RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 1

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kota Serang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Teks Prosedur
3.1. Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks
prosedur
4.1. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat
secara lisan dan tulis

Alokasi Waktu :
Pertemuan :

KOMPETENSI INTI

KOMPETENDI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pertemuan 1

Pertemuan 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Pertemuan 1 :

Pertemuan 2 :

B. MATERI PEMBELAJARAN :
Pertemuan 1 :
 Pengetahuan Faktual
 Pengetahuan Konseptual
 Pengetahuan Prosedural
 Keterampilan Abstrak

Pertemuan 2 :
 Pengetahuan Faktual
 Pengetahuan Konseptual
 Pengetahuan Prosedural
 Keterampilan Konkret

C. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN :

Pendekatan : Saintifik
Model :

Page 1
 Metode :

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
Pertemuan 1 :
Tahap Sintaks
Kegiatan
Pembela Model Waktu
Pembelajaran
jaran Pembelajaran
1. Peserta didik menjawab salam dari guru dilanjutkan 10’
dengan berdoa bersama yang dipimpin oleh salah
seorang peserta didik.
2. Peserta didik merespon guru mengecek kehadiran
Pendahu 3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
luan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi tujuan pembelajaran,
materi, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Stimulation 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang 65’
(Stimulasi/Pem terdiri dari 4-5 orang
berian 2. Peserta didik membaca teks prosedur yang berjudul
Rangsangan) ……
3. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan
Problem 4. Peserta didik bertanya jawab tentang …..
statemen 5. Peserta didik mencari dari berbagai sumber informasi
tentang …..
Data collection 6. Peserta didik dalam satu kelompok mencari berbagai
informasi tentang ….
Kegiatan 7. Peserta didik mengumpulkan hasil temuannya tentang
Inti
…
Verification 8. Peserta didik mendiskusikan tentang ….
9. Peserta didik merangkum hasil diskusi kelompok
tentang …
Generalization 10. Peserta didik membacakan hasil diskusi kelompok
dengan santun
11. Peserta lain menanggapi dengan santun
12. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
tentang ….
13. Peserta didik membacakan hasil …..
14. Peserta didik bersama guru menyimpulkan 15’
pembelajaran
15. Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan guru
16. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi
Kegiatan terhadap materi yang baru saja dipelajari
penutup
17. Paserta didik menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran
18. Peserta didik memberikan tugas rumah
19. Peserta didik menjawab salam penutup dari guru

Pertemuan 2

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PELAJARAN :

 Media :
 Alat :
Page 2
F. SUMBER BELAJAR

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL

Pertemuan 1 :
Teknik Bentuk Instrumen

a. Instrumen :
1.
b. Kunci Jawaban :

c. Pedoman Penskoran :
No No soal Skormaksimal
1
2
Total skor maksimal 50

d. Pedoman penilaian :
Rubrik soal no. 1 :
No. Aspek Penilaian Skor

Rubrik soal no. 2 :

Penilaian pengetahuan untuk setiap peserta didik menggunkan rumus berikut.

Jumlah Skor
Nilai = X 100
Skor maksimal

Pertemuan 2 :
Teknik Bentuk Instrumen

a. Instrumen :

b. Kunci jawaban :
Page 3
c. Pedoman Penskoran :
No No soal Skor maksimal

Total skor maksimal 40

d. Pedoman penilaian :
Rubrik soal no. 1 – 4:
No. Aspek Penilaian Skor

Penilaian pengetahuan untuk setiap peserta didik menggunakan rumus berikut.

Jumlah Skor
Nilai = X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Serang, Juli 2018

Waka Opdik, Guru Mata Pelajaran,

Menyetujui,
Kepala Sekolah

…………………………….
NIP. …………………………

Page 4