positif hasil musyawarah
dengan tepat
Melalui diskusi, siswa dapat bertanggung jawab dalam keputusan musyawarah dengan
benar

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun (
diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ),
Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

F. Materi Pembelajaran
 Menjelaskan pengertian bermusyawarah;
 Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah;
 Menerapkan hasil bermusyawarah.
G. Model, Strategi dan Metode
1. Model: Cooperative learning
2. Strategi: Snowball Throwing
3. Metode: Ceramah, diskusi, Tanya jawab, penugasan
H. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : kertas, pensil, spidol
2. Media : Papan tulis
3. Sumber Belajar : Murwanti, dkk. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar
Kelas VI. Pusat Perbukuan Depatemen Pendidikan Nasional: Jakarta 2009

I. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan 8menit
mengucap salam
2. Guru dan siswa berdoa bersama-sama
3. Guru melakukan presensi untuk
mengetahui kehadiran siswa
4. Guru melakukan apresepsi
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
6. Guru memberikan motivasi kepada siswa

Inti
Eksplorasi 1. Bertanya jawab dengan siswa tentang apa
yang mereka ketahui tentang keputusan
bersama
2. Siswa menceritakan contoh pelaksanaan
keputusan bersama yang pernah dilihat oleh
siswa baik secara langsung ataupun melalui
layar kaca.
3. Guru bertanya tentang tujuan diadakannya
keputusan bersama.
4. Guru menyampaikan materi mengenai
keputusana bersama secara singkat dan jelas
Elaborasi 1) Guru membentuk siswa berkelompok, lalu
memanggil masing-masing ketua kelompok
untuk memberikan penjelasan tentang materi.
2) Masing-masing ketua kelompok kembali ke
kelompoknya masing-masing, kemudian
menjelaskan materi yang disampaikan oleh
guru kepada temannya.
3) Kemudian masing-masing siswa diberikan satu
lembar kertas kerja, untuk menuliskan satu
pertanyaan apa saja yang menyangkut materi
yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok.
4) Kemudian kertas yang berisi pertanyaan
tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari
satu siswa ke siswa yang lain selama ± 5
menit.
5) Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan
diberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjawab pertanyaan yang tertulis dalam
kertas berbentuk bola tersebut secara
bergantian.

6.
Konfirmasi 1. Guru membenarkan jika jawaban salah,
menegaskan apabila kurang pas dan
menerangkan / membahas soal yang baru
saja dijawab
2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah dipelajari bersama
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada
siswa
 3. Guru menyampaikan materi di pertemuan
berikutnya
4. Guru mengajak siswa berkemas-kemas dan
berdoa bersama
5. Guru mengucap salam penutup untuk
mengakhiri pemebrlajan

J. Penilaian

 Prosedur Penilaian.

 Tes dalam elaborasi = Tanya jawab dari strategi snowball throwing

 Tes akhir = Evaluasi

 Jenis dan Bentuk Penilaian.

 Lisan ;
 Tertulis.

 Alat Penilaian.

 Lembar Kerja Siswa (LKS).

 Lembar kinerja siswa (Evaluasi)
 Skor Penilaian.

 Jawaban Benar Bernilai 10.

CATATAN :
NILAI = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

31, Maret 2012

DOSEN PEMBIMBING MAHASISWA

Lembar Evaluasi

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Nama :
Hari/Tanggal :
Kelas/Semester : V (Lima) / II

1. Pemungutan suara bisa disebut juga dengan ?

2. Apa yang dimaksud dengan organisasi ?

3. Bagaimana sikap kita terhadap keputusan bersama ?

4. Apakah kita harus menghargai keputusan bersama ?

5. Sebutkan manfaat bermusyawarah ?

Lembar Jawaban Evaluasi

1. Voting

2. Organisasi adalah kelompok manusia yang diatur untuk bekerja sama guna mencapai tujuan
yang sama .

3. kita harus :

✽ Kita harus menyetujui, menghormati keputusan tersebut dan menerapkan hasil keputusan

bersama.

4. Iya.

5. Manfaatnya yaitu :

 Kebersamaan,
 Persamaan hak,
 Kebebasan mengemukakan pendapat,
 penghargaan terhadap pendapat orang lain,dan
 pelaksanaan hasil keputusan secara bertanggung jawab.

Kriteria Penilaian :
 Jawaban yang benar bernilai 10.

 Nilai akhir = Jumlah Jawaban yang Benar x 20 = 100.