KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

SMP KRISTEN PETRA MALANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

SEMESTER : GENAP
KELAS : VIII
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL NO SOAL BOBOT SKORE
SOAL SOAL
1 Mengidentifikasi informasi dari teks Mengidentifikasi jenis teks  Siswa mampu mengidentifikasi dari dua kutipan teks Obyektif 1 10 2
ekplanasi berupa paparan kejadian eksplanasi eksplanasi yang disajikan
suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara tertulis.

2 Meringkas isi teks eksplanasi yang Menyimpulkan pola  Siswa mampu menyimpulkan pola pengembangan dari Obyektif 2 10 2
berupa proses terjadinya suatu pengembangan teks eksplanasi kutipan teks eksplanasi yang disajikan
fenomena dari beragam sumber yang
didengar dan dibaca Menyimpulkan gagasan umum  Siswa mampu menyimpulkan gagasan umum dari Obyektif 3 10 2
teks eksplanasi kutipan teks eksplanasi yang disajikan

3 Menelaah teks eksplanasi berupa Menelaah ciri kebahasan teks  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan dari Obyektif 4 10 2
paparan kejadian suatu fenomena alam eksplanasi penggalan teks eksplanasi yang disajikan
yang diperdengarkan atau dibaca.

4 Meringkas isi teks eksplanasi yang Menyimpulkan isi teks  Siswa mampu menyimpulkan isi dari penggalan teks Obyektif 5 10 2
berupa proses terjadinya suatu eksplanasi eksplanasi yang disajikan
fenomena dari beragam sumber yang
didengar dan dibaca. . Meringkas isi teks eksplanasi  Siswa mampu meringkas isi dari penggalan teks Obyektif 6 10 2
eksplanasi yang disajikan
Menyimpulkan persamaan isi  Siswa mampu menyimpulkan persamaan isi kedua Obyektif 7 10 2
kedua teks eksplanasi kutipan teks eksplanasi yang disajikan

5 Menelaah teks eksplanasi berupa Menelaah isi teks eksplanasi  Siswa mampu menelaah isi dari kutipan teks Obyektif 8 10 2
 paparan kejadian suatu fenomena alam eksplanasi yang disajikan
yang diperdengarkan atau dibaca.
Menelaah kaidah kebahasaan  Siswa mampu menelaah kaidah kebahasaan dari Obyektif 9 10 2
teks eksplanasi kutipan teks eksplanasi yang disajikan
Menelaah penggunaan kalimat  Siswa mampu menelaah penggunaan kalimat yang Obyektif 10 10 2
yang tidak padu tidak padu dari kutipan teks eksplanasi yang disajikan
6 Meringkas isi teks eksplanasi yang Menyimpulkan isi teks  Siswa mampu menyimpulkan isi dari kutipan teks Obyektif 11 10 2
berupa proses terjadinya suatu eksplanasi eksplanasi yang disajikan
fenomena dari beragam sumber yang
didengar dan dibaca .

7 Menelaah teks eksplanasi berupa Melengkapi bagian rumpang  Siswa mampu melengkapi bagian rumpang dari Obyektif 12 10 2
paparan kejadian suatu fenomena alam paragraf eksplanasi kutipan paragraf eksplanasi yang disajikan
yang diperdengarkan atau dibaca.

8 Meringkas isi teks eksplanasi yang Menyimpulkan ide pokok  Siswa mampu menyimpulkan ide pokok dari kutipan Obyektif 13 10 2
berupa proses terjadinya suatu paragraf paragraf eksplanasi yang disajikan
fenomena dari beragam sumber yang
didengar dan dibaca .

9 Menelaah teks eksplanasi berupa Menelaah ciri kebahasaan (kata  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan (kata Obyektif 14 10 2
paparan kejadian suatu fenomena alam penghubung) teks eksplanasi penghubung) dari kutipan paragraf eksplanasi yang
yang diperdengarkan atau dibaca. disajikan
Memperbaiki penggunaan  Siswa mampu memperbaiki penggunaaan kalimat tidak Obyektif 15 10 2
kalimat tidak efektif teks efektif dari kutipan paragraf eksplanasi yang disajikan
eksplanasi

10 Menyajikan informasi, data dalam Melengkapi kalimat rumpang  Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dari Obyektif 16 10 2
bentuk teks eksplanasi proses teks eksplanasi kutipan paragraf eksplanasi yang disajikan
terjadinya suatu fenomena secara lisan
 dan tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
lisan

11 Mengidentifikasi informasi pada teks Mengidentifikasi pengertian  Siswa mampu menentukan pengertian teks ulasan Obyektif 17 10 2
ulasan tentang kualitas karya (film, teks ulasan
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang dibaca atau diperdengarkan

12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas Keunggulan pada teks ulasan  Siswa mampu menentukan keunggulan karya pada teks Obyektif 18 10 2
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya ulasan yang disajikan
seni daerah, dll.) dalam bentuk teks
ulasan secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

13 Mengidentifikasi informasi pada teks Mengidentifikasi isi teks resensi  Siswa mampu menentukan isi dari cuplikan resensi Obyektif 19 10 2
ulasan tentang kualitas karya (film, yang disajikan
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang dibaca atau diperdengarkan

14 Menceritakan kembali isi teks ulasan Menyimpulkan kalimat resensi  Siswa mampu menyimpulkan kalimat resensi sesuai Obyektif 20 10 2
tentang kualitas karya (film, cerpen, ilustrasi yang disajikan
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar

15 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah kalimat penutup teks  Siswa mampu menelaah kalimat penutup teks resensi Obyektif 21 10 2
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, resensi yang disajikan
karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca

16 Menceritakan kembali isi teks ulasan Menyimpulkan isi teks resensi  Siswa mampu menyimpulkan isi teks resensi yang Obyektif 22 10 2
tentang kualitas karya (film, cerpen, disajikan
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar
17 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah struktur teks ulasan  Siswa mampu menelaah struktur teks ulasan dari Obyektif 23 10 2
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, cuplikan yang disajikan
karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca

18 Menelaah struktur dan kebahasaan Melengkapi teks ulasan yang  Siswa mampu melengkapi teks ulasan yang rumpang Obyektif 24 10 2
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, rumpang dari kutipan yang disajikan
karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca

19 Mengidentifikasi informasi pada teks Mengidentifikasi komentar  Siswa mampu mengidentifikasi komentar keunggulan Obyektif 25 10 2
ulasan tentang kualitas karya (film, keunggulan teks ulasan dari kutipan teks ulasan yang disajikan
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
yang dibaca atau diperdengarkan
Mengidentifikasi komentar  Siswa mampu mengidentifikasi komentar kelemahan Obyektif 26 10 2
kelemahan teks ulasan dari kutipan teks ulasan yang disajikan
20 Menelaah struktur dan kebahasaan Melengkapi kalimat rumpang  Siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dari Obyektif 27 10 2
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, paragraf ulasan kutipan paragraf ulasan yang disajikan
karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca

21 Menceritakan kembali isi teks ulasan Menyimpulkan isi teks ulasan  Siswa mampu menyimpulkan isi teks ulasan yang Obyektif 28 10 2
tentang kualitas karya (film, cerpen, disajikan
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar.

22 Menelaah unsur buku fiksi dan Menyimpulkan kutipan resensi  Siswa mampu menyimpulkan wacana resensi yang Obyektif 29 10 2
nonfiksi yang dibaca disajikan

23 Mengidentifikasi informasi pada teks Mengetahui menulis resensi  Siswa mampu mengetahui hal-hal yang diperhatikan Obyektif 30 10 2
ulasan tentang kualitas karya (film, buku dalam menulis resensi
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah)
 yang dibaca atau diperdengarkan

24 Menyajikan tanggapan terhadap buku Menyajikan tanggapan buku  Siswa mampu menyajikan tanggapan sesuai ilustrasi Obyektif 31 10 2
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara teks resensi teks resensi yang disajikan
lisan / tertulis

25 Menggali dan menemukan informasi Menentukan isi teks resensi  Siswa mampu menentukan isi penggalan resensi yang Obyektif 32, 33 10 2
dari buku fiksi dan nonfiksi yang disajikan
dibaca Mengetahui jenis identitas buku  Siswa mampu mengetahui jenis identitas buku Obyektif 34 10 2

26 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Mengidentifikasi jenis persuasif  Siswa mampu menentukan jenis persuasif sesuai Obyektif 35 10 2
arahan, dan pertimbangan tentang ilustrasi teks yang disajikan
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan Mengidentifikasi tujuan teks  Siswa mampu menentukan tujuan persuasif dari Obyektif 36 10 2
hidup, kondisi sosial, dan/ atau persuasif kutipan yang disajikan
keragaman budaya) yang didengar dan
Mengidentifikasi kalimat  Menentukan kalimat bujukan teks persuasif yang Obyektif 37 10 2
dibaca
bujukan teks persuasi disajikan
Mengidentifikasi kalimat fakta  Siswa mampu menentukan kalimat fakta teks persuasi Obyektif 38 10 2
teks persuasi yang disajikan
27 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah unsur kebahasaan  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan teks persuasif Obyektif 39 10 2
teks persuasi yang berupa saran, teks persuasif yang disajikan
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan / atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan
dibaca

28 Menyimpulkan isi saran, ajakan, Menyimpulkan tujuan teks  Siswa mampu menentukan tujuan teks persuasif yang Obyektif 40 10 2
arahan, pertimbangan tentang berbagai persuasif disajikan
hal positif permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan / atau keragaman
budaya) yang didengar dan dibaca
29 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah struktur teks persuasif  Siswa mampu menelaah bagian struktur teks persuasif Obyektif 41 10 2
teks persuasi yang berupa saran, yang disajikan
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual Menelaah unsur kebahasaan  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan teks persuasif Obyektif 42 10 2
(lingkungan hidup, kondisi sosial, teks persuasif yang disajikan
dan / atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan
dibaca

30 Menyimpulkan isi saran, ajakan, Menyimpulkan teks persuasif  Siswa mampu menyimpulkan teks sesuai dengan Obyektif 43 10 2
arahan, pertimbangan tentang cuplikan teks persuasif yang disajikan
berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan / atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca

31 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Mengidentifikasi kalimat fakta  Siswa mampu menentukan kalimat fakta dari teks Obyektif 44 10 2
arahan, dan pertimbangan tentang teks persuasif persuasif yang disajikan
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan / atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca

32 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah unsur kebahasaan  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan dari Obyektif 45 10 2
teks persuasi yang berupa saran, teks persuasif penggalan persuasif yang disajikan
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan / atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan
dibaca

33 Menyimpulkan isi saran, ajakan, Menyimpulkan isi paragraf  Siswa mampu menyimpulkan isi paragraf persuasif Obyektif 46 10 2
 arahan, pertimbangan tentang berbagai persuasif yang disajikan
hal positif permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan dibaca

34 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Mengidentifikasi jenis teks  Siswa mampu mengidentifikasi jenis teks persuasi Obyektif 47 10 2
arahan, dan pertimbangan tentang persuasi yang disajikan
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca.

35 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah fakta pada teks  Siswa mampu menelaah fakta dari teks persuasi yang Obyektif 48 10 2
teks persuasi yang berupa saran, persuasi disajikan
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual Menelaah ciri kebahasaaan  Siswa mampu menelaah ciri kebahasaan (istilah teknis) Obyektif 49 10 2
(lingkungan hidup, kondisi sosial, (istilah teknis) pada teks dari kutipan teks persuasi yang disajikan
dan/atau keragaman budaya, dll) dari persuasi
berbagai sumber yang didengar dan Menelaah bagian struktur  Siswa mampu menelaah bagian struktur dari kutipan Obyektif 50 10 2
dibaca paragraf persuasi paragraf persuasi yang disajikan

‘
Malang, Mei 2022
Mengetahui
Kepala SMP Kristen Petra Malang Guru Mata Pelajaran

Sih Pangrekso, S.Pd, M.Pd Dina Agus Kristianingsih, S.Pd