Kunci Jawaban Bab 9

Kegiatan Individu 1
1. Gagasan mengenai upaya menempuh pendidikan yang kreatif disampaikan oleh
para murid yang merasa dirinya terpaku terbiasa diajarkan untuk kreatif
berwirausaha. Mereka yang jarang bertemu dengan dunia sastra tidak mampu
merangkai kata-kata yang indah.
2. Gagasan mengenai belenggu dalam berpendidikan disampaikan oleh siswa yang
menyatakan mereka diajarkan untuk mengejar dunia dengan keuntungan materi
dan dunia kerja. Mereka sulit mengikuti belenggu sastra dengan strukturnya.
3. Penyair berpandangan bahwa pendidikan kreatif dan sastra perlu dibarengi agar
siswa dapat mengembangkan kreatifitasnya lebih maksimal.
4. Pesan yang ingin disampaikan oleh penyair dalam puisi tersebut adalah kedua
generasi, yaitu guru dan murid, harus saling mendukung dalam mengembangkan
pendidikan bangsa. (Jawaban bergantung pada kreativitas siswa).

Kegiatan Kelompok 1
Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

Kegiatan Individu 2

No Pernyataan Sesuai Tidak

Sesuai
1 Pemuda yang tak berpendidikan justru dapat √
mengolah ladang pertanian dan mengolah hasil
bumi.
2 Pemuda yang berpendidikan lebih profesional √
dalam mengolah ladang pertanian dan mengolah
hasil bumi.
3 Pemuda yang baru lulus sekolah justru terpisah √
dari persoalan kehidupan masyarakat sekitar.
4 Pemuda yang bersekolah hanya belajar ilmu √
pengetahuan yang menyebabkan mereka terasing
dari persoalan kehidupan.
 5 Pesan moral puisi itu adalah hendaknya pemuda √
bersekolah untuk mengatasi persoalan kehidupan
masyarakat.

Kegiatan Individu 3
No Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1 Pak Guru Jaya membenci pekerjaannya. √
2 Pak Guru Jaya selalu mengajar siswa di depan √
kelas dengan bersemangat dalam keadaan apa pun.
3 Pak Guru Jaya mengajar para siswa di kelas √
dengan terpaksa dan tidak tulus.
4 Pak Guru Jaya mengajar di sekolah daerah √
terpencil untuk membangkitkan semangat
menemukan masa depan.
5 Pak Guru Jaya mengharapkan jasa atas √
pengabdiannya.

Kegiatan Individu 4
A. Membaca puisi
B. Memberi tanda centang
No Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1 Guru yang tidak ingin anak muridnya mengetahui √
penderitaan sang guru.
2 Sang guru tidak ingin muridnya datang ke √
rumahnya.
3 Sang guru takut muridnya tidak lagi hormat √
padanya setelah pergi ke rumahnya.
4 Sang guru menganggap murid-muridnya masih √
terlalu muda untuk tahu tentang penderitaan hidup.
 5 Kesulitan ekonomi membuat sang guru merasa √
rendah diri.
C. Mengalihwahanakan Puisi
Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

Kegiatan Individu 5
Jawaban sesuai dengan kreativitas siswa.

Latihan Soal Akhir Bab

A. Pilihan ganda
1. Jawaban: A
2. Jawaban: E
3. Jawaban: C
4. Jawaban: B
5. Jawaban: E
6. Jawaban: A
7. Jawaban: E
8. Jawaban: A
9. Jawaban: D
10. Jawaban: A

Soal Model AKM

Stimulus 1
Soal 1
Jawaban: D
Pembahasan:
Gagasan bahwa tokoh “dia” sudah tidak lagi sekolah tergambar pada larik “warna yang
mengingatkannya pada bahagia/ tawa canda selepas sekolah”.

Soal 2
Jawaban: 1, 3, 4, dan 5.
Pembahasan:
Nilai moral yang disampaikan oleh penyair dalam puisi tersebut adalah kesedihan
seorang anak yang putus sekolah karena kemiskinan dan pengorbanannya agar adiknya
bisa bersekolah.

Stimulus 2
Soal 3
No Pernyataan Jawaban
1 Kita tidak pernah belajar F. kita tak pernah berguru pada
bagaimana para nelayan berlayar ketangguhan para nelayan

2 Ombak-ombak
tunduk dan jinak E. betapa indah dan tenang
bagai kerbau dungu nelayan kecil dapat menghadapi
yang di punggungnya tantangan ombak
duduk penggembalanya:
seorang anak kecil

3 Hati kita ciut B. kita tidak bernyali untuk

ketika perahu oleng menghadapi tantangan seperti
kitalah orang-orang cengeng nelayan.

4 Dan betapa malunya A. nelayan kecil yang dapat

ketika punggung-punggung menguasai laut
ombak mengangkat perahu
sementara si anak duduk anggun
bagai kupu-kupu dalam kebun.

5 Nilai pendidikan puisi D. laut mendidik seorang anak

untuk berani menghadapi
tantangan hidup
Pembahasan:
Pernyataan dalam kolom sebelah kiri memiliki penjelasan di kolom sebelah kanan.
Pernyataan 1 memiliki makna “kita tidak pernah berguru pada ketangguhan para
nelayan”. Sementara pernyataan 2 bermakna “betapa indah dan tenang nelayan kecil
dapat menghadapi tantangan ombak.” Selanjutnya pernyataan 3 dihubungkan dengan
pilihan jawaban B, pernyataan 4 dengan pilihan jawaban A, dan pernyataan 5 dengan
pilihan jawaban D.

Soal 4
Amanat yang ingin disampaikan penyair dalam puisi tersebut adalah ilmu dapat
diperoleh dari pengalaman dan kehidupan. Seperti seorang anak yang terbiasa
menghadapi ombak, ia dengan tenang saat air laut mengangkatnya. Sementara “kita”
hanya bisa ketakutan Ketika menghadapi obak yang besar.

Soal 5
No Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1 Nelayan kecil berani mengarungi laut √
seorang diri.
2 Semua orang berani mengarungi laut √
mencari ikan sebagaimana para nelayan.
3 Keberanian nelayan kecil menjadi teladan √
bagi semua orang untuk menghadapi
tantangan hidup
4 Setiap orang memiliki tantangan hidupnya √
sendiri, tak perlu belajar dari ketangguhan
nelayan kecil.
5 Hendaknya kita belajar pada ketangguhan √
para nelayan mencari ikan di laut
Pembahasan:
Puisi tersebut bercerita tentang seorang nelayan kecil yang Tangguh menghadapi bagai
di lautan. Ia bahkan bisa mengalahkan orang-orang dewasa yang tubuhnya lebih besar
dalam menghadapi ombak dan badai. Hal ini membuat pada orang dewasa kagum
padanya karena menganggap ketangguhannya merupakan sebuah pembelajaran.