LAPORAN KARYA

PENGENALAN KERANGKA
TULANG
MENGGUNAKAN MEDIA
AUGMENTED REALITY (AR)

KATEGORI LOMBA
MEDIA
PEMBELAJARAN
BERBASIS IT
HDI BLITAR RAYA
2023

OLEH :
NORISTA MEILZA WARDHANI, S.Pd
SLB-B YPLB BLITAR
JL. IMAM BONJOL NO.3 SANANWETAN KOTA
BLITAR
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Ta’ala

karena karunianya penulis dapat menyelesaikan Laporan
Pengembangan Augmenetd Reality pada Materi Kerangka Manusia
menggunakan Assemblr Edu dalam rangka lomba Peringatan Hari
Disabilitas Internasional Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur Wilayah Blitar.
Laporan ini dibuat untuk memaparkan proses
Pengembangan Media Pembelajaran Augmenetd Reality yang
merupakan media visual yang menggabungkan 3D dan desain grafis
dengan memasukkan elemen- elemen seperti ilustrasi, fotografi,
dan/atau musik yangdibuat dengan teknik animasi dibuat dengan
harapan mampu meningkatkan motivasi dan semangat belajar anak,
mengembangkan kemampuan yang dimiliki, dan anak dapat aktif
dalam proses pembelajaran, serta mampu memahami materi
“Kerangka Manusia” Dengan baik.
Laporan ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya tidak
terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, yakni
Kepala Sekolah, rekan guru, dan siswa SLB-B YPLB BLITAR.
Untuk itu penulis ucapkan terima kasih atas kontribusi bantuan
dalam berbagai bentuk.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini masih jauh
dari sempurna. Maka dari itu penulis sangat mengharapkan kritik
dan saran seluas-luasnya dari pembaca yang kemudian akan penulis
jadikan sebagai evaluasi.
Demikian semoga laporan Laporan Pengembangan
Augmenetd Reality padaMateri Kerangka Manusia Menggunakan
Assemblr Edu ini bisa diterima sebagai ide atau gagasan yang
menambah kekayaan intelektual dalam bidang kajian media dan
memenuhi syarat dalam lomba Media Pembelajaran Berbasis IT
Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Blitar.
Semoga laporan ini juga dapat bermanfaat bagi pembaca dan juga
untuk penulis sendiri.

Blitar, 22 November 2023

Penulis
 IDENTITAS PESERTA

Nama : Norista Meilza Wardhani S.Pd

Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat/Tgl lahir : Blitar/ 29 Mei 1992
Jabatan : : Guru Kelas SMALB Tunarungu
Asal Sekolah : SLB-B YPLB BLITAR
Mata Pelajaran : IPA SMALB TUNARUNGU

MATERI PEMBELAJARAN DARI CANVA

 INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan bagian-bagian rangka manusia
2. Menyebutkan nama-nama tulang yang ada pada rangka manusia

DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

1. Fungsi Media Pembelajaran

Media pembelajaran merupakan suatu alat perantara antara pendidik dengan

peserta didik dalam pembelajaran yang mampu menghubungkan, memberi informasi
dan menyalurkan pesan sehingga tercipta proses pembelajaran efektif dan efisien.
Media pembelajaran mengakibatkan terjadinya sebuah komunikasi antara pendidik dan
peserta didik dalam proses pembelajaran. Apabila dalam proses pembelajaran tidak
menggunakan media maka tidak akan terjadi proses pembelajaran. Pemanfaatan media
pendidikan menggunakan Augmented Reality dalam mata Pelajaran IPA SMALB
Tunarungu materi Rangka Manusia dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam
berpikiran kritis terhadap sesuatu masalah dan kejadian yang ada pada materi pelajaran,
karena sifat dari media pendidikan adalah membantu peserta didik dalam proses
pembelajaran dengan ada atau tidak adanya pendidik dalam proses pendidikan,
sehingga pemanfaatan media pendidikan dengan augmented reality pada mata
Pelajaran IPA SMALB Tunarungu pada materi Rangka Manusia dapat secara langsung
memberikan pembelajaran dimanapun dan kapanpun peserta didik ingin melaksanakan
proses pembelajaran. Media Pembelajaran AR dapat memvisualisasikan konsep
abstrak pada materi IPA Rangka MAnusia untuk pemahaman dan struktur suatu model
objek memungkinkan AR sebagai media yang lebih efektif sesuai dengan tujuan dari
media pembelajaran.

2. Alat dan Bahan Media Pembelajaran

• Jaringan Internet Wifi
• Laptop
• Materi Ajar
• Akun website Assemblr.edu
• HP
• LCD
• Projector
• Kertas
• Print
3. Cara Pembuatan Media Pembelajaran
• Pastikan Perangkat PC Terkoneksi dengan Internet
• Buka browser dan ketik “Assemblr.edu”

• Klik Register jika belum memiliki akun, dan klik login

apabila sudah memiliki akun

• Isikan Jenjang Pendidikan dan nama sekolah lalu klik Finish

• Klik “Kamu” untuk membuat proyek

• Klik “+Buat Proyek Baru”

• Halaman awal proyek klik “3D”

• Ketik “Human Skeleton”

• Pilih “Anathomy Skeleton”

• Tambahkan Teks dengan klik “Teks” dan sesuaikan letak nya

• Jika sudah sesuai klik share dan isi kolom Judul, Deskripsi dan Kategori,
kemudian next

• Centang ketiga kategoro projek klik Publish

 • Klik Download Marker lalu done, maka secara otomatis QR code akan
terdownload di PC

• Marker bisa di cetak dengan print

CARA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

• Scan kode QR yang sudah tercetak menggunakan kamera Hand

Phone
• Klik kode QR yang terdeteksi
• Pilih browser untuk membuka media AR bisa menggunakan google/safari
atau aplikasi Assemblr yg sudah terunduh pada gawai peserta didik
 SIMPULAN DAN SARAN
Penggunaan Augmented Reality sangat berguna untuk media pembelajaran
yang interaktif dan nyata serta secara langsung oleh peserta didik. Selain itu media
pembelajaran menggunakan Augmented Reality dapat meningkatkan minat peserta
didik dalam belajar karena sifat dari Augmented Reality yang menggabungan dunia
maya yang dapat meningkatkan imajinasi peserta didik dengan dunia nyata secara
langasung. Augmeneted Reality bersifat interaktif yang membuat peserta didik untuk
melihat keadaan secara nyata dan langsung serta dapat mengimajinasikan hasil proses
pembelajaran yang diberikan pendidik kepada peserta didik.
Pemanafaatan media pendidikan menggunakan Augmented Reality dapat
merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikiran kritis terhadap sesuatu masalah
dan kejadian yang ada pada keseharian, karena sifat dari media pendidikan adalah
membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan ada atau tidak adanya
pendidik dalam proses pendidikan, sehingga pemanfaatan media pendidikan dengan
augemented reality dapat secara langsung memberikan pembelajaran dimanapun dan
kapanpun peserta didik ingin melaksanakan proses pembelajaran. Media Pembelajaran
AR dapat memvisualisasikan konsep abstrak untuk pemahaman dan struktur suatu
model objek memungkinkan AR sebagai media yang lebih efektif sesuai dengan tujuan
dari media pembelajaran

Mengetahui
Kepala SLB-B YPLB Blitar Peserta Lomba Media IT

Elies Sa’adah, S.Pd Norista Meilza W, S.Pd

NIP. 19681228 200501 2 012 NIP. -
 DAFTAR PUSTAKA
Antti Ajanki, et.al.2011. “An augmented reality interface to contextual
information”.Virtual Reality. Vol.15 p161-173
Arsyad, Azhar.2013.Media Pembelajaran Edisi Revisi, Jakarta: PT. Rajagrafindo
Persada
Asyhar, Rayanda. 2012. Kreatif
Mengembangkan Media
Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
B. Hoff, R. Azuma.2000.“Autocalibration of an Electronic Compass in an Outdoor
Augmented Reality System” Proc. Int’l Symp. Augmented Reality 2000 (ISAR’00).
pp. 159-164.
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Nurani Sejahtera.
Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: Gava
Media.
Hujair. AH. Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta:
Kaukaba Dirpantara.
Krueger, M.1983.Artificial Reality. NY: Addison-Wesley.
Kustnadi, Cecep & Sutjipto, Bambang. 2013. Media Pembelajaran. Bogor: Galia
Indonesia.
Kustnadi, Cecep & Sutjipto, Bambang. 2013. Media Pembelajaran Manual Digital
Edisi Kedua. Bogor: Galia Indonesia