KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) II 

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KECAMATAN KEDUNGKANDANG

KELAS : V (lima)
TEMA : 6. Panas dan Perpindahannya
JUMLAH SOAL : 40
DISTRIBUSI SOAL : PPKN = 8; BI = 10 ; IPA = 8 ; IPS = 8; SBDP = 6 
BENTUK SOAL : PG = 15 ; PGK = 5 ; ISIAN = 10 ; URAIAN = 10
JUMLAH SOAL HOTS: 10 Butir

Kode Muatan KD Indikator KD Level Indikator Soal Bentuk soal No

Kognitif Soal
PG PGK I U

1 PPKN 3.2 Memahami hak, Menjelaskan hak sebagai L-1 Disajikan pernyataan tentang v 1
kewajiban dan warga masyarakat dalam hak  warga masyarakat, siswa
tanggung jawab kehidupan sehari-hari dapat menunjukkan hak sebagai
sebagai warga dalam warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.

2 PPKN 3.2 Memahami hak, Mengidentifikasi kewajiban L-1 Disajikan gambar tentang v 2
kewajiban dan sebagai warga masyarakat  kewajiban sebagai warga
tanggung jawab dalam kehidupan sehari- masyarakat, siswa dapat
sebagai warga dalam hari menunjukkan kewajiban sebagai
kehidupan sehari-hari warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

3 PPKN 3.2 Memahami hak, Mengidentifikasi tanggung L-1 Disajikan pernyataan tentang v 3
kewajiban dan jawab sebagai warga  tanggung jawab sebagai warga
tanggung jawab masyarakat dalam masyarakat, siswa dapat
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari mengidentifikasi dengan cermat,
kehidupan sehari-hari akibat yang timbul karena tidak
adanya penerapan tanggung
jawab di masyarakat 
4 PPKN 3.2 Memahami hak, Mengidentifikasi tanggung L-1 Disajikan tabel  permasalahan v 4
kewajiban dan jawab sebagai warga yang terjadi di sekolah, siswa
tanggung jawab sekolah  dalam kehidupan dapat mengidentifikasi akibat 
sebagai warga dalam sehari-hari yang timbul karena tidak adanya
kehidupan sehari-hari penerapan tanggung jawab di
sekolah

5 PPKN 3.2 Memahami hak, Memberikan contoh hak L-2 Disajikan pernyataan tentang v 5
kewajiban dan sebagai siswa di sekolah hak siswa di sekolah, siswa
tanggung jawab dapat memberikan contoh hak
sebagai warga dalam sebagai siswa di sekolah
kehidupan sehari-hari

6 PPKN 3.2 Memahami hak, Menjelaskan kewajiban L-2 Disajikan paragraf tentang v 6
kewajiban dan sebagai siswa  di sekolah kewajiban siswa di sekolah,
tanggung jawab siswa dapat menjelaskan
sebagai warga dalam kewajiban siswa di sekolah
kehidupan sehari-hari

7 PPKN 3.2 Memahami hak, Membedakan hak sebagai L-3 Disajikan paparan / kalimat v 7
kewajiban dan anak di rumah dan di tentang konvensi hak anak,
tanggung jawab sekolah siswa dapat dengan cermat
sebagai warga dalam membedakan tentang hak anak
kehidupan sehari-hari di rumah dengan hak anak di
sekolah

8 PPKN 3.2 Memahami hak, Mengimplementasikan L-3 Disajikan pernyataan tentang v 8

kewajiban dan kewajiban sebagai umat kewajiban umat beragama,
tanggung jawab beragama siswa dapat menyebutkan
sebagai warga dalam implementasi kewajiban sebagai
kehidupan sehari-hari umat beragama dengan benar

9 BI 3.3 Meringkas teks Menyebutkan ide pokok L-1 Disajikan teks eksplanasi, siswa v 1
penjelasan dapat menyebutkan ide pokok
(eksplanasi ) dari dengan benar
media cetak atau
 elektronik

10 BI 3.3 Meringkas teks Mengetahui informasi yang L-2 Disajikan teks eksplanasi, siswa v 2
penjelasan terdapat pada teks bacaan dapat menemukan informasi
(eksplanasi ) dari yang terdapat pada teks bacaan
media cetak atau
elektronik

11 BI 3.3 Meringkas teks Menentukan kata kunci L-1 Disajikan sebuah paragraf, siswa v 3
penjelasan dalam sebuah paragraf dapat menentukan kata kunci 
(eksplanasi ) dari paragraf tersebut  dengan benar
media cetak atau
elektronik

12 BI 3.3 Meringkas teks Menentukan judul teks L-1 Disajikan sebuah teks tanpa v 4
penjelasan eksplanasi judul, siswa dapat menentukan
(eksplanasi ) dari judul yang sesuai
media cetak atau
elektronik

13 BI 3.3 Meringkas teks Mengidentifikasi jenis L-1 Disajikan sebuah paragraf teks v 5
penjelasan paragraf dalam teks eksplanasi, siswa dapat
(eksplanasi ) dari eksplanasi menentukan jenis paragraf
media cetak atau tersebut
elektronik

14 BI 3.3 Meringkas teks Mengurutkan teks L-2 Disajikan beberapa pernyataan v 6

penjelasan teks secara acak, siswa dapat
(eksplanasi ) dari mengurutkan teks dengan benar
media cetak atau
elektronik

15 BI 3.3 Meringkas teks Menjelaskan pengertian L-1 Disajikan pernyataan teks v 7

penjelasan teks eksplanasi  eksplanasi, siswa dapat
(eksplanasi ) dari menjelaskan pengertian teks
media cetak atau eksplanasi dengan benar
 elektronik

16 BI 3.3 Meringkas teks Menjelaskan isi iklan L-1 Disajikan iklan produk, siswa v 8
penjelasan produk dapat menjelaskan isi iklan
(eksplanasi ) dari tersebut dengan benar
media cetak atau
elektronik

17 BI 3.3 Meringkas teks Mengatribusikan hal-hal L-3 Disajikan sebuah paragraf, siswa v 9
penjelasan yang penting dalam sebuah dapat memberikan pendapat hal-
(eksplanasi ) dari paragraf hal yang penting dalam
media cetak atau paragraf.
elektronik

18 BI 3.3 Meringkas teks Menuliskan kata kunci L-1 Disajikan paragraf  teks v 10
penjelasan eksplanasi, siswa dapat
(eksplanasi ) dari menuliskan kata kunci dengan
media cetak atau benar
elektronik

19 IPA 3.6 Menerapkan Menentukan jenis L-2 Disajikan pernyataan tentang v 1

konsep perpindahan perpindahan kalor dalam perpindahan kalor,siswa dapat
kalor dalam kehidupan kehidupan sehari-hari menentukan jenis perpindahan
sehari-hari kalor dengan tepat

20 IPA 3.6 Menerapkan Menentukan  jenis alat L-1 Disajikan sebuah kalimat v 2
konsep perpindahan pengukur suhu tentang alat pengukur suhu,
kalor dalam kehidupan siswa mampu menentukan jenis
sehari-hari alat pengukur suhu

21 IPA 3.6 Menerapkan Menentukan sumber energi L1 Disajikan sebuah gambar v 3

konsep perpindahan panas  tentang sumber energi panas,
kalor dalam kehidupan siswa mampu menentukan
sehari-hari. sumber energi panas terbesar di
dunia
22 IPA 3.6 Menerapkan Menyebutkan ciri-ciri L1 Disajikan pernyataan perubahan v 4
konsep perpindahan perubahan benda wujud benda, siswa dapat
kalor dalam kehidupan menentukan perubahan wujud
sehari-hari. benda akibat pengaruh kalor

23 IPA 3.6 Menerapkan Mengklasifikasikan alat dan L1 Disajikan alat dan bahan v 5
konsep perpindahan bahan percobaan pengaruh percobaan pengaruh energi
kalor dalam kehidupan energi panas panas dalam kehidupan sehari-
sehari-hari. hari. Siswa dapat menentukan
alat dan bahan yang digunakan
dalam percobaan pengaruh
energi panas

24 IPA 3.6 Menerapkan Menjelaskan pengertian L1 Disajikan sebuah pernyataan v 6

konsep perpindahan dari salah satu istilah yang tentang perubahan kalor, siswa
kalor dalam kehidupan terdapat pada kalor mampu menjelaskan pengertian
sehari-hari. dari salah satu istilah yang
terdapat pada kalor secara benar.

25 IPA 3.6 Menerapkan Membedakan peralatan L3 Disajikan beberapa gambar v 7

konsep perpindahan rumah tangga dengan bahan benda peralatan rumah tangga
kalor dalam kehidupan isolator dan konduktor dengan bahan konduktor dan
sehari-hari. isolator, siswa mampu
membedakan benda- benda yang
termasuk dalam jenis benda
isolator dan konduktor dengan
benar. 

26 IPA 3.6 Menerapkan Mengorganisasi peralatan L3 Disajikan beberapa gambar v 8

konsep perpindahan elektronik yang benda, siswa mampu
kalor dalam kehidupan menghasilkan energi panas mengelompokkan benda yang
sehari-hari. dapat menghasilkan energi
panas.. 

27 IPS 3.2 Menganalisis Memberikan contoh L2 Disajikan gambar aktivitas v 1

bentuk-bentuk pengaruh aktivitas masyarakat di lingkungan alam,
 interaksi manusia masyarakat terhadap siswa mampu mengetahui
dengan lingkungan lingkungan alam contoh aktivitas masyarakat
dan pengaruhnya yang mempengaruhi lingkungan
terhadap alam
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

28 IPS 3.2 Menganalisis Menentukan kegiatan L2 Disajikan sebuah pernyataan v 2

bentuk-bentuk interaksi ekonomi di bidang tentang interaksi ekonomi di
interaksi manusia jasa bidang jasa, siswa mampu
dengan lingkungan menentukan kegiatan interaksi
dan pengaruhnya ekonomi di bidang jasa
terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

29 IPS 3.2 Menganalisis Menyebutkan penyebab L1 Disajikan sebuah pernyataan v 3

bentuk-bentuk terjadinya permasalahan terjadinya permasalahan sosial
interaksi manusia sosial di masyarakat di masyarakat, siswa mampu
dengan lingkungan menyebutkan penyebab
dan pengaruhnya terjadinya permasalahan sosial
terhadap di masyarakat
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

30 IPS 3.2 Menganalisis Mengklasifikasikan L2 Disajikan tabel kegiatan v 4

bentuk-bentuk kegiatan masyarakat yang masyarakat di lingkungan
interaksi manusia menunjukkan interaksi tempat tinggal, siswa mampu
dengan lingkungan manusia dalam mengklasifikasikan kegiatan
dan pengaruhnya pembangunan ekonomi masyarakat yang menunjukkan
terhadap interaksi manusia dalam
pembangunan sosial, pembangunan ekonomi
budaya, dan ekonomi berdasarkan kondisi geografis
 masyarakat Indonesia  lingkungan.

31 IPS 3.2 Menganalisis Menyebutkan interaksi L1 Disajikan sebuah pernyataan v 5

bentuk-bentuk manusia dengan masyarakat tentang interaksi masyarakat di
interaksi manusia di lingkungan sekitar lingkungan sekitar rumah, siswa
dengan lingkungan rumah. mampu menyebutkan interaksi
dan pengaruhnya manusia yang mempunyai
terhadap dampak positif bagi masyarakat
pembangunan sosial, dan lingkungan rumah.
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

32 IPS 3.2 Menganalisis Menyebutkan tempat L1 Disajikan sebuah gambar tempat v 6

bentuk-bentuk penjual dan pembeli bertemunya penjual dan
interaksi manusia pembeli. Siswa mampu
dengan lingkungan menyebutkan tempat
dan pengaruhnya bertemunya penjual dan
terhadap pembeli.
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

33 IPS 3.2 Menganalisis Membedakan jenis aktivitas L3 Disajikan sebuah gambar tempat v 7
bentuk-bentuk ekonomi yang sesuai tinggal suatu daerah, siswa
interaksi manusia dengan tempat tinggal dapat menyebutkan aktivitas
dengan lingkungan masyarakat di suatu daerah. ekonomi yang cocok bagi
dan pengaruhnya masyarakat di lingkungan
terhadap tersebut.
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

34 IPS 3.2 Menganalisis Menghubungkan langkah- L3 Disajikan sebuah gambar cerita v 8

bentuk-bentuk langkah kegiatan ekonomi tentang kegiatan ekonomi, siswa
interaksi manusia dalam masyarakat dapat menghubungkan langkah-
dengan lingkungan langkah kegiatan ekonomi
 dan pengaruhnya dalam masyarakat
terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia 

35 SBdP 3.2 Memahami tangga Menjelaskan ciri-ciri lagu L1 Disajikan sebuah lirik lagu v 1
nada daerah yang dimainkan daerah, siswa dapat menentukan
dalam tangga nada tangga nada pada lagu yang
pentatonik.  dimainkan

36 SBdP 3.1 Memahami Mengklasifikasikan fungsi L2 Disajikan sebuah tabel fungsi v 2

gambar cerita yang sesuai dari pembuatan pembuatan gambar cerita, siswa
gambar cerita dapat mengklasifikasikan fungsi
yang sesuai dalam pembuatan
gambar cerita.

37 SBdP 3.3 memahami pola Mengidentifikasi ciri-ciri L1 Disajikan sebuah gambar pola v 3
lantai dalam tari kreasi pola lantai pada sebuah lantai, siswa dapat menentukan
daerah tarian jenis pola lantai yang digunakan
dalam sebuah tarian

38 SBdP 3.2 Memahami tangga Mengklasifikasikan jenis L1 Disajikan sebuah pernyataan v 4

nada Lagu Daerah dan Lagu jenis-jenis Lagu Daerah dan
Nasional Lagu Nasional. Siswa dapat
menentukan jenis Lagu Daerah.

39 SBdP 3.1 Memahami Menyebutkan teknik L1 Disajikan sebuah pernyataan, v 5

gambar cerita menggambar cerita siswa dapat menyebutkan teknik
dalam menggambar cerita

40 SBdP 3.3 memahami pola Merancang macam-macam L3 Disajikan gambar tari kreasi, v 6
lantai dalam tari kreasi pola lantai pada sebuah siswa mampu merancang
daerah tarian macam- macam pola lantai
dalam tarian tersebut.