RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kebonrejo 2

Tema : Vegetables

Pertemuan ke- :1

Kelas/ Semester : II (Dua)/ 1

Materi Pokok : Bahasa Inggris

Waktu : 10 Menit

A. KOMPETENSI DASAR (KD)

1. Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana.

2. Menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.

B. INDIKATOR

1. Membaca nama-nama sayur mayur.

2. Menyusun dan menuliskan nama-nama sayur mayur.

3. Membaca bacaan tentang sayur.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui kosakata nama-nama sayur mayur dengan
percaya diri.

2. Dengan bertanya jawab, siswa dapat menyusun kosakata nama-nama sayur mayur dalam kata maupun
kalimat dengan percaya diri.

3. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat membaca bacaan tentang sayur dengan pelafalan
yang benar dan rasa percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Kinds of Vegetables
 asparagus = asparagus
  eggplant = terong
 bell pepper = paprika
 broccoli = brokoli
 cabbage = kubis
 carrot = wortel
 cauliflower = kembang kol
 celery = seledri
 corn = jagung
 cucumber = mentimun
 green bean = kacang hijau
 green onion = daun bawang
 lettuce = selada
 mushroom = jamur
 onion = bawang merah
 garlic = bawang putih
 pepper = lada
 potato = kentang
 pumpkin = labu
 radish = lobak
 spring onion = daun bawang
 squash = labu
 tomato = tomat
 zucchini = timun jepang

E. MEDIA, SUMBER, DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Buku teks Lembar Kerja Siswa/ LKS Bahasa Inggris kelas 2 semester 1, Dian Permatasari, S.Pd. Penerbit
STAR.
2. Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar.
3. Rekaman kaset/ CD.
4. Buku-buku lain yang relevan.

F. METODE PEMBELAJARAN

Strategi : Problem Based Learning

Teknik : Demonstrasi

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan

G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, 2
dan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa.
3. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran yang diharapkan dari
pembelajaran hari ini.
5. Apersepsi
Guru bertanya kepada siswa mengenai sayuran
untuk memotivasi siswa supaya selalu bersyukur
kepada Tuhan karena telah meganugerahkan
berbagai macam sayur yang sehat dan bermanfaat
untuk tubuh.
Kegiatan inti 6
1. Guru mengajak siswa untuk mendengarkan dan menit
menyimak kosakata tentang sayuran.
2. Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan
dengan macam-macam sayuran.
3. Siswa menuliskan kosakata sayuran beserta artinya
pada buku catatan masing-masing.

4. Guru mengajak siswa berlatih menyusun huruf dan

kata sebagai pendalaman materi vegetable.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 2
pembelajaran yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari
ini?
2. Guru menanyakan materi yang belum dimengerti
oleh siswa.
3. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa.
H. PENILAIAN
Pengamatan Sikap : Mengamati sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis mengenai kosakata sayuran.
Penilaian Keterampilan : Dilakukan ketika siswa membaca kosakata sayuran dalam Bahasa Inggris.

Refleksi Guru :

Kebonrejo, 28 November 2022

Guru Bahasa Inggris,

Tutik Puji Rahayu, S.Pd.