MENYUSUN TEKS

CERITA PENDEK
BERDASARKAN
STRUKTUR DAN
KAIDAH KE
BAHASAAN
By Neny Triyana spd
PENDAHULUAN
PENGENALAN SINGKAT TENTANG KURIKULUM MERDEKA
Kurikulum Merdeka adalah konsep pendidikan yang memberikan kebebasan dan
kemandirian kepada siswa dalam proses belajar.
Tujuannya adalah untuk mempersiapkan siswa dengan keterampilan dan pengetahuan
yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.

PERAN GURU DALAM MERANCANG TUJUAN PEMBELAJARAN YANG SESUAI

Guru bukan hanya pengajar, tetapi juga fasilitator pembelajaran.
Guru membantu siswa mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang relevan dengan minat
dan potensi mereka.
Guru memberikan panduan dan dukungan dalam proses pembelajaran mandiri siswa.
KOMPONEN KURIKULUM MERDEKA
TUJUAN PEMBELAJARAN
KONTEN PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN
PENILAIAN DAN EVALUASI
TUJUAN PEMBELAJARAN
DEFINISI TUJUAN PEMBELAJARAN

Membangun Karakter Mulia

Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis
Mengembangkan Kreativitas dan Inovasi
Mendorong Kemandirian Belajar
TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI TEKS CERPEN

Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat
1.menyusun cerita pendek berdasarkan pengalaman atau
gagasan.
2.menyusun teks cerita pendek dengan memperhatikan
struktur dan kaidah ke bahasaan teks cerpen
MARI MENGINGAT
CERPEN
Kisah pendek (kurang dari 10.000 kata yang memberikan
kesan tunggal yang dominan dan memusatkan diri pada
satu tokoh dalam satu situasi/peristiwa.
struktur teks cerpen
Resolusi:tahap pengenalan tokoh dan karakter
Komplikasi:tahap konflik atau masalah memuncak
Resolusi:tahap penyelesaian masalah.
KEBAHASAAN TEKS CERPEN
1.MENGUNAKAN SUDUT PANDANG ORANG PERTAMA
(AKU,SAYA) ATAU SUDUT PANDANG KETIGA (DIA MEREKA
ATAU MENYEBUT NAMA TOKOH
2.MENGUNAKAN DIALOG ANTAR TOKOH BERUPA KALIMAT
LANGSUNG
MENGGUNAKAN KATA BENDA KHUSUS YANG MEMILIKI MAKNA
KUAT
MENGGUKAN URAIAN DESKRIPSI UNTUK MENGGAMBARKAN
PENGALAMAN KARAKTER DAN LATAR
MENGUNAKAN MAJAS METAFORA, PERSONIFIKASI DAN SIMILE
MENGUNAKAN PERTANYAAN RETORIS
ADA 5 LANGKAH MENYUSUN TEKS
CERPEN
MENENTUKAN TEMA/ IDE CERITA
MENENTUKAN SUDUT PANDANG
MENENTUKAN PERWATAKAN
MENENTUKAN SETING/LATAR
MENYAJIKAN PERISTIWA
MENENTUKAN TEMA ATAU IDE
CERITA
IDE CERITA DAPAT DIPEROLEH DARI
PENGALAMAN PRIBADI,PENGALAMAN YANG
MENGESANKAN ATAU MENARIK
MISALNYA PENGALAMAN BELAJAR NAIK
MOTOR
MENENTUKAN SUDUT PANDANG
MENENTUKAN SUDUT PANDANG,SEBAGAI
PENGARANG KALIAN BEBAS MENGGUNAKAN
SUDUT PANDANG DALAM CERITA
SUDUR PANDANG AKU(PELAKU UTAMA)
SUDUT PANDANG ORANG PERTAMA PELAKU
SAMPINGAN
SUDUT PANDANG ORANG
KETIGA,SI,DIA,MEREKA,NAMA ORANG
 Menentukan penokohan

1.metode analitik
2.metode dramatik
*lingkungan tokoh *Fisik tokoh
*Melalui cakapan
 Menyajikan peristiwa

Alur terbagi menjadi 5

1.tahap pengenalan tokoh
2.tahap pemunculan konflik
3.tahap peningkatan konflik
4.tahap konfliks
Tahap penyelesaian
 Menyunting cerpen
1kesalahan tulis
2.ketepatan ejaan,tanda baca dan huruf kapital
3.Ketepatan diksi
4.keefektifan kalimat.
5.keterpaduan paragraf.
PERTANYAAN DAN DISKUSI
TERIMAKASIH