MAKALAH TRIGONOMETRI

ATURAN SINUS

DI SUSUN OLEH :
1. Nur Nasywa Jaesa (2102010006)
2. Raihanil Jannah (2102010005)
3. Zaituni (2102010001)

Mata Kuliah : Trigonometri

Dosen Pengampu : Rahmi Hayati, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AL-MUSLIM
2022/2023

KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur dengan berkat dan rahmat Allah SWT,
yang telah memudahkan kami dalam menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik. Shalawat
dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Rasulullah terakhir yang
diutus dengan membawa syari’ah yang mudah, penuh rahmat, dan membawa keselamatan
dalam kehidupan dunia dan akhirat.
Makalah ini berjudul “ Analisis Kasus Perkembangan Peserta Didik” yang disusun untuk
memenuhi tugas mata kuliah “Perkembangan Peserta Didik”. Kami telah berusaha
semaksimal mungkin sesuai dengan kemampuan yang ada agar makalah ini dapat disusun
sesuai harapan, fitrahnya manusia yang diciptakan Allah sebagai makhluk yang tak luput dari
kesalahan dan kekhilafan, maka dalam makalah yang kami susun mungkin belum mencapai
tahap kesempurnaan.
Kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang turut membantu dalam
proses penyelesaian makalah ini, khususnya kepada dosen pembimbing yang telah
memberikan tugas makalah ini. Mudah-mudahan makalah ini dapat memberikan manfaat
untuk kita semua dalam kehidupan sehari-hari.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.

Matangglumpangdua, 29 September 2022

Kelompok II
DAFTAR ISI

DAFTAR ISI..............................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................4
1.1 Latar Belakang.............................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah.......................................................................................................4
1.3 Tujuan Masalah...........................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN...........................................................................................................5
2.1 Pengertian Aturan Sinus..............................................................................................5
2.2 Pembuktian Aturan Sinus............................................................................................5
BAB III PENUTUP....................................................................................................................8
3.1 Kesimpulan......................................................................................................................8
3.2 Saran.................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................9
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pada umumnya, belajar matematika identic dengan menghafalkan rumus-rumus tertentu.
Matematika sebagai media untuk melatih berpikir krisis, kreatif, mandiri dan mampu
menyelesaikan masalah sedangkan Bahasa sebagai media menyampaikan ide-ide dan gagasan
yang ada dalam pikiran manusia. Jelas sekali nbahwa matematika sangat berperan dalam
kehidupan sehari-hari, kita tidak dapat menghindar dari matematika, sekalipun kita
mengambil jurusan ilmu sosial tetap saja ada pelajaran matematika di dalamnya karena mau
tidak mau matematika digunakan dalam aktifitas sehari-hari. Salah satunya penerapan rumus
trigonomretri
Ilmu yang mempelajari tentang matahari, bulan, bintang, dan planet-planet disebut astronomi.
Para ahli astronomi memberi nama bintang dan membuat daftar sistematis dari semua bintang
yang mereka lihat. Mereka melakukannya dengan menggunakan rumus trigonometri.
Trigonometri adalah ilmu tentag segitiga merupakan alat bantu praktis bagi para astronomdan
navigasi. Para pengamat bintang atau pelaut, seringkali harus mengukur jarak dilangit ata
dilaut. Dengan menggunakan trigonometri, pengukuran itu dapat dilakukan dengan
menerapkan kaidah-kaidah dasar yang menggunakan sudut dan sisi sebuah segitiga.
Hubungan itu diantaranya , sinus, kosinus, dan tangen.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Aturan Sinus?
2. Bagaimana pembuktian Aturan Sinus ?
1.3 Tujuan Masalah
1. Mengetahui Aturan Sinus dalam Trigonometri
2. Mengetahui pembuktian Aturan Sinus
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Aturan Sinus
Jika a, b, dan c masing – masing menyatakan panjang sisi segitiga sembarang ABC, maka
berlaku rumus yang disebut “ Aturan Sinus”.
a b c
= =
sinA sin B sinC

2.2 Pembuktian Aturan Sinus

Perhatikan gambar berikut

Gambar 1.1 Segitiga ABC

Dari gambar diatas, diketahui bahwa Δ ABC dengan Panjang sisi-sisinya adalah a,b, dan c.
Garis CP merupakan garis tinggi, dimana AB⊥ CP dan garis AQ merupakan garis tinggi,
dimana CB ⊥ AQ
Maka :
CP
Dari segitiga Δ BCP diperoleh sinB= atau CP=a . sinB……………………………….(1)
a
CP
Dari segitiga Δ BCP diperoleh sin A= atau CP=a .sin A ………………………...……..(2)
a
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh,
1
a . sin B=b . sinA kalikan kedua ruas dengan , maka :
sinB . sinA
a .sinB b . sinA
=
sinB . sinA sinB . sinA
a b
Maka diperoleh : = …………………………………………………..……………
sinA sinB
(3)
 AQ
Dari segitiga Δ ACQ diperoleh sin C= atau AQ=b . sin C ……………………………….
a
(4)
AQ
Dari segitiga Δ ABQ diperoleh sin B= atau AQ=c .sin B………………...……...……..(5)
a
Dari persamaan (4) dan (5) diperoleh,
1
a . sin C=b . sin B kalikan kedua ruas dengan , maka :
sin C . sin B
b . sin C c . sin B
=
sin C . sin B sin C . sin B
b c
Maka diperoleh : = …………………………………………………..……………
sin B sin C
(6)
Berdasarkan persamaan (3) dan (6) diperoleh
a b c
= =
sinA sin B sinC
Contoh Soal :
1. Perhatikan segitiga berikut ini:

Hitunglah Panjang sisi c!

Jawaban :
Diketahui : a = 2 cm

∠ A=30 ° , ∠ C=60 °
Ditanyakan : c… ?
Penyelesaian :
a c
=
sinA sinC
a . sinC
c=
sin A
 2.sin 60 °
c=
sin30 °
1
√3
2
2
c=
1
2

√3
c= 1
2
c =2 √ 3
Jadi panjang c =2 √ 3 cm
2. Diketahui Δ ABC dengan panjang sisi a=4 cm ,∠ A=120 °, ∠ B=30 ° . Hitunglah
panjang sisi c !
Jawab :
Diketahui : Δ ABC
a = 4 cm
∠ A=120° , ∠ B=30 °
Ditanyakan : c… ?
Penyelesaian :

Gambar 1.3 segitiga ABC sembarang

Karena jumlah besar sudut dalam segitiga selalu 180 ° , maka ∠ C adalah :
180 °−120 °−30 °=30 °
Selanjutnya, dengan menggunakan Aturan Sinus, diperoleh:
a c
=
sinA sinC
 4 c
=
sin 120° sin 30°
4 c
1 1
√3 =
2 2
1
4
2
c=
1
2
√3
4 4
c= = √3
√3 3
4
Jadi panjang sisi c adalah √ 3 cm
3

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan
a b c
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa : = =
sinA sin B sinC

Jika a, b, dan c masing – masing menyatakan panjang sisi segitiga sembarang ABC, maka
berlaku rumus yang disebut “ Aturan Sinus “.
3.2 Saran
Tanpa kita sadari ternyata begitu banyak manfaat dari aplikasi matematika untuk kehidupan
sehari-hari. Baik dalam bidang ekonomi, pendidikan, dan dalam berbagai disiplin ilmu yang
lainya. Oleh karena itu penulis menyarankan agar kita lebih seius dalam mempelajari
matematika dan jangan dijadikan matematika sebagai sesuatu yang menyeramkan untuk
dipelajari karena matematika adalah bagian sangat dekat yang tak terpisahkan dari kehidupan
kita.
DAFTAR PUSTAKA
Noormandiri,B.K. 2007. Matematika untuk SMA kelas X. Jakarta : Erlangga.
Wirodikromo, Sartono. 2007. Matematika untuk kelas X. Jakarta: Erlangga.