PEMERINTAH KABUPATEN REJANG LEBONG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 14 REJANG LEBONG
Jalan Raya Curup-Muara Aman

Perangkat pembelajaran
~PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

~PROGRAM TAHUNAN

~PERHITUNGAN KKM

~PROGRAM SEMESTER

~SILABUS

~RPP

MATA PELAJARAN

MATEMATIKA

kelas VII
SEMESTER I

Oleh :
AMRI, S.Pd
NIP 19710412 199412 1 001

SMP NEGERI 14 REJANG LEBONG

Tahun pelajaran 2021/2022
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Rejang Lebong
Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jumlah minggu dalam satu semester

Jumlah
No Bulan Minggu
1 Juli 2021 3

2 Agustus 2021 4

3 September 2021 5

4 Oktober 2021 4

5 November 2021 4

6 Desember 2021 5

Jumlah 25

Jumlah minggu tidak efektif

Jumlah
No. Bulan Dan Minggu Ke Kegiatan Minggu
1 Juli Kegiatan awal masuk sekolah 1
2 September AKM 1

3 Oktober Penilaian Tengah Semester 1

4 Desember Penilaian Akhir Semester 1

5 Desember Persiapan E.Rapor 2
6 Desember Libur Semester 2

Jumlah 8

Jumlah minggu dan jam pelajaran efektif

Banyaknya Minggu efektif : 25 Minggu - 8 Minggu = 17 Minggu
Banyaknya jam pelajaran efektif : 17 x 5 JP = 85 Jam Pelajaran

Pal VIII, 12 Juli 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika

YANUARSYAH, S.Pd AMRI, S.Pd

NIP 19610704 198802 1 001 NIP 19710412 199412 1 001
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Rejang Lebong
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alo
kasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Wa
ktu
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan Bilangan Bulat dan
20
bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, Pecahan
JP
campuran, desimal, persen)  Membandingkanbilan
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan gan bulat dan pecahan
bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai  Mengurutkan bilangan
sifat operasi bulat dan pecahan
 Operasi dan sifat-sifat
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan operasi hitung
bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat bilangan bulat dan
positif pecahan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Mengubah bentuk
urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, bilangan pecahan
campuran, desimal, persen)  Menyatakan bilangan
dalam bentuk bilangan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berpangkat bulat
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
positif
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Kelipatan persekutuan
bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat terkecil (KPK)
bulat positif  Faktor persekutuan
terbesar (FPB)

3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, Himpunan

20
himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen  Menyatakan himpunan JP
himpunan, dan melakukan operasi biner pada  Himpunan bagian,
himpunan menggunakan masalah kontekstual kosong, semesta
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan  Hubungan antar
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan  Operasi pada
dan operasi biner pada himpunan himpunan
 Komplemen himpunan

3.5 Mejelaskan bentuk Aljabar dan melakukan operasi Bentuk Aljabar

25
pada bentuk aljabar ( penjumlahan, pengurangan,  Menjelaskan
perkalian dan pembagian ) koefesien, variabel, JP
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konstanta, dan suku
bentuk aljabar pada bentuk aljabar
 Operasi hitung bentuk
aljabar
 Penyederhanaanbentuk
aljabar
 Alo
kasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Wa
ktu
3.6. Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear Persamaan dan
20

Gas
satu variabel dan penyelesaiannya Pertidaksamaan Linear
JP
satu Variabel
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel  Pernyataan
 Kalimat terbuka
 Penyelesaian
persamaan linear satu
variabel dan
pertidaksamaan linear
satu variable

JUMLAH 85
3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama Perbandingan
20
dan berbeda)  Membandingan dua JP
3.8 Menganalisis perbandingan senilai dan berbalik besaran
nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan  Perbandingan senilai
persamaan  Perbandingan berbalik
nilai
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan berbalik nilai
3.9 Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, Aritmetika Sosial
15
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga  Harga penjualan dan JP
tunggal, persentase, bruto, neto, tara) pembelian
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan  Keuntungan, kerugian,
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, dan impas
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,  Persentase untung dan
bruto, neto, tara) rugi
 Diskon
 Pajak
 Bruto, tara, dan netto
 Bunga tunggal
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat Garis dan Sudut
15
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis  Garis JP
transversal  Kedudukan garis
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Membagi garis
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis  Perbandingan ruas
sejajar yang dipotong oleh garis transversal garis
 Pengertian sudut
 Jenis-jenis sudut
 Hubungan antar sudut
 Melukis dan sudut
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai Bangun Datar (Segiempat 25
jenis segiempat (persegi, persegipanjang, dan segitiga)
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-  Pengertian segi empat JP
layang) dan segitiga dan segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan  Jenis-jenis dan sifat-
dengan luas dan keliling segiempat (persegi, sifat bangun datar
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,  Keliling dan luas segi
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga empat dan segitiga
 Menaksir luas bangun
datar yang tak
beraturan
 Alo
kasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Wa
ktu
3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara Penyajian Data: 10 JP

G penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram

batang, dan diagram lingkaran)
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk
 Jenis data
 Tabel
 Diagram garis
tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram  Diagram batang
lingkaran  Diagram lingkaran

JUMLAH 85

Pal VIII, 12 Juli 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika

YANUARSYAH, S.Pd AMRI, S.Pd

NIP 19610704 198802 1 001 NIP 19710412 199412 1 001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Rejang Lebong
Kelas : VII
Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek

dukung
Intake
Siswa
Daya
Hasil

sitas
No Tema / KD
KKM

1 Bilangan Bulat dan Pecahan

.
3.1. Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif 68 72 70 70
dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan 67 71 72 70
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.3. Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam 72 68 70 70
bentukbilangan berpangkat bulat positif dan negatif
4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa 70 67 73 70
bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung 70 68 72 70
bilangan bulat dan pecahan
4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam 68 72 70 70
bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif
2 Himpunan
.
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, 67 72 71 70
himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi
biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 70 67 73 70
himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan
kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada himpunan
3 Bentuk Aljabar
.
3.5 Mejelaskan bentuk Aljabar dan melakukan operasi pada bentuk 67 72 71 70
aljabar ( penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian )
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan 68 72 70 70
operasi pada bentuk aljabar
4 Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
.
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 67 71 72 70
dan penyelesaiannya
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan 72 68 70 70
pertidaksamaan linear satu variabel
KKM Semester 1 70

Pal VIII, 12 Juli 2021

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika
 YANUARSYAH, S.Pd AMRI, S.Pd
NIP 19610704 198802 1 001 NIP 19710412 199412 1 001
 SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS VII
SMP NEGERI 14 REJANG LEBONG
 SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
SMP NEGERI 14 REJANG LEBONG
KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Rejang Lebong
Kelas : VII
Semester : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada Bilangan Bulat dan Pecahan
bilangan bulat (positif dan negatif) dan  Membandingkanbilangan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) bulat dan pecahan
 Mengurutkan bilangan bulat
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung dan pecahan
bilangan bulat dan pecahan dengan  Operasi dan sifat-sifat
memanfaatkan berbagai sifat operasi operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi  Mengubah bentuk bilangan
bilangan bulat besar sebagai bilangan pecahan
berpangkat bulat positif dan negatif  Menyatakan bilangan dalam
bentuk bilangan berpangkat
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bulat positif
urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan  Kelipatan persekutuan
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mencermati permasalahan sehari-hari yang Sikap:
20 JP
1. Buku Siswa
berkaitan dengan penggunaan bilangan Penilaian aspek sikap Matematika
bulat, Misal: zona pembagian waktu mengunakan jenis non tes Kelas 7 Edisi
yaitu observasi dan jurnal. Revisi 2017.
berdasarkan GMT (Greenwich Meredian
2. Buku Guru
Time), hasil pengukuran suhu dengan Matematika
termometer, kedalaman di bawah Pengetahuan: Kelas 7 Edisi
permukaan laut, ketinggian gedung, pohon  Penugasan terstruktur: Revisi 2017.
atau daratan mengerjakan latihan soal- 3. Buku-buku lain
 Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat soal yang berkaitan yang relevan.
operasi hitung bilangan bulat, kelipatan dengan operasi hitung
persekutuan dan faktor persekutuan serta bilangan bulat dan
penerapannya pecahan
 Mencermati permasalahan sehari-hari yang  Penugasan mandiri tidak
berkaitan dengan penggunaan pecahan. terstruktur: mencari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(biasa, campuran, desimal, persen) terkecil (KPK) Misal: pembagian potongan kue, potongan
 Faktor persekutuan terbesar buah, potongan gambar, potongan selembar
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan (FPB) kain/kertas, pembagian air dalam gelas, dan
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan sebagainya
 Mengumpulkan informasi tentang KPK dan
informasi sejarah
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB serta dua teknik menemukannya
bilangan dan pecahan
bilangan bulat besar sebagai bilangan (pohon faktor dan pembagian bersusun)
dalam konteks sehari-hari
berpangkat bulat positif dan negatif  Mengumpulkan informasi tentang
 Tes tertulis tentang
bagaimana menyatakan bilangan dalam
bilangan bulat dan
bentuk pangkat bulat
pecahan
 Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat (penjumlahan,
penjumlahan dan pengurangan bilangan Pengurangan,
bulat, perkalian dan pembagian pada Perkalian, dan
bilangan bulat dan pecahan Pembagian)
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran tentang perbandingan Keterampilan:
bilangan bulat, penjumlahan dan Portofolio
pengurangan bilangan bulat, perkalian dan  Mengumpulkan bahan
pembagian bilangan bulat, kelipatan dan dan literatur berkaitan
faktor bilangan bulat, perbandingan dengan bilangan
bilangan pecahan, pengali dan pembagi kemudian disusun ,
bilangan pecahan, dan bilangan rasional didiskusikan dan
 Memecahkan masalah yang berkaitan direfleksikan
dengan perbandingan bilangan bulat,  Tes tertulis
penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat, perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat,
perbandingan bilangan pecahan, pengali dan
pembagi bilangan pecahan, dan bilangan
rasional
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, Himpunan  Mengamati penggunaan himpunan dalam Sikap:
20 JP
1. Buku Siswa
himpunan semesta, himpunan kosong,  Menyatakan himpunan kehidupan sehari-hari. Misal: kumpulan Penilaian aspek sikap Matematika
komplemen himpunan, dan melakukan operasi  Himpunan bagian, kosong, hewan, tumbuhan, buah-buahan, kendaraan mengunakan jenis non tes Kelas 7 Edisi
biner pada himpunan menggunakan masalah yaitu observasi dan jurnal. Revisi 2017.
semesta bermotor, alat tulis, suku-suku yang ada di
2. Buku Guru
kontekstual  Hubungan antar himpunan Indonesia. Matematika
 Operasi pada himpunan  Mencermati permasalahan yang berkaitan Pengetahuan Kelas 7 Edisi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang  Komplemen himpunan Revisi 2017.
berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, Penugasan 3. Buku-buku lain
himpunan semesta, himpunan kosong,  Tugas terstruktur: yang relevan.
komplemen himpunan dan operasi biner pada mengerjakan latihan soal-
himpunan soal yang berkaitan
dengan himpunan
dengan himpunan bagian, himpunan  Tugas mandiri tidak
semesta, himpunan kosong, anggota terstruktur: mencari
himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua informasi seputar sejarah
himpunan, irisan antar himpunan, gabungan tokoh teori himpunan
antar himpunan, komplemen himpunan,
selisih, dan sifat-sifat operasi himpunan Tes Tertulis
 Mengumpulkan informasi mengenai sifat Mengerjakan soal yang
identitas, sifat komutatif, sifat asosiatif, dan berkaitan dengan himpunan:
sifat distributif pada himpunan  himpunan bagian
 komplemen
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang
 operasi himpunan
himpunan dan sifat-sifat operasi himpunan
 diagram Venn
 Memecahkan masalah yang terkait dengan
himpunan dan sifat-sifatnya
Keterampilan
Projek
Melakukan pengamatan
tentang kegiatan sekolah
yang menggunakan operasi
himpunan
3.5 Mejelaskan bentuk Aljabar dan melakukan Bentuk Aljabar  Mencermati masalah sehari- hari yang Sikap: 1. Buku Siswa
25 Matematika
operasi pada bentuk aljabar ( penjumlahan,  Menjelaskan koefesien, berkaitan dengan penggunaan konsep Penilaian aspek sikap
pengurangan, perkalian dan pembagian ) variabel, konstanta, dan suku bentuk aljabar mengunakan jenis non tes JP Kelas 7 Edisi
yaitu observasi dan jurnal. Revisi 2017.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan pada bentuk aljabar  Mencermati bentuk aljabar dari berbagai
2. Buku Guru
dengan bentuk aljabar  Operasi hitung bentuk model bentuk, penjumlahan dan Matematika
aljabar pengurangan bentuk aljabar yang disajikan, Pengetahuan: Kelas 7 Edisi
 Penyederhanaanbentuk cara menyederhanakan bentuk aljabar Penugasan Revisi 2017.
aljabar  Menyajikan hasil pembelajaran tentang  Tugas terstruktur: 3. Buku-buku lain
bentuk aljabar, operasi hitung aljabar, dan mengerjakan latihan soal- yang relevan.
penyederhanaan bentuk aljabar soal yang berkaitan
dengan operasi aljabar

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
3.6. Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan Pertidaksamaan
pertidaksamaan linear satu variabel dan Linear satu Variabel
penyelesaiannya  Pernyataan
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Kalimat terbuka
dengan persamaan dan pertidaksamaan  Penyelesaian persamaan
linear satu variabel dan
linear satu variabel
pertidaksamaan linear satu
variable
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Memecahkan masalah yang berkaitan  Tugas mandiri tidak
dengan bentuk aljabar, operasi bentuk terstruktur: mencatat dan
aljabar, serta penyederhanaan bentuk aljabar mencari informasi
penggunaan operasi
bentuk aljabar dalam
keseharian
Tes tertulis:
mengerjakan soal-soal
berkaitan dengan operasi
aljabar
Keterampilan:
Projek
Melakukan permainan
mengenai tanggal lahir dan
menentukan cara menebak
tanggal lahir dengan tepat
 Mencermati permasalahan sehari-hari yang Sikap:
20 JP
1. Buku Siswa
berkaitan dengan persamaan linear satu Penilaian aspek sikap Matematika
variabel. Misal: panas benda dengan ukuran mengunakan jenis non tes Kelas 7 Edisi
yaitu observasi dan jurnal. Revisi 2017.
panjang, kecepatan dan jarak tempuh
2. Buku Guru
 Mengumpulkan informasi penyelesaian Matematika
persamaan dan pertidaksamaan linear satu Pengetahuan
Kelas 7 Edisi
variabel melalui manipulasi aljabar untuk Tugas Revisi 2017.
menentukan bentuk paling sederhana  Tugas terstruktur: 3. Buku-buku lain
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang mengerjakan latihan soal- yang relevan.
persamaan linear satu variabel, bentuk setara soal yang berkaitan
persamaan linear satu variabel, dan konsep dengan persamaan dan
pertidaksamaan pertidaksamaan linear
 Memecahkan masalah tentang persamaan satu variabel
dan pertidaksamaan linear satu variable  Tugas mandiri tidak
terstruktur: mencari
informasi seputar
penggunaan persamaan
dan pertidaksamaan linear
satu variabel dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kehidupan sehari-hari

Tes Tertulis
Mengerjakan soal berkaitan
dengan persamaan linear:
 bentuk verbal/konteks
dari PLSV/ PtLSV
 kesetaraan PLSV/ PtLSV
 solusi PLSV/ PtLSV

Keterampilan
Projek
Mengamati tagihan listrik
dan telepon serta membuat
bentuk persamaan lineaarnya

Mengetahui:
Kepala Sekolah

YANUARSYAH, S.Pd
NIP 19610704 198802 1 001

Pal VIII , 12 Juli 2021

Guru Mapel Matematika

AMRI, S.Pd.
NIP 19710412 199412 1 001