Machine Translated by Google

Pengenalan
kepada kemahiran
proses sains
Machine Translated by Google

Kandungan
Topik
3. Pengenalan kepada kemahiran proses
sains 3.1
Memerhati 3.2
Mengelas 3.3
Mengukur 3.4
Berkomunikasi
3.5 Membuat inferens 3.6 Meramal
Machine Translated by Google

• Yumusak (2016), kemahiran proses sains melibatkan kemahiran yang memerlukan

pengalaman yang lebih kompleks seperti keupayaan untuk memerhati yang kita
kembangkan dan gunakan secara semula jadi walaupun pada usia yang sangat awal,
di samping kemahiran perbandingan, pengumpulan data, tafsiran data dan keupayaan
untuk membuat hipotesis. .

• Arslan dan Tertemiz (2004: 4), menyatakan kemahiran proses sains sebagai
'pembangun tanggungjawab kendiri dalam pembelajaran murid (pyoÿopÿls)' yang
membolehkan pembelajaran mudah di dalam kelas dan yang membekalkan murid
untuk aktif dan menstruktur pengetahuan mereka.'

3
Machine Translated by Google

Memerhati
• Ini adalah kemahiran paling asas dalam sains. Pemerhatian ialah

dibuat dengan menggunakan 5 deria. Pemerhatian yang baik

adalah penting (penting) dalam mempelajari kemahiran
proses sains yang lain.

• Contoh:
• Pelajar akan ditutup mata dan membuat pemerhatian

menggunakan deria sentuhan.

• Pelajar akan membuat pemerhatian tentang penggunaan syiling

5 deria.

• Pelajar akan mencampurkan warna asas untuk mencipta lebih banyak warna
warna.
4
Machine Translated by Google

5
Machine Translated by Google

6
Machine Translated by Google

Mengelaskan
Selepas membuat pemerhatian adalah penting untuk melihat persamaan, perbezaan, dan objek kumpulan mengikut
tujuan. Adalah penting untuk mencipta susunan untuk membantu memahami bilangan objek, peristiwa dan benda
hidup di dunia.

Contoh:

Pelajar akan menggunakan magnet untuk mengelaskan objek sebagai magnet atau bukan magnet.

Pelajar akan menggunakan imbangan dan menyusun objek mengikut jisim.

Pelajar akan menggabungkan cecair yang berbeza dengan air untuk menentukan yang mana lebih atau kurang
tumpat.
7
Machine Translated by Google

8
Machine Translated by Google

9
Machine Translated by Google

Mengukur
Pengukuran adalah penting dalam mengumpul, membandingkan, dan mentafsir data. Ia membantu
kami mengklasifikasikan dan berkomunikasi dengan orang lain. Sistem metrik harus digunakan
untuk membantu memahami dunia saintifik.

Contoh:

ÿ Pelajar akan mencari jisim cecair berbeza yang mempunyai isipadu yang sama.

ÿ Pelajar akan menggunakan teknologi untuk mencari kelajuan trak mainan.

ÿ Pelajar akan mengukur jarak perjalanan sebiji guli.

Machine Translated by Google
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google

“
Adalah penting untuk dapat berkongsi pengalaman kita. Ini
boleh dilakukan dengan graf, rajah, peta, dan perkataan yang
dituturkan.

Contoh:
ÿPelajar akan membuat graf garis yang menunjukkan perkaitan
antara kelajuan dan jisim guli.
ÿ Pelajar akan membincangkan kemungkinan kesilapan dengan rakan sekelas yang lain.

14
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google

Membuat kesimpulan

Inferens ialah penjelasan berdasarkan pemerhatian. Ia adalah

penghubung antara apa yang diperhatikan dan apa yang sudah diketahui.

Contoh: ÿ
Pelajar akan menulis kesimpulan pada akhir setiap satu
penyiasatan.
ÿ Pelajar akan membuat inferens tentang pemerhatian yang mereka
lakukan terhadap objek misteri. Infer ia pepejal dan bukannya
kosong.
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google
Machine Translated by Google

Meramal
Apa yang anda fikir akan berlaku? Ia adalah tekaan terdidik berdasarkan
pemerhatian dan inferens yang baik tentang peristiwa yang diperhatikan
atau pengetahuan terdahulu.

Contoh:
ÿ Pelajar akan meramal apakah itu kotak berdasarkan pemerhatian
menggunakan deria sentuhan.
ÿ Pelajar akan menulis satu hipotesis tentang kesan penambahan
garam terhadap daya tahan telur.
20
Machine Translated by Google

21
Machine Translated by Google

22
Machine Translated by Google

23
Machine Translated by Google

24
Machine Translated by Google

“
ÿ Proses sains berlaku secara semula jadi, secara spontan dalam fikiran kita. Dengan
memecahkan langkah-langkah dalam pemikiran kita secara logik, kita boleh
menggunakan proses sains untuk mengetahui cara menjawab soalan kita tentang
cara dunia berfungsi.

ÿ Proses sains bukan sahaja berguna dalam sains, tetapi dalam apa jua keadaan
yang memerlukan pemikiran kritis. Kemahiran proses sains merangkumi kualiti
memerhati, mengukur kuantiti, menyusun/mengklasifikasikan, membuat
inferens, meramal, mengeksperimen, dan berkomunikasi.

25
Machine Translated by Google

Terima kasih!

26