KISI-KISI SOAL PAS

Kelas / semester : VI / 1
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan

No Mupel Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK No Soal Indikator Soal Level Bentuk Soal Skor Maks
1 PPKn 3.2 Menganalisis pelaksanaan Kewajiban, 3.2.1 Mengidentifikasi hak 1 - Disajikan sebuah cerita, siswa dapat HOTS PG 1
kewajiban, hak, dan tanggung jawab hak, dan sebagai warga negara dalam menyeleksi hak sebagai warga negara
sebagai warga negara beserta tanggung kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
dampaknya dalam kehidupan sehari- jawab
hari 3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 2 - Disajikan sebuah cerita, siswa dapat HOTS PG 1
sebagai warga negara dalam menyeleksi kewajiban sebagai warga
kehidupan sehari-hari negara dalam kehidupan sehari-hari

3.2.4 Mengetahui tanggung 3 - Disajikan data, siswa dapat HOTS PG 1

jawab hak dan kewajiban warga mengategorikan penggunaan hak
masyarakat dengan tanggung jawab

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 4 - Siswa mampu menjelaskan maksud LOTS PG 1

sebagai warga negara dalam dari hak dan kewajiban
kehidupan sehari-hari

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 5 -Siswa mampu menyebutkan hak yang LOTS PG 1

sebagai warga negara dalam didapat dari
kehidupan sehari-hari

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 6 Siswa dapat menentukan makna HOTS Isian 3

sebagai warga negara dalam kewajiban di sekolah
kehidupan sehari-hari

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 7 - Siswa dapat menyebutkan LOTS Isian 3

sebagai warga negara dalam pelaksanaan hak dan kewajiban
kehidupan sehari-hari

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban 8 - Siswa dapat menyebutkan LOTS Isian 3

sebagai warga negara dalam pelaksanaan hak dan kewajiban
kehidupan sehari-hari

3.2.4 Mengetahui tanggung - Siswa dapat menyebutkan contoh LOTS Uraian 5

jawab hak dan kewajiban warga 9 kegiatan positif untuk mengisi waktu
masyarakat luang
3.2.5 Menganalisis manfaat 10 - Disajikan gambar, siswa dapat HOTS Uraian 5
kewajiban dalam kehidupan menyimpulkan manfaat setelah
sehari-hari melaksanakan kewajiban
No Mupel Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK No Soal Indikator Soal Level Bentuk Soal Skor Maks
2 Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan Teks 3.2.1 Menganalisis teks 11 Siswa mampu menjelaskan tentang LOTS PG 1
Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang didengar eksplanasi penjelasan (eksplanasi ilmiah) teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
dan dibaca
3.2.1 Menganalisis teks
penjelasan (eksplanasi ilmiah) 12 peserta didik mampu menentukan HOTS PG 1
Kesimpulan dari teks

3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri 13 - Disajikan data,siswa dapat menyeleksi HOTS PG 1

kosakata baku pada teks penggunaan kosakata baku

3.2.4 Menyebutkan informasi 14 - Siswa dapat menyebutkan contoh HOTS PG 1

yang terdapat pada teks kalimat tidak efektif
eksplanasi dengan menggunakan
kalimat efektif

3.2.4 Menyebutkan informasi

yang terdapat pada teks 15 -Siswa dapat menyebutkan contoh HOTS PG 1
eksplanasi dengan menggunakan kalimat efektif
kalimat efektif

3.2.1 Menganalisis teks 16 - siswa mampu menentukan kalimat LOTS Isian 3

penjelasan (eksplanasi ilmiah) efektif pada teks eksplanasi

3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri 17 - Disajikan pernyataan,siswa dapat HOTS Isian 3

kosakata baku pada teks menyeleksi kosakata tidak baku

.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri 18 Disajikan pernyataan,siswa dapat HOTS Isian 3

kosakata baku pada teks menyeleksi kosakata baku

3.2.4 Menyebutkan informasi 19 - Disajikan gambar, siswa dapat HOTS Uraian 5

yang terdapat pada teks membuat kalimat efektif
eksplanasi dengan menggunakan
kalimat efektif
3.2.4 Menyebutkan informasi 20 - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri LOTS Uraian 5
yang terdapat pada teks kalimat efektif
 eksplanasi dengan menggunakan
kalimat efektif

No Mupel Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK No Soal Indikator Soal Level Bentuk Soal Skor Maks
3 IPA 3.4 Mengidentifikasi komponen- Rangkaian 3.4.2 Menganalisis komponen- 21 - Siswa dapat menyebutkan komponen LOTS PG 1
komponen listrik dan fungsinya listrik komponen listrik dan fungsinya penyedia energi listrik
dalam rangkaian listrik sederhana sederhana dalam rangkaian listrik

3.4.2 Menganalisis komponen- 22 - Siswa dapat menyebutkan komponen LOTS PG 1

komponen listrik dan fungsinya yang tidak diperlukan dalam model
dalam rangkaian listrik lampu lalu lintas

3.4.2 Menganalisis komponen- 23 Siswa dapat mengidentifikasi contoh HOTS PG 1

komponen listrik dan fungsinya penggunaan rangkaian seri
dalam rangkaian listrik

3.4.3 Menganalisis rangkaian seri 24 Siswa dapat menyebutkan

dan pemanfaatannya pengertian dari konduktor dengan HOTS PG 1
tepat
3.4.5 Menganalisis rangkaian 25 - Siswa dapat mengidentifikasi contoh
campuran dan pemanfaatannya penggunaan rangkaian campuran LOTS PG

3.4.4 Mengetahui langkah- 26 - Disediakan gambar, siswa dapat HOTS Isian 3

langkah membuat rangkaian mengategorikan rangkaian listrik
listrik paralel dengan tepat
HOTS Isian 3
3.4.4 Mengetahui langkah- 27 - Disediakan sebuah kasus, siswa dapat
langkah membuat rangkaian memrediksi apa yang akan terjadi
 listrik paralel dengan tepat

28

3.4.4 Mengetahui langkah- HOTS Uraian

langkah membuat rangkaian 29 - Disediakan sebuah kasus, siswa dapat 5
listrik paralel dengan tepat memrediksi penyebabnya

3.4.3 Menganalisis rangkaian seri LOTS Uraian

dan pemanfaatannya 30 - Siswa dapat menyebutkan contoh 5
penggunaan rangkaian seri

No Mupel Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK No Soal Indikator Soal Level Bentuk Soal Skor Maks
4 IPS 3.2 Menganalisis perubahan Perubahan 3.2.2 Mengetahui perubahan sosial 31 - Disajikan gambar tokoh, siswa dapat HOTS PG 1
sosial budaya dalam rangka sosial budaya budaya dalam kehidupan memilih apa yang ditemukan
modernisasi bangsa Indonesia masyarakat atas ditemukannya listrik

3.2.1 Mengidentifikasi perubahan 32 - Disajikan sebuah pernyataan, siswa HOTS PG 1

sosial budaya dalam kehidupan dapat menemukan perubahan setelah
masyarakat atas ditemukannya listrik ditemukannya alat-alat listrik

3.2.3 Menyebutkan perubahan sosial 33 - Disajikan sebuah data, siswa dapat HOTS PG 1
budaya dalam kehidupan mengategorikan dampak positif televisi
masyarakat atas ditemukannya listrik

3.2.3 Menyebutkan perubahan sosial - Disajikan sebuah pernyataan, siswa

budaya dalam kehidupan dapat mengategorikan manfaat
masyarakat atas ditemukannya listrik 34 komputer HOTS PG 1
 3.2.3 Menyebutkan perubahan sosial -Siswa dapat menyebutkan manfaat
budaya dalam kehidupan dari televisi
masyarakat atas ditemukannya listrik 35 LOST PG 1

3.2.1 Mengidentifikasi perubahan - Siswa dapat menyebutkan alat

sosial budaya dalam kehidupan komunikasi sebelum ditemukannya
masyarakat atas ditemukannya listrik 36 telepon LOTS Isian 3

3.2.1 Mengidentifikasi perubahan - Siswa dapat menyebutkan manfaat

sosial budaya dalam kehidupan ateknologi informatika dalam
masyarakat atas ditemukannya listrik 37 kehidupan sehari-hari LOTS Isian 3

3.2.1 Mengidentifikasi perubahan -Siswa dapat menceritakan akibat tidak

sosial budaya dalam kehidupan ada listrik
masyarakat atas ditemukannya 38 LOST Isian 3

3.2.3 Menyebutkan perubahan sosial - Disajikan gambar, siswa dapat

budaya dalam kehidupan menemukan nama tokoh dan manfaat
masyarakat atas ditemukannya listrik 39 dari penemuannya HOTS Uraian 5

3.2.2 Mengetahui perubahan sosial - Disajikan gambar, siswa dapat

budaya dalam kehidupan menguraikan manfaat laptop bagi
masyarakat atas ditemukannya listrik 40 pelajar HOTS Uraian 5

No Mupel Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK No Soal Indikator Soal Level Bentuk Soal Skor Maks
5 SBdP 3.2 Memahami interval Interval nada 3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 41 - Siswa dapat menyebutkan contoh alat LOTS PG 1
nada Lagu Mariam nada musik melodis
Tomong 3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 42 - Siswa dapat menyebutkan jenis interval LOTS PG 1
nada nada yang memiliki jarak 2 nada
3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 43 - Disajikan data, siswa dapat mengategorikan HOTS PG 1
nada hal yang perlu diperhatikan dalam bernyanyi
solo
3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 44 - Siswa dapat menyebutkan memainkan lagu LOTS PG 1
nada menggunakan alat musik tanpa nyanyian

3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 45 -Siswa dapat menyebutkan alat music LOST PG 1
nada melodis

3.2.3 Menganalisis interval nada lagu 46 - Siswa dapat menyebutkan pencipta lagu LOTS Isian 3
Mariam Tomong dengan benar Mariam Tomong

3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 47 - Disajikan gambar, siswa dapat HOTS Isian 3
nada menyebutkan cara memainkan alat musik

3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 48 -Siswa dapat membedakan jenis suara

nada

3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 49 - Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat HOTS Uraian 5
nada menguraikan makna formasi dalam
bernyanyi
3.2.1 Mengetahui macam-macam interval 50 - Siswa dapat menyebutkan tujuan LOTS Uraian 5
nada mempelajari interval nada