Draft Panduan MBKM UMY

Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

HALAMAN PENGESAHAN
DOKUMEN
PANDUAN
MERDEKA BELAJAR - KAMPUS MERDEKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Yogyakarta, __________ 2021

Disiapkan oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Kepala Lembaga Pengembangan Wakil Rektor 1 Rektor
Pendidikan Bidang Akademik
Endro Dwi Hatmanto, Ph.D. Prof. Dr. Ir. Sukamta, M.T., IPM. Dr. Ir. Gunawan Budiyanto, M.P., IPM.
NIK 197202726201010193006 NIK 19700502199603123023 NIK 196011201989031001
No. Dokumen Revisi

Tanggal Terbit Halaman
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI.................................................................................................................................................................. 3
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................................................... 6
A. Landasan Hukum......................................................................................................................................... 6
B. Latar Belakang............................................................................................................................................... 7
C. Tujuan............................................................................................................................................................... 8
BAB II MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA “HAK BELAJAR TIGA SEMESTER DI
LUAR PROGRAM STUDI”..................................................................................................................................... 9
A. Persyaratan Umum...................................................................................................................................... 9
B. Pelaksanaan.................................................................................................................................................... 9
BAB III IMPLEMENTASI IKU MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA.................................13
A. IKU 1: Lulusan Mendapatkan Pekerjaan yang Layak................................................................13
B. IKU 2: Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar Kampus...................................................13
1. Pertukaran Pelajar............................................................................................................................... 13
2. Magang/Praktik Kerja........................................................................................................................ 18
3. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan..................................................................................23
4. Penelitian/Riset..................................................................................................................................... 27
5. Proyek Kemanusiaan...........................................................................................................................31
6. Kegiatan Wirausaha.............................................................................................................................36
7. Studi/Proyek Independen.................................................................................................................40
8. Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik......................................................................44
C. IKU 3: Dosen Berkegiatan di Luar Kampus....................................................................................53
1. Cakupan..................................................................................................................................................... 53
2. Kegiatan Tri darma di Luar Kampus............................................................................................53
3. Hak dan Kewajiban.............................................................................................................................. 64
4. Pendanaan................................................................................................................................................ 64
5. Pelaporan................................................................................................................................................. 65
6. Standar Operasional Prosedur........................................................................................................66
D. IKU 4: Praktisi Mengajar di Dalam Kampus..................................................................................70
1. Pengertian................................................................................................................................................ 70
2. Tujuan........................................................................................................................................................ 70
3. Persyaratan............................................................................................................................................. 70
3
5. Mekanisme Dosen Praktisi............................................................................................................... 72
E. IKU 5: Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat atau Mendapat Rekognisi
Internasional........................................................................................................................................................ 78
1. Pengertian................................................................................................................................................ 78
2. Tujuan........................................................................................................................................................ 80
3. Persyaratan............................................................................................................................................. 81
5. Mekanisme............................................................................................................................................... 81
F. IKU 6: Program Studi Bekerja Sama dengan Mitra Kelas Dunia...........................................84
G. IKU 7: Kelas yang Kolaboratif dan Partisipatif.............................................................................84
1. Pengertian................................................................................................................................................ 84
2. Tujuan........................................................................................................................................................ 84
3. Persyaratan............................................................................................................................................. 84
5. Mekanisme............................................................................................................................................... 85
6. Penilaian................................................................................................................................................... 86
H. IKU 8: Program Studi Berstandar Internasional.........................................................................89
BAB IV DESAIN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA................................90
A. Struktur Kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka......................................................90
B. Modifikasi Struktur Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) ke Kurikulum Merdeka
Belajar - Kampus Merdeka............................................................................................................................. 90
1. Struktur Kurikulum Model Semester Antara...........................................................................90
2. Struktur Kurikulum Model Blok.....................................................................................................91
C. Contoh Penerapan Kurikulum MBKM di UMY..............................................................................92
1. Kurikulum MBKM Program Studi Agribisnis UMY................................................................92
2. Struktur Kurikulum Program Studi Agribisnis UMY.............................................................93
D. Penyetaraan Satuan Kredit Semester...............................................................................................96
BAB V PENJAMINAN MUTU...........................................................................................................................100
A. Menyusun Kebijakan dan Manual Mutu.......................................................................................100
B. Menetapkan Mutu.................................................................................................................................. 100
C. Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi......................................................................................101
1. Prinsip Penilaian................................................................................................................................ 102
4
2. Aspek-aspek Penilaian.....................................................................................................................102
3. Prosedur Penilaian............................................................................................................................ 102
BAB VI PENUTUP................................................................................................................................................ 103
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Landasan Hukum
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka merupakan salah satu kebijakan dari Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim. Salah satu program dari kebijakan
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka adalah Hak Belajar Tiga Semester di Luar Program
Studi. Program tersebut merupakan amanah dari berbagai regulasi/landasan hukum
pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran dan lulusan
pendidikan tinggi. Landasan hukum pelaksanaan program kebijakan Hak Belajar Tiga
Semester di Luar Program Studi diantaranya, sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.
3. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014, tentang Desa.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi. 5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun
2012, tentang KKNI.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun
2020, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
6. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 02/PED/I.0/D/2012 tentang
Perguruan Tinggi Muhammadiyah.
7. Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 311/KEP/L0/D/2016 tentang
Pengangkatan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Masa Jabatan 2016-
2020.
8. Keputusan Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor:
060/KEPII.3/2013 tentang Statuta Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Tahun
2013.
9. Peraturan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor:
009/PR/UMY/VII/2019 Tentang Standar Mutu dan Sistem Penjaminan Mutu
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor:
010/PR-UMY/IX/2019 Tentang Perubahan Peraturan Rektor Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 009/PR-UMY/V1112019 Tentang Standar
Mutu dan Sistem Penjaminan Mutu Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
10. Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 073/S/SK-
UMY/III/2009 Tentang Penerapan Dan Panduan Kurikulum Berbasis Kompetensi
Pada Program Studi Di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
11. Keputusan Senat Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 021/SK/SU/2015
tentang Pengesahan Rencana Strategis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Tahun 2015-2020.
6
12. Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 084/S/SK-
UMY/IV/2016 Tentang Penerapan Dan Panduan Kurikulum Perguruan Tinggi Pada
Program Studi Di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
13. Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor:
088/KEP-UMY/IV/2019 Tentang Perubahan Keputusan Rektor Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 084/S/SK-UMY/IV/2016 Tentang Penerapan
dan Panduan Kurikulum Perguruan Tinggi Pada Seluruh Program Studi Di
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
14. Peraturan Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Nomor: 005/P/PR-
UMY/IV/2020 Tentang Pedoman Kebijakan Kampus Merdeka Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta.
B. Latar Belakang
Dalam rangka menyiapkan mahasiswa menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia
kerja dan kemajuan teknologi yang pesat, kompetensi mahasiswa harus disiapkan
untuk lebih gayut dengan kebutuhan zaman. Link and match tidak saja dengan dunia
industri dan dunia kerja tetapi juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat.
perguruan tinggi dituntut untuk dapat merancang dan melaksanakan proses
pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran
mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan selalu
relevan.
Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjadi jawaban atas
tuntutan tersebut. Kampus Merdeka merupakan wujud pembelajaran di perguruan
tinggi yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak
mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
Program utama yaitu: kemudahan pembukaan program studi baru, perubahan sistem
akreditasi perguruan tinggi, kemudahan perguruan tinggi negeri menjadi PTN
berbadan hukum, dan hak belajar tiga semester di luar program studi. Mahasiswa
diberikan kebebasan mengambil sks di luar program studi, tiga semester yang
dimaksud berupa 1 semester kesempatan mengambil mata kuliah di luar program studi
dan 2 semester melaksanakan aktivitas pembelajaran di luar perguruan tinggi.
Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di antaranya melakukan

magang/praktik kerja di industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek
pengabdian kepada masyarakat di desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti
pertukaran mahasiswa, melakukan penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan,
membuat studi/proyek independen, dan mengikuti program kemanusisaan. Semua
kegiatan tersebut harus dilaksanakan dengan bimbingan dari dosen. Kampus merdeka
diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang akan
meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau menciptakan
lapangan kerja baru.
Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu perwujudan

pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning) yang sangat
7
esensial. Pembelajaran dalam Kampus Merdeka memberikan tantangan dan
kesempatan untuk pengembangan inovasi, kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan
kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan
menemukan pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti
persyaratan kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen
diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya. Melalui program merdeka belajar yang
dirancang dan diimplementasikan dengan baik, maka hard skills dan soft skills
mahasiswa akan terbentuk dengan kuat.
Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjawab tantangan

perguruan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang sesuai perkembangan zaman,
kemajuan IPTEK, tuntutan dunia usaha dan dunia industri, maupun dinamika
masyarakat.
C. Tujuan
Tujuan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar tiga
semester di luar program studi” adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik
soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman,
menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian. Program-program experiential learning dengan jalur yang fleksibel
diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa mengembangkan potensinya sesuai
dengan passion dan bakatnya.
8
BAB II
MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
“HAK BELAJAR TIGA SEMESTER DI LUAR PROGRAM STUDI”
A. Persyaratan Umum
Dalam pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak
belajar tiga semester di luar program studi”, terdapat beberapa persyaratan umum
yang harus dipenuhi oleh mahasiswa maupun perguruan tinggi diantaranya, sebagai
berikut:
1. Mahasiswa berasal dari program studi yang terakreditasi.

2. Mahasiswa aktif yang terdaftar pada PDDikti.
Perguruan tinggi diharapkan untuk mengembangkan dan memfasilitasi pelaksanaan

program Merdeka Belajar dengan membuat panduan akademik. Program-program
yang dilaksanakan hendaknya disusun dan disepakati bersama antara perguruan tinggi
dengan mitra. Program Merdeka Belajar dapat berupa program nasional yang telah
disiapkan oleh Kementerian maupun program yang disiapkan oleh perguruan tinggi
yang didaftarkan pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.
B. Pelaksanaan
Berikut peran pihak-pihak terkait dalam pelaksanaan Merdeka Belajar – Kampus
Merdeka.
1. Perguruan Tinggi
a. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi: Perguruan Tinggi wajib memfasilitasi hak bagi mahasiswa (dapat
diambil atau tidak) untuk:
1) Dapat mengambil sks di luar perguruan tinggi paling lama 2 semester atau
setara dengan 40 sks.
2) Dapat mengambil sks di program studi yang berbeda di perguruan tinggi
yang sama sebanyak 1 semester atau setara dengan 20 sks.
b. Menyusun kebijakan/pedoman akademik untuk memfasilitasi kegiatan
pembelajaran di luar program studi.
c. Membuat dokumen kerja sama (MoU/ PKS) dengan mitra.
2. Fakultas
a. Menyiapkan fasilitasi daftar mata kuliah tingkat fakultas yang bisa diambil
mahasiswa lintas program studi.
b. Menyiapkan dokumen kerja sama (MoU/PKS) dengan mitra yang relevan.
3. Program Studi
a. Menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan model implementasi Kampus
Merdeka.
9
b. Memfasilitasi mahasiswa yang akan mengambil pembelajaran lintas program
studi dalam perguruan tinggi.
c. Menawarkan mata kuliah yang bisa diambil oleh mahasiswa di luar program
studi dan luar perguruan tinggi beserta persyaratannya.
d. Melakukan ekuivalensi mata kuliah dengan kegiatan pembelajaran luar program
studi dan luar perguruan tinggi.
e. Jika ada mata kuliah/sks yang belum terpenuhi dari kegiatan pembelajaran luar
program studi dan luar perguruan tinggi, disiapkan alternatif mata kuliah
daring.
4. Mahasiswa
a. Merencanakan bersama Dosen Pembimbing Akademik mengenai program mata
kuliah/program yang akan diambil di luar program studi.
b. Mendaftar program kegiatan luar program studi.
c. Melengkapi persyaratan kegiatan luar program studi, termasuk mengikuti
seleksi bila ada.
d. Mengikuti program kegiatan luar program studi sesuai dengan ketentuan
pedoman akademik yang ada.
5. Mitra
a. Membuat dokumen kerja sama (MoU/PKS) bersama perguruan
tinggi/fakultas/program studi.
b. Melaksanakan program kegiatan luar program studi sesuai dengan ketentuan
yang ada dalam dokumen kerja sama (MoU/PKS).
Karena konsep Kampus Merdeka menekankan pada pemberian hak kepada mahasiswa
untuk berkegiatan di luar UMY, maka mengembangkan kemitraan dengan dunia usaha
dan dunia bisnis, universitas, sekolah, lembaga pendidikan lain, lembaga pemerintahan,
Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha Milik Daerah dan organisasi nirlaba adalah
langkah strategis bagi UMY. Mitra ini nantinya akan digunakan untuk mengirimkan
mahasiswa UMY untuk berkegiatan melalui jalur-jalur MBKM yang dipilih mereka.
Salah satu strategi yang perlu dilakukan adalah membangun database atau pangkalan
data mitra.
Mekanisme yang perlu dilakukan untuk membangun database mitra adalah sebagai
berikut:
1. Lembaga Kerja Sama (LKS) melakukan inventarisasi data mitra baik yang
sudah/belum memiliki MoU dengan program studi, fakultas, dan supporting unit
yang lain.
2. LKS melakukan input data mitra dari berbagai sumber ke dalam aplikasi database
mitra.
3. Database mitra telah siap untuk digunakan dalam proses Kampus Merdeka.
4. LKS dan fakultas melakukan negosiasi agar mitra bersedia menjalin kerja sama
dalam program Kampus Merdeka (Track MBKM).
10
5. Mitra menyetujui negosiasi dan bersedia menjalin kerja sama dalam program
Kampus Merdeka.
6. LKS melakukan koordinasi penandatanganan MoU/PKS pelaksanaan Program
Kampus Merdeka dengan Mitra yang telah menyetujui.
7. LKS dan fakultas melakukan negosiasi kepada mitra untuk menyediakan
vacancy/lowongan yang bisa digunakan pada program Kampus Merdeka.
8. Mitra menyetujui negosiasi dan bersedia menyediakan vacancy/lowongan yang bisa
digunakan pada program Kampus Merdeka.
9. LKS dan fakultas melakukan monitoring dan evaluasi pada aplikasi database mitra.
10. Aplikasi database Mitra Kampus Merdeka siap digunakan.
Standar Operasional Prosedur (SOP) untuk pengembangan database mitra dapat dilihat
pada bagian di bawah ini.
11
SOP DATABASE MITRA MBKM UMY
Pelaksanaan Mutu Baku

No. Kegiatan Lembaga Program Supporting
Fakultas Mitra Kelengkapan Waktu Output
Kerja Sama Studi Unit lain
1 Lembaga Kerja Sama (LKS) melakukan inventarisasi Form Informasi Mitra Daftar Mitra UMY
data Mitra baik yang sudah/belum memiliki MoU mulai UMY
dengan Program Studi, Fakultas, dan Supporting Unit
yang lain
2 Lembaga Kerja Sama (LKS) melakukan input data  Nama Dudi Daftar Mitra UMY
mitra dari berbagai sumber ke dalam aplikasi  Alamat Dudi
database mitra  Contact Person
 Alamat Email, Sosial
Media
 Bidang Usaha DUDI
3 Database mitra telah siap untuk digunakan dalam Daftar Mitra UMY
proses Kampus Merdeka Tidak
Ya
4 LKS dan Fakultas melakukan negosiasi agar Mitra
bersedia menjalin kerja sama dalam program
Kampus Merdeka (Track MBKM)
5 Mitra menyetujui negosiasi dan bersedia menjalin Tidak Form MoU/PKS Mitra
kerja sama dalam program Kampus Merdeka Kampus Merdeka
6 LKS melakukan koordinasi penandatanganan MoU/PKS Mitra Kampus
MoU/PKS pelaksanaan Program Kampus Merdeka Ya Merdeka
dengan Mitra yang telah menyetujui
7 LKS dan Fakultas melakukan negosiasi kepada Mitra
untuk menyediakan vacancy/lowongan yang bisa
digunakan pada program Kampus Merdeka
8 Mitra menyetujui negosiasi dan bersedia Form penawaran
menyediakan vacancy/lowongan yang bisa Tidak lowongan Mitra Kampus
digunakan pada program Kampus Merdeka Ya Merdeka
9 LKS dan Fakultas melakukan monitoring dan MoU/PKS Mitra Kampus
evaluasi pada aplikasi database Mitra Merdeka
10 Aplikasi database Mitra Kampus Merdeka siap List penawaran
digunakan selesai lowongan Mitra Kampus
Merdeka
12
BAB III
IMPLEMENTASI IKU MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
A. IKU 1: Lulusan Mendapatkan Pekerjaan yang Layak

(Menunggu IKU 2-8 selesai terlebih dahulu)
B. IKU 2: Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar Kampus

1. Pertukaran Pelajar
a. Pengertian
Pertukaran pelajar adalah program pengumpulan kredit semester yang dapat
dilakukan oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta pada
perguruan tinggi di luar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, baik dalam
maupun luar negeri. Mahasiswa dapat memilih perguruan tinggi di Indonesia
khususnya perguruan tinggi yang telah menjalin kerja sama pertukaran pelajar
dengan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Program pertukaran pelajar
mempunyai karakteristik dan kekhasan dalam penyelenggaraan akademik dan
atmosfer akademiknya.
Atmosfer akademik, proses pembelajaran, kegiatan kemahasiswaan, dan budaya

yang dekat dengan kehidupan kampus merupakan sumber belajar yang baik
untuk mahasiswa dalam meningkatkan rasa nasionalisme dan pemenuhan
kapabilitas belajarnya. Oleh sebab itu, pertukaran pelajar antar perguruan tinggi
sangat penting dalam mengumpulkan kredit semesternya.
b. Tujuan
Program pertukaran pelajar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan
perguruan tinggi lain bertujuan untuk:
1) Meningkatkan wawasan kebangsaan, integritas, dan kapabilitas mahasiswa

sebagai warga masyarakat yang mencintai tanah air negara kesatuan bangsa
Indonesia.
2) Mengembangkan karakter mahasiswa yang memiliki soft skills, kemampuan
berkolaborasi, dan adaptif dalam pergaulan di masyarakat Indonesia yang
multikultur.
3) Memperkaya pengalaman belajar mahasiswa di perguruan tinggi lain yang
memiliki atmosfer akademik berbeda melalui transfer kredit dan perolehan
kredit.
4) Meningkatkan kapabilitas mahasiswa melalui perkuliahan yang lebih
mendalam atau mungkin tidak tersedia di program studinya.
c. Persyaratan
Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran pelajar harus memenuhi
persyaratan sebagai berikut:
1) Merupakan mahasiswa aktif pada program sarjana.
13
2) Memiliki IPK minimal 3,00.
3) Tidak sedang dikenai sanksi akademik.
4) Sehat secara jasmani dan rohani/mental.
5) Memiliki surat izin tertulis dari orang tua atau wali.
6) Memiliki asuransi/BPJS Kesehatan.
d. Mekanisme
1) Pihak Universitas
a) Memfasilitasi MoU dan Perjanjian Kerja Sama (PKS) dengan perguruan
tinggi di dalam dan luar negeri dan atau aggregator yang dapat menerima
pertukaran mahasiswa.
b) Menetapkan unit pelaksanaan program pertukaran pelajar Universitas
c) Menyelenggarakan pendaftaran program pertukaran pelajar Universitas
d) Bersama mitra melakukan seleksi secara transparan dan akuntabel dan
menetapkan peserta melalui SK Rektor.
e) Menyediakan anggaran penyelenggaraan.
f) Menerima dan memfasilitasi mahasiswa dari perguruan tinggi lain yang
telah menandatangani MoU atau PKS yang memilih pertukaran pelajar di
g) Mengakui sks yang diperoleh mahasiswa pada perguruan tinggi mitra
sebagai pemenuhan sks mahasiswa di Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta.
2) Pihak Mitra
a) Bersedia melakukan kerja sama pertukaran pelajar dengan Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta yang ditandai dengan penandatangan MoU
dan PKS.
b) Menerima mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang
kuliah di perguruan tingginya secara administratif dan formal.
c) Memberikan transkrip nilai mata kuliah yang diambil mahasiswa UMY
secara legal formal.
d) Memfasilitasi dan mendukung kelancaran administrasi dan akademik
mahasiswa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta selama mengambil
mata kuliah di perguruan tingginya.
3) Pihak Mahasiswa
a) Mahasiswa memenuhi seluruh persyaratan yang telah ditentukan.
b) Konversi dan pemerolehan angka kredit dilaksanakan dalam satu
semester sesuai kalender akademik perguruan tinggi penerima.
c) Mahasiswa harus mengikuti perkuliahan pada perguruan tinggi tujuan
secara penuh sesuai dengan jadwal kuliah yang berlaku di perguruan
tinggi tujuan.
14
d) Jumlah sks yang dapat diambil dan diakui dalam satu semester antara 6 –
20 sks.
e) Mahasiswa peserta diwajibkan mengikuti ketentuan administrasi,
akademik dan tata tertib kehidupan kampus.
f) Mengikuti sistem penilaian bagi mahasiswa peserta program pertukaran
sesuai sistem yang berlaku di perguruan tinggi tujuan.
g) Mahasiswa memperoleh transkrip nilai mata kuliah yang telah
diambilnya yang ditandatangani oleh pejabat yang berwenang dari
perguruan tinggi mitra sebagai bukti konversi angka kredit atau sertifikat
kompetensi lainnya.
e. Model Pertukaran Pelajar

Model pertukaran mahasiswa dapat dipilih mahasiswa berdasarkan jumlah sks
yang diambil dan semesternya.
1) Pertukaran Mahasiswa Model Penuh

Model ini dilaksanakan dengan mengambil 20 sks mata kuliah dalam satu
semester di satu perguruan tinggi luar Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta. Mahasiswa melakukan pendaftaran pada program studi dan
mengisi rencana studi di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta kemudian
melaksanakan perkuliahan di perguruan tinggi tujuan secara penuh selama
satu semester sesuai dengan jadwal kuliah yang berlaku di perguruan tinggi
tujuan.
2) Pertukaran Mahasiswa Model Kombinasi

Model ini dilaksanakan dengan mengambil sebagian sks mata kuliah di
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan sebagian sks mata kuliah
perguruan tinggi luar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dalam
semester yang sama maksimal 24 sks.
3) Pertukaran Mahasiswa Model Berjenjang

Model ini dilaksanakan dengan mengambil sebagian sks mata kuliah di
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan sks mata kuliah perguruan
tinggi luar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dalam dua semester yang
berbeda. Model pertukaran mahasiswa yang dapat dilakukan adalah model
penuh atau model kombinasi; sks yang dapat diambil dalam dua semester
tersebut maksimal 40 sks.
15
f. Standar Operasional Prosedur
SOP Pertukaran Pelajar Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Antar Program Studi di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
No. Kegiatan Dosen Biro
Program
Mahasiswa Pembimbing Administrasi Kelengkapan Waktu Output
Studi
Akademik Akademik
1 Mahasiswa berkonsultasi dengan Dosen Pembimbing Akademik  Kartu bimbingan 1 Minggu Draft pilihan mata
(DPA) sebelum menetapkan pilihan mata kuliah yang ditawarkan  Jaringan/ internet kuliah yang akan
oleh seluruh program studi di lingkungan UMY. Setelah mendapat ditempuh di program
studi lainnya di
persetujuan, mahasiswa mengentri mata kuliah tersebut di Sistem
mulai lingkungan UMY
Informasi Akademik (SIMAK), jika memenuhi persyaratan dan
seleksi (jika ada)
2 Dosen Pembimbing Akademik (DPA) menyetujui (approve) mata Tidak  Jaringan/ internet 1 Hari Approve Dosen
kuliah yang akan ditempuh di program studi lainnya di lingkungan  Login ke Sistem Pembimbing
UMY Informasi Akademik Akademik (DPA)
(SIMAK)
3 Program Studi melakukan konversi mata kuliah yang ditempuh Ya Daftar mata kuliah yang 1 Hari Ekuivalensi mata
mahasiswa di program studi lainnya di lingkungan UMY ditempuh mahasiswa di kuliah yang ditempuh
program studi lainnya di mahasiswa di
UMY program studi lainnya
di UMY
4 Hasil konversi mata kuliah yang ditempuh mahasiswa di program Ekuivalensi mata kuliah 1 Hari Nilai mata kuliah yang
studi lainnya di lingkungan UMY diberikan ke Biro Administrasi selesai yang ditempuh ditempuh mahasiswa
Akademik (BAA) untuk di input ke Sistem Informasi Akademik mahasiswa di program di program studi
(SIMAK) dan dilaporkan ke PDDIKTI studi lainnya di UMY lainnya di UMY
16
SOP Pertukaran Pelajar Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Antar Program Studi di Luar Lingkungan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
No. Kegiatan Dosen Biro
Program
Mahasiswa Pembimbing Administrasi Kelengkapan Waktu Output
Studi
Akademik Akademik
1 Mahasiswa berkonsultasi dengan Dosen Pembimbing Akademik  Kartu bimbingan 1 Minggu Draft pilihan mata
(DPA) sebelum menetapkan pilihan mata kuliah yang ditawarkan  Jaringan/ internet kuliah yang akan
oleh seluruh program studi di luar lingkungan UMY. Setelah ditempuh di program
studi di luar lingkungan
mendapat persetujuan, Mahasiswa mengentri mata kuliah tersebut
mulai UMY
di Sistem Informasi Akademik (SIMAK), jika memenuhi persyaratan
dan seleksi (jika ada)
(Perlu diskusi dengan pak Wahyudi) Tidak

2 Dosen Pembimbing Akademik (DPA) menyetujui (approve) mata  Jaringan/ internet 1 Hari Approve Dosen
kuliah yang akan ditempuh di program studi di luar lingkungan  Login ke Sistem Pembimbing Akademik
UMY Informasi Akademik (DPA)
(SIMAK)
3 Program Studi melakukan konversi mata kuliah yang ditempuh Ya Daftar mata kuliah 1 Hari Ekuivalensi mata kuliah
mahasiswa di program studi di luar lingkungan UMY yang ditempuh yang ditempuh
mahasiswa di program mahasiswa di program
studi di luar studi di luar lingkungan
lingkungan UMY UMY
4 Hasil konversi mata kuliah yang ditempuh mahasiswa di program Ekuivalensi mata 1 Hari Nilai mata kuliah yang
studi di luar lingkungan UMY diberikan ke Biro Administrasi kuliah yang ditempuh ditempuh mahasiswa di
Akademik (BAA) untuk di input ke Sistem Informasi Akademik selesai mahasiswa di program program studi di luar
(SIMAK) dan dilaporkan ke PDDIKTI studi di luar lingkungan UMY
lingkungan UMY
17
2. Magang/Praktik Kerja
a. Pengertian
Magang atau Praktik Kerja adalah aktivitas pembelajaran yang memberikan
wawasan dan pengalaman praktis kepada mahasiswa kependidikan dan non
kependidikan mengenai kegiatan riil di lembaga pendidikan dan industri
sehingga mahasiswa memiliki kompetensi yang memadai dalam melaksanakan
tugas sesuai dengan bidang keahliannya.
Praktik kerja bagi mahasiswa kependidikan diarahkan agar mahasiswa memiliki

nilai dan wawasan keilmuan pendidikan dan pembelajaran secara teoritik dan
aplikatif dalam bingkai budaya Indonesia, dalam perannya sebagai pendidik
yang kritis, inovatif, adaptif, dan komunikatif sesuai dengan karakter dan budaya
peserta didik di era global.
Sedangkan praktik kerja bagi mahasiswa non kependidikan dilaksanakan di

dunia usaha atau industri agar mahasiswa memiliki pengalaman praktis dan
bermakna kepada mahasiswa sesuai dengan bidang keahliannya, meningkatkan
kompetensi keilmuan, dan memberikan pengalaman memecahkan masalah yang
ada di dunia kerja.
b. Tujuan
Tujuan program magang atau praktik kerja bagi mahasiswa kependidikan antara
lain:
1) Mampu mendeskripsikan karakteristik umum peserta didik yang kelak akan

menjadi tanggung jawab dalam praksis kependidikan.
2) Mampu mendeskripsikan struktur organisasi dan tata kerja sekolah.
3) Mampu mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah.
4) Mampu mengidentifikasi kegiatan-kegiatan seremonial formal di sekolah.
5) Mampu mengidentifikasi kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler,
kokurikuler dan ekstrakurikuler.
6) Mampu mendeskripsikan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif
di sekolah.
7) Mampu menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan
guru.
8) Mampu menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru.
9) Mampu menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru.
10)Mampu mengembangkan RPS, media pembelajaran, bahan ajar, dan
perangkat evaluasi.
11)Mampu menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran.
12)Mampu berlatih mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing.
13)Mampu melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler.
18
14)Mampu melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administrasi guru.
Tujuan program magang atau praktik kerja bagi mahasiswa non kependidikan
antara lain:
1) Mampu merencanakan bidang kerja dan standar pelaksanaan pekerjaan yang

ada di tempat kerja sesuai bidang keahliannya secara sistematis.
2) Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan permasalahan di
tempat kerja secara kritis dan bertanggung jawab sesuai bidang keahliannya.
3) Mampu melaksanakan dan melaporkan pekerjaan di tempat kerja sesuai
dengan bidang keahliannya secara terbimbing/mandiri, terukur, dan
bertanggung jawab.
4) Mampu melakukan interaksi, komunikasi dan kerja sama dengan teman
sejawat, staf dan pimpinan di tempat kerja.
c. Mekanisme
a) Mengidentifikasi lembaga mitra yang terdiri atas lembaga pendidikan,
dunia usaha dan industri yang dikelola oleh berbagai kementerian, dunia
usaha, industri.
b) Mengajukan kerja sama Merdeka Belajar – Kampus Merdeka dengan
berbagai lembaga mitra.
c) Menyusun program kegiatan bersama dengan lembaga mitra yang akan
dipilih untuk program magang atau praktik kerja.
d) Menyiapkan sejumlah mahasiswa sesuai dengan kebutuhan lembaga
mitra untuk melaksanakan program magang atau praktik kerja yang telah
ditetapkan.
e) Melaksanakan pembekalan kepada mahasiswa sesuai dengan standar
kompetensi yang telah ditetapkan dalam melaksanakan magang atau
praktik kerja.
f) Menugaskan dosen pembimbing untuk melaksanakan pendampingan,
pelatihan, monitoring, serta evaluasi terhadap berbagai kegiatan yang
dilakukan oleh mahasiswa dalam melaksanakan magang atau praktik
kerja.
g) Melakukan penyetaraan/rekognisi jam kegiatan magang atau praktik
kerja di lembaga mitra untuk diakui sebagai sks.
h) Melaporkan hasil kegiatan magang atau praktik kerja kepada Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi melalui Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.
2) Pihak Mitra
a) Menjamin dan memfasilitasi kegiatan magang atau praktik kerja di
lembaga mitra yang diikuti oleh mahasiswa sesuai dengan kesepakatan
dalam kontrak kerja sama.
b) Menunjuk pembimbing lapangan bagi mahasiswa yang melaksanakan
kegiatan magang atau praktik kerja di lembaga mitra.
19
c) Bersama-sama dosen pembimbing melakukan monitoring dan evaluasi
atas kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa.
d) Memberikan nilai kepada mahasiswa atas kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan, yang selanjutnya akan di ekuivalensi dan direkognisi
oleh program studi untuk menjadi bobot sks.
3) Pihak Mahasiswa
a) Mahasiswa yang telah menempuh minimal 80 sks mendaftar mengikuti
seleksi program magang atau praktik kerja di lembaga mitra atas
persetujuan Dosen pembimbing akademik (DPA).
b) Melaksanakan kegiatan magang atau praktik kerja di lembaga mitra di
bawah bimbingan dosen pembimbing dan pembimbing lapangan.
c) Mahasiswa mentaati peraturan di tempat magang dan menjaga nama
baik institusi.
d) Membuat logbook kegiatan selama pelaksanaan magang atau praktik
kerja sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
e) Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan kepada pihak
lembaga mitra dan kampus.
f) Melaksanakan presentasi laporan di depan pembimbing dan penguji.
Keterangan:
Penyetaraan rekognisi kegiatan magang dilakukan dengan model free from

atau structured form. Free form tidak disetarakan dengan mata kuliah tetapi
disetarakan dengan sks. Structured form disetarakan dengan mata kuliah dan
sks nya.
20
LPKA
LPKA
d. Standar Operasional Prosedur
SOP Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

No. Kegiatan Dosen Institusional
Dosen Program
Mahasiswa Pembimbing Supporting Kelengkapan Waktu Output
Pembimbing Studi
Akademik System
1 Mahasiswa berkonsultasi dengan Dosen Pembimbing  Kartu bimbingan 3 hari Pilihan tempat
Akademik (DPA) sebelum menetapkan pilihan  Jaringan/internet program magang
tempat magang yang sudah direkomendasikan oleh mulai
universitas berdasarkan MOU/PKS dengan mitra
magang
2 Setelah mendapat persetujuan Dosen Pembimbing Tidak  Jaringan/internet 1 hari Approve Dosen
Akademik (DPA), mahasiswa memilih program  Login ke Sistem Pembimbing
magang di Sistem Informasi Akademik (SIMAK); Informasi Akademik (DPA)
setelah memenuhi persyaratan dan lulus seleksi (jika Akademik
ada) Ya (SIMAK)
3 Program Studi berkoordinasi dengan Lembaga Daftar dosen 1 hari Pembimbing program
Pengembangan Kemahasiswaan dan Alumni (LPKA) pembimbing magang
melakukan pembekalan, menetapkan dan program
memploting dosen pembimbing program magang magang
4 Dosen pembimbing menyetujui proposal program  Kartu bimbingan 1 Proposal program
magang  Draft proposal minggu magang
Tidak program magang
5 Mahasiswa melaksanakan program magang  Proposal program 6 bulan Proposal program
berdasarkan proposal magang yang sudah magang atau magang
dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen  Logbook 1 tahun
pembimbing Ya
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Proposal program 1  Proposal program
akhir program magang yang disetujui oleh dosen magang minggu magang
pembimbing dan pembimbing dari tempat magang  Progress report
 Laporan akhir
7 Dosen pembimbing bersama Lembaga  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
Pengembangan Kemahasiswaan dan Alumni (LPKA) Tidak magang evaluasi program
melakukan monitoring evaluasi program magang  Progress report magang mahasiswa
mahasiswa bersama pembimbing dari tempat  Logbook
Ya
magang
8 Dosen pembimbing bersama pembimbing dari Hasil monitoring 1 hari Nilai program
tempat magang melakukan dan memberikan evaluasi program magang mahasiswa
penilaian program magang mahasiwa magang mahasiswa
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Jadwal kegiatan 1 hari Hasil konversi
21
No. Kegiatan Dosen Institusional
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
pengakuan sks dari program magang yang telah nilai dan pengakuan
dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program
magang mahasiswa
10 Hasil konversi nilai dan pengakuan sks dari program Hasil konversi nilai 1 hari Entri nilai ke Sistem
magang yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa dan pengakuan sks Informasi Akademik
BAA,
diberikan ke Biro Administrasi Akademik (BAA) dari program (SIMAK) dan
selesai
untuk diinput ke Sistem Informasi Akademik magang mahasiswa terlaporkan di
(SIMAK) dan dilaporkan ke PDDIKTI PDDIKTI
22
3. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan
a. Pengertian
Asistensi mengajar di satuan pendidikan adalah aktivitas pembelajaran yang
dilakukan mahasiswa secara kolaboratif dengan guru/tutor/fasilitator/orang
tua di berbagai satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan formal,
nonformal dan informal. Satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan formal
meliputi jenjang pendidikan anak usia dini, yaitu Taman Kanak-kanak-Kelompok
Bermain (TK-KB), Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiah (SD/MI) atau yang
sederajat, Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Sanawiah (SMP/MTs) atau
yang sederajat, Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliah/Sekolah Menengah
Kejuruan (SMA/MA/SMK) atau yang sederajat.
Satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan nonformal antara lain Lembaga

Kursus dan Pelatihan, Sanggar Kegiatan Belajar, Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat, Bimbingan Belajar, Lembaga Pelatihan, Organisasi Sosial
Kemasyarakatan, dan Kelompok Kepemudaan dan Keagamaan. Satuan
pendidikan dalam sistem Pendidikan Informal meliputi aktivitas pendidikan di
Keluarga, POS PAUD, Pos Pelayanan Terpadu, dan berbagai Kelompok
Hobi/Minat di masyarakat.
b. Tujuan
Tujuan program asistensi mengajar di satuan pendidikan antara lain:
a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam bidang pendidikan untuk

turut serta membelajarkan dan memperdalam ilmunya dengan cara menjadi
guru/fasilitator/tutor/pelatih/pendamping program di satuan pendidikan
yang tersebar di masyarakat.
b. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan serta relevansi
pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi sesuai
perkembangan IPTEK.
c. Mekanisme
a) Mengidentifikasi berbagai jenis dan ragam satuan pendidikan di
masyarakat yang dikelola oleh Kemendikbud dan pihak swasta.
b) Mengajukan kerja sama dengan lembaga mitra satuan pendidikan.
c) Mengajukan izin kolaborasi pelaksanaan kegiatan dengan Dinas
Pendidikan setempat.
d) Menyusun program pembelajaran bersama dengan satuan pendidikan
yang akan dipilih untuk kegiatan belajar mahasiswa.
e) Menyiapkan sejumlah mahasiswa sesuai dengan kebutuhan lembaga
mitra di satuan pendidikan untuk melaksanakan pembelajaran.
f) Melakukan pembekalan sesuai dengan kebutuhan kompetensi yang
dibutuhkan mahasiswa dalam pembelajaran di satuan pendidikan di
masyarakat.
23
g) Menugaskan dosen pembimbing untuk melakukan pendampingan,
pelatihan, monitoring, serta evaluasi terhadap kegiatan mengajar di
satuan pendidikan yang dilakukan oleh mahasiswa.
h) Melakukan penyetaraan/rekognisi jam kegiatan mengajar di satuan
pendidikan untuk diakui sebagai sks.
i) Melaporkan hasil kegiatan belajar ke Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi melalui Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.
2) Pihak Mitra
a) Menjamin kegiatan mengajar di satuan pendidikan yang diikuti
mahasiswa sesuai dengan kesepakatan dalam kontrak kerja sama.
b) Menunjuk guru pamong/pendamping mahasiswa yang melakukan
kegiatan mengajar di satuan pendidikan.
c) Bersama-sama dosen pembimbing melakukan monitoring dan evaluasi
atas kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa.
d) Memberikan nilai kepada mahasiswa atas kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan, yang selanjutnya akan di ekuivalensi dan direkognisi
oleh program studi untuk menjadi bobot sks.
3) Pihak Mahasiswa
a) Mahasiswa mendaftar mengikuti seleksi program asistensi mengajar di
Satuan Pendidikan atas persetujuan Dosen pembimbing akademik (DPA).
b) Melaksanakan kegiatan asistensi mengajar di Satuan Pendidikan di
bawah bimbingan dosen pembimbing.
c) Mengisi logbook sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
d) Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan.
24
LPP
SOP Asistensi Mengajar Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
No. Kegiatan Dosen Institutional
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program mulai  Jaringan/internet asistensi mengajar
asistensi mengajar di satuan pendidikan
2 Setelah mendapat persetujuan Dosen Pembimbing  Jaringan/internet 1 hari Approve Dosen
Akademik (DPA), mahasiswa memilih program Tidak  Login ke Sistem Pembimbing
asistensi mengajar di Sistem Informasi Akademik Informasi Akademik Akademik (DPA)
(SIMAK); setelah memenuhi persyaratan dan lulus (SIMAK)
seleksi (jika ada)
Ya
(Perlu didiskusikan dengan Pak Wahyudi)
3 Program Studi berkoordinasi dengan Lembaga Daftar dosen 1 hari Pembimbing program
Pengembangan Pendidikan (LPP) melakukan pembimbing program asistensi mengajar
pembekalan, menetapkan dan memploting dosen asistensi mengajar
pembimbing program asistensi mengajar
asistensi mengajar  Draft proposal minggu asistensi mengajar
program asistensi
Tidak mengajar
5 Mahasiswa melaksanakan program asistensi  Proposal program 6 bulan Proposal program
mengajar berdasarkan proposal program asistensi asistensi mengajar atau asistensi mengajar
mengajar yang sudah dikonsultasikan dan disetujui  Logbook 1 tahun
oleh dosen pembimbing
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Ya Proposal program 1  Proposal program
akhir program asistensi mengajar yang disetujui oleh asistensi mengajar minggu asistensi mengajar
dosen pembimbing dan Lembaga Pengembangan  Progress report
Pendidikan (LPP)  Laporan akhir
7 Dosen pembimbing melakukan pendampingan dan Tidak  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
monitoring evaluasi program asistensi mengajar asistensi mengajar evaluasi program
 Progress report asistensi mengajar
Ya  Logbook
8 Dosen pembimbing program asistensi mengajar Hasil monitoring 1 hari Nilai program
melakukan dan memberikan penilaian program evaluasi program asistensi mengajar
asistensi mengajar yang telah dilaksanakan asistensi mengajar
mahasiswa
25
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program asistensi 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program asistensi mengajar yang mengajar nilai dan pengakuan
telah dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program
asistensi mengajar
10 Hasil konversi nilai dan pengakuan sks dari program Hasil konversi nilai dan 1 hari Entri nilai ke Sistem
asistensi mengajar yang telah dilaksanakan oleh pengakuan sks Informasi Akademik
mahasiswa diberikan ke Biro Administrasi Akademik BAA, dari program asistensi (SIMAK) dan
selesai
(BAA) untuk diinput ke Sistem Informasi Akademik mengajar terlaporkan di
26
4. Penelitian/Riset
a. Pengertian
Penelitian atau riset merupakan bentuk kegiatan pembelajaran untuk
membangun cara berpikir kritis mahasiswa yang memiliki passion menjadi
peneliti untuk lebih mendalami, memahami, dan mampu melakukan metode
riset secara lebih baik yang sangat dibutuhkan untuk berbagai rumpun keilmuan
pada jenjang pendidikan tinggi. Kegiatan ini diwujudkan dalam kegiatan magang
penelitian/riset di di laboratorium pusat penelitian/riset baik di dalam maupun
luar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Mahasiswa dapat berperan sebagai asisten peneliti untuk mengerjakan proyek

penelitian/riset dengan 1) peneliti di Lembaga riset yang relevan (mis Badan
Bahasa, LPP di perguruan tinggi, Litbang lainnya), 2) dosen Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta sesuai dengan disiplin ilmu bidang studi masing-
masing mahasiswa., atau 3) dosen perguruan tinggi lain yang di dalamnya
terdapat aktivitas riset, selama 6 - 12 bulan.
b. Tujuan
Tujuan program penelitian/riset antara lain untuk:
1) Meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa dan memberikan pengalaman

kepada mahasiswa mahasiswa dalam proyek riset yang besar sehingga dapat
memperkuat pool talent peneliti secara topikal.
2) Meningkatkan kemampuan meneliti mahasiswa melalui pembimbingan
langsung oleh dosen/peneliti di lembaga riset/pusat studi.
3) Meningkatkan ekosistem dan kualitas riset di laboratorium dan lembaga
riset Indonesia dengan memberikan sumber daya peneliti dan regenerasi
peneliti sejak dini.
c. Persyaratan
Mahasiswa yang mengikuti program penelitian/riset harus memenuhi
1) Mahasiswa telah menempuh sekurang-kurangnya 80 sks dan telah lulus

mata kuliah metodologi penelitian.
2) Mahasiswa memiliki indeks prestasi kumulatif minimal 3.25.
3) Mahasiswa menentukan topik penelitian/riset dan memperoleh persetujuan
dari program studi.
4) Mahasiswa menyusun proposal penelitian.
d. Mekanisme
a) Memberikan hak kepada mahasiswa untuk mengikuti kegiatan program
riset/penelitian.
b) Menyusun pedoman teknis kegiatan pembelajaran melalui
penelitian/riset.
27
c) Menugaskan dosen pembimbing untuk melakukan pembimbingan,
pengawasan, serta memberikan nilai.
d) Menugaskan mahasiswa untuk menyusun logbook penelitian.
e) Memfasilitasi presentasi hasil penelitian mahasiswa.
f) Melakukan evaluasi akhir dan penyetaraan kegiatan riset.
g) Melaporkan hasil kegiatan belajar ke Direktorat Jenderal Pendidikan
2) Pihak Mahasiswa
a) Mendaftarkan diri untuk mengikuti program riset setelah memperoleh
persetujuan program studi.
b) Melaksanakan kegiatan riset sesuai dengan arahan dari program studi.
c) Mengisi logbook sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
d) Menyusun laporan penelitian, presentasi hasil penelitian dan publikasi
ilmiah.
28
LRI
LRI
U
e. Standar Operasional Prosedur
SOP Penelitian/Riset Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program  Jaringan/internet penelitian/riset
penelitian/riset di lembaga riset/laboratorium yang mulai
telah direkomendasikan oleh universitas
Akademik (DPA), Mahasiswa memilih program  Login ke Sistem Pembimbing
penelitian/riset di Sistem Informasi Akademik Informasi Akademik Akademik (DPA)
seleksi (jika ada) Ya
3 Program Studi berkoordinasi dengan Lembaga Riset Daftar dosen 1 hari Pembimbing program
dan Inovasi (LRI) memberikan pembekalan, pembimbing program penelitian/riset
menetapkan dan memploting dosen pembimbing penelitian/riset
program penelitian/riset
penelitian/riset  Draft proposal minggu penelitian/riset
program
Tidak penelitian/riset
5 Mahasiswa melaksanakan program penelitian/riset  Proposal program 6 bulan Proposal program
berdasarkan proposal program penelitian/riset yang penelitian/riset atau penelitian/riset
sudah dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen  Logbook 1 tahun
pembimbing
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Ya Proposal program 1  Proposal program
akhir penelitian/riset yang disetujui oleh dosen penelitian/riset minggu penelitian/riset
pembimbing atau peneliti serta Lembaga Riset dan  Progress report
Inovasi (LRI)  Laporan akhir
7 Dosen pembimbing melakukan evaluasi pada hasil  Proposal program 1 hari Hasil sidang
penelitian/riset bersama peneliti atau tim dari Tidak penelitian/riset penelitian/riset
lembaga riset/laboratorium  Progress report
Ya  Logbook
8 Dosen pembimbing bersama peneliti atau tim dari Hasil sidang 1 hari Nilai program
lembaga penelitian/riset melakukan dan penelitian/riset penelitian/riset
memberikan penilaian program penelitian/riset
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program penelitian/riset yang penelitian/riset nilai dan pengakuan
29
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
telah dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program
penelitian/riset
penelitian/riset yang telah dilaksanakan oleh pengakuan sks Informasi Akademik
BAA,
mahasiswa diberikan ke Biro Administrasi Akademik dari program (SIMAK) dan
selesai
(BAA) untuk diinput ke Sistem Informasi Akademik penelitian/riset terlaporkan di
30
5. Proyek Kemanusiaan
a. Pengertian
Proyek kemanusiaan merupakan bentuk pembelajaran yang melatih mahasiswa
untuk mengembangkan kepedulian dan kepekaan sosial melalui kegiatan yang
bersifat voluntary dan berjangka pendek. Kegiatan ini dimaksudkan sebagai
bentuk kepedulian perguruan tinggi untuk membantu mengatasi bencana.
Indonesia merupakan salah satu negara paling rawan bencana di kawasan Asia
Tenggara dengan potensi bencana alam yang cukup tinggi. Dalam setiap tahun
nya tercatat puluhan bahkan ratusan bencana alam telah terjadi di Indonesia,
seperti banjir, angin puting beliung, tanah longsor, kekeringan, gempa bumi,
abrasi air laut, dan gunung meletus. Kerugian akibat bencana tersebut
diperkirakan mencapai triliunan rupiah.
Ditambah lagi terjadi bencana kemanusiaan akibat adanya persoalan sosio-

politis, baik dari dalam negeri maupun luar negeri. Pemerintah Indonesia
senantiasa mendorong perubahan paradigma penanganan isu bencana dari
responsif ke preventif serta menekankan pentingnya keterkaitan antara
pengelolaan dan pengurangan risiko bencana dengan agenda pembangunan
berkelanjutan. Pemerintah Indonesia memberikan perhatian yang sungguh-
sungguh tentang dampak kemanusiaan akibat bencana alam tersebut dengan
terlibat aktif dalam berbagai kerja sama, baik regional maupun internasional, di
bidang penanggulangan dan pengurangan risiko bencana.
Kegiatan proyek kemanusiaan di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

banyak membantu mengatasi bencana melalui program-program kemanusiaan.
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menerjunkan dosen dan mahasiswa
untuk terlibat aktif dalam menangani persoalan bencana dan pembangunan.
Melalui berbagai kerja sama dengan berbagai pihak baik dari dalam dan. luar
negeri. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta mengembangkan proyek-proyek
kemanusiaan ke berbagai daerah ujung tombak kegiatan proyek kemanusiaan
adalah mahasiswa, doses sebagai tim ahli dan pendamping di lapangan.
b. Tujuan
Tujuan program proyek kemanusiaan antara lain untuk:
1) Meningkatkan kapabilitas mahasiswa yang unggul, mampu menghargai,

menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan menjalankan tugas
berdasarkan Pancasila.
2) Meningkatkan kepedulian dan kepekaan sosial mahasiswa serta mampu
memberikan solusi permasalahan yang dihadapi masyarakat sesuai bidang
keahlian.
c. Persyaratan
Mahasiswa yang mengikuti program proyek kemanusiaan harus memenuhi
persyaratan sebagai berikut.
31
2) Mahasiswa bisa mendaftar program ini secara individu atau membentuk
kelompok (misalnya berdasarkan topik penelitian/riset yang sejenis) dan
sudah memperoleh persetujuan dari Dosen Pembimbing Akademik (DPA),
program studi serta, fakultas.
3) Mahasiswa membuat program kerja sebagai acuan. Program kerja sekurang-
kurangnya berisi: (1) tujuan, (2) CPL yang akan dicapai, (3) mata kuliah yang
akan diselesaikan, (4) strategi yang akan ditempuh, dan (5) hasil luaran dan
dampak yang terjadi baik kepada diri sendi, program studi dan masyarakat.
d. Mekanisme
a) Menyusun roadmap dan regulasi kebijakan proyek kemanusiaan.
b) Menyiapkan SOP pelaksanaan proyek kemanusiaan.
c) Menyusun panduan kegiatan proyek kemanusiaan.
d) Sosialisasi proyek kemanusiaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
kepada stakeholder.
e) Membuat kesepakatan dalam bentuk dokumen kerja sama (MoU/SPK)
dengan mitra baik lembaga pemerintah maupun swasta dari dalam
negeri maupun dari lembaga luar negeri.
f) Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan.
g) Melaksanakan pelatihan pendampingan proyek kemanusiaan bagi para
dosen.
h) Melakukan monitoring evaluasi pelaksanaan dan hasil akhir kegiatan
proyek kemanusiaan mahasiswa serta program berkesinambungan.
i) Melaporkan hasil kegiatan belajar ke Direktorat Jenderal Pendidikan
2) Pihak Mitra
a) Menjamin keterlaksanaan proyek kemanusiaan yang diikuti mahasiswa
sesuai dengan kesepakatan dalam dokumen kerja sama (MoU/PKS), SOP
dan Panduan Kegiatan Proyek Kemanusiaan.
b) Menjamin terpenuhinya hak dan kewajiban mahasiswa selama mengikuti
proyek kemanusiaan.
c) Menunjuk supervisor/mentor dalam proyek kemanusiaan yang diikuti
oleh mahasiswa.
d) Melakukan monitoring dan evaluasi bersama dosen pembimbing atas
kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa.
e) Memberikan nilai untuk direkognisi mahasiswa.
3) Pihak Mahasiswa
a) Mendaftarkan diri untuk mengikuti programkemanusiaan dengan
persetujuan Dosen Pembimbing Akademik (DPA).
32
b) Membuat pernyataan akan melaksanakan kegiatan proyek kemanusiaan
sesuai ketentuan yang telah ditetapkan.
c) Melaksanakan kegiatan proyek (relawan) kemanusiaan di bawah
bimbingan dosen pembimbing dan supervisor/mentor lapangan.
d) Membuat jurnal harian sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
e) Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan akhir dalam
bentuk publikasi atau presentasi.
33
LPM
LPM
SOP Proyek Kemanusiaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program mulai  Jaringan/internet proyek kemanusiaan
proyek kemanusiaan berdasarkan minat dan bakat
proyek kemanusiaan di Sistem Informasi Akademik Informasi Akademik Akademik (DPA)
seleksi (jika ada) Ya
3 Program Studi dengan berkoordinasi Lembaga Daftar dosen 1 hari Pembimbing
Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) melakukan pembimbing program program proyek
pembekalan, menetapkan dan memploting dosen proyek kemanusiaan kemanusiaan
pembimbing program proyek kemanusiaan
4 Dosen pembimbing menyetujui proposal program  Kartu bimbingan 1 minggu Proposal program
proyek kemanusiaan  Draft proposal proyek kemanusiaan
program proyek
Tidak kemanusiaan
5 Mahasiswa melaksanakan program proyek  Proposal program 6 bulan Proposal program
kemanusiaan berdasarkan proposal program proyek proyek kemanusiaan atau proyek kemanusiaan
kemanusiaan yang sudah dikonsultasikan dan  Logbook 1 tahun
disetujui oleh dosen pembimbing
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Ya Proposal program 1 minggu  Proposal program
akhir program proyek kemanusiaan yang disetujui proyek kemanusiaan proyek
oleh dosen pembimbing dan Lembaga Pengabdian kemanusiaan
kepada Masyarakat (LPM)  Progress report
 Laporan akhir
7 Dosen pembimbing melakukan pendampingan dan  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
monitoring evaluasi program proyek kemanusiaan Tidak proyek kemanusiaan evaluasi program
 Progress report proyek kemanusiaan
Ya  Logbook
8 Dosen pembimbing melakukan dan memberikan Hasil monitoring 1 hari Nilai program
penilaian terhadap program proyek kemanusiaan evaluasi program proyek kemanusiaan
yang telah dilaksanakan mahasiswa proyek kemanusiaan
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program proyek 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program proyek kemanusiaan kemanusiaan nilai dan pengakuan
34
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program
proyek kemanusiaan
proyek kemanusiaan yang telah dilaksanakan oleh pengakuan sks Informasi Akademik
BAA,
mahasiswa diberikan ke Biro Administrasi Akademik dari program proyek (SIMAK) dan
selesai
(BAA) untuk diinput ke Sistem Informasi Akademik kemanusiaan terlaporkan di
35
6. Kegiatan Wirausaha
a. Pengertian
Kegiatan Wirausaha merupakan bentuk pembelajaran yang mendorong
pengembangan minat wirausaha mahasiswa dengan program kegiatan belajar
yang sesuai. Kegiatan pembelajaran tersebut dapat dilakukan dalam bentuk
wirausaha, baik yang sudah maupun belum ditetapkan dalam kurikulum
program studi. Bentuk kegiatan wirausaha penting ditanamkan pada mahasiswa
karena saat ini Indonesia hanya memiliki skor 21% wirausahawan dari berbagai
bidang pekerjaan, atau peringkat 94 dari 137 negara yang disurvei (Global
Entrepreneurship Index (GEI), 2018) dan 69,1% millennial di Indonesia memiliki
minat untuk berwirausaha (IDN Research Institute, 2019).
b. Tujuan
Tujuan program kegiatan wirausaha antara lain untuk:
1) Meningkatkan potensi wirausaha mahasiswa berdasarkan minatnya

sehingga dapat mengembangkan usahanya lebih dini dan terbimbing.
2) Menangani permasalahan pengangguran yang menghasilkan pengangguran
intelektual dari kalangan sarjana.
c. Persyaratan
Mahasiswa yang mengikuti program kegiatan wirausaha harus memenuhi

2) Mahasiswa membentuk kelompok penelitian dalam topik penelitian/riset
yang sejenis dan sudah memperoleh persetujuan dari Dosen Pembimbing
Akademik (DPA) dan koordinator program studi serta pimpinan fakultas.
3) Mahasiswa membuat program kerja sebagai acuan untuk kegiatan
penelitian/riset. Program kerja sekurang-kurangnya berisi: (1) tujuan, (2)
CPL yang akan dicapai, (3) mata kuliah yang akan diselesaikan, (4) strategi
yang akan ditempuh, dan (5) hasil luaran dan dampak yang terjadi baik
kepada diri sendiri maupun program studinya.
d. Mekanisme
a) Jika kegiatan wirausaha sudah terintegrasi dengan kurikulum, program
studi menyusun Rencana Perkuliahan Semester (RPS) kegiatan
wirausaha sesuai kurikulumnya, dan jika belum terintegrasi dengan
kurikulum, program studi menyusun program kegiatan yang relevan
dengan bidang ilmu program studinya masing-masing beserta RPS nya
(misal wirausaha berbasis bahasa, wirausaha berbasis layanan sosial,
wirausaha berbasis pendidikan, dll).
b) Menyusun rubrik asesmen atau ukuran keberhasilan capaian
pembelajaran kegiatan wirausaha mahasiswa. Misalnya bila mahasiswa
36
berhasil membuat start up di akhir program maka mahasiswa
mendapatkan nilai A dengan bobot 20 sks/40 sks.
c) Menetapkan dosen pembimbing atau memberi penugasan khusus untuk
mentor pakar wirausaha/pengusaha yang telah berhasil untuk
membimbing mahasiswa selama menempuh kegiatan wirausaha.
d) Membangun dan mengaktifkan pusat inkubasi untuk mengintegrasikan
kegiatan wirausaha dalam program tersebut.
e) Melakukan kerja sama dengan mitra dalam menyediakan sistem
pembelajaran kewirausahaan yang terpadu dengan praktik langsung.
Sistem pembelajaran ini dapat berupa fasilitas pelatihan, pendampingan,
dan bimbingan dari mentor/pelaku usaha.
f) Menyusun pedoman teknis kegiatan pembelajaran melalui wirausaha.
2) Pihak Mahasiswa
a) Mendaftarkan program kegiatan wirausaha setelah memperoleh
persetujuan dari Dosen Pembimbing Akademik (DPA).
b) Menyusun proposal kegiatan wirausaha dengan bimbingan dari pusat
inkubasi atau dosen pembimbing kewirausahaan/ mentor.
c) Melaksanakan kegiatan wirausaha di bawah bimbingan dosen
pembimbing atau mentor kewirausahaan.
d) Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan akhir dan
presentasi.
37
LPKA
SOP Kegiatan Wirausaha Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program mulai  Jaringan/internet kegiatan wirausaha
kegiatan wirausaha berdasarkan minat dan bakat
Akademik (DPA), mahasiswa memilih program Tidak  Login ke Sistem Pembimbing
kegiatan wirausaha di Sistem Informasi Akademik Informasi Akademik Akademik (DPA)
seleksi (jika ada)
Ya
3 Program Studi bersama Lembaga Kemahasiswaan Daftar dosen 1 hari Pembimbing program
dan Alumni (LPKA) melakukan pembekalan, pembimbing program kegiatan wirausaha
menetapkan dan memploting dosen pembimbing kegiatan wirausaha
dan mentor pakar wirausaha/pengusaha dalam
program kegiatan wirausaha
4 Dosen pembimbing dan mentor pakar  Kartu bimbingan 1 Proposal program
wirausaha/pengusaha menyetujui proposal program  Draft proposal minggu kegiatan wirausaha
kegiatan wirausaha program kegiatan
Tidak wirausaha
5 Mahasiswa melaksanakan program kegiatan  Proposal program 6 bulan Proposal program
wirausaha berdasarkan proposal program kegiatan kegiatan wirausaha atau kegiatan wirausaha
wirausaha yang sudah dikonsultasikan dan disetujui  Logbook 1 tahun
oleh dosen pembimbing dan mentor pakar
wirausaha/pengusaha Ya
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Proposal program 1  Proposal program
akhir program kegiatan wirausaha yang disetujui kegiatan wirausaha minggu kegiatan wirausaha
oleh dosen pembimbing, mentor pakar  Progress report
wirausaha/pengusaha dan Lembaga Kemahasiswaan  Laporan akhir
dan Alumni (LPKA)
7 Dosen pembimbing dan mentor pakar  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
wirausaha/pengusaha melakukan pendampingan Tidak evaluasi program
kegiatan wirausaha
dan monitoring evaluasi program kegiatan  Progress report kegiatan wirausaha
wirausaha  Logbook
8 Dosen pembimbing dan mentor pakar Ya Hasil monitoring 1 hari Nilai program
38
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
wirausaha/pengusaha program kegiatan wirausaha evaluasi program kegiatan wirausaha
melakukan dan memberikan penilaian program kegiatan wirausaha
kegiatan wirausaha yang telah dilaksanakan
mahasiswa
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program kegiatan 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program kegiatan wirausaha wirausaha nilai dan pengakuan
yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program
kegiatan wirausaha
kegiatan wirausaha yang telah dilaksanakan oleh pengakuan sks Informasi Akademik
BAA,
mahasiswa diberikan ke Biro Administrasi Akademik dari program kegiatan (SIMAK) dan
selesai
(BAA) untuk diinput ke Sistem Informasi Akademik wirausaha terlaporkan di
39
7. Studi/Proyek Independen
a. Pengertian
Kegiatan Studi/Proyek Independen merupakan bentuk pembelajaran yang
mengakomodasi kegiatan mahasiswa yang memiliki passion untuk mewujudkan
karya besar yang dilombakan di tingkat nasional dan internasional atau karya
dari ide yang inovatif. Studi/Proyek Independen menjadi pelengkap dari
kurikulum yang sudah diambil oleh mahasiswa. Pihak universitas atau fakultas
menjadikan studi independen untuk melengkapi topik yang tidak termasuk
dalam jadwal perkuliahan, tetapi masih tersedia dalam silabus program studi
atau fakultas. Kegiatan proyek independen dapat dilakukan dalam bentuk kerja
kelompok lintas disiplin keilmuan. Ekuivalensi kegiatan studi independen ke
dalam mata kuliah dihitung berdasarkan kontribusi dan peran mahasiswa yang
dibuktikan dalam aktivitas di bawah koordinasi dosen pembimbing.
Kegiatan Studi/Proyek Independen bersifat penyelesaian masalah dengan IPTEK

inovatif yang komprehensif, bermakna, tuntas, dan berkelanjutan (sustainable)
ditujukan untuk membantu mengatasi permasalahan yang dihadapi masyarakat
ekonomi produktif (masalah produksi, manajemen, pemasaran), dan
permasalahan yang dihadapi masyarakat umum (masalah kesehatan,
kemiskinan, pendidikan, kesetaraan gender dan inklusi sosial, bencana alam,
lingkungan, kependudukan, keamanan, sosial politik, dan masalah sosial
lainnya).
Sasaran mitra kegiatan studi/proyek independen dapat berupa kelompok usaha

masyarakat (seperti Bumdes atau unit usaha desa lainnya), Koperasi, dan
kelompok usaha ekonomi produktif, dan kelompok masyarakat umum lainnya.
Bidang kegiatan yang dilaksanakan menjadi prioritas dan/atau unggulan yang
sudah ditentukan oleh mitra. IPTEK yang akan diterapkan adalah produk Iptek
yang sudah teruji dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat, untuk itu dapat
pula dilakukan secara kolaborasi multidisiplin ilmu. Kegiatan ini diharapkan
menghasilkan luaran berupa; (1) produk inovatif berupa teknologi tepat guna
(ttg), prototype, model, purwarupa, dan sejenisnya; (2) satu artikel ilmiah yang
dipublikasikan melalui jurnal atau prosiding ber-ISBN pada seminar nasional;
(3) satu artikel pada media massa cetak/elektronik; (4) hak kekayaan
intelektual; dan (5) video kegiatan.
b. Tujuan
Tujuan program studi/proyek independen antara lain:
1) Mewujudkan gagasan mahasiswa dalam mengembangkan produk inovatif

yang menjadi gagasannya.
2) Menyelenggarakan pendidikan berbasis Riset Dan Pengembangan (R&D).
3) Memberikan dukungan, penguatan, dan pendampingan pelaksanaan
program prioritas dalam implementasi kerja sama kemitraan berbasis Riset
Dan Pengembangan (R&D).
40
4) Meningkatkan prestasi mahasiswa dalam ajang nasional dan internasional.
5) Mempercepat difusi teknologi dan manajemen dari masyarakat perguruan
tinggi ke masyarakat.
6) Membentuk/mengembangkan sekelompok masyarakat yang mandiri secara
ekonomi dan sosial.
c. Mekanisme
a) Menyediakan tim dosen pendamping untuk proyek independen yang
diajukan oleh tim mahasiswa sesuai dengan keahlian dari topik proyek
independen yang diajukan.
b) Memfasilitasi terbentuknya sebuah tim proyek independen yang terdiri
dari mahasiswa lintas disiplin.
c) Menilai kelayakan proyek independen yang diajukan.
d) Menyelenggarakan bimbingan, pendampingan, serta pelatihan dalam
proses proyek independen yang dijalankan oleh tim mahasiswa.
e) Menyelenggarakan evaluasi dan penilaian dari proyek independen
mahasiswa untuk disetarakan menjadi mata kuliah yang relevan (sks).
2) Pihak Mahasiswa
a) Mendaftarkan program kegiatan studi independen dengan persetujuan
Dosen Pembimbing Akademik (DPA).
b) Membuat proposal kegiatan Studi Independen lintas disiplin.
c) Melaksanakan kegiatan Studi Independen.
d) Menghasilkan produk atau mengikuti lomba tingkat nasional atau
internasional.
e) Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan akhir dalam
bentuk publikasi atau presentasi.
41
SOP Studi Atau Proyek Independen Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
1 Mahasiswa berkonsultasi dengan Dosen Pembimbing  Kartu bimbingan 3 hari Pilihan tempat studi
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program mulai  Jaringan/internet atau proyek
studi atau proyek independen independen
Akademik (DPA), mahasiswa memilih program studi Tidak  Login ke Sistem Pembimbing
atau proyek independen di Sistem Informasi Informasi Akademik Akademik (DPA)
Akademik (SIMAK); setelah memenuhi persyaratan (SIMAK)
dan lulus seleksi (jika ada)
Ya
3 Program Studi berkoordinasi melakukan Daftar dosen 1 hari Pembimbing program
pembekalan, menetapkan dan memploting dosen pembimbing program studi atau proyek
pembimbing program studi atau proyek independen studi atau proyek independen
independen
studi atau proyek independen  Draft proposal minggu studi atau proyek
program studi atau independen
proyek independen
5 Mahasiswa melaksanakan program studi atau proyek Tidak  Proposal program 6 bulan Proposal program
independen berdasarkan proposal program studi studi atau proyek atau studi atau proyek
atau proyek independen yang sudah dikonsultasikan independen 1 tahun independen
dan disetujui oleh dosen pembimbing  Logbook
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Ya Proposal program studi 1  Proposal program
akhir program studi atau proyek independen yang atau proyek independen minggu studi atau proyek
disetujui oleh dosen pembimbing independen
 Progress report
 Laporan akhir
7 Dosen pembimbing melakukan pendampingan dan  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
monitoring evaluasi program studi atau proyek studi atau proyek evaluasi program studi
Tidak
independen independen atau proyek
 Progress report independen
 Logbook
8 Dosen pembimbing program studi atau proyek Hasil monitoring 1 hari Nilai program
independen melakukan dan memberikan penilaian evaluasi program studi studi atau proyek
42
Dosen Program
Pembimbing Studi
Akademik System
program studi atau proyek independen yang telah atau proyek independen independen
dilaksanakan mahasiswa
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program studi atau 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program studi atau proyek proyek independen nilai dan pengakuan
independen yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa sks dari program studi
atau proyek
independen
studi atau proyek independen yang telah pengakuan sks Informasi Akademik
dilaksanakan oleh mahasiswa diberikan ke Biro BAA, dari program studi atau (SIMAK) dan
Administrasi Akademik (BAA) untuk diinput ke selesai proyek independen terlaporkan di
Sistem Informasi Akademik (SIMAK) dan dilaporkan PDDIKTI
ke PDDIKTI
43
8. Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik
a. Pengertian
Kegiatan Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) merupakan
bentuk pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa
untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara langsung
bersama-sama masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani masalah
sehingga diharapkan mampu mengembangkan potensi desa/daerah dan
meramu solusi untuk masalah yang ada di desa. Kegiatan KKNT diharapkan
dapat mengasah softskill kemitraan, kerja sama tim lintas disiplin/keilmuan
(lintas kompetensi), dan leadership mahasiswa dalam mengelola program
pembangunan di wilayah perdesaan. Sejauh ini Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta sudah menjalankan program KKNT, hanya saja sks belum bisa atau
dapat diakui sesuai dengan program kampus merdeka yang pengakuan
kreditnya setara 6 – 12 bulan atau 20 – 40 sks, dengan pelaksanaannya
berdasarkan beberapa model. Diharapkan juga setelah pelaksanaan KKNT,
mahasiswa dapat menuliskan hal-hal yang dilakukannya beserta hasilnya dalam
bentuk tugas akhir.
Pelaksanaan KKNT dilakukan untuk mendukung kerja sama bersama

Kementerian Desa PDTT serta Kementerian/stakeholder lainnya. Pemerintah
melalui Kementerian Desa PDTT menyalurkan dana desa 1 miliar per desa
kepada sejumlah 74.957 desa di Indonesia, yang berdasarkan data Indeks Desa
Membangun (IDM) tahun 2019, terdapat desa sangat tertinggal sebanyak 6.549
dan desa tertinggal 20.128. Pelaksanaan KKNT dapat dilakukan pada desa
sangat tertinggal, tertinggal dan berkembang, yang sumber daya manusianya
belum memiliki kemampuan perencanaan pembangunan dengan fasilitas dana
yang besar tersebut. Sehingga efektivitas penggunaan dana desa untuk
menggerakkan pertumbuhan ekonomi masih perlu ditingkatkan, salah satunya
melalui mahasiswa yang dapat menjadi sumber daya manusia yang lebih
memberdayakan dana desa.
b. Tujuan
Program proyek program membangun desa/kuliah kerja nyata tematik
bertujuan untuk:
1) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memanfaatkan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan keterampilan yang dimilikinya bekerja sama
dengan banyak pemangku kepentingan di lapangan melalui keterlibatan
mahasiswa selama 6 – 12 bulan di lokasi kegiatan.
2) Membantu percepatan pembangunan di wilayah pedesaan bersama dengan
Kementerian Desa PDTT.
Kegiatan program membangun desa/kuliah kerja nyata diharapkan bermanfaat

bagi mahasiswa, universitas dan lokasi atau desa tempat pelaksanaan kegiatan.
Manfaat bagi mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk:
44
1) Melihat potensi desa, mengidentifikasi masalah dan mencari solusi untuk
meningkatkan potensi dan menjadi desa mandiri.
2) Berkolaborasi menyusun dan membuat Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Desa (RPJMDes), Rencana Kegiatan Pembangunan Desa (RKPDes),
dan program strategis lainnya di desa bersama Dosen Pendamping,
Pemerintah Desa, Penggerak Swadaya Masyarakat (PSM), Kader
Pemberdayaan Masyarakat Desa (KPMD), pendamping lokal desa, dan unsur
masyarakat.
3) Membuat mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu yang dimiliki secara
kolaboratif bersama dengan Pemerintah Desa dan unsur masyarakat untuk
membangun desa.
4) Mahasiswa mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
keterampilan yang dimilikinya di lapangan yang disukainya.
Kegiatan program membangun desa/kuliah kerja nyata diharapkan bermanfaat

bagi UMY untuk:
1) Memberikan umpan balik bagi perguruan tinggi tentang ilmu pengetahuan

dan teknologi yang dibutuhkan secara nyata oleh masyarakat.
2) Menjadi sarana bagi perguruan tinggi dalam membentuk jejaring atau mitra
strategis dalam membantu pembangunan desa.
3) Menjadi sarana pengembangan tri darma perguruan tinggi.
4) Menjadi sarana aktualisasi dosen dalam pengembangan ilmu pengetahuan.
Sementara itu, bagi lokasi pelaksanaan kegiatan program membangun
desa/kuliah kerja nyata diharapkan bermanfaat untuk:
1) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga dari tenaga terdidik untuk

menyusun Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJMDes) dan
Rencana Kegiatan Pembangunan Desa (RKPDes).
2) Membantu perubahan/perbaikan tata kelola desa.
3) Memacu terbentuknya tenaga muda yang diperlukan dalam pemberdayaan
masyarakat desa.
4) Membantu pengayaan wawasan masyarakat terhadap pembangunan desa.
5) Percepatan pembangunan di wilayah pedesaan.
c. Persyaratan
Persyaratan mahasiswa yang akan mengikuti program program membangun
desa/kuliah kerja nyata tematik adalah:
1) Telah menyelesaikan proses pembelajaran di semester 5.

2) Dilakukan secara berkelompok, anggota berjumlah ± 10 orang per kelompok
dan atau sesuai kebutuhan desa, dan bersifat multidisiplin (asal program
studi/fakultas/kluster yang berbeda). Peserta wajib tinggal di komunitas
atau wajib live in di lokasi yang telah ditentukan.
3) Sehat jasmani dan rohani serta tidak sedang hamil bagi wanita.
4) IPK minimal 2.00 sampai dengan semester 5.
45
d. Mekanisme
a) Menjalin kerja sama dengan pihak Kementerian Desa PDTT, serta
Kemdikbud dalam penyelenggaraan program proyek di desa atau
menjalin kerja sama langsung dengan pemerintah daerah untuk
penyelenggaraan program proyek di desa.
b) Mengelola pendaftaran dan penempatan mahasiswa ke desa tujuan.
c) Menugaskan dosen pembimbing yang akan membimbing mahasiswa
selama KKNT.
d) Bila dimungkinkan pembimbing melakukan kunjungan di lokasi KKNT
untuk monitoring dan evaluasi.
e) Memberangkatkan dan memulangkan mahasiswa dari kampus ke lokasi
penempatan program.
f) Memberikan pembekalan, pemeriksaan kesehatan, dan menyediakan
jaminan kesehatan dan keselamatan kepada mahasiswa calon peserta
KKNT.
g) Perguruan tinggi menyusun SOP pelaksanaan KKNT dengan
mempertimbangkan jaminan Keamanan dan Keselamatan Mahasiswa
selama di lapangan.
h) Perguruan tinggi memberikan pembekalan tentang kearifan lokal
masyarakat dan perilaku etika selama melaksanakan kegiatan KKNT.
i) Melaporkan hasil kegiatan KKNT ke Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi.
2) Pihak Mahasiswa
a) Mahasiswa wajib tinggal live in pada lokasi yang telah ditentukan.
b) Jika dalam proses pelaksanaan kompetensi mahasiswa tidak memenuhi
ekuivalensi 20 sks, maka mahasiswa dapat mengambil mata kuliah daring
atau lainnya sesuai ketentuan Perguruan Tinggi.
c) Proses dan hasil kegiatan ditulis dan dilaporkan kepada Perguruan
Tinggi.
d) Hasil kegiatan dapat di ekuivalensikan sebagai skripsi atau tugas akhir
sesuai ketentuan Perguruan Tinggi.
3) Pihak Pembimbing
a) Dosen Pembimbing Lapangan dari perguruan tinggi bertanggung jawab
terhadap kegiatan mahasiswa dari awal sampai dengan akhir.
b) Pembimbing pendamping dari pemerintah desa/institusi di desa di lokasi
setempat.
c) Melibatkan unsur-unsur mitra, misalnya Penggerak Swadaya Masyarakat
(PSM) maupun unsur lain sesuai lingkup kegiatan.
d) Dosen Pembimbing Lapangan bersama pembimbing di desa melakukan
pembimbingan dan penilaian terhadap program yang dilakukan
mahasiswa.
e) Ketentuan lain dapat diatur oleh perguruan tinggi pelaksana.
46
4) Lokasi Pelaksanaan
a) Lokasi berdasarkan rekomendasi dari Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi.
b) Lokasi pelaksanaan di desa sangat tertinggal, tertinggal dan berkembang.
c) Desa-desa Binaan Perguruan Tinggi Pelaksana.
d) Desa lainnya yang diusulkan oleh Mitra (Pemda, Industri, dan lainnya).
5) Pihak Mitra
a) Pemerintah (Kemendes, Desa binaan Perguruan Tinggi, Kemkes, PUPR,
Kementan, Kemensos, KLHK, Kemendagri, Kemlu, TNI, Polri, dan lembaga
lainnya).
b) Pemerintah Daerah.
c) BUMN dan Industri.
d) Social Investment.
e) Kelompok Masyarakat (perantau dan diaspora).
f) Institusi Pendidikan.
g) Organisasi Muhammadiyah (PCIM).
h) BumDes dan UMKM.
e. Keamanan dan Keselamatan Mahasiswa (Kondisi Khusus)

1) Terkait mahasiswa yang menderita penyakit dan/atau berkepentingan
khusus sehingga tidak bisa mengikuti kegiatan, mahasiswa wajib
melaporkan keadaan ini ke pengelola KKNT yaitu LPM yang dibuktikan oleh
surat keterangan dari pihak yang berwenang, sehingga penempatan di lokasi
dapat diatur dengan pertimbangan jarak dan kemudahan akses.
2) LPM menyusun SOP pelaksanaan KKNT dengan mempertimbangkan jaminan
Keamanan dan Keselamatan Mahasiswa selama di lapangan.
3) LPM memberikan pembekalan tentang kearifan lokal masyarakat dan
perilaku etika selama melaksanakan kegiatan KKNT.
f. Pendanaan
Sumber Pendanaan kegiatan program membangun desa/kuliah kerja nyata
dapat berasal dari Universitas, mitra, dan sumber lain yang tidak mengikat.
Komponen penggunaan dana yang dapat diperoleh mahasiswa adalah
transportasi, biaya hidup, asuransi kecelakaan dan kesehatan, biaya program,
pembiayaan lain “insidentil” yang timbul berkaitan dengan pelaksanaan
program di lapangan dan komponen lain yang diatur oleh bidang keuangan
g. Model Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik

1) Model KKNT yang Diperpanjang (KKN-DP)
Dalam model ini perguruan tinggi membuat paket kompetensi yang akan
diperoleh mahasiswa dalam pelaksanaan KKNT regular, dan mahasiswa
diberi kesempatan untuk mengajukan perpanjangan KKNT selama maksimal
1 semester atau setara dengan 20 sks. Untuk melanjutkan program KKN-DP,
mahasiswa dapat memanfaatkan Program Holistik Pembinaan dan
47
Pemberdayaan Desa (PHP2D) dengan mengikuti prosedur dari Direktorat
Belmawa. Bentuk kegiatan KKN-DP dapat berupa proyek pemberdayaan
masyarakat di desa dan penelitian untuk tugas akhir mahasiswa.
2) Model KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa.

Pada model ini Universitas bekerja sama dengan Mitra dalam melakukan
KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa berdasarkan peluang/kondisi
desa dalam bentuk paket kompetensi/pengembangan RPJMDes yang akan
diperoleh mahasiswa dalam pelaksanaan KKNT. Jumlah dan bidang
mahasiswa yang mengikuti program ini menyesuaikan dengan kebutuhan
program di desa.
Pelaksanaan KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa dilakukan selama

6 bulan di lokasi. Perhitungan terhadap capaian pembelajaran setara 20 sks
ini disetarakan dalam beberapa mata kuliah yang relevan dengan capain
pembelajaran lulusan. Penilaian terhadap capaian pembelajaran dapat
diidentifikasi dari laporan dan ujian portofolio/rubrik kegiatan KKNT.
Untuk kesesuaian dengan ketercapaian kompetensi lulusan maka perlu

dipersiapkan proposal kegiatan yang dapat mewakili bidang keahlian. Dosen
pembimbing lapangan harus mewakili program studi pengampu mata kuliah
semester akhir dari setiap program studi. Mahasiswa juga dapat
memanfaatkan Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa
(PHP2D) dengan mengikuti prosedur dari Direktorat Belmawa.
3) Kuliah Kerja Nyata Integrasi (KKN-I)

KKN-I merupakan bentuk pembelajaran yang memberikan pengalaman
kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar
kampus, serta melakukan aktivitas pengabdian dalam bentuk berperan aktif
pada proses perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi pembangunan desa di
berbagai bidang dengan melibatkan diri pada tim Mahasiswa multidisiplin
ilmu.
4) Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T)
48
KKN-T merupakan bentuk pembelajaran yang memberikan pengalaman
kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar
kampus, serta melakukan aktivitas pengabdian dalam bentuk berperan aktif
pada proses perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi pembangunan pada
bidang tertentu dengan melibatkan diri pada tim mahasiswa yang mayoritas
monodisiplin, dan terbuka juga bagi bidang ilmu lain yang masih relevan.
Berikut ragam kegiatan KKN-Tematik yang dapat dipilih mahasiswa:
a) KKN-T Desa Wisata

Mata Kuliah
Bidang Garapan sks Keterangan
Terkait
 Pembuatan grand design KKN 4 Ekuivalensi
Kawasan wisata Teknik pemetaan 3 disesuaikan dengan
 Manajemen bisnis wisata Pemasaran jasa 3 sajian mata kuliah
(marketing, keuangan, Bahasa asing 3 yang ditawarkan
manajemen organisasi) Lain-lain 7 program studi
 Pelatihan keterampilan bahasa
asing pemandu wisata
 Pengembangan budaya
masyarakat
 Lain-lain
Total 20
b) KKN-T Pengembangan Seni Budaya Lokal

Mata Kuliah
Terkait
 Penggalian potensi seni KKN 4 Ekuivalensi
budaya lokal KPL non 4 disesuaikan dengan
 Pelatihan pelaku seni pendidikan sajian mata kuliah
 Manajemen bisnis jasa seni Manajemen seni 3 yang ditawarkan
 Demo pertunjukan/pameran Marketing jasa 3 program studi
budaya Praktikum seni 3
 Lain-lain budaya
Lain-lain 3
Total 20
c) KKN-T Pengembangan Sekolah di Desa

Mata Kuliah
Terkait
 Pendampingan manajemen KKN 4 Ekuivalensi
sekolah KPL 4 disesuaikan dengan
 Pelatihan pelaku seni Supervisi 3 sajian mata kuliah
 Pelatihan guru dan siswa pendidikan yang ditawarkan
 Penataan lingkungan sekolah Teknologi 3 program studi
 Lain-lain Pembelajaran
Manajemen 3
sekolah
Perencanaan 3
pembelajaran
49
Total 20
d) KKN-T Kewirausahaan dan UKM

Mata Kuliah
Terkait
 Pemetaan produk unggulan KKN 4 Ekuivalensi
desa Kewirausahaan 3 disesuaikan dengan
 Pelatihan kewirausahaan (Entrepreneur) sajian mata kuliah
pendampingan manajemen Manajemen bisnis 3 yang ditawarkan
UKM Studi kelayakan 3 program studi
 Lain-lain bisnis
Teknologi tepat 3
guna
Desain 3
pengemasan dan
promosi digital
Lain-lain 1
Total 20
e) KKN-T Tangguh Bencana

Mata Kuliah
Terkait
 Pemetaan dan pengkajian KKN 4 Ekuivalensi
potensi/rawan bencana Manajemen 3 disesuaikan dengan
 Perencanaan PB dan bencana sajian mata kuliah
perencanaan kontijensi desa Ekologi dan 3 yang ditawarkan
 Pembentukan forum PRB lingkungan program studi
 Peningkatan kapasitas warga Geografi tanah 3
menuju desa Tangguh Sistem informasi 3
 Lain-lain geografi
Sistem informasi 4
kebencanaan
Total 20
5) Luaran KKN (tematik integrasi maupun tematik Keilmuan)

Untuk pembelajaran KKN- luaran yang harus dipenuhi oleh mahasiswa
adalah:
1. Publikasi Media Massa (Minimal 4 publikasi).

2. Jurnal Artikel Pengabdian (Minimal 2 Artikel).
3. Buku-buku ber ISBN (Minimal 1 Buku).
4. Laporan akhir.
5. Luaran lain sesuai dengan tuntutan kompetensi mata kuliah yang di
ekuivalensi.
50
LPM
LPM
h. Standar Operasional Prosedur
SOP Membangun Desa atau KKNT Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
No. Kegiatan Dosen Dosen Institutional
Program
Mahasiswa Pembimbing Pembimbing Supporting Kelengkapan Waktu Output
Studi
Akademik Lapangan System
Akademik (DPA) sebelum menetapkan program  Jaringan/internet membangun desa
mulai
membangun desa atau KKNT berdasarkan minat dan atau KKNT
bakat
membangun desa atau KKNT di Sistem Informasi Informasi Akademik Akademik (DPA)
Akademik (SIMAK); setelah memenuhi persyaratan (SIMAK)
dan lulus seleksi (jika ada)
Ya
(Perlu diskusi dengan Pak Wahyudi)
3 Program Studi berkoordinasi dengan Lembaga Daftar dosen 1 hari Pembimbing
Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) melakukan pembimbing program program
pembekalan, menetapkan dan memploting dosen membangun desa atau membangun desa
pembimbing lapangan program membangun desa KKNT atau KKNT
atau KKNT
4 Dosen pembimbing lapangan menyetujui proposal  Kartu bimbingan 1 minggu Proposal program
program membangun desa atau KKNT  Draft proposal membangun desa
program membangun atau KKNT
desa atau KKNT
5 Mahasiswa melaksanakan program membangun Tidak  Proposal program 6 bulan Proposal program
desa atau KKNT berdasarkan proposal program membangun desa atau membangun desa
membangun desa atau KKNT yang sudah atau KKNT 1 tahun atau KKNT
dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen  Logbook
pembimbing lapangan Ya
6 Mahasiswa menyusun progress report dan laporan Proposal program 1 minggu  Proposal program
akhir program membangun desa atau KKNT yang membangun desa atau membangun desa
disetujui oleh dosen pembimbing lapangan dan KKNT atau KKNT
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)  Progress report
 Laporan akhir
7 Dosen pembimbing lapangan dan LPM melakukan  Proposal program 1 hari Hasil monitoring
pendampingan, monitoring dan evaluasi program Tidak membangun desa evaluasi program
membangun desa atau KKNT atau KKNT membangun desa
 Progress report atau KKNT
51
No. Kegiatan Dosen Dosen Institutional
Program
Mahasiswa Pembimbing Pembimbing Supporting Kelengkapan Waktu Output
Studi
Akademik Lapangan System
Ya  Logbook
8 Dosen pembimbing lapangan dan pembimbing dari Hasil monitoring 1 hari Nilai program
desa melakukan dan memberikan penilaian terhadap evaluasi program membangun desa
program membangun desa atau KKNT yang telah membangun desa atau atau KKNT
dilaksanakan mahasiswa KKNT
9 Program studi melakukan konversi nilai dan Nilai program 1 hari Hasil konversi
pengakuan sks dari program membangun desa atau membangun desa atau nilai dan pengakuan
KKNT yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KKNT sks dari program
membangun desa
atau KKNT
membangun desa atau KKNT yang telah pengakuan sks Informasi Akademik
dilaksanakan oleh mahasiswa diberikan ke Biro BAA, dari program (SIMAK) dan
Administrasi Akademik (BAA) untuk diinput ke selesai membangun desa atau terlaporkan di
Sistem Informasi Akademik (SIMAK) dan dilaporkan KKNT PDDIKTI
ke PDDIKTI
52
C. IKU 3: Dosen Berkegiatan di Luar Kampus
1. Cakupan
a. Definisi dan Cakupan Dosen
Program dosen berkegiatan di luar kampus mengacu pada kegiatan Tri darma
Perguruan Tinggi di Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI, atau
Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100, atau Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-
QS 100 yang menjadi rujukan di bidang keahlian dosen. Dosen yang berhak
untuk mengikuti program ini adalah dosen tetap yang bekerja di Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta dan mempunyai NIDN/NIDK.
b. Periode Waktu
Kegiatan dosen yang tercakup adalah yang dilakukan sepanjang 5 tahun
sebelum akhir tahun anggaran berjalan. Akhir tahun anggaran berjalan adalah
31 Desember di tahun berjalan. Contoh: Jika melapor pencapaian IKU untuk
tahun anggaran 2022, maka kegiatan dosen yang tercakup adalah kegiatan di
antara 1 Januari 2018 sampai dengan 31 Desember 2022.
2. Kegiatan Tri darma di Luar Kampus

Kegiatan Tri darma di luar kampus meliputi pendidikan, penelitian, pengabdian, dan
penunjang yang dilaksanakan di Perguruan Tinggi lain dalam Klaster 1 DIKTI atau
Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 atau Non-QS 100 yang menjadi rujukan di
bidang keahlian dosen.
a. Kegiatan di Kampus QS 100

1) Pengertian
Kegiatan di kampus QS 100 adalah kegiatan Tri darma Perguruan Tinggi
yang dilaksanakan dosen UMY di Perguruan Tinggi Luar Negeri yang
menduduki peringkat 1 sampai dengan ranking 100 QS World University
Rankings by Subject dalam situs QS Top Universities. Contoh: Kampus QS 100
untuk ilmu Arts and Humanities, berdasarkan data QS Top Universities yang
diambil pada 19 November 2020 adalah:
a) University of Oxford.
b) Harvard University.
c) University of Cambridge.
2) Tujuan
Kegiatan tri darma di kampus QS 100 bertujuan untuk meningkatkan
kualitas Sumber Daya Manusia khususnya dosen, mendorong publikasi
nasional/internasional, dan membangun network UMY dengan Perguruan
Tinggi Luar Negeri QS 100.
3) Persyaratan
a) Persyaratan Dosen untuk Kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri
(QS 100)
53
i. Dosen UMY dengan kualifikasi akademik minimal S2 (lektor kepala)
atau S3 (lektor).
ii. Dosen dengan kualifikasi S2 maksimal berusia 38 tahun.
iii. Dosen mendapatkan LoA dari kampus QS 100 yang dituju yang
relevan dengan bidang ilmu.
iv. Dosen mengajukan proposal yang berisi rencana kegiatan yang akan
dilakukan di kampus QS 100.
v. Mendapatkan izin dari pimpinan di tingkat program studi, fakultas,
dan universitas.
vi. Dosen mempunyai kemampuan Bahasa Inggris secara lisan dan
tulisan yang memadai untuk berkegiatan di kampus QS 100 (dapat
dibuktikan dengan TOEFL skor minimal 500, IELTS skor minimal
6.0/tes standar yang setara sesuai dengan persyaratan di universitas
tujuan) - bagi dosen yang bukan lulusan Perguruan Tinggi Luar
Negeri.
vii. Lulus tes seleksi administratif dan substantif.
viii. Periode waktu pelaksanaan 1-6 bulan, khusus untuk dosen dengan
tugas tambahan maksimal 2 minggu.
b) Persyaratan Host untuk Kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri

(QS 100)
i. Bidang keahlian supervisor sesuai dengan bidang keahlian dosen.
ii. Jabatan akademik dari supervisor adalah guru besar dengan index
scopus 20 (sciences and engineering) dan 6 (social sciences and
humanity).
4) Jenis Kegiatan dan Luaran

Kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 berada dalam bidang
Pendidikan dan Penelitian
Program Bentuk Kegiatan Luaran Minimal
Academic Recharging Sit in  Bahan ajar daring
 Model pembelajaran daring
Menulis buku  Buku ber ISBN
Short course  Bahan ajar daring
Fine tuning article  Artikel diterbitkan dalam jurnal
Sinta S1/Scopus Indexed
Membuat karya ilmiah  Paten/Hak Kekayaan Intelektual
untuk dipatenkan (HKI)
Kolaborasi penelitian  Join artikel untuk publikasi
internasional diterbitkan dalam
jurnal Sinta S1/Scopus Indexed
Visiting Professor Mengajar  Bahan ajar daring
5) Mekanisme
a) Model Pertama
54
i. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta membuat kesepakatan
dengan pihak mitra/Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 dalam
bentuk dokumen kerja sama (MoU/SPK).
ii. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melalui Lembaga Kerja Sama
(LKS) mengumumkan peluang berkegiatan tri darma yang di
ditawarkan oleh Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100.
iii. Dosen mengajukan proposal kegiatan yang mendapat persetujuan
dekan untuk berkegiatan tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri
QS 100.
iv. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menyeleksi dosen yang
memenuhi persyaratan untuk berkegiatan tri darma di Perguruan
Tinggi Luar Negeri QS 100.
v. Dosen melakukan kesepakatan dengan pihak mitra terkait program,
bentuk kegiatan, durasi waktu, hak dan kewajiban dalam berkegiatan
Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100.
vi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menugaskan dosen terpilih
untuk berkegiatan tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100
sesuai dengan kontrak dengan pihak mitra
vii. Dosen melaksanakan kegiatan tri darma di Perguruan Tinggi Luar
Negeri QS 100 sesuai dengan kontrak yang telah dibuat.
viii. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
harus dicapai sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
ix. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 yang telah
dilakukan oleh dosen.
b) Model Kedua
i. Dosen membuat lamaran ke Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100
untuk berkegiatan tri darma.
ii. Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 menyeleksi dosen.
iii. Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 mengumumkan hasil seleksi
dan membuat LoA untuk dosen yang bersangkutan.
iv. Dosen mengajukan proposal dengan melampirkan LoA dari
Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 ke Lembaga Pengembangan
Pendidikan (LPP) untuk berkegiatan Tri darma dengan persetujuan
Ketua Program Studi dan Dekan.
v. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menyeleksi dosen yang akan
berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100.
vi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta membuat kesepakatan
dengan Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 dalam bentuk dokumen
kerja sama (MoU/PKS).
vii. Dosen melakukan kesepakatan dengan pihak mitra terkait program,
Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100.
55
viii. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menugaskan dosen terpilih
untuk berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100
sesuai dengan kontrak dengan pihak mitra.
ix. Dosen melaksanakan kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar
Negeri QS 100 sesuai dengan kontrak yang telah dibuat.
x. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
xi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100 yang
telah dilakukan oleh dosen.
b. Kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/ Perguruan Tinggi

Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI
1) Pengertian
a) Kampus Non-QS 100 adalah Perguruan Tinggi Luar Negeri yang tidak
termasuk dalam peringkat 100 besar berdasarkan QS World University
Ranking by Subjects.
b) Kampus Dalam Negeri adalah Perguruan Tinggi Negeri lain yang masuk
dalam Klaster 1 DIKTI yang peringkatnya di atas Universitas
2) Tujuan
a) Kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100
bertujuan untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia khususnya
dosen, mendorong publikasi nasional/internasional, dan membangun
network Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan Perguruan
Tinggi Luar Negeri Non-QS 100.
b) Kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI
bertujuan untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia khususnya
dosen, mendorong publikasi nasional/internasional, dan membangun
network Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan Perguruan
Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI.
3) Persyaratan
a) Persyaratan dosen untuk kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-
QS 100
i. Dosen UMY dengan kualifikasi akademik minimal S2 (lektor kepala)
atau S3 (lektor).
iii. Dosen mendapatkan LoA dari kampus non-QS 100 yang dituju yang
relevan dengan bidang ilmu.
dilakukan di kampus non-QS 100.
dan universitas.
56
vi. Dosen mempunyai kemampuan Bahasa Inggris secara lisan dan
tulisan yang memadai untuk berkegiatan di kampus non-QS 100
(dapat dibuktikan dengan TOEFL skor minimal 500, IELTS skor
minimal 6.0/tes standar yang setara sesuai dengan persyaratan di
universitas tujuan) - bagi dosen yang bukan lulusan Perguruan Tinggi
Luar Negeri.
vii. Lulus tes seleksi administratif dan substantif.
viii. Periode waktu pelaksanaan 1-6 bulan, khusus untuk dosen dengan
b) Persyaratan dosen untuk kegiatan di Perguruan Tinggi Dalam Negeri

Klaster 1 DIKTI
i. Dosen Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan kualifikasi
akademik minimal S2 (lektor kepala) atau S3 (lektor).
iii. Dosen mendapatkan LoA dari Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster
1 yang dituju dan relevan dengan bidang ilmu.
dilakukan di Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1.
dan universitas.
vi. Lulus tes seleksi administratif dan substantif.
vii. Periode waktu pelaksanaan 1-6 bulan, khusus untuk dosen dengan
c) Persyaratan host untuk kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri non-QS

100
humanity).
d) Persyaratan host untuk kegiatan di Perguruan Tinggi Dalam Negeri

Klaster 1 DIKTI
humanity).

Kegiatan di Perguruan Tinggi Luar Negeri non-QS 100/ Perguruan Tinggi
Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI meliputi bidang pendidikan, penelitian,
pengabdian dan penunjang sebagai berikut:
Pendidikan Mengajar di sekolah  Bahan ajar daring
57
Penelitian  Model pembelajaran daring
Mengajar di Perguruan Tinggi  Bahan ajar daring
Negeri lain atau Perguruan  Model pembelajaran daring
Tinggi Luar Negeri
Detasering  Bahan ajar daring
 Prototipe penelitian dan
pengembangan
Mengembangkan modul/model  Modul/model pembelajaran
pembelajaran daring
Short Course/Professional  Bahan ajar daring
Development  Model pembelajaran daring
pengembangan
 Proposal penelitian doktoral
(bagi dosen S2)
Membimbing S3  Artikel diterbitkan Bersama
mahasiswa dalam jurnal Sinta
S1/Scopus Indexed
Menguji S3  Bukti Rekognisi
Kolaborasi penelitian  Join artikel diterbitkan dalam
jurnal Sinta S1/Scopus Indexed
Dosen mengajar di Perguruan  Bahan ajar daring
Tinggi Negeri lain atau  Model pembelajaran daring
Perguruan Tinggi Luar Negeri
Detasering  Bahan ajar daring
pengembangan
Post Doc (Perguruan Tinggi  Penyaji dalam
Luar Negeri) nasional/internasional
conference
Visiting professor  Bahan ajar daring
Fine tuning article  Artikel diterbitkan dalam jurnal
Sinta S1/Scopus Indexed
Membuat karya ilmiah untuk  Paten/Hak Kekayaan Intelektual
dipatenkan (HKI)
Pengabdian Memberikan pelayanan kepada  Buku luaran kegiatan PKM
masyarakat dari hasil  Teknologi Tepat Guna
Pendidikan dan penelitian
untuk memberikan solusi atas
kebutuhan, tantangan, dan
persoalan yang dihadapi
masyarakat. Contoh:
Penciptaan teknologi tepat
guna, pelatihan kewirausahaan,
Literasi “Go Green”
Penunjang Kolaborasi menciptakan  Kegiatan dosen ilmiah nasional/
kegiatan untuk mendorong internasional
58
produktivitas dosen dalam
karya ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
Kolaborasi menciptakan  Kegiatan mahasiswa ilmiah
kegiatan untuk mendorong nasional/internasional
produktivitas mahasiswa
dalam karya ilmu pengetahuan
dan teknologi, seni, dan budaya
5) Mekanisme
a) Model pertama
dengan pihak mitra/Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI dalam bentuk
dokumen kerja sama (MoU/SPK).
ii. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melalui Lembaga
Pengembangan Pendidikan (LPP) mengumumkan peluang
berkegiatan Tri darma yang di ditawarkan oleh Perguruan Tinggi
Luar Negeri Non-QS 100 /Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1
DIKTI.
iii. Dosen mengajukan proposal kegiatan yang mendapat persetujuan
dekan untuk berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri
Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI.
memenuhi persyaratan untuk berkegiatan Tri darma di Perguruan
Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri
Klaster 1 DIKTI.
v. Dosen melakukan kesepakatan dengan pihak mitra terkait program,
Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan
untuk berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI sesuai dengan
kontrak dengan pihak mitra.
vii. Dosen melaksanakan kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar
Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI
sesuai dengan kontrak yang telah dibuat.
viii. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
ix. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI yang telah
59
b) Model Kedua
i. Dosen membuat lamaran ke Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI untuk
berkegiatan Tri darma.
ii. Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam
Negeri Klaster 1 DIKTI menyeleksi dosen.
iii. Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam
Negeri Klaster 1 DIKTI mengumumkan hasil seleksi dan membuat LoA
untuk dosen yang bersangkutan.
Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam
Negeri Klaster 1 DIKTI ke Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP)
untuk berkegiatan Tri darma dengan persetujuan Ketua Program
Studi dan Dekan.
v. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menyeleksi dosen yang akan
berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI.
dengan Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi
Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI dalam bentuk dokumen kerja sama
(MoU/SPK).
vii. Dosen melakukan kesepakatan dengan pihak mitra terkait program,
Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS 100/Perguruan
untuk berkegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI sesuai dengan
kontrak dengan pihak mitra.
ix. Dosen melaksanakan kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar
Negeri Non-QS 100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI
sesuai dengan kontrak yang telah dibuat.
x. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
xi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan Tri darma di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non-QS
100/Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI yang telah
c. Kegiatan Kerja Sebagai Praktisi

1) Pengertian
Kegiatan kerja sebagai praktisi adalah kegiatan dosen Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta bekerja sebagai praktisi yang dilaksanakan di
Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), institusi/organisasi multilateral,
60
lembaga pemerintah, Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha
Milik Daerah (BUMD).
2) Tujuan
Tujuan dari kegiatan dosen bekerja sebagai praktisi adalah sebagai berikut:
a) Mempercepat link and match antara DUDI dengan dunia akademis UMY.
b) Meningkatkan keterampilan dan menambah wawasan dosen tentang
aplikasi bidang ilmu masing-masing di DUDI.
c) Meningkatkan kemampuan dosen sebagai dosen penggerak.
3) Persyaratan
a) Persyaratan Umum
i. Dosen merupakan tenaga pengajar tetap UMY yang sudah memiliki
NIDN dan NIDK.
ii. Dosen memiliki kualifikasi minimal S2 (lektor kepala) atau S3
(lektor).
iii. Periode waktu kegiatan dosen di luar Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta yang tercakup adalah yang dilakukan sepanjang 5 tahun
sebelum akhir tahun anggaran berjalan (31 Desember di tahun
anggaran berjalan).
iv. Dosen mempunyai Perjanjian Kerja Waktu Tertentu (PKWT) dan
Perjanjian Kerja Waktu Tidak Tertentu (PKWTT), Perjanjian Kerja
Paruh Waktu (PKPW), atau bekerja sebagai konsultan atau tenaga ahli
independen.
v. Profesi praktisi sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni oleh dosen
yang bersangkutan.
vi. Dosen mengajukan proposal yang berisi rencana kerja sebagai
praktisi.
vii. Mendapatkan izin dari pimpinan di tingkat program studi, fakultas,
dan universitas.
viii. Lulus tes seleksi administratif dan substantif.
ix. Periode waktu pelaksanaan 1-6 bulan, khusus untuk dosen dengan
b) Persyaratan khusus dosen kerja sebagai praktisi

i. Dosen Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan kualifikasi
akademik minimal S2 (lektor kepala) atau S3 (lektor).
iii. Dosen mendapatkan kontrak kerja di tempat yang dituju.
dilakukan di Perguruan Tinggi Dalam Negeri Klaster 1 DIKTI.
dan universitas.
vi. Lulus tes seleksi administratif dan substantif.
61
vii. Periode waktu pelaksanaan 1-6 bulan, khusus untuk dosen dengan
c) Persyaratan host kegiatan dosen kerja sebagai praktisi

Tempat bekerja sebagai praktisi yang bisa dijadikan sebagai mitra
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta harus memenuhi persyaratan:
i. Perusahaan multinasional yang beroperasi di lebih dari 1 (satu)
negara.
ii. Perusahaan teknologi global yang terdaftar di Forbes Top 100 Digital
Companies yang telah dipublikasikan saat tahun pelaporan berjalan.
iii. Perusahaan start up teknologi dalam negeri maupun luar negeri yang
telah menerima pendanaan kumulatif sejumlah lebih dari
Rp200.000.000.000,00 (dua ratus miliar rupiah).
iv. Institusi/organisasi nirlaba dalam negeri maupun luar negeri yang
berkelas dunia yang mempunyai anggaran tahunan setahun terakhir
sejumlah lebih dari Rp50.000.000.000,00 (lima puluh miliar rupiah)
atau sudah bekerja sama dengan mitra di tingkat nasional maupun
internasional selama 5 tahun terakhir.
v. Institusi/organisasi multilateral yang diakui pemerintah Indonesia.
vi. Kementerian atau kelembagaan pemerintah Indonesia.
vii. Badan Usaha Milik Negara dan Badan Usaha Milik Daerah.

a) Bekerja paruh waktu sebagai praktisi
i. Definisi
Bekerja paruh waktu adalah kegiatan dosen bekerja di luar
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sebagai praktisi hanya dalam
sebagian waktu dari ketentuan waktu kerja normal, misalnya seorang
dosen bekerja sebagai staf ahli pada suatu perusahaan yang hanya
bekerja selama 2-3 hari per seminggu, atau 2-3 jam dalam per hari
sesuai ketentuan yang berlaku di Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta dan mitra tempat bekerja sebagai praktisi.
ii. Luaran
Lama Luaran Minimal
3-6 bulan  Draft paper review dengan topik sesuai dengan bidang kerja
sebagai praktisi
 Mengisi kuliah umum di Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta tentang bidang kerja minimal di program studi
yang bersangkutan
b) Bekerja penuh waktu sebagai praktisi
i. Definisi
Bekerja penuh waktu adalah kegiatan dosen bekerja di luar
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sebagai praktisi penuh waktu
sesuai ketentuan waktu kerja normal di tempat kerja mitra.
62
ii. Luaran
Lama Luaran Minimal
<3 bulan  Mengisi kuliah umum di Universitas Muhammadiyah
yang bersangkutan
3-6 bulan  Draft paper review dengan topik sesuai dengan bidang kerja
sebagai praktisi
 Mengisi kuliah umum di Universitas Muhammadiyah
yang bersangkutan
5) Mekanisme
a) Model pertama
dengan mitra tempat bekerja sebagai praktisi dalam bentuk dokumen
kerja sama (MoU/SPK).
ii. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melalui Lembaga Kerja Sama
(LKS) mengumumkan peluang kerja sebagai praktisi untuk dosen
sesuai bidang kerja yang ditawarkan oleh pihak mitra.
iii. Dosen mengajukan proposal yang mendapat persetujuan dekan untuk
bekerja sebagai praktisi sesuai dengan bidang kerja yang ditawarkan.
memenuhi persyaratan untuk bekerja sebagai praktisi.
v. Dosen melakukan kesepakatan kontrak kerja bersama mitra tempat
kerja berkaitan dengan durasi waktu, bidang kerja, hak dan kewajiban
selama bekerja sebagai praktisi.
untuk bekerja sebagai praktisi sesuai dengan kontrak kerja dengan
pihak mitra tempat kerja.
vii. Dosen melaksanakan kerja sebagai praktisi sesuai dengan kontrak
yang telah dibuat.
viii. Dosen membuat laporan berkala perkembangan di lingkungan kerja
setiap satu bulan sekali.
ix. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
x. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan dosen sebagai praktisi.
b) Model Kedua
i. Dosen membuat lamaran ke perusahaan tempat tujuan kerja sebagai
praktisi.
ii. Perusahaan menyeleksi dosen sebagai praktisi.
iii. Perusahaan mengumumkan hasil seleksi dan membuat LoA untuk
dosen yang bersangkutan.
63
perusahaan ke Lembaga Kerja Sama (LKS) untuk bekerja sebagai
praktisi dengan persetujuan ketua program studi dan dekan.
v. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menyeleksi perusahaan mitra
dan dosen yang akan bekerja sebagai praktisi.
dengan perusahaan mitra tempat bekerja sebagai praktisi dalam
bentuk dokumen kerja sama (MoU/PKS).
vii. Dosen melakukan kesepakatan kontrak kerja bersama mitra tempat
kerja berkaitan dengan durasi waktu, bidang kerja, hak dan kewajiban
selama bekerja sebagai praktisi.
untuk bekerja sebagai praktisi sesuai dengan kontrak kerja dengan
pihak mitra tempat kerja.
ix. Dosen melaksanakan kerja sebagai praktisi sesuai dengan kontrak
yang telah dibuat.
x. Dosen membuat laporan berkala perkembangan di lingkungan kerja
setiap satu bulan sekali.
xi. Dosen membuat laporan akhir dan memberikan semua luaran yang
xii. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan evaluasi akhir
kegiatan dosen sebagai praktisi.
3. Hak dan Kewajiban

a. Kewajiban
1) Dosen berkomitmen dan memiliki integritas yang tinggi selama bekerja
sebagai praktisi dan menjaga martabat Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta dimanapun berada.
2) Dosen berkomitmen untuk menyelesaikan tugas mengajar di kampus dan
pekerjaan sebagai praktisi sesuai dengan kontrak kerja dan ketentuan yang
berlaku.
3) Dosen membuat laporan kegiatan di luar kampus dan mengumpulkan luaran
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
b. Hak
1) Dosen mempunyai hak untuk mendapatkan keringanan beban kerja/jumlah
sks yang dicapai selama berkegiatan tridarma diluar kampus dan bekerja
sebagai praktisi.
2) Dosen yang bekerja penuh waktu sebagai praktisi di dunia industri
mempunyai hak untuk mengambil cuti dari Universitas Muhammadiyah
Yogyakarta.
4. Pendanaan
a. Sumber Dana
1) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
64
2) Mitra.
3) Sumber lain.
b. Komponen Pendanaan
No Komponen Perincian
1 Biaya hidup (living Sesuai standar Ditjen Sumber Daya IPTEK dan
allowance) Pendidikan Tinggi
2 Asuransi kesehatan (health Maksimum standar Ditjen Sumber Daya IPTEK dan
insurance) Pendidikan Tinggi
3 Biaya visa Maksimum standar Ditjen Sumber Daya IPTEK dan
Pendidikan Tinggi sesuai dengan negara tujuan
4 Tiket pesawat domestik dan At cost
internasional
5 Bench fee (Pengeluran untuk Bilan diperlukan (dinyatakan dengan surat/invoice dari
riset) host luar negeri)
5. Pelaporan
a. Format Laporan
1) Cover.
2) Halaman pengesahan.
3) Kata Pengantar.
4) Daftar Isi.
5) Pendahuluan.
a) Latar belakang.
b) Tujuan.
6) Output yang dijanjikan.
7) Pelaksanaan Kegiatan.
a) Waktu.
b) Tempat.
8) Pencapaian (output yang diperoleh).
a) Rencana Selanjutnya.
b) Rekomendasi.
b. Cara Pelaporan
1) Laporan kegiatan diberikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah kegiatan
berakhir (setelah kembali ke Indonesia bagi yang berkegiatan di luar negeri).
2) Laporan disampaikan ke Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
dan/sponsor melalui laman.
3) Presentasi kegiatan di program studi/fakultas/universitas.
65
6. Standar Operasional Prosedur
SOP Kegiatan Dosen di Perguruan Tinggi Luar Negeri QS 100

No. Kegiatan Institutional Ketua
Supporting Dekan Program Dosen Kelengkapan Waktu Output
Systems Studi
1 Lembaga Kerja Sama (LKS) mengumumkan  PPT sosialisasi 2-4
lowongan kegiatan Tri darma di kampus QS.100 dan surat edaran minggu
mulai dari Lembaga
Kerja Sama
(LKS)
2 Dosen mengajukan proposal kegiatan Tri darma  Proposal 2-4
di kampus QS 100 dengan persetujuan Ketua minggu
Program Studi dan Dekan. Proposal yang telah
disetujui lalu dikumpulkan ke Lembaga Riset
dan Inovasi (LRI)
3 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) menyeleksi Instrumen seleksi 1-2 Berita acara hasil
Dosen dalam kegiatan Tri darma di kampus QS Tidak proposal dan minggu seleksi calon
100. wawancara dosen berkegiatan
Tri darma di
Ya kampus QS 100
4 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) mengumumkan 1-2 Daftar dosen yang
hasil seleksi Dosen kegiatan Tri darma di Minggu lolos seleksi
kampus QS 100 dan menginformasikan kepada kegiatan Tri
Dekan. darma di kampus
QS 100
5 Dekan menugaskan Dosen terpilih untuk  Draf surat tugas 1-2 Surat tugas
melakukan kegiatan Tri darma di kampus QS Minggu
100.
6 Dosen melaksanakan kegiatan Tri darma di Logbook kerja 1-6  Logbook yang
kampus QS 100. sebagai praktisi bulan sudah terisi
7 Dosen membuat laporan kemajuan setiap 1  Isian 1-6 logbook yang
bulan sekali kelengkapan bulan sudah terisi
laporan
kemajuan
8 Dosen membuat laporan akhir dan memberikan Isian kelengkapan 1-2
66
Systems Studi
semua luaran yang harus dicapai sesuai dengan laporan akhir minggu
ketentuan yang berlaku dan mengumpulkan
laporan ke Lembaga Riset dan Inovasi (LRI)
9 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) melakukan Instrumen 1-2 Berita acara
evaluasi akhir kegiatan dosen melakukan Tri evaluasi akhir Minggu evaluasi akhir
darma di kampus QS 100. selesai kegiatan Tri
darma di kampus
QS 100
SOP Kegiatan Dosen di Perguruan Tinggi Luar Negeri Non QS 100/

Perguruan Tinggi dalam Negeri Klaster 1 DIKTI
Systems Studi
lowongan kegiatan Tri darma di kampus QS.100 dan surat edaran minggu
mulai dari Lembaga
Kerja Sama
(LKS)
2 Dosen mengajukan proposal kegiatan Tri darma  Proposal 2-4
di kampus QS 100 dengan persetujuan minggu
Kaprogram studi dan dekan dan dikumpulkan ke
Lembaga Riset dan Inovasi (LRI)
3 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) menyeleksi Instrumen seleksi 1-2 berita acara hasil
dosen dalam kegiatan Tri darma di kampus QS Tidak proposal dan minggu seleksi calon
100. wawancara dosen berkegiatan
Tri darma di
Ya kampus QS 100
4 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) mengumumkan 1-2 Daftar dosen yang
hasil seleksi dosen kegiatan Tri darma di Minggu lolos seleksi
kampus QS 100 dan menginformasikan kepada kegiatan Tri
67
Systems Studi
dekan. darma di kampus
QS 100
5 Dekan menugaskan dosen terpilih untuk  Draf surat tugas 1-2 Surat tugas
melakukan kegiatan Tri darma di kampus QS Minggu
100.
6 Dosen melaksanakan kegiatan Tri darma di Logbook kerja 1-6  Logbook yang
kampus QS 100. sebagai praktisi bulan sudah terisi
7 Dosen membuat laporan kemajuan setiap 1  Isian 1-6 logbook yang
bulan sekali kelengkapan bulan sudah terisi
laporan
kemajuan
semua luaran yang harus dicapai sesuai dengan laporan akhir minggu
ketentuan yang berlaku dan mengumpulkan
laporan ke Lembaga Riset dan Inovasi (LRI).
9 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) melakukan Instrumen 1-2 Berita acara
evaluasi akhir kegiatan dosen melakukan Tri evaluasi akhir Minggu evaluasi akhir
darma di kampus QS 100. kegiatan Tri
darma di kampus
QS 100
SOP Kegiatan Dosen sebagai Praktisi

selesai Pelaksanaan Mutu Baku
Systems Studi
peluang kerja sebagai praktisi untuk dosen. dan surat edaran minggu
mulai Lembaga Kerja
Sama (LKS)
2 Dosen mengajukan proposal sebagai praktisi  Proposal 2-4
dengan persetujuan kaprogram studi dan dekan. minggu
68
Systems Studi
3 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) Instrumen seleksi 1-2 berita acara hasil
menyeleksi dosen yang memenuhi persyaratan proposal dan minggu seleksi dosen
Tidak
untuk bekerja sebagai praktisi. wawancara bekerja sebagai
Ya praktisi
4 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)  Drat kontrak 1-2 surat kontrak
bersama dosen membuat kesepakatan kontrak kerja antara minggu kerja
kerja bersama mitra/DUDI. dosen dan mitra
5 Dekan menugaskan dosen terpilih untuk bekerja  Draft surat tugas 1-2 Surat tugas
sebagai praktisi sesuai dengan kontrak kerja. minggu
6 Dosen melaksanakan kerja sebagai praktisi Logbook kerja 1-6  logbook yang
sesuai kontrak kerja. sebagai praktisi bulan sudah terisi
7 Dosen membuat laporan berkala perkembangan  Isian 1-6
di lingkungan kerja setiap satu bulan sekali. kelengkapan bulan
laporan
kemajuan
luaran yang harus dicapai sesuai dengan laporan akhir minggu
ketentuan yang berlaku.
9 Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) Instrumen 1-2 Berita acara
melakukan evaluasi akhir kegiatan dosen evaluasi akhir minggu evaluasi akhir
praktisi. selesai kegiatan kerja
dosen sebagai
praktisi
69
D. IKU 4: Praktisi Mengajar di Dalam Kampus
1. Pengertian
Praktisi adalah seseorang profesional yang mempraktikkan keahlian tertentu sesuai
dengan bidang ilmunya. Praktisi yang mengajar di dalam kampus, selanjutnya
disebut dengan dosen praktisi. Dosen praktisi adalah seseorang yang bekerja
sebagai profesional di perusahaan/lembaga pemerintah atau swasta, dan atau
pengusaha yang mengajar di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan
memenuhi persyaratan yang ditetapkan.
2. Tujuan
Tujuan umum Program Praktisi Mengajar di Dalam Kampus adalah untuk
meningkatkan wawasan mahasiswa tentang praktik terkini di dunia usaha, dunia
industri, dan lembaga pemerintah/swasta sesuai bidang kajian kurikulum, guna
menguatkan kapabilitas mahasiswa untuk mengisi kebutuhan dunia kerja di
masyarakat. Sedangkan tujuan khususnya adalah:
a. Mencapai capaian pembelajaran mata kuliah tertentu yang menuntut

pemahaman dan ketrampilan sesuai dengan praktik dunia kerja terkini.
b. Memberikan wawasan pada mahasiswa tentang dunia kerja.
c. Meningkatkan suasana akademik yang kondusif di program studi.
3. Persyaratan
a. Kualifikasi Dosen Praktisi Mengajar
Kualifikasi Dosen Praktisi Mengajar di dalam kampus meliputi:
1) Usia maksimal praktisi 64 tahun.

2) Memiliki jenjang pendidikan minimal S2 atau yang setara dengan KKNI level
8.
3) Memiliki pengalaman kerja yang relevan dengan bidang ilmu program studi.
4) Memiliki sertifikasi kompetensi yang dikeluarkan oleh Lembaga Sertifikasi
Kompetensi yang diakui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta
dapat ditemukan di situs web Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
5) Memiliki sertifikasi profesi yang dikeluarkan oleh Lembaga Sertifikasi
Profesi yang diakui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta terdaftar
di situs Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dan dapat ditemukan di:
https://bnsp.go.id/lsp.
6) Memiliki sertifikasi profesi yang dikeluarkan oleh lembaga dan asosiasi
profesi atau sertifikasi internasional yang tercakup dan diakui oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dapat ditemukan di situs web
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
7) Memiliki sertifikasi profesi yang terdaftar pada lembaga dan asosiasi profesi
atau sertifikasi internasional yang diakui Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan dan dapat ditemukan di situs web Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
70
b. Ketentuan lembaga/dunia usaha/dunia industri
Ketentuan lembaga/dunia usaha/dunia industri asal praktisi adalah sebagai
berikut:
1) Perusahaan multinasional: Perusahaan yang beroperasi di lebih dari 1 (satu)

negara.
2) Perusahaan teknologi global:
a) Perusahaan yang tercakup sebagai perusahaan teknologi global adalah
yang terdaftar di Forbes Top 100 Digital Companies.
b) Daftar Forbes Top 100 Digital Companies yang diakui adalah daftar
terbaru yang telah dipublikasikan saat tahun pelaporan berjalan.
3) Perusahaan start up teknologi:
a) Perusahaan start up teknologi dalam negeri maupun luar negeri.
b) Perusahaan start up harus telah menerima pendanaan kumulatif
sejumlah lebih dari Rp200.000.000.000,00 (dua ratus miliar rupiah).
4) Organisasi nirlaba kelas dunia:
a) Organisasi nirlaba dalam negeri maupun luar negeri.
b) Organisasi nirlaba harus mempunyai anggaran tahunan setahun terakhir
sejumlah lebih dari Rp50.000.000.000,00 (lima puluh miliar rupiah) atau
sudah bekerja sama dengan mitra di tingkat nasional maupun
internasional selama 5 tahun terakhir.
5) Institusi/organisasi multilateral: Institusi atau organisasi multilateral yang
diakui Pemerintah Indonesia.
6) Lembaga pemerintah: Kementerian atau kelembagaan Pemerintah Indonesia.
7) BUMN dan BUMD: Badan Usaha Milik Negara dan Badan Usaha Milik Daerah.
8) Karyawan swasta:
a) Perusahaan berada dalam negeri atau luar negeri, dan bersifat
multinasional maupun non-multinasional.
b) Dosen memiliki pengalaman sebagai karyawan swasta/tenaga
ahli/profesional hired yang dibuktikan dengan Perjanjian Kerja PKWTT
atau PKWT saat bekerja.
c) Perusahaan memiliki SIUP atau IUMK.
9) Definisi pendiri: Dosen mempunyai latar belakang sebagai pendiri maupun
pasangan pendiri perusahaan j. Kriteria perusahaan yang didirikan:
Perusahaan dapat dalam bentuk Perusahaan Perorangan, Firma, Perseroan
Komanditer (CV), atau Perseroan Terbatas (PT).
10)Kriteria menjadi pekerja lepas yang terbukti produktif:
a) Bekerja sebagai konsultan atau tenaga ahli independen.
b) Menghasilkan upah lebih dari 1.2x UMK selama 2 (dua) tahun terakhir
bekerja menjadi pekerja lepas.
11)Kriteria berkreasi independen atau menampilkan karya: Kriteria berkreasi
independen atau menampilkan karya diatur dengan peraturan perguruan
tinggi.
71
a. Hak Praktisi Mengajar di Dalam Kampus
1) Memperoleh gaji/honor dan/atau tunjangan sesuai Perjanjian Kerja.
2) Menggunakan fasilitas Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sesuai
dengan peraturan yang berlaku.
b. Kewajiban Praktisi Mengajar di Dalam Kampus

1) Mengajar paling sedikit 4 (empat) sks dalam 1 (satu) semester.
2) Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, menilai dan
mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai dengan standar proses
pembelajaran.
3) Melaporkan pelaksanaan dan hasil pembelajaran sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.
4) Mematuhi peraturan perundangan, hukum dan kode etik yang berlaku di
5. Mekanisme Dosen Praktisi

Mekanisme dan prosedur pelaksanaan Praktisi Mengajar di Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta adalah sebagai berikut:
a. Alternatif 1: Dosen Praktisi telah Ber NIDK

1) Program Studi mengajukan usulan dosen praktisi kepada Dekan dilengkapi
dengan surat izin dari atasan lembaga/ dunia usaha/ dunia industri.
2) Fakultas melakukan evaluasi kelayakan terhadap usulan calon dosen praktisi
untuk selanjutnya diajukan ke Universitas.
3) Universitas membuat kontrak kerja dan SK penugasan dengan dosen
praktisi.
4) Program Studi merencanakan beban kerja kepada dosen praktisi.
5) Program Studi memberikan sosialisasi kepada dosen praktisi tentang
standar isi, standar proses pembelajaran, dan standar penilaian
pembelajaran.
6) Dekan memberikan surat tugas mengajar.
7) Dosen Praktisi bekerja melaksanakan tugas mengajar sesuai dengan standar
proses pembelajaran.
8) BPM bersama-sama dengan Dekan dan Program studi melakukan monev
pembelajaran yang dilakukan oleh dosen praktisi.
b. Alternatif 2: Dosen Praktisi belum Ber NIDK

1) Program Studi melalui Dekan membuat surat permintaan dosen praktisi
dengan kriteria umum dan khusus sesuai dengan kebutuhan program studi.
2) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta melakukan rekrutmen dosen
praktisi.
3) Calon dosen praktisi yang lolos rekrutmen mempersiapkan dokumen untuk
pengurusan NIDK.
4) Universitas melakukan pengurusan NIDK dosen praktisi.
72
5) Universitas mendokumentasikan NIDK dosen praktisi yang mudah diakses
oleh Fakultas/Program studi.
6) Universitas membuat kontrak kerja dosen praktisi (Surat kontrak
melibatkan pimpinan instansi tempat dosen praktisi bekerja untuk
menyetujui).
7) Program Studi merencanakan beban kerja kepada dosen praktisi.
8) Program Studi memberikan sosialisasi kepada dosen praktisi tentang
standar isi, standar proses pembelajaran, dan standar penilaian
pembelajaran.
9) Dekan memberikan surat tugas mengajar.
10)Dosen Praktisi bekerja melaksanakan tugas mengajar sesuai dengan standar
proses pembelajaran.
11)BPM bersama-sama dengan Dekan dan Program studi melakukan monev
pembelajaran yang dilakukan oleh dosen praktisi
73
SOP Dosen Praktisi Mengajar di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang Sudah BerNIDK
No. Kegiatan Badan
Program
Fakultas Penjaminan Rektor Dosen Kelengkapan Waktu Output
Studi
Mutu
1 Program studi rekrutmen membuat surat Dokumen 1 hari Surat permohonan
permohonan rekrutmen dosen praktisi dengan mulai
persyaratan rekrutmen dosen
kriteria umum dan khusus sesuai kebutuhan pengajuan dosen praktisi
Fakultas. praktisi
2 Fakultas menindaklanjuti usulan permohonan Draf surat 1 hari Surat permohonan
rekrutmen dan mengajukan ke Rektor. permohonan rekrutmen dosen
rekrutmen dosen praktisi
Tidak
praktisi
3 Rektor mempelajari dan menyetujui usulan Draf surat 3 hari Surat permohonan
rekrutmen Dosen praktisi. permohonan rekrutmen dosen
rekrutmen dosen praktisi
praktisi
4 Program studi membuat pengumuman rekrutmen Ya Media 1 minggu Pengumuman
Dosen praktisi. pengumuman perekrutan dosen
perekrutan praktisi
dosen praktisi
5 Calon Dosen praktisi mengikuti rekrutmen. Dokumen 2 hari Dokumen
persyaratan persyaratan dosen
dosen praktisi praktisi
6 Program studi menyeleksi berkas rekrutmen Draft checklist 2 hari Draft checklist
sesuai dengan persyaratan dan mengumumkan evaluasi berkas evaluasi berkas
hasil seleksi. rekrutmen dan rekrutmen dan list
list dosen yang dosen yang lolos
lolos seleksi seleksi
7 Rektor menerbitkan kontrak kerja Dosen praktisi Kontrak kerja dan
SK
8 Program studi merencanakan beban kerja kepada 1 hari Dokumen beban
dosen praktisi. kerja dosen
praktisi
9 Program studi memberikan sosialisasi kepada Kurikulum 1 hari
74
No. Kegiatan Badan
Program
Studi
Mutu
Dosen praktisi tentang standar isi, standar proses program studi
pembelajaran dan standar pembelajaran.
10 Fakultas menerbitkan surat tugas mengajar. 3 hari Surat tugas
mengajar
11 Dosen praktisi melaksanakan tugas mengajar RPP 1 evaluasi dan
sesuai dengan standar proses pembelajaran. semester assessment
pembelajaran
12 Program studi dan Badan Penjaminan Mutu Rubrik 2 hari Dokumen hasil
(BPM) melakukan monitoring dan evaluasi monitoring monitoring
pembelajaran. evaluasi evaluasi
pembelajaran pembelajaran
13 Program studi dan Badan Penjaminan Mutu 2 hari Laporan
(BPM) menyampaikan hasil monitoring dan selesai
monitoring
evaluasi pembelajaran kepada Dosen untuk evaluasi
perbaikan. pembelajaran
75
SOP Dosen Praktisi Mengajar di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang Belum BerNIDK
No. Kegiatan Badan
Program
Studi
Mutu
1 Program studi rekrutmen membuat surat Dokumen 1 hari Surat permohonan
permohonan rekrutmen dosen praktisi dengan persyaratan rekrutmen dosen
kriteria umum dan khusus sesuai kebutuhan mulai pengajuan dosen praktisi
kepada Fakultas. praktisi
2 Fakultas menindaklanjuti usulan permohonan Draf surat 1 hari Surat permohonan
rekrutmen dan mengajukan ke Rektor. permohonan rekrutmen dosen
rekrutmen praktisi
Tidak
dosen praktisi
3 Rektor mempelajari usulan rekrutmen Dosen Draf surat 3 hari Surat permohonan
praktisi. permohonan rekrutmen dosen
rekrutmen praktisi
dosen praktisi
4 Program studi membuat pengumuman rekrutmen Ya Media 1 minggu Pengumuman
Dosen praktisi. pengumuman perekrutan dosen
perekrutan praktisi
dosen praktisi
5 Calon Dosen praktisi mengikuti rekrutmen. Dokumen 2 hari Dokumen
persyaratan persyaratan dosen
dosen praktisi praktisi
6 Program studi menyeleksi berkas rekrutmen Draft checklist 2 hari  Draft checklist
sesuai dengan persyaratan dan mengumumkan evaluasi berkas evaluasi berkas
hasil seleksi. rekrutmen dan rekrutmen dan
list dosen yang list dosen yang
lolos seleksi lolos seleksi
7 Program studi menginstruksikan Dosen praktisi Dokumen NIDK 1 minggu Dokumen NDIK
untuk mempersiapkan dokumen pengurusan
NIDK
8 Program studi mendokumentasikan NIDK dosen Dokumen NIDK 1 minggu Database
praktisi agar mudah diakses dan melakukan dokumen NIDK
pengurusan NIDK Dosen praktisi.
9 Rektor menerbitkan kontrak kerja Dosen praktisi Kontrak kerja dan
SK
76
No. Kegiatan Badan
Program
Studi
Mutu
Program studi merencanakan beban kerja kepada 1 hari Dokumen beban
Dosen praktisi. kerja dosen
praktisi
Program studi memberikan sosialisasi kepada Kurikulum 1 hari
dosen praktisi tentang standar isi, standar proses program studi
pembelajaran dan standar pembelajaran.
Fakultas menerbitkan surat tugas mengajar. 3 hari Surat tugas
mengajar
Dosen praktisi melaksanakan tugas mengajar RPP 1 evaluasi dan
sesuai dengan standar proses pembelajaran. semester assessment
pembelajaran
Program studi dan Badan Penjaminan Mutu Rubrik 2 hari Dokumen hasil
(BPM) melakukan monitoring dan evaluasi monitoring monitoring
pembelajaran. evaluasi evaluasi
pembelajaran pembelajaran
Program studi dan Badan Penjaminan Mutu 2 hari Laporan
(BPM) menyampaikan hasil monitoring dan selesai
monitoring
evaluasi pembelajaran kepada Dosen untuk evaluasi
perbaikan. pembelajaran
77
E. IKU 5: Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat atau Mendapat Rekognisi
Internasional
1. Pengertian
Salah satu Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi yang ditetapkan yaitu
Program Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat Atau Mendapat Rekognisi
Internasional. Indikator keterlaksanaan IKU-5 adalah jumlah keluaran penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat yang berhasil mendapat rekognisi internasional
atau diterapkan oleh masyarakat dihitung dari hasil penelitian/pengabdian per
jumlah dosen. Terdapat 3 kategori luaran dari IKU-5, yaitu:
a. Karya Tulis Ilmiah

Karya tulis ilmiah, terdiri dari:
1) Jurnal ilmiah, buku akademik, dan bab (chapter) dalam buku akademik
Kriteria Rekognisi Internasional Kriteria Penerapan di Masyarakat
a) Terindeks oleh Lembaga global yang a) Ide di dalam jurnal, buku, atau bab
bereputasi (urutan penulis tidak (chapter) dipakai oleh pemerintah,
dibedakan bobotnya, untuk perusahaan, atau organisasi luar dan
mendorong kolaborasi Internasional) diterapkan dalam sebuah proyek atau
b) Karya ilmiah/buah pemikiran kegiatan
didesiminasikan di konferensi atau b) Penelitian dikutip lebih dari 10
seminar internasional (sepuluh) kali oleh peneliti lain
c) Karya ilmiah/buah pemikiran c) Hasil Penelitian dipakai sebagai bahan
didesiminasikan dalam bentuk artikel mengajar oleh dosen lain
ilmiah populer yang diterbitkan di d) Buku berhasil diterbitkan dengan skala
media dengan pembaca internasional distribusi tingkah nasional
2) Karya rujukan: buku saku (handbook), pedoman (guidelines), manual, buku
teks (textbook), monograf, ensiklopedia, kamus.
a) Dipublikasikan oleh penerbit Buku saku (handbook), buku teks
internasional (textbook), monograf dipakai oleh
b) Dipakai di komunitas akademik atau pemerintah, perusahaan, atau organisasi
professional skala internasional luar dan diterapkan dalam sebuah proyek
c) Disusun Bersama penulis dengan latar atau kegiatan
belakang internasional
d) Terlibat dalam penyusunan buku
(handbook) berisi pemikiran mutakhir
dan orisinal dari sesame akademisi
internasional yang mempunyai
spesialisasi di bidangnya
3) Artikel, buku, atau book chapter sebagai hasil penelitian studi kasus
Studi kasus digunakan sebagai bagian Studi kasus digunakan sebagai bahan
pembelajaran atau penelitian di perguruan pembelajaran pemecahan studi kasus (case
tinggi luar negeri method) dalam mata kuliah perguruan
tinggi nasional
4) Laporan penelitian untuk mitra
Memenuhi semua kriteria kesuksesan Penelitian diterapkan atau dikerjakan
78
penerapan di masyarakat pada skala untuk Lembaga pemerintah, perusahaan
multilateral atau internasional swasta, BUMN/BUMD, organisasi nirlaba,
atau organisasi multilateral
b. Karya Terapan
Karya terapan, terdiri dari:
1) Produk fisik, digital, dan algoritma (termasuk prototipe)

a) Mendapat penghargaan internasional a) Memperoleh paten nasional
b) Dipakai oleh perusahaan atau b) Pengakuan asosiasi
organisasi pemerintah/non pemerintah c) Dipakai oleh industri atau Lembaga
berskala internasional pemerintah/non pemerintah
c) Terdapat kemitraan antara investor d) Terdapat kemitraan antara investor
dan perusahaan atau organisasi dan perusahaan atau organisasi
pemerintah/non pemerintah berskala pemerintah/non pemerintah berskala
internasional nasional
2) Pengembangan invensi dengan mitra.
Karya dikembangkan bersama dengan Karya didanai oleh dikembangkan bersama
mitra Internasional atau multinasional dengan atau digunakan oleh industry di
dalam negeri
c. Karya Seni
Karya seni, terdiri dari:
1) Visual, audio, audio-visual, pertunjukan (performance)
Koleksi karya asli, bukan karya reproduksi Koleksi karya asli, bukan karya reproduksi
dan: dan:
a) Dapat sponsorship/pendanaan dari a) Dapat sponsorship/pendanaan dari
organisasi non pemerintah organisasi non pemerintah
Internasional b) Dipublikasikan dalam pameran atau
b) Tercantum pada katalog pameran pertunjukan resmi nasional
terbitan internasional, baik akademik c) Lolos kurasi pihak ketiga
maupun komersial d) Metode berkarya (art methods)
c) Ditampilkan di festival, pameran, dan digunakan untuk kepentingan
pertunjukan berskala internasional masyarakat seperti art therapy untuk
dengan proses seleksi yang ketat situasi kebencanaan, penerapan desain
(misalnya panel juri, dan tema, dan yang inklusif untuk disabilitas, dan
lain-lain) atau lain-lain
d) Mendapat penghargaan berskala e) Diakuisisi atau dibiayai oleh industri
internasional atau pemerintah
2) Desain konsep, desain produk, desain komunikasi visual, desain arsitektur,
desain kriya.
Koleksi karya asli, bukan karya reproduksi Koleksi karya asli, bukan karya reproduksi
dan: dan:
Internasional b) Dipublikasikan dalam pameran atau
b) Ditampilkan di festival, pameran, dan pertunjukan resmi nasional
79
pertunjukan berskala internasional c) Lolos kurasi pihak ketiga
dengan proses seleksi yang ketat d) Metode berkarya (art methods)
digunakan untuk kepentingan
masyarakat.
3) Karya tulis novel, sajak, puisi, notasi musik
a) Karya mendapat penghargaan (award, a) Karya asli
shortlisting, prizes) berskala b) Karya dipublikasikan/didiskusikan di
internasional festival atau acara pertunjukan
b) Karya ditampilkan di festival atau berskala nasional
acara pertunjukan berskala nasional c) Karya diterbitkan, baik oleh penerbit
c) Karya ditinjau/direview secara akademik maupun penerbit komersial
substantial oleh kalangan yang bereputasi
akademis/praktisi Internasional d) Karya dibiayai oleh industri atau
pemerintah
4) Karya preservasi, contoh: modernisasi seni tari daerah.
internasional b) Dipublikasikan dalam pameran atau
b) Karya tercantum pada katalog pertunjukan resmi nasional
pameran terbitan internasional, baik c) Lolos kurasi pihak ketiga
akademik maupun komersial d) Karya diakuisisi atau dibiayai oleh
c) Karya ditampilkan di festival, pameran, sektor privat atau industri atau
dan pertunjukan berskala pemerintah
internasional dengan proses seleksi
yang ketat (misalnya panel juri, tema,
dan lain-lain)
d) Karya mendapat penghargaan berskala
internasional
2. Tujuan
Tujuan Umum dari IKU-5:
a. Meningkatkan relevansi perguruan tinggi dengan kebutuhan industri, dunia

usaha, dan dunia kerja.
b. Memberikan kebebasan dosen untuk memilih keunggulan yang ingin
dikembangkan sesuai dengan kebutuhan industri, dunia usaha, dan dunia kerja.
c. Memberikan kesempatan dosen meng-update kompetensi terhadap perubahan
kebutuhan industri, dunia usaha, dan dunia kerja.
Tujuan Khusus dari IKU-5:
a. Meningkatkan jumlah dosen melaksanakan tridharma perguruan tinggi.

b. Meningkatkan hasil karya ilmiah, karya terapan, atau karya seni dosen melalui
penelitian dan pengabdian.
c. Meningkatkan jumlah karya dosen dari penelitian dan pengabdian yang
dimanfaatkan oleh masyarakat atau mendapatkan rekognisi internasional.
3. Persyaratan
Persyaratan yang harus dipenuhi untuk ketercapaian IKU-5, yaitu:
80
a. Dosen berada di unit kerja UMY
b. Dosen sudah memiliki NIDN atau NIDK
c. Karya yang dibuat bersifat original
d. Karya ilmiah yang diakui belum pernah diajukan untuk mendapatkan
penghargaan/insentif karya ilmiah
e. Hasil karya sudah diinputkan di akun SINTA dosen yang mengajukan
penghargaan/insentif karya ilmiah pada laman sinta.ristekbrin.go.id dengan
melampirkan screenshoot

a. Hak
1) Memperoleh penghargaan melalui skema Pemberian Penghargaan/Insentif
Publikasi Karya Ilmiah atau berupa remunerasi sesuai dengan Peraturan
Rektor yang berlaku.
2) Mempunyai karya yang diakui dan dapat digunakan/disitasi oleh masyarakat
umum.
3) Karya dapat digunakan sebagai syarat kenaikan jabatan untuk dosen 5.4.2
Kewajiban 1. Dosen membuat hasil karya ilmiah/terapan/seni dari hasil
penelitian dan pengabdian 2. Karya yang diajukan harus diinput ke akun
SINTA masing-masing dosen pada laman sinta sinta.ristekbrin.go.id.
b. Kewajiban
1) Dosen membuat hasil karya ilmiah/terapan/seni dari hasil penelitian dan
pengabdian.
2) Karya yang diajukan harus diinput ke akun SINTA masing-masing dosen
pada laman sinta sinta.ristekbrin.go.id.
5. Mekanisme
a. Universitas mengumumkan penerimaan hasil karya ilmiah/terapan/seni dosen

dari penelitian dan pengabdian yang diterapkan oleh masyarakat dan
mendapatkan rekognisi internasional.
81
b. Fakultas memberikan sosialisasi terkait pelaksanaan IKU-5 kepada dosen di
lingkungan masing-masing dan memberikan form isian untuk diisi oleh masing-
masing dosen.
c. Dosen membuat keluaran/hasil penelitian dan pengabdian pada masyarakat
yang mendapatkan rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat
yang meliputi:
1) Karya Ilmiah:jurnal ilmiah, buku akademik, dan bab (chapter) dalam buku
akademik, buku saku (handbook), pedoman (guidelines), manual, buku teks
(textbook), monograf, ensiklopedia, kamus, dan studi kasus.
2) Karya terapan: Produk fisik, digital, dan algoritme (termasuk prototipe).
d. Program Studi merekap hasil karya ilmiah yang diajukan oleh dosen dari
program studi masing-masing dalam program studi terkait dan dikirimkan ke
Fakultas untuk dikirimkan ke Universitas.
e. LRI dan LPM memverifikasi karya dosen dari form isian yang sesuai dengan
kriteria indikator ketercapaian IKU-5.
f. Universitas memberikan Penghargaan/Insentif Publikasi Karya Ilmiah atau
berupa remunerasi sesuai dengan Peraturan Rektor yang berlaku.
82
SOP Program Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat atau Mendapatkan Rekognisi Internasional
No. Kegiatan Lembaga
Program
Dosen Riset dan Kelengkapan Waktu Output
Studi
Inovasi
1 Dosen mengembangkan hasil karya penelitian Karya hasil penelitian 4 bulan karya ilmiah atau
dan pengabdian. mulai dan pengabdian terapan
2 Dosen mempublikasikan karya ilmiah/terapan Karya ilmiah atau 1 bulan Karya ilmiah atau
yang digunakan masyarakat/mendapat terapan terapan pada laman
rekognisi. SINTA
3 Dosen menginput hasil karya melalui laman Karya ilmiah atau 3 hari Karya ilmiah atau
SINTA. terapan yang telah terapan terinput
terpublikasi pada laman SINTA
4 Program studi merekap hasil karya dan Karya ilmiah atau 2 hari Data rekap hasil
menyerahkan ke Lembaga Riset dan Inovasi terapan dosen di karya
(LRI) Lembaga Riset dan
Inovasi (LRI) atau
Lembaga Pengabdian
kepada Masyarakat
(LPM).
5 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) memvalidasi Hasil karya dosen 2 hari Validasi hasil karya
hasil karya Dosen yang diajukan. dosen
6 Lembaga Riset dan Inovasi (LRI) menentukan Daftar hasil karya 1 hari SK pemberian
penghargaan kepada dosen yang menghasilkan dosen yang mendapat penghargaan
karya yang digunakan masyarakat dan Selesai penghargaan
mendapat rekognisi internasional melalui
remunerasi.
83
F. IKU 6: Program Studi Bekerja Sama dengan Mitra Kelas Dunia
(Perlu Supporting Unit lain untuk membantu menjabarkan IKU 6)
G. IKU 7: Kelas yang Kolaboratif dan Partisipatif

1. Pengertian
Program kelas yang kolaboratif dan partisipatif adalah program pembelajaran
perkuliahan yang menerapkan metode pemecahan kasus (case method) atau
pembelajaran kelompok berbasis proyek (team-based project). Indikator
keterlaksanaan program ini adalah persentase mata kuliah S1 dan Diploma yang
menggunakan salah satu atau kombinasi dari kedua metode pembelajaran tersebut
sebagai bagian dari pembobotan penilaian dalam perkuliahan. Kriteria dari
pembelajaran yang menggunakan metode pemecahan kasus adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa berperan sebagai “protagonis” yang berusaha untuk memecahkan

kasus.
b. Mahasiswa melakukan analisis terhadap kasus untuk membangun rekomendasi
solusi, dibantu dengan diskusi kelompok untuk menguji dan mengembangkan
rancangan solusi.
c. Kelas berdiskusi secara aktif, dengan mayoritas dari percakapan dilakukan oleh
mahasiswa. Dosen hanya memfasilitasi dengan cara mengarahkan diskusi,
memberikan pertanyaan, dan observasi
Sedangkan kriteria dari pembelajaran yang menggunakan metode pembelajaran

kelompok berbasis proyek adalah sebagai berikut:
a. Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok (setiap kelompok terdiri dari minimal
2 mahasiswa) untuk mengerjakan tugas bersama selama jangka waktu yang
lama.
b. Kelompok diberikan masalah asli atau pertanyaan kompleks, lalu diberikan
ruang untuk membuat rencana kerja dan model kolaborasi.
c. Setiap kelompok mempersiapkan presentasi/karya akhir yang ditampilkan ke
dosen, kelas, atau penonton lainnya yang dapat memberikan umpan balik yang
konstruktif.
2. Tujuan
Tujuan dari program kelas yang kolaboratif dan partisipatif adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan relevansi pembelajaran di perguruan tinggi dengan kebutuhan

industri, dunia usaha, dan dunia kerja.
b. Memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan keunggulan
yang dipilih dan dimilikinya.
c. Mengembangkan dan meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam merespon
dan menyikapi perubahan kebutuhan industri, dunia usaha, dan dunia kerja.
3. Persyaratan
Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan program kelas yang
kolaboratif dan partisipatif adalah sebagai berikut:
84
a. Diprioritaskan kepada matakuliah keahlian program studi.
b. Jumlah minimal matakuliah yang menerapkan case method atau team-based
project sebagai berikut:
1) Program studi Akademik: 35%
2) Program studi Vokasi: 50%
c. Penerapan case method atau team-based project harus mendukung pencapaian
SCPL.
d. Lolos seleksi hibah pembelajaran case method atau team-based project.

Hak dan kewajiban dosen dalam pelaksanaan program kelas yang kolaboratif dan
partisipatif adalah sebagai berikut:
a. Hak
1) Memperoleh penghargaan atau insentif sesuai dengan Peraturan Rektor.
2) Memperoleh bantuan dana hibah pembelajaran dari skema penelitian dan
pengembangan dari universitas.
b. Kewajiban
1) Menghasilkan video pembelajaran case method atau team-based project
lengkap.
2) Menghasilkan perangkat pembelajaran lengkap untuk satu mata kuliah.
3) Menghasilkan artikel pembelajaran berbasis case method atau team-based
project; dan/atau buku best practices.
5. Mekanisme
a. Ketua LPP menetapkan tim penyusun Panduan Pembelajaran dengan Metode
Kasus (case method) dan Team-based project.
b. Koordinator Tim dan anggota menyusun Panduan Pembelajaran dengan Metode
Kasus (case method) dan Team-based project.
c. Rektor menetapkan Panduan Pembelajaran dengan Metode Kasus (case method)
dan Team-based project.
d. LPP mensosialisasikan Panduan kepada para Wakil Dekan I dan Ketua Program
studi.
e. Ketua program studi di bawah koordinasi Wakil Dekan I menetapkan
matakuliah yang menjadi prioritas untuk menerapkan Metode Kasus (case
method) dan Team-based project.
f. Ketua program studi dan Wakil Dekan I mengadakan sosialisasi Panduan
Pembelajaran dengan Metode Kasus (case method) dan Team-based project
kepada dosen.
g. Dosen menerapkan model pembelajaran pemecahan kasus dan team-based
project dalam RPS.
h. Dosen melaksanakan model pembelajaran pemecahan kasus dan team-based
project dalam proses pembelajaran.
i. Program studi dan BPM melakukan monev terhadap proses pembelajaran.
85
6. Penilaian
Ketentuan penilaian dalam program kelas yang kolaboratif dan partisipatif adalah
sebagai berikut:
a. Penilaian sesuai dengan ketentuan Pedoman Akademik UMY dan sesuai dengan
kontrak belajar dosen dengan mahasiswa.
b. Lima puluh persen (50%) dari bobot nilai akhir mata kuliah harus berdasarkan
kualitas partisipasi dalam aktivitas diskusi kelas (case method) atau presentasi
akhir (team-based project).
86
SOP Kelas Yang Kolaboratif Dan Partisipatif

Wakil
No. Kegiatan Institutional
Tim Rektor 1 Program
Supporting Dosen Kelengkapan Waktu Output
Penyusun Bidang Studi
Systems
Akademik
1 Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP)  Panduan 1 hari SK Tim penyusunan
menetapkan tim penyusunan panduan MBKM UMY panduan
pembelajaran dengan metode kasus dan mulai pembelajaran UMY
team-based project dan mengajukan SK ke
Rektor
2 Tim menyusun panduan pembelajaran.  Panduan 2 Panduan
MBKM UMY minggu pembelajaran dengan
metode berbasis
kasus dan team-based
project.
3 Wakil Rektor 1 Bidang Akademik Panduan 1 jam Panduan
menetapkan panduan pembelajaran. pembelajaran pembelajaran
diterapkan
4 Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP) Panduan 2 jam Panduan
melakukan sosialisasi panduan pembelajaran pembelajaran pembelajaran
LPP
kepada Wakil Dekan 1 dan Program Studi dipahami wakil dekan
1 dan program studi
5 Program studi melakukan sosialisasi  Panduan 2 jam Panduan
panduan pembelajaran kepada dosen pembelajaran pembelajaran
dipahami dosen
6 Dosen memasukkan metode kasus dan team- RPS 2 jam  Implementasi
based project sebagai metode pembelajaran metode berbasis
dalam RPS. kasus dan team-
based project
sebagai metode
pembelajaran
dalam RPS
Dosen melaksanakan program pembelajaran. RPS berdasar  Implementasi
87
Wakil
No. Kegiatan Institutional
Tim Rektor 1 Program
Supporting Dosen Kelengkapan Waktu Output
Penyusun Bidang Studi
Systems
Akademik
kan sks metode berbasis
MK kasus dan team-
based project
Program studi dan Badan Penjaminan Mutu RPS 1 hari  Dokumen hasil
(BPM) melakukan monitoring dan evaluasi monitoring dan
BPM selesai
program pembelajaran. evaluasi
pembelajaran
88
H. IKU 8: Program Studi Berstandar Internasional
(Perlu Supporting Unit lain untuk membantu menjabarkan IKU 8)
89
BAB IV
DESAIN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
A. Struktur Kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Tujuan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka adalah untuk meningkatkan kompetensi
lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan
kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang
unggul dan berkepribadian.
B. Modifikasi Struktur Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) ke Kurikulum Merdeka

Belajar - Kampus Merdeka
Kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka dapat disusun dengan merevisi total
struktur kurikulum yang sudah ada atau dapat juga dimodifikasi dengan memberikan
alternatif pilihan kepada mahasiswa dengan berbagai bentuk kegiatan pembelajaran
yang sudah ada penyetaraan mata kuliah atau sks. Titik penekanannya adalah tidak ada
tambahan sks bagi mahasiswa.
Struktur kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka dapat dikembangkan dengan

dua model, yaitu struktur kurikulum model antara dan struktur kurikulum model blok.
1. Struktur Kurikulum Model Semester Antara

Struktur kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka model antara yang diatur
dalam Permendikbud nomor 3 tahun 2000 pasal 16 ayat 3,4,5 dapat disusun melalui
struktur kurikulum model semester antara sebagai berikut:
Semester sks Skema
I 20 Pengantar Mata Kuliah Keprogram studian
Al Islam Kemuhammadiyahan
Pengembangan Karakter Kemandirian
II 20 Mata Kuliah Keprogram studian
Pancasila & Kewarganegaraan
Antara I 9 Mata Kuliah Keprogram studian
III 22 Mata Kuliah Keprogram studian
Bahasa
Artificial Intelligence
IV 20 Mata Kuliah Keprogram studian
Metode Penelitian
Pengembangan Karakter Kerja Sama
Antara II 9 Kuliah di Luar Program Studi di Perguruan Tinggi
V 20 MBKM
Antara III 3 KKN
VI 20 MBKM
VII 4-6 Tugas Akhir
Total 147-149
90
2. Struktur Kurikulum Model Blok
Struktur kurikulum ini dapat disusun dalam 7-8 semester tergantung kebijakan
program studi masing-masing. Contoh dapat dilihat pada tabel dan gambar berikut
ini:
Semester sks Skema
I 20 Pengantar Kurikulum Inti
Pengembangan Karakter Kemandirian
II 20 Mata Kuliah Keprogram studian
Pancasila & Kewarganegaraan
III 22 Mata Kuliah Keprogram studian
Bahasa
Artificial Intelligence
IV 20 Mata Kuliah Keprogram studian
Metode Penelitian
Pengembangan Karakter Kerja Sama
V 20 Kuliah di Luar Program Studi di Perguruan Tinggi
MBKM
VI 20 KKN
VII 20 MBKM
VIII 4-6 Tugas Akhir
Total 146-148
91
C. Contoh Penerapan Kurikulum MBKM di UMY
Di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Program Studi Agribisnis telah menerapkan
kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. Progi ini mendapatkan hibah Merdeka
Belajar - Kampus Merdeka yang disediakan oleh Dikti melalui program hibah kompetisi.
Berikut adalah contoh struktur kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang
diterapkan di program studi Agribisnis UMY.
1. Kurikulum MBKM Program Studi Agribisnis UMY

Kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM) memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar yang lebih luas dan
kompetensi baru melalui berbagai kegiatan.
Program Studi Agribisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta merancang

kurikulum berorientasi MBKM melalui kegiatan:
a. Pertukaran Pelajar (mahasiswa)

b. Magang Profesi
c. Program Wirausaha Mahasiswa
a. Pertukaran Pelajar
Pertukaran Pelajar (mahasiswa) memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
belajar di luar program studi Agribisnis:
1) Program studi yang berbeda dalam Perguruan Tinggi yang sama: Program
studi Agroteknologi, Ekonomi Syari’ah dan Teknologi Informasi (20 sks).
2) Program studi yang sama Perguruan Tinggi berbeda: Program studi
Agribisnis Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta (10 sks).
b. Magang Profesi
92
Magang Profesi yaitu mahasiswa melakukan magang di suatu
perusahaan/institusi dibimbing supervisor/mentor selama 1 semester setara
dengan 20 sks. Untuk implementasi program magang, Program studi Agribisnis
UMY melakukan kerja sama dengan Joglo Tani dan Caping Merapi.
c. Program Wirausaha
Program Wirausaha Mahasiswa yaitu mahasiswa merancang suatu usaha,

menjalankan usaha dan mengembangkan usahanya, dilakukan selama 1
semester setara dengan 20 sks.
2. Struktur Kurikulum Program Studi Agribisnis UMY

Program studi agribisnis memiliki kurikulum standar KPT untuk mengakomodasi
mahasiswa yang ingin mengambil jalur reguler dan kurikulum MBKM yang ingin
mengambil kegiatan di luar kampus. Struktur kurikulum keduanya dapat dilihat
pada gambar berikut:
93
Penjelasan struktur kurikulum MBKM Program studi Agribisnis UMY
a. Program studi Agribisnis UMY mengelompokkan jenis mata kuliah menjadi 6

berdasarkan warna: warna krem (MK wajib program studi); warna biru (MKU);
warna kuning (MK muatan UMY); warna hijau (MK wajib fakultas Pertanian);
warna merah (kegiatan MBKM).
b. Kegiatan MBKM ditempatkan dalam semester 6 dan mahasiswa bisa mengambil
salah satunya: magang (20 sks); kegiatan wirausaha (20 sks); pertukaran
pelajar-dengan UPN (10 sks); mata kuliah luar program studi (20 sks) dan mata
kuliah pilihan program studi (10 sks).
Model Penyetaraan Program Magang MBKM pada program studi Agribisnis

UMY
Program studi Agribisnis UMY menggunakan penyetaraan ‘Free Form’ untuk

program magang MBKM. Model tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Kemampuan No Deskripsi Konversi Durasi Kegiatan
Hard Skill 1 Kemampuan menyusun proposal magang 2 sks 2.6 pekan
2 Kemampuan menyusun program kerja 2 sks 2.6 pekan
3 Kemampuan menyusun laporan akhir 4 sks 5 pekan
magang
94
Kemampuan No Deskripsi Konversi Durasi Kegiatan
Soft Skill 4 Kemampuan menunjukkan keterlibatan 2 sks 2.6 pekan
tinggi pada proses persiapan magang,
kerja sama, komunikasi, dan disiplin kerja
5 Kemampuan menunjukkan perubahan 2 sks 2.6 pekan
sikap dan perilaku yang baik serta
adaptasi dalam budaya organisasi mitra
magang
6 Kemampuan menunjukkan 2 sks 2.6 pekan
keterampilannya dalam aplikasi teknologi
tepat guna di tempat mitra magang
7 Kemampuan menyusun strategi 2 sks 2.6 pekan
pengembangan bisnis yang dapat
digunakan oleh mitra magang
8 Kemampuan melakukan persiapan fisik 4 sks 5 pekan
dan mental dalam diri (kerja sama,
kemauan tinggi, disiplin, adaptasi,
komunikasi) untuk mempersiapkan dunia
kerja
Total 20 sks 25.6 pekan
Model Penyetaraan Program Kegiatan Wirausaha MBKM pada program studi

Agribisnis UMY
Metode penyetaraan yang digunakan untuk program wirausaha adalah metode

Blended Form (gabungan antara ‘free form’ dengan ‘structured form’ seperti
ditunjukkan dalam tabel berikut ini:
Mata Kuliah Sub CPMK sks Kemampuan
Desain Ide Bisnis Kemampuan membuat ide usaha 1 sks Hard Skill
Bisnis secara kreatif
Manajemen Kemampuan memahami analisis 1 sks Hard Skill
Finansial finansial (BEP Produk dan BEP harga)
Proposal Bisnis Kemampuan membuat proposal bisnis 1 sks Hard Skill
Kemampuan melakukan presentasi 1 sks Soft Skill
proposal secara sistematis
Pelaksanaan Etika Bisnis Kemampuan memahami tentang etika 1 sks Hard Skill
Islam Bisnis dalam Islam
Kemampuan berperilaku sesuai etika 1 sks Soft Skill
bisnis Islami dalam proses
berwirausaha
Kewirausahaa Kemampuan memahami tentang 2 sks Hard Skill
n Sosial pengertian, strategi, potensi
kewirausahaan sosial
Kemampuan memiliki jiwa wirausaha 1 Soft Skill
sosial yang tinggi dalam praktik
wirausaha
Praktik Kemampuan melakukan persiapan 1 sks Soft Skill
fisik dan mental untuk melakukan
bisnis
95
Mata Kuliah Sub CPMK sks Kemampuan
Kemampuan meningkatkan inovasi, 2 sks Soft Skill
kreativitas, dan keberanian
menanggung risiko dalam bisnis
Pemasaran Kemampuan memahami konsep dan 1 sks Hard Skill
Digital penggunaan teknologi dalam
pemasaran digital
Kemampuan mengembangkan 2 sks Soft Skill
kreativitas dalam mendesain produk
dan pemasaran digital dalam praktik
usaha
Manajemen Kemampuan menganalisis laporan 1 sks Hard Skill
Finansial keuangan yang terdiri dari membuat
cash flow (aliran kas) dan menghitung
keuntungan dari praktik usaha
Praktik Kemampuan membuat laporan 1 sks Hard Skill
kemajuan
Laporan Kemampuan membuat laporan hasil 2 sks Hard Skill
akhir pelaksanaan praktik usaha
(Poster, Video produk dan video
pelaksanaan)
Kemampuan melakukan presentasi 1 Soft Skill
dengan cara yang santun
Total 20 sks
D. Penyetaraan Satuan Kredit Semester

Kurikulum MBKM memungkingkan penyetaraan mata kuliah dan atau penyetaraaan
sks, karena kemungkinan yang dapat terjadi adalah bentuk-bentuk kegiatan
pembelajaran di luar program studi ditawarkan untuk dipilih adalah kegiatan yang
tidak ada mata kuliahnya.
Untuk bentuk-bentuk kegiatan pembelajaran di luar program studi yang merupakan

penyetaraan mata kuliah, maka bobot sks-nya sesuai dengan sks mata kuliah yang
bersangkutan. Tetapi untuk bentuk-bentuk kegiatan yang hanya dapat disetarakan
dengan sks, maka sks tersebut akan direkognisi sebagai sks dengan bobot berdasarkan
keluasan dan kedalamannya menurut taksonomi Bloom (kognitif, afektif dan
psikomotorik).
Secara umum penyetaraan bobot sks kegiatan MBKM dapat dikelompokkan menjadi 3
model yaitu bentuk bebas (Free form), bentuk terstruktur (Structured Form) dan
‘Blended Form’, yakni gabungan antara model ‘Free Form’ dengan ‘Structured From’.
96
Penyetaraan Model Bebas (Free Form)
Artinya, kegiatan belajar selama 6 bulan dihitung 20 sks tanpa penyetaraan dengan
mata kuliah. Dua puluh sks tersebut dinyatakan dalam bentuk kompetensi yang
diperoleh oleh mahasiswa selama mengikuti program tersebut baik dalam hard skills
maupun soft skills sesuai dengan capaian pembelajaran yang diinginkan. Contoh dari
model ‘Free Form’ bisa dilihat pada tabel penyetaraan kegiatan magang yang
dipraktikkan oleh program studi Agribisnis UMY pada penjelasan sebelumnya.
Contoh lain, mahasiswa teknik melakukan magang di industri selama 6 bulan. Hard skill
dan soft skills sebagai bagian dari capaian pembelajaran dapat didesain sebagai
berikut:
Hard skills Jumlah sks
Merumuskan masalah keteknisan 3 sks
Menyelesaikan permasalahan teknis 3 sks
Kemampuan sintesis dalam desain 2 sks
Sementara untuk soft skills nya adalah

Soft skills Jumlah sks
Kemampuan berkomunikasi 2 sks
Kemampuan kerja sama 2 sks
Kerja keras 2 sks
Kepemimpinan 2 sks
Kreativitas 2 sks
Penyetaraan Model Terstruktur (Structured Form)
Kegiatan merdeka belajar juga dapat distrukturkan sesuai dengan kurikulum yang
ditempuh oleh mahasiswa. Dua puluh sks tersebut dinyatakan dalam bentuk kesetaraan
dengan mata kuliah yang ditaawrkan yang kompetensinya sejalan dengan kegiatan
tersebut.
97
Contoh, mahasiswa program studi teknik Kimia magang 6 bulan di Industri Petrokimia
akan setara dengan belajar mata kuliah sebagai berikut:
Soft skills Jumlah sks
Kemampuan berkomunikasi 2 sks
Kemampuan kerja sama 2 sks
Kerja keras 2 sks
Kepemimpinan 2 sks
Kreativitas 2 sks
Penyetaraan Model Blended Form
Model penyetaraan ‘Blended Form’ adalah penyetaraan dengan menggabungkan antara

model ‘Free Form dengan ‘Structured Form.
Alternatif-alternatif Penyetaraan Program MBKM
Berikut ini adalah tabel yang bisa dijadikan alternatif penyetaraan program-program
kegiatan MBKM.
Program Magang
Program Wirausaha
98
Program Riset
Program Studi Independen
99
BAB V
PENJAMINAN MUTU
A. Menyusun Kebijakan dan Manual Mutu

1. Perguruan tinggi menyusun kebijakan dan manual mutu untuk Program Kampus
Merdeka yang terintegrasi dengan penjaminan mutu perguruan tinggi.
2. Dalam menyusun kebijakan dan manual mutu Program Kampus Merdeka sebaiknya
mengacu pada kebijakan dan manual mutu dari sistem penjaminan mutu yang telah
berlaku di perguruan tinggi.
3. Kebijakan dan manual mutu Program Kampus Merdeka yang telah ditetapkan wajib
didiseminasikan dan disosialisasikan khususnya kepada dosen pembimbing,
pembimbing industri dan peserta magang.
B. Menetapkan Mutu
Agar pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar
tiga semester di luar program studi” dapat berjalan dengan mutu yang terjamin, maka
perlu ditetapkan beberapa mutu, antara lain:
1. Mutu kompetensi peserta.

2. Mutu pelaksanaan.
3. Mutu proses pembimbingan internal dan eksternal.
4. Mutu sarana dan pasarana untuk pelaksanaan.
5. Mutu pelaporan dan presentasi hasil.
6. Mutu penilaian.
Beberapa kriteria yang dianjurkan untuk kegiatan di luar kampus untuk menjaga mutu
dan mendapatkan sks penuh:
No. Kegiatan Kriteria untuk dapat sks penuh (20 sks)
1. Pertukaran Pelajar  Jenis mata pelajaran yang diambil harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan program studi asal untuk lulus
(mis. memenuhi kurikulum dasar, memenuhi persyaratan
kuliah umum, memenuhi persyaratan electives, etc)
2. Magang/Praktik Kerja  Tingkat kemampuan yang diperlukan untuk magang harus
setara dengan level sarjana (bukan tingkat SMA kebawah
 Mahasiswa menjadi bagian dari sebuah tim – terlibat
secara aktif di kegiatan tim
 Mahasiswa mendapatkan masukan terkait performa
kinerja setiap 2 bulan
 Harus memberikan presentasi di akhir magang kepada
salah satu pimpinan perusahaan
3. Asistensi Mengajar di Satuan  Menentukan target yang ingin dicapai selama kegiatan
Pendidikan (mis. meningkatkan kemampuan numerik siswa, dst.) dan
pencapaiannya dievaluasi di akhir kegiatan
4. Penelitian/Riset  Jenis penelitian (tingkat kesulitan) harus sesuai dengan
tingkat sarjana
 Harus terlibat dalam pembuatan laporan akhir/presentasi
100
No. Kegiatan Kriteria untuk dapat sks penuh (20 sks)
hasil penelitian
5. Proyek Kemanusiaan  Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan fokus:
 Pemecahan masalah sosial (mis. Kurangnya tenaga
kesehatan di daerah, sanitasi yang tidak memadai)
 Pemberian bantuan tenaga untuk meringankan beban
korban bencana
 Menghasilkan dampak yang nyata di akhir kegiatan (mis.
menjadi tenaga medis di tengah serangan wabah)
6. Kegiatan Wirausaha  Memiliki rencana bisnis dan target (jangka pendek dan
panjang)
 Berhasil mencapai target penjualan sesuai dengan target
rencana bisnis yang ditetapkan di awal
 Bertumbuhnya SDM di perusahaan sesuai dengan rencana
bisnis
7. Studi/Proyek Independen  Jenis studi independen (tingkat kesulitan) harus sesuai
dengan tingkat sarjana
 Topik studi independen tidak ditawarkan di dalam
kurikulum PT/program studi pada saat ini
 Mahasiswa mengembangkan objektif mandiri beserta
dengan desain kurikulum, rencana pembelajaran, jenis
proyek akhir, dll yang harus dicapai di akhir studi
8. Membangun Desa/ Kuliah  Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan fokus:
Kerja Nyata Tematik  Peningkatan kapasitas kewirausahaan masyarakat,
UMKM, atau BUM Desa
 Pemecahan masalah sosial (mis. Kurangnya tenaga
kesehatan di desa, pembangunan sanitasi yang tidak
memadai)
 Menghasilkan dampak yang nyata di akhir kegiatan (mis.
irigasi desa yang lebih memadai, koperasi desa
menghasilkan keuntungan lebih banyak)
C. Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi

Satuan penjaminan mutu di perguruan tinggi penyelenggara Merdeka Belajar – Kampus
Merdeka, program “hak belajar tiga semester di luar program studi” wajib memiliki
mekanisme formal untuk mengevaluasi dan memonitor mahasiswa secara periodik.
Untuk menjamin mutu program tersebut maka pelaksanaan monitor dan evaluasi
dilakukan mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian. Penilaian/evaluasi
merupakan salah satu rangkaian kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, dan
produktivitas dalam melaksanakan program magang industri. Fokus evaluasi adalah
individu mahasiswa, yaitu prestasi yang dicapai dalam pelaksanaan magang oleh
mahasiswa. Melalui evaluasi akan diperoleh tentang apa yang telah dicapai dan apa
yang belum dicapai oleh mahasiswa selama mengikuti kegiatan. Evaluasi dapat
memberikan informasi terkait kemampuan apa yang telah dicapai oleh mahasiswa
selama mengikuti program. Selain itu, melalui evaluasi dapat dilakukan judgment
terhadap nilai atau implikasi dari hasil program. Selanjutnya, program ini digunakan
untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa.
101
1. Prinsip Penilaian
Penilaian dalam pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka,
program “hak belajar tiga semester di luar program studi” mengacu kepada 5 (lima)
prinsip sesuai SNPT yaitu edukatif, autentik, objektif, akuntabel, dan transparan
yang dilakukan secara terintegrasi.
2. Aspek-aspek Penilaian
Sejalan dengan prinsip-prinsip penilaian di atas, maka aspek-aspek yang dinilai
dalam pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak
belajar tiga semester di luar program studi”, setidaknya sebagai berikut:
a. kehadiran saat pembekalan dan pelaksanaan.

b. kedisiplinan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas.
c. sikap.
d. kemampuan melaksanakan tugas-tugas.
e. kemampuan membuat laporan.
3. Prosedur Penilaian
Sesuai dengan prinsip kesinambungan, penilaian dalam pelaksanaan kebijakan
Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar tiga semester di luar
program studi” dilakukan selama kegiatan berlangsung (penilaian proses) dan akhir
kegiatan berupa laporan kegiatan belajar (penilaian hasil). Penilaian dalam proses
dilakukan dengan cara observasi (kepribadian dan sosial) sebagai teknik utama.
Sedangkan penilaian hasil dilaksanakan pada akhir pelaksanaan program dengan
menggunakan laporan yang dibuat oleh mahasiswa. Penilaian dilakukan oleh
pendamping dari Pihak Ketiga yang terkait dengan kegiatan yang diambil oleh
mahasiswa dan dosen pendamping di Perguruan Tinggi.
Selain komponen di atas, perguruan tinggi diwajibkan untuk membuat sistem berupa
survei online tentang pengalaman dan penilaian mahasiswa terhadap kualitas program
merdeka belajar yang mereka jalani selama satu semester diluar program studi. Hal ini
dapat digunakan untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa sebagai sarana evaluasi
bagi perguruan tinggi dalam mengembangkan program berikutnya.
102
BAB VI
PENUTUP
Demikian buku panduan ini disusun, semoga bermanfaat bagi perguruan tinggi dan dapat
digunakan sebagai salah satu acuan pelaksanaan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka,
dengan harapan perguruan tinggi dapat menghasilkan insan Indonesia yang beradab,
berilmu profesional dan kompetitif, serta berkontribusi terhadap kesejahteraan kehidupan
bangsa.
103
104
105

Draft Panduan MBKM UMY

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Draft Panduan MBKM UMY

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Yogyakarta, __________ 2021

No. Dokumen Revisi

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di antaranya melakukan

Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu perwujudan

Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjawab tantangan

1. Mahasiswa berasal dari program studi yang terakreditasi.

Perguruan tinggi diharapkan untuk mengembangkan dan memfasilitasi pelaksanaan

Pelaksanaan Mutu Baku

A. IKU 1: Lulusan Mendapatkan Pekerjaan yang Layak

B. IKU 2: Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar Kampus

Atmosfer akademik, proses pembelajaran, kegiatan kemahasiswaan, dan budaya

1) Meningkatkan wawasan kebangsaan, integritas, dan kapabilitas mahasiswa

1) Merupakan mahasiswa aktif pada program sarjana.

e. Model Pertukaran Pelajar

1) Pertukaran Mahasiswa Model Penuh

2) Pertukaran Mahasiswa Model Kombinasi

3) Pertukaran Mahasiswa Model Berjenjang

(Perlu diskusi dengan pak Wahyudi) Tidak

Praktik kerja bagi mahasiswa kependidikan diarahkan agar mahasiswa memiliki

Sedangkan praktik kerja bagi mahasiswa non kependidikan dilaksanakan di

1) Mampu mendeskripsikan karakteristik umum peserta didik yang kelak akan

1) Mampu merencanakan bidang kerja dan standar pelaksanaan pekerjaan yang

Penyetaraan rekognisi kegiatan magang dilakukan dengan model free from

d. Standar Operasional Prosedur

SOP Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan nonformal antara lain Lembaga

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam bidang pendidikan untuk

d. Standar Operasional Prosedur

Mahasiswa dapat berperan sebagai asisten peneliti untuk mengerjakan proyek

1) Meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa dan memberikan pengalaman

1) Mahasiswa telah menempuh sekurang-kurangnya 80 sks dan telah lulus

e. Standar Operasional Prosedur

SOP Penelitian/Riset Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Ditambah lagi terjadi bencana kemanusiaan akibat adanya persoalan sosio-

Kegiatan proyek kemanusiaan di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

1) Meningkatkan kapabilitas mahasiswa yang unggul, mampu menghargai,

e. Standar Operasional Prosedur

1) Meningkatkan potensi wirausaha mahasiswa berdasarkan minatnya

1) Mahasiswa telah menempuh sekurang-kurangnya 80 sks dan telah lulus

e. Standar Operasional Prosedur

Kegiatan Studi/Proyek Independen bersifat penyelesaian masalah dengan IPTEK

Sasaran mitra kegiatan studi/proyek independen dapat berupa kelompok usaha

1) Mewujudkan gagasan mahasiswa dalam mengembangkan produk inovatif

Pelaksanaan KKNT dilakukan untuk mendukung kerja sama bersama

1) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memanfaatkan ilmu

Kegiatan program membangun desa/kuliah kerja nyata diharapkan bermanfaat

Kegiatan program membangun desa/kuliah kerja nyata diharapkan bermanfaat

1) Memberikan umpan balik bagi perguruan tinggi tentang ilmu pengetahuan

1) Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga dari tenaga terdidik untuk

1) Telah menyelesaikan proses pembelajaran di semester 5.

e. Keamanan dan Keselamatan Mahasiswa (Kondisi Khusus)

g. Model Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik

2) Model KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa.

Pelaksanaan KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa dilakukan selama

Untuk kesesuaian dengan ketercapaian kompetensi lulusan maka perlu

3) Kuliah Kerja Nyata Integrasi (KKN-I)

4) Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T)

a) KKN-T Desa Wisata

b) KKN-T Pengembangan Seni Budaya Lokal

c) KKN-T Pengembangan Sekolah di Desa

d) KKN-T Kewirausahaan dan UKM