1. Menyusun visi,misi dan tujuan Satuan Pendidikan.

Tujuan Mengembangkan
sekolah dengan melibatkan berbagai pihak kepentingan baik internal dan
eksternal sekolah. Pihak terlibat Pengawas, Kepala Sekolah, Guru DKP, Guru,
PTK, orang tua/Wali Murid , Siswa, Komite,
2. Kurikulum Merdeka dan Penyusunan KOSP, Menyusun kurikulum berdasarkan
kondisi dan karakteristik sekolah dengan melibatkan berbagai pihak stake
holder sekolah. Pengawas,Kepala Sekolah,Guru DKP,Guru,PTK,orang tua/Wali
Murid ,Siswa ,Komite.
3. Mendesiminasikan CP dan cara menyusun TP dan ATP sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran dan kondisi lingkungan pada Satuan Pendidikan.
Melatih guru mengembangkan pembelajaran dengan Menyusun TP dan ATP
yang sesuai dengan konten/materi. Pengawas,Kepala Sekolah,Guru
DKP,Guru,PTK
4. Mendesiminasikan Perencanaan dan Pelaksanaan Asesmen Diagnostik dan
Pembelajaran Berdiferensiasi, Melakukan pembelajaran dengan
memperhatikan perbedaan bakat,minat, kompetensi siswa. Pengawas,Kepala
Sekolah,Guru DKP,Guru,PTK.
5. Workshop Perencanaan, Pelaksanaan dan Pengelolaan Asesmen Formatif dan
Sumatif. Merencanakan asesmen dengan baik dan benar, Pengawas,Kepala
Sekolah,Guru DKP,Guru,PTK
6. Workshop Penyusunan/Memodifikasi Modul Ajar Guru dapat memodifikasi
Modul ajar sesuai kondisi dan sarana prasarana yang ada di sekolah.
Pengawas,Kepala Sekolah,Guru DKP,Guru,PTK
7. Workshop Penyusunan/Memodifikasi Modul Ajar Projek Penguatan Profi
Pelajar Pancasila, Guru dapat memodifikasi Modul ajar Projek Penguatan Profi
Pelajar Pancasila sesuai kondisi sekolah dan isu yang terjadi di sekolah.
Pengawas,Kepala Sekolah,Guru DKP,Guru,
8. Berbagi Praktik Baik, Berbagi Praktik Baik dengan berbagi pengalaman dengan
teman sejawat baik yang ada di sekolah maupun guru-guru yang ada di luar
sekolah dan dapat dilakukan secara daring dan luring. Pengawas,Kepala
Sekolah,Guru DKP,Guru,