MAKALAH KARYA ILMIAH

MENULIS MAKALAH, RANGKUMAN, DAN BUKU

SERTA MEMBACA UNTUK MENULIS
AKADEMIK

Oleh:

M. Rendy fahriza
2202260004

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK

MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS TRIDINANTI
2023
 ABSTRAK

Penelitian yang berjudul “Menulis Makalah, Rangkuman, dan Buku

sertaMembacauntukMenulisAkademik”bertujuanmengetahuilangkah-
langkahmenyusun makalah, menyusun rangkuman, menyusun buku, dan teknik
membacauntuk menulis akademik dalam bahasa Indonesia. Metode yang
digunakan
dalampengumpulandataadalahmetodestudipustaka,metodedeskriptifdalammengan
alisisdata,danmetodeinformal(naratif)dalampenyajianhasilanalisis.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa makalah adalah tulisan ilmiah
yangmembahassatupermasalahantertentusebagaihasilkajianpustaka/lapangan.Kem
udian,rangkumanmerupakansuatuhasilmerangkum/
meringkastulisanmenjadilebihringkasdenganperbandingansecaraproporsionalantar
ayangdirangkumdenganhasilrangkumannya.Lebihlanjut,bukuadalahkumpulankert
as/bahan lain yang dijilid menjadi satu pada salah satu ujungnya dan
berisitulisan/gambar.Terakhir,membacadanmenulisakademikpadadasarnyamemili
kihubungan yangsangat eratdan salingmembutuhkan.

Katakunci :makalah, rangkuman,buku,menulis

i
 KATAPENGANTAR

PujisyukurpenulispanjatkankehadapanIdaSangHyangWidhiWasa/Tuhan
Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat-Nyalah tulisan ini
dapatdiselesaikantepatpadawaktunya.Penulisannaskahyangberjudal“MenulisMaka
lah, Rangkuman, dan Buku serta Membaca Untuk Menulis Akademik” inidalam
rangka pengembangan salah satu tri darma perguruan tinggi, yaitu
bidangpenelitian.
PenulisMenyadaribahwatulisaninitidakluputdarikekurangan-kekurangan.
Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan kemampuanyang penulis
miliki. Oleh karena itu, semua kritik dan saran pembaca akan penulisterima
dengansenanghatidemi perbaikannaskah penelitianlebih lanjut.
Tulisan ini dapat penuhs selesaikan berkat adanya bimbingan dan
bantuandari berbagai pihak. Oleh karena itu, sudah sepantasnyalah pada
kesempatan inipenulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak,
terutama rekan-
rekandosenJurusanSastraIndonesiayangtelahmemberikanmasukandemikelancaran
dan kelengkapan naskah tulisan ini. Akhimya, semoga tulisan
yangjauhdarisempumaini ada manfaatnya.

Denpasar,Januari 2016

Penulis

ii
 DAFTARISI

ABSTRAK …………..…………………………………………………………… i
KATAPENGANTAR …………………………………………………………… ii
DAFTARISI……………………………………………………………………… iii

BABIPENDAHULUAN ………..….…………………………………………… 1
1.1 LatarBelakang …………………...………………………………………… 1
1.2 RumusanMasalah …………….…………………………………………….. 2
1.3 Tujuan ……………………………………………………………………… 2
1.4 Manfaat ……..................………………………………….……………….. 2
1.5 Metode ………..………………...…………………………..………………. 3

BABIIPEMBAHASAN………….……………………………………………… 4
2.1 Makalah ……………………..…………………………………………..…. 4
2.1.1PengertianMakalah …………………………………………………. 4
2.1.2Ciri– CiriKhususMakalah ………………………….………………. 4
2.1.3SyaratMakalah ………………………………………………………. 4
2.1.4SistematikaMakalah …………………………………………………. 5
2.2 Rangkuman …………………….…….……………………….…………… 9
2.2.1PengertianRangkuman ……………………….……………………… 9
2.2.2CaraMembuatRangkuman…………….…………………………….. 9
2.3 Buku………………………………………………………………………….. 11
2.3.1PengertianBuku ……………………………………………..……….. 11
2.3.2Teknik– TeknikMenulisBuku ………………………..…………….. 11
2.4 MembacauntukMenulisAkademik ….……………………….…………… 18
2.4.1PengertianMembacadanMenulis …………………………………… 18
2.4.2HubunganAntaraMembacadanMenulis ……..…………………….. 19
2.4.3TeknikMembacaUntukMenulis……………....…………………….. 20

BABIIIPENUTUP …………………….……..….………………………..…… 22
3.1 Simpulan…………………………………………………..………………… 22
3.2 Saran…………………….……………………………………………….….. 22

DAFTARPUSTAKA …………………………………………………………… 23

iii
 BAB
IPENDAHULUA
N

1.1 LatarBelakang
BahasaIndonesiasangatpentingperanannyabagikehidupanbermasyarakat,be
rbangsa,danbemegara.SelainitubahasaIndonesiajugamemiliki peranan yang
penting dalam dunia pendidikan dan pengajaran. Hal inidapat diamati dan
dirasakan pada waktu kegiatan belajar - mengajar.
PengajaranbahasaIndonesiabertujuanuntuk
mengembangkankemampuanmenggunakanbahasa Indonesia di alam segala
fungsinya, yaitu sarana berkomunikasi, saranaberpikir, sarana persatuan dan
sarana kebudayaan. Pembelajaran bahasa
Indonesiadiarahkanuntukmeningkatkankemampuansiswadalamberkomunikasimen
ggunakanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar,meliputiempataspekketerampilan
yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat aspekketerampilan
tersebut saling berkaitan satu sama lain dengan cara yang beranekaragam.Bahasa
memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual,
sosial,danemosionalpesertadidikdanmerupakanpenunjangkeberhasilandalammemp
elajarisemuabidangstudi.Untukdapatberbahasadenganbaikdanbenar,diperlukanpe
mbelajaranbahasaIndonesia.Olehkarenaitupemerintahmembuat kurikulum bahasa
Indonesia yang wajib untuk diajarkan kepada siswapada setiap jenjang
pendidikan, mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD) sampaidenganPerguruan
Tinggi (PT).
Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan menulis
merupakanketerampilan yang penting dalam kehidupan, baik dalam kehidupan
pendidikanmaupun masyarakat. Keterampilan menulis perlu diperhatikan karena
merupakansalahsatuketerampilanberbahasayanghamsdimilikiolehsiswa.Melaluime
nulis,siswadapatmengungkapkanataumengekspresikangagasanataupendapat,pemik
iran, dan perasaan yang dimiliki. Selain tulis, menulis juga
dapatmengembangkandayapikirdankreativitassiswa.Menulissebagaisuatuketeramp
ilanberbahasayangdipergunakanuntukberkomunikasisecaratidaklangsung.Keteram

1
pilanmenulisjugadiperlukansaatmenulismakalah,rangkuman,bukudanlainlain.Dala
mhaltersebut,diperlukannyateknik-teknik

2
menulisyangbaikdanbenar,baikteknikpembuatanmakalah,rangkuman,bukuserta
teknik membacauntukmenulis.

1.2 RumusanMasalah
1) Bagaimanakahlangkah-langkahmenyusunmakalahyangbaikdalambahasa
Indonesia?
2) BagaimanacaramembuatrangkumanyangbaikdanbenardalambahasaIndones
ia?
3) Bagaimanakahlangkah-langkahdalammenulisbukuyangbaikdalamBahasa
Indonesia?
4) BagaimanakahteknikmembacauntukmenulisakademikdalambahasaIndones
ia?

1.3 Tujuan
1) Untukmengetahuibagaimanalangkah-
langkahmenyusunmakalahyangbaikdan benar dalam bahasa Indonesia
2) Untukmengetahuibagaimanalangkah-
langkahmenyusunrangkumanyangbaik dan benardalambahasaIndonesia
3) Untuk Mengetahui bagaimana langkah -langkah menyusun buku yang
baikdanbenar dalam bahasaIndonesia
4) Untukmengetahuibagaimanateknikmembacauntukmenulisakademikdalam
bahasaIndonesia

1.4 Manfaat
1) Dapatmenambahpengetahuandanwawasantentangbagaimanacaramenyusun
makalah,rangkumandanbukuyang baikdanbenardalambahasa Indonesia.
2) Dapat menambah pengetahuan dan wawasan bagi para pembaca
tentangteknikmemmbacauntukmenulisdalambahasaIndonesia.

3
1.5 Metode
Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode
studipustaka, metode deskriptif dalam menganalisis data, dan metode informal
(naratif)dalampenyajian hasil analisis.

4
 BAB
IIPEMBAHAS
AN

2.1 Makalah
2.1.1 PengertianMakalah
Makalah adalah salah satu jenis karya tulis ilraiah yang membahas
satupennasalahantertentusebagaihasilkajianpustakaataupunkajian
lapangan.Makalah disusun dengan tujuan untuk memenuhi tugas tertentu(tugas
akademikmaupuntugasnonakademik).Makalahmenjadisaranauntukmendemonstr
asikan pemahaman penulis tentang pokok pennasalahan teoretisyang dikaji atau
kemampuan penulis dalam menerapkan suatu prosedur, prinsip,atau teori yang
berhubungan dengan masalah tertentu. Makalah sebagai saranauntuk
menunjukkan kemampuan pemahaman terhadap isi dari berbagai
sumberyangdigunakanuntukmemecahkan suatumasalah,jadibukan rangkuman.

2.1.2 Ciri-ciri KhususMakalah

Ciri khususmakalahyangbaik harusmemenuhisyaratberikut.
a. Data yang digunakan mempunyai validitas yang tinggi dan
analisisserta interpretasi haruslah objektif.
b. Makalahharusmampumenunjukkankejujuranilmiahpenulis.Dalamhali
ni,penulismakalahharusmenyebutkandenganjelassumberdata
danpendapatyangdigunakandalammakalahnya.
c. Makalah harus menggunakan bahasa yang jelas,singkat,
sederhana,danteliti.
d. Makalahharussistematisdanutuh.

2.1.3 SyaratMakalah
Syaratmakalahyangbaikharusmemenuhisyaratberikut.
a. Cermat
b. Tepatwaktu

5
c. Memadai,artinyamakalahhamsberisiinformasiyangmemadaidalam
volume danlengkapmengenaiberbagaisegicakupan.

6
 d. Sederhana,menggunakanbahasayangmudahdimengertidansistematika
yangsederhananamunjelas.
e. Jelas, artinya makalah harus mampu menyajikan fakta dengan
bahasatubsyangjelas.ringkas,gayayangtepat,agarpembacacepatmema
hamiisi makalah tersebut.

2.1.4 SistematikaMakalah
Makalahterdiriatastiga bagian
a. BagianAwal
b. BagianIsi
c. BagianPenutup

a. BagianAwalterdiriatas:
1) HalamanJudul
Padahalamaninidituliskanjudulpenelitiandenganlengkap,sehinggape
mbaca dapatmengetahuigarisbesarisimakalah.
Dibawahjuduldapatdicantumkanhal–halberikut.
 Jenisdantujuanlaporan
 Namapenyusun
 Logolembaga
 Namalembaga
 Kota
 Tahunpenyusunanlaporan.
2) KataPengantar
Kata pengantar berisi gambaran umum pelaksanaan tugas dan
hasilyangdicapai.Dalamkata pengantardiuraikanhal–halberikut.
 Alasandantujuan(secarasingkat)
 Ucapan terima kasih kepada pembimbing dan pihak yang
telahmembantupelaksanaanpenelitian(bisadimasukkandalamhal
aman ucapan terima kasih tersendiri) tempat, tanggal,
bulan,tahunpenyusunan laporan.

7
3) DaftarIsi
Daftar yang menggambarkan keselunthan isi pokok laporan
denganmencantumkan secara jelas urutan bab dan sub bab beserta
halamantempatbabatausubbabtersebutberada,mencantumkanselumhla
mpiran yang ada dengan nomor halaman masing - masing dimulaidari
katapengantarsarnpai denganlampiran-lampiran.
4) DaftarGambar/Tabel/Lampiran/
LambangatauSingkatan(jikadiperlukan).
Apabila dalam laporan diperlukan lampiran tabel yang
menunjangisi laporan, semua tabel yang diperlukan hams dicantumkan
dalamdaftartabel.
5) BabPendahuluan
Babpendahuluanterdiri dari
 LatarBelakang
Latarbelakangberisideskripsitentang:
a) Fenomena/informasi yang berhubungan dengan topik
(latarbelakangempiris).
b) Hasil telaah pustaka yang relevan dengan penelitian
(latarbelakangteoretis).
 RumusanMasalah
Masalahdirumuskandalambentukkalimattanyaataupemyataan.
 Tujuan
Tujuanmeliputiantaralainhal-haldibawahini.
Usaha pokok yang akan dilakukan tujuan yang ingin
dicapai(umumdankhususatautujuanilmiahdanpraktis)ungkapantenta
ngrencanahasil yangakan diperoleh.
 Manfaat Makalah
Bagian ini menguraikan manfaat yang dapat diambil
denganpenulisan makalah yang dilakukan. Manfaat biasanya
dirumuskanbaiksecarapraktismaupun secarateoretis.
 Metode penyusunan

8
b. BagianIsi
1) Tinjauan/KajianTeoritis.
Syaratsyaratkajianteoritisyaitu:
 Memuat teori-teoriutamaatau turunan yang
berkaitdenganmasalahyangdibahas.
 Menyajikan kutipan pendapat dari buku yang harus
diselingidenganpendapat penulis
 Penulisharusmampumembandingkandanpadaakhimyamenyatak
anposisinyaterhadapteoriyangdianggappalingrelevandengan
masalah yangdibahas.
 Bukanrangkumanbukuataurangkumanberbagaibuku.
 Penulis makalah harus benar-benar jujur untuk
mencantumkansumber kutipan.
 Tidak ada satu kalimat hasil kutipan yang tidak
dicantumkansumbernya (adadalam daftarpustaka).
2) Pembahasan
 Merupakanhasiireaksipenulismakalahterhadaptinjauanteoretisy
angdisusunnya.
 Pembahasan makalah merupakan karya penulis makalah
bukanhasiimenyontek darisumber lain.
 Pembahasansebuahmakalahdapatberupaanalisis,uraian,deskrips
i,atauaplikasiatas kajianteoretis
sebelumnyaataudapatberupadukungandansangkalanterhadapkaj
iansebelumnya.
 Komposisiantarabagiankajianteoretisdenganbagianpembahasan
minimal 1 : 2 artinya pembahasan haruslah
lebihbanyakdaripadakajian teoretis.

9
c. BagianPenutup
1) Simpulan
 Memuatpenafsiranataupemaknaansecaramenyeluruhterhadapisi
.
 Simpulanbukanlahrangkuman,melainkanberupajawabanyangm
endasaratasmasalahyangdiajukanpadababsebelumnya.
 Simpulanharussejalandenganmasalahdantujuan
 Makalahyangditetapkan.
 Teknikpenulisankesimpulandapatdilakukanmelaluiduabentuk
yakni (1) bentuk butir demi butir dan (2) bentuk esaipadat.
2) Saran
 Saranmerupakanbentuk tindak lanjut
daripenulismakalahatastemuan yangtelah dibahassebelumnya.
 Saranharusselaluberhubungandenganisimakalah.
 Saran dapat ditujukan bagi para pembuat kebijakan,
penggunamakalah,ataukepada penulismakalahselanjutnya
3) DaftarPustaka
 Daftar yang memuat beragam sumber infonnasi (buku,
jumal,majalah, surat kabar, makalah sebelumnya, skripsi, tesis)
yangdigunakansebagai pustakaacuandalammembuatmakalah.
 Daftarpustakaditulissecaraberurutandanalfabetis(tanpanomor).
 Sumber tertulis/tercetak yang membutuhkan tempat lebih
satubaris, ditulis dengan jarak antar baris satus spasi,
sedangkanjarak antarasumber- sumbertertulisyang saling
berurutanadalahduaspasi
4) Lampiran(jikaada)
 Lampiranberisisemuadokumenyangdigunakandalampenyusuna
nmakalahdanhasilnyamerupakansatukesatuandari
makalahyangdisusun.

10
  Setiaplampirandiberinomorurutdanjudullampiransesuaiurutanp
enggunaannya.
 Lampiranharusdisusunsejalan dengan
urutanfungsinyadalammakalah.

2.2 Rangkuman
2.2.1 PengertianRangkuman
Rangkumandapatdiartikansebagaisuatuhasilmerangkumataumeringkassu
atutulisanataupembicaraanmenjadisuatuuraianyanglebihsingkat dengan
perbandingan secara proporsional antara bagian yang
dirangkumdenganrangkumannya(Djuhami,2001).Rangkumandapatpuladiartikan
sebagaihasilmerangkaiataumenyatukanpokok-pokokpembicaraanatautulisan
yang terpencar dalam bentuk pokok-pokoknya saja. Rangkuman seringdisebut
juga ringkasan, yaitu bentuk ringkas dari suatu uraian atau pembicaraanPada
tulisan jenis rangkuman, urutan isi bagian demi bagian, dan sudut
pandang(pendapat)pengarangtetapdiperhatikan dan dipertahankan.

2.2.2 CaraMembuatRangkuman
a. MembacaTeksatauNaskahyangAsli
Pada dasamya sebelum kita membuat karya tulis dengan teknik
studikepustakaan (sumber data berdasarkan buku), yang perlu ditanamkan
padadiriadalahmenyukaimembaca.Semakinbanvakmembacabukumakasema
kin banyak hal yang bisa ketahui. Bagi mahasiswa wajib
hukumnyauntukmenyukaimembaca.Kalaumengingattugasakhirataukriteriake
lulusan yaitu membuat skripsi, sangat perlu untuk membaca banyak
bukureferensi yang terkait dengan skripsi demi menghasilkan skripsi yang
baikdanberkualitas.
b. MenentukandanMencatatGagasanUtama
Setelah memahami maksud dari penulis, kemudian kita harus
mampumenemukan pokok - pokok tulisan. Baca kembali dan lebih
dimengerti
lagiparagrafdemiparagrafnya,bagiandemibagiannya,untukselanjutnyadikonkr

11
itkandalambentukpoin-poinpentingyangdisebutgagasanutama.

12
Gagasan utama adalah pikiran utama yang terdapat dalam tulisan.
Gagasanutama sama saja dengan ide pokok. Meski begitu, setidaknya dari
beberapaparagraf ada kalimat-kalimat yang mewakili pokok dari tulisan atau
sebagaigagasanutamanya.Tentukangagasanutamayang
esensialagarnantinyasaatkitamenulisrangkumantidakmelebardantidakterlalup
anjang.Kemudian setelah gagasan-gagasan utama telah kita catat semua,
gagasan -gagasanitu harusdisusun teratur.

c. MulaiMenulisRingkasan(Resume)
Pergunakanlah gambaran umum tentang keseluruhan isi
jurnal/naskahyang telah terbayang diotak kita dan hasil pencatatan gagasan
utama
tadiuntukdibuatrangkuman.Tapimemangadajugayangcarapembuatanrangku
man jurnal dalam bentuk tabel agar lebih mudah dibuat namun
lebihmemilihdalambentukkalimatparagrafperparagrafagarterlihatlebihberkes
inambunganketikadibaca.Kemudiankalimat-
kalimatdalamrangkumanyangdibuatadalahkalimat-
kalimatbaruyangsekaligusmenggambarkankembaliisidarinaskahaslinya.Teta
pitidakbolehmenyelipkan pendapat pribadi di dalam rangkuman apalagi jika
pendapattersebutberlawanandenganisijumalasli,haramhukumnya.Pembuatra
ngkuman hanya boleh menulis yang sesuai dengan jalan pemikiran
penulisasli. Jika gagasan - gagasan masih terasa rancu, silakan lihat naskah
aslinyalagi.Sebisamungkinuntuktidakmenggunakankalimataslipenulisnyakar
enakalimataslipenulisnyahanyabolehdigunakanbilakalimatitudianggappentin
g(merupakankaidah,kesimpulan,ataupunperumusanpadat). Jadi buatlah
tulisan ringkasan yang padat tapi mewakili keseluruhanisi.

d. MembacaKembaliRingkasan(Resume)yangTelahDibuat
Setelah selesai membuat rangkuman, baca kembali rangkuman
untukmemeriksaapakah ada kesalahan penulisan atau tidak. Rangkuman
jugaperlumenggunakanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar.Gunakanejaan

13
 dantandabacayangtepat.Kemudianperiksakembaliapakahrangkumanyangdibu
at bersesuaiandengan naskah asliatau tidak.

2.3 Buku
2.3.1 PengertianBuku
Kata buku, atau dalam bahasa Inggris book, bukan lagi kata asing
untukdidengarataudibaca disetiap tempat.UNESO
mendefinisikanbukusebagaiterbitan non berkala yang berupa cetakan minimal
49 halaman tidak termasuksampul dan dipublikasikan. Secara umum, buku
diketahui sebagai kumpulankertas atau bahan lain yang dijilid menjadi satu pada
salah satu ujungnya danberisi tulisan atau gambar. Buku dalam arti luas, berarti
mencakup semua tulisandan gambar yang ditulis dan dilukiskan atas segala
macam lembaran
papiras,lontar,perkamen,dankertasdengansegalabentuknyaberupagulungan,dilub
angi dan diikat dengan atau dijilid muka belakangnya dengan kulit,
kain,karton,dan kayu.

2.3.2 Teknik -TeknikMenulisBuku

a. Menentukantema,topik, danjudulbuku.
1) MenentukanTema
Pengertian tema secara khusus dalam sebuah tulisan dapat dilihat
dariduasudut,yaitudarisudutkaranganyangtelahselesaidandarisudutpenyusun
ansebuah karangan.
Dari sudut karangan yang telah selesai, tema adalah suatu amanat
utamayangdisampaikanolehpenulismelaluikarangannya.Amanatinidapatdiket
ahui misalnya bila seseorang telah selesai membaca sebuah karya tulis,maka
akan ada kesan dalam benaknya atau pikirannya. Dari segi
prosespenulisan,tema adalahsuatuperumusandaritopikyang
akandijadikanlandasan pembicaraan dan tujuan yang akan dicapai melalui
topik itu.
Temadalamhalinidiartikansebagaiuraiandaritopikyangbersifatspesifik.
Tema yang baik apabila diuraikan dengan runtut berdasarkan pola-

14
polapenulisan apakah deskriptif, naratif, eksposisif, argumentatif, atau
persuasif.Sedangkantemayangdianggapkurangbaikapabiladitulisdengan

15
pemikiranyangkaburataumeloncat-loncatdantidakjelasarahpemikirannya
sehingga sulit dicema pembaca. Menurut Gorys, tema yangbaik dapat
dimulai dari dua hal, yaitu dari segi karya tulis yang sudah selesaiditulis dan
dari segi persyaratan yang dipenuhi saat tema itu akan ditulis.Terdapat
sejunrlah syarat tema yang dikatakan baik, yaitu: (a) kejelasan (b)kesatuan
(c) perkembangan, dan (d) keaslian.
2) MenentukanTopik
Bagisebagianpengarangpemula,memilihtopiksangatmungkindipersepsi
identik dengan memilih judul. Sesunggguhnya keduanya berbeda.Ketika
memilih topik sudah ada gambaran mengenai isu-isu yang relevanseputar
topikitu.
3) Merumuskan Judul
Judul selalu diartikan sebagai kepala karangan. Judul merupakan
perekatantaratopikdantemayangakanditulis.Juduldalamsebuahtulisanmerupa
kan daya tarik yang dapat mengikat pembaca. Karenanya penulisanjudul
harus dirumuskan secara menarik, padat, tidak multitafsir dan
mestimewakili topik dan tema suatu tulisan. Gorysmenekankan, bahwa
judulyangbaik hamsmemenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
 Judul harus relevan, artinya judul itu harus mempunyai pertalian
dengantemanya, atau ada pertalian dengan beberapa bagian yang penting
daritemaitu.
 Judulharusprovokatif,artinyajudulharussekianmacamsehinggamenimbul
kan keingintahuan dari tiap pembaca terhadap isi buku ataukaranganitu.
 Judulharussingkat,maksudnyajudultidakbolehmengambiluntukkalimatata
ufrasayangpanjang,tetapihamsberbentukkataataurangkaian
katayangsingkat.
Dari penjelasan diatas, dapat diketahui bahwa antara tema, topik
danjudul selalu saling berkaitan satu dengan yang lainnya. Namun
demikian,seorang penulis harus dapat membedakan antara tema, topik dan
judul dalamhalpenerapannya.

16
b. PengembanganKerangkaBuku
Kerangka buku dikembangkan berdasarkan topik atau judul buku yang
telahditetapkan. Judul atau topik yang bagus tidak akan berguna tanpa kerangka
yangbagus.Kerangkamenentukanbergunatidaknyaisisuatubukubagitargetpembac
anya.
Kerangka buku merapakan gambaran atau peta isi buku yang akan
ditulis,yang dirancang sebelumpenulis memulaimenulis. Kerangkaini
merapakangaris besar isi buku yang didasarkan pada pemikiran dan referensi
yang dibacaoleh penulis. Kerangka buku merupakan janji penulis kepada
dirinya sendiri dankepada calon pembaca tentang apa yang akan dijabarkannya
secara garis besarmelalui bab -bab ataubagian-bagianyangmerupakan
pendukungjudul buku.

c. PengembanganBab
Dalam mengembangkan bab, penulis perlu melihat dan mempelajari
format,susunan, dan bentuk-bentuk buku sejenis yang beredar di pasar.
Menuliskangagasanutamadalamsatukalimatmemerlukanketerampilan,khususnya
gagasan dari bab yang dikembangkan berdasarkan kerangka yang sudah
terarah.Kalimatdikembangkanmenjadiparagrafyangbaik.Paragrafkemudianberke
mbangmenjadiwacanadanwacanaakhimyamenjadisatubabbuku.Gagasan -
gagasan dialirkan dari kalimat ke kalimat berikutnya, dari paragrafyang satu
keparagraf yang selanjutnya, dari bab yang satu ke bab-bab yangberikutnya.

d. PengembanganSubBab
Kerangka bab sangat membantu penulis agar dapat berkonsentrasi
dalammenulis. Kita hanya perlu melanjutkan paragrafnya berdasarkan rincian
aspek-aspek yang telah dicermati dan disiapkan. Semua ide utama subbab
tersebutsudah terkandung dalam kerangka bab sehingga kita tinggal meramu
idenyakedalamkalimatdemikalimatmenjadijumlahparagrafsampaisubbabituseles
ai.
Penulisan sub bab tidak harus dimulai dari subbab pertama. Kita bisa
jugamemulaidaribabyangpalingmenarikdanmudah.Saraninisangatberalasan

17
karena dari sini kita bisa menuangkan ide yang sudah ada dibenak kita
tanpaharasbersusah payah mencari-cariide-idelain.
Buku-buku ilmiah mempunyai susunan paragraf yang sudah baku
sehinggasubstansinya bisa dengan mudah dipahami oleh pembaca. Kemudahan
membacadan memahami isi bab sangat tergantung pada bagaimana penulis
mengelolapikirannya melalui kalimat-kalimat maupun paragraf-paragraf yang
ditulisnyadalam tiap subbab. Semakin mengikuti aturan atau tatanan susunan,
paragraf -paragrafdalamsubbabitusemakinjelasdanmudahdipahamiolehpembaca.

e. TataCaraPengutipan
Kutipan diperlukan penulis untuk mendukung, memperjelas dan
melehgkapigagasandalamkaryatulisnya.Kutipanjugamembantupembacauntukme
ndapatkansumberinfonnasibilapembacamemerlukaninformasilebihlanjut.Kutipa
nwajibdigunakandalamkaryatubsilmiah.Tanpaadanyakutipan,pemyataanataugag
asanpenulisdianggapsecaraumumbelumdiketahuiataumenimbulkan
keraguanbagi khalayakpembaca.
Adapuncaracarayangdapatdilakukanuntukmengutipgagasanataupendapatpen
ulislaindariberbagai sumber,yaitu:
Pengutipanlangsung,adalahkutipanyangdigunakanapabilapenulismeminjam
gagasan penulis lain seutuhnya tanpa membuat perubahan, baik padatanda baca
maupun pada kata-katanya. Aturan umum kutipan langsung
terbagimenjadiduayaitu:
1) Kutipan langsung pendek, merupakan kutipan yang panjangnya
tidaklebihdariempat baris.Tatacara penulisankutipanlangsung:
 Diintegrasikanataudisatukandengantekspenulis
 Jarakantarbarisspasiganda (dua spasi)
 Pada akhir kutipan diikuti dengan tanda kurung buka, nama
singkatpengarang,tahunterbit,dannomorhalanrantempatkutipan,kemu
diandiakhiri dengan tandakurungtutup.
2) Kutipan langsung panjang, merupakan kutipan yang panjangnya
lebihdari empat baris

18
f. PenulisanDaftarPustaka
Daftarpustakaadalahcatatansejumlahpustakaatausumberlainyangdigunakan
dalam penulisan buku. Sumber-surnber ini ditulis dibagian palingbelakang bab
atau buku setelah bab terakhir. Daftar pustaka sering diacu sebagaibibliografi
atau referensi. Dibawah ini, kita akan membahas susunan dan
variasipenulisandaftar pustaka.
1) Susunan, daftar pustaka biasanya disusun secara alfabetis (sesuai
urutanabjad), berdasarkan narna belakang penulis atau lembaga,
organisasi,atau departement. Bila seorang penulis mempunyai lebih dari
satu bukuyang dijadikan satu referensi buku yang terbit dahululah yang
pertamaditulis.
2) Variasi,variasipenulisandaftarpustakabisadilihatpadapenulisanreferensi
atau bibliografi dari buku-buku yang beredar di pasar,
baiknasionalmaupun intemasional.
3) Namapenulis(pengarang)tunggal,narnabelakangpengarangselaluditulis
lengkap. Sebaliknya, nama depan dan nama tengah ditulis
secaralengkap,tetapiadajugayangditulisinisialnya(hurufpertamanya)saja.
4) Nama penulis atau nama pengarang kedua, untuk pengarang kedua,
kitabisamenuliskanhurufpertamadarinamadepandannamatengahpengaran
g,diikuti namabelakangnya.
5) Penulisan tahun terbit, dalam standar intemasional, tahun terbit
ditulisdalamkunmg.Namun,sesuaistandarBahasaIndonesiayangbaku,tahu
n terbit ditulis tanpa tanda kurung. Selain itu, tahun terbit bisa
ditulissetelah nama penulis, tetapi juga bisa ditulis dibagian akhir setelah
namapenerbit.

g. PenyuntinganNaskah
Dalam menulis buku, penulis juga berkewajiban menyelaraskan isi,
bahasa,dan alur pikiran materi sebelum naskahnya dikirimkan penerbit. Tentu
itu bukanberarti bahwa naskahnya akan diterima begitu saja oleh penerbit tanpa
dikutak -katik dan langsung diterbitkan begitu saja. Di penerbit, ada penyunting
(biasadisebuteditor)yangberhakmeluruskandanmenyelaraskanisidanbahasa

19
naskah itu. misalnya dengan menghapus bagian-bagianyang dianggap
tidakmendukungdansebaliknyamenambahkanbagian-
bagianyangperluditambahkan.

h. KelengkapanNaskah
Naskah adalah draf yang isinya sudah lengkap bagi penulis. Penulis
perlumelengkap draf yang belum lengkap agar menjadi naskah yang siap
dikirimkankepenerbit.Berikut inicakupan standarisibuku:
1) Sampul buku, pada sampul buku terdapat judul buku, nama
penulis,kadang-kadang ada nama editor atau penerjemah, gambar desain
ataufoto,logo penerbit.
2) Halamanromawi,ialahbeberapahalamanbukuyangditulisdenganangkarom
awi,terhitungdarihalamanjudul.Halamanromawiinimerapakan bagian
pembuka buku. Isi halaman romawi adalah halamanpancir,halaman
kosong, halaman judul, halaman
hakcipta,halamanpersembahan,halamankatapengantar(prakata)ataupenda
huluan,halamanucapanterimakasih,halamanrekomendasi,halamancourse
design (khusus untuk buku teks/pelajaran atau life skill), dan
halamandaftar isi.
3) Bagian utama (batang tubuh) buku, terdiri dari unit, lalu bab,
kemudiansubbab, dan akhimyasub-subbab.
4) Bagianpenutup,berisiantaralainindeksbuku,daftaristilah/kata/ungkapan/
singkatan,daftarpustaka,fotodanbiodata,resume,atau riwayat hidup
penulis.
5) Sampul belakang, umumnya terdapat hal-hal antara lain sinopsis,
ISBN,nama dan alamat penerbit, dan testimoni yang berisi komentar
orang-orang.

i. UjiKelayakan
Ujikelayakandilakukanuntukmengetahuiapakahsebuahbukulayakdibacaolehp
embacayangdisasarnya,jugaseberapajauhgagasanyangtermuat

20
didalambukuitubisaditularkankepadapembacanya.Ujikelayakaniniterdiridari
ujilapangan dan uji ahli.

j. PengajuanNaskahkePenerbit
Setiappenerbitmempunyaiprioritasuntukmenerbitkanbukutertentu.Setiappene
rbitjugamempunyaikeunggulanatauspesialisaidalamhal-haltertentu.Berikut
iniadalahbeberapacarapengajuan kepenerbit:
1) Proposal, untuk mempermudah penerbit dalam mempelajari naskah
yangkita kirimkan, sebaiknya kita melampirkan proposal pengajuan
naskahbeserta naskah yangakan kitakirimkan.
2) Naskah, selain dalam wujud proposal, naskah juga bisa dikirim
dalambentuk menuskrip. yaitu naskah yang sudah berbentuk draf buku
danisinya sudah lengkap bagisi penulis.

k. TanggapanPenerbit
Tanggapan penerbit pada umumnya adalah: (1) menyetujui (2)
menyetujuidengan syarat (3) menolak. Untuk sampai pada keputusan ini,
bagaimanapunjuga tetap dibutuhkan waktu. Lamanya waktu yang dibutuhkan
oleh masing-masing penerbit tidak sama. Ada yang membutuhkan hanya
seminggu,
sebulan,ataubahkantigabulan.Yangjelas,penulismestisabarmenunggu.Harusdiing
atbahwadalamprosesmenunggutersebuttentusajapenulisbolehmengirimkannaska
hnya kebeberapa penerbitagaria tidakmembuangwaktu.

l. ProsesPenerbitan
Penerbit adalah badan usaha yang mempertemukan penulis yang
memilikimodal berupa naskah mentah dengan pembaca yang membutuhkan
buku yangbagus. Berbeda dengan percetakan yang hanya melakukan
perbanyakan naskahsemata,penerbit melakukan pengolahan naskah.

21
2.4 MembacauntukMenulisAkademik
2.4.1 PengertianMembacadanMenulis
a. PengertianMembaca
Membaca berasal dari kata dasar baca, yang artinya memahami arti
tulisan.Membaca yang dalam bahasa Arab iqra' dan bahasa Inggris reading,
menjadibagian penting dalam mencerdaskan manusia.Iqra' berarti bacalah,
telitilah,dalamilah,ketahuilahciri-cirisesuatu,bacalahalam,tanda-
tandazaman,sejarah,diri sendiriyangtertulisdan tidaktertulis.
Menurut Tate Qamaruddin, kata iqra’ menipakan kata perintah (fi’il
‘amr)yangtidakmenyebutobjeknya.Jadi,membacamerupakanperintahyangmemer
intahkan untuk membaca apa pun, baik ayat-ayat yang tersurat maupunyang
tersirat, baik itu ayat-ayat yang bersifat qauliyyah (wahyu) maupun ayat -ayat
kauniyyah(semestawi).
Pengertian membaca secara lebih umum menumt Hodgson dalam
bukunyaLearning Modem Languages mengatakan, membaca merupakan suatu
prosesyang
dilakukansertadipergunakanpembacauntukmemperolehpesanyangdisampaikanpe
nulismelaluimediakata-kataataubahasatulis.MenumtFinochiaro dan Bonomo,
reading is bringing meaning to and getting meaningfrom printed or written
material. Artinya, membaca adalah mengambil
sertamemahamiartiataumaknayangterkandungdalam bahasa tertulis.
Dipandangdarisisilinguistik,membacamenipakanprosespenyandiankembaiid
anpembacaansandi(arecordinganddecodingprocess),yangmenghubungkan kata-
kata tulis (written word) dengan makna bahasa
lisan(orallanguagemeaning)yangmencakuppengubahantulisanataucetakanmenja
di bunyi yang bermakna. Pernyataan ini dinyatakan Oom Anderson
dalambukunya LanguageSkillsIn ElementaryEducation.
Jadi,intinyamembacaitumenangkapkandungan-
kandunganyangberbentuksymbol-
simboltertentu,baikyangtersuratmaupuntersirat.Kesimpulannya, membaca
adalah memahami arti dan makna yang terkandungdalambentuk tulisan maupun
keadaan.

22
b. PengertianMenulis
Sedangkan pengertian menulis adalah suatu kegiatan menyampaikan
suatuide atau gagasan baik itu tulisan huruf, angka, menggunakan tangan
denganpensil, pulpen, spidol melalui media berupa batu, kertas, buku ataupun
yangpalingpopular saatini melaluijejaringsosial.

2.4.2 HubunganAntaraMembacaDanMenulis
Antara membaca dengan menulis terdapat hubungan yang sangat
erat.Hubunganantaramembacadanmenulispadadasamyaadalahhubunganpembaca
dan penulis. Tugas penulis adalah mengatur/menggerakan suatu prosesyang
mengakibatkan suatu perubahan tertentu dalam bayangan/kesan
pembaca.Perubahan yang dimaksudkan itu mungkin saja salah satu dari keempat
jenisberikut.
a. Suatu perubahan yang mengakibatkan adanya rekonstruksi
terhadapbayangan/kesanituatau(palingsedikit)beberapa bagiandaripadanya,
b. Suatuperubahanyangmemperluasdanmengembangkanbayangan/
kesanitu,yangmemberitambahan terhadapnya,atau
c. Suatuperubahanyangmengubahkejelasanataukepastian/
ketentuanyangtelahmempertahankanbeberapa bagian dari bayangantersebut.
d. Tidakadaperubahansamasekali.
Dari keterangan diatas, jelaslah bahwa sebagai seorang penulis kita
hamsmengetahui maksuddan tujuanyang
hendakdicapaisebelummenulis.Kalaukitadapatmerumuskanmaksuddantujuandip
andangdarisegiresponsipembaca,tulisankitapastilebihsesuaidanserasidenganpem
bacayangdiharapkan itu. Perlu dipahami benar-benar bahwa sekalipun misalnya
kita
telahmenentukan,maksuddantujuanyangbaiksebelumdansewaktumenulis,namun
kita acapkali menghadapi kesulitan dalam hal mengikuti tujuan
utamayangtelahditetapkandalamhatikita.Suatucarayangbaikuntukmenghindarkan
hal itu ialah dengan jalan merumuskan sebuah kalimat tujuanatau purposes
sentence. Ini merupakan sebuah kalimat yang secara eksplisitmenyatakan tujuan
kita yang ada kaitannya dengan pokok pembicaraan danpembaca.

23
 Tulisan yang baik akan menggairahkan para pembaca. Pembaca yang
baikselalu merindukan tulisan yang bemutu. Jelas bagi kita betapa eratnya
hubunganantarapenulisdanpembaca.Keeratanhubunganitu,antaralain,sebagaiberi
kut:
a. Padasatupihak,penggunaansecarabersama-
samasebagiandariilmupengetahuan,nilai-
nilai,kepercayaan,dansebagainyaitumerupakanpersyaratan bagi
pengkomunikasikan hal - hal (yang sebelumnya) belumdiketahui oleh kedua
pihak. Pada pihak lain, justru adanya perbedaan
antarapenulisdanpembacalahyangmenimbulkan diskusiyangbermanfaat.
b. Dalampersiapanbagiusahanyauntukmembangkitkanhal-halyangsebelumnya
belum dibagikan, penulis haruslah berusaha memahami tarafpemahaman
pembaca dan ilmu pengetahuan serta perspektif-perspektif yangseyogianya
ingin diperoleh oleh pembaca. Kalau penulis gagal memahamihal ini, besar
kemungkinan dia tidak mencapai sasaran tujuan terakhir daripenulis adalah
membangun suatu sistem hubungan - hubungan kemanusiaanyang diperluas,
suatu sistem tempat dia dan pembaca dalam beberapa halbersatu, membagi -
bagi ilmu pengetahuan, nilai - nilai, dan perspektif -
perspektifdalamsuatumasyarakat,masyarakatinipadagilirannyamerupakan
pula suatu kesatuan yang dapat dipisahkan serta ditelaah. Upayaretoris
berbicara dan menyimak merupakan jembatanpenghubung
antarasesamaanggotamasyarakat,begitujuga antarapenulisdanpembaca.

2.2.3 TeknikMembacaUntukMenulis
Teknikmembacauntukmenulis,mengggunakanteknikmembacascanning(m
emindai).
Adapunteknik-teknikmembacascanningyaitu:
MenurutSobirin(2011:2)langkah-langkahmembacamemindaiatauscanning
dapatdilakukandengancarasebagaiberikut.
a. Andaharustahuapayangandacari,tetapkandulusatukataataupenggalankata
yangmenjadi katakunci
b. Caridihalamanmanadapatyangandamenemukankatakuncitersebut,pergunaka

24
nindeksyangada dihalaman lampiran belakangbuku

25
c. Persempitwilayahpencarianjikatidakadaindeks,maupunadaindeksdibuku.
dengan cara membaca daftar isi. Jika menemukan nomor halamandidaftar
indeks, periksa ulang nomor halaman tersebut dihalaman daftar
isi,ketahuipadajudulbabdansubjudulapanomorhalamanituberada.Perkirakan
apakah sesuai kata kunci dan pemikiran yang kita cari dibawahjudulatau sub
judul tersebut.
d. Bacapindai halaman yang ditemukandanapabila ditemukan
katakunciyangbermaksud,bacasatukalimat tempatkata kunci tersebutberada.
Membacamemindaidapatdilakukandiberbagaitekskhusussepertibukupetunjuktele
pon,jadwal perjalanan, suratkabar, dan lain-lain.

26
 BAB
IIIPENUT
UP

3.1 Simpulan
Makalah adalah salah satu jenis karya tulis ilmiah yang membahas
satupermasalahantertentusebagaiharilkajianpustakaataupunkajianlapangan.Makala
h disusun dengan tujuan untuk memenuhi tugas tertentu (tugas akademikmaupun
tugas non akademik). Sistematika pembuatan makalah yaitu bagian awal,bagian
isi dan bagian penutup.Sementara rangkuman dapat diartikan sebagaisuatu hasil
merangkum atau meringkas suatu tulisan atau pembicaraan menjadisuatu uraian
yang lebih singkat dengan perbandingan secara proposional antarabagian yang
dirangkum dengan rangkumannya. Dan buku adalah kumpulan kertasatau bahan
lain yang dijilid menjadi satu pada salah satu ujungnya dan
berisitulisanataugambar.Hubunganantaramembacadanmenulisantaradenganmenuli
spadadasarnyaadalahhubunganpembacadanpenulisyangsalingketerkaitandansaling
membutuhkan.Tugaspenulisadalahmengatur/
menggerakansuatuprosesyangmengakibatkansuatuperubahantertentudalam
bayangan/kesan membaca.

3.2 Saran
Tulisanhanyalahbersifatpendahuluan.Untukituperludilakukanpenyempurna
an oleh semua pihak yang berkecimpung dalam bidang
akademik.Demikianpulapenyempurnaandarisegalaaspekperludilakukandemikese
mpurnaantulisanini.

27
 DAFTARPUSTAKA

Anonim.2013.Sitematika
Makalah[http://expresitasastra.blogspot.co.id/2013/ll/makalah-pengertian-
jenis-jenis-karakteristik-dan-susunan-yang-benar.html] Diakses
pada
25September 2015
Danim,S.2010.KaryaTulisInovatif,PTRemajaRosadakarya,Bandung.Komarudin,dk
k.2006. KamusIstilahKaryaTulis,PTBumiAksara,Jakarta.
Leo,S.2010.KiatJitudanMenerbitkanBuku,Erlangga,Jakarta.
https://repositori.unud.ac.id/protected/storage/upload/repositori/
bfc0079ca952f2a7cec3936c5e0b996e.pdf

28