KISI-KISI UJIAN KOMPETENSI DAERAH SD/MI

TAHUN AJARAN 2021-2022

KOTA MALANG

IDENTITAS PERBANDINGAN JUMLAH SOAL

Mata Pelajaran PPKn L1:L2:L3 30%:50%:20% 12:20:8

Jumlah Soal 40 soal PG:PGK 80%:20% 32:8

Bentuk Soal PG dan PGK IV:V:VI 20%:30%:50% 8:12:20

BENTUK NO
NO. KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL

1 IV 3.1. Memahami makna 3.1.2. Menjelaskan makna hubungan Disajikan salah satu gambar simbol Pancasila, L2 PG 1
hubungan simbol dengan simbol dengan sila-sila Pancasila. siswa dapat menentukan contoh hubungan simbol
sila-sila Pancasila Pancasila dengan tepat

Disajikan ilustrasi tentang pandemi Covid-19 yang L1 PG 2

berhubungan nilai pengamalan Pancasila, siswa
dapat mengidentifikasi simbol Pancasila yang
sesuai ilustrasi tersebut dengan tepat

3.2. Mengidentifikasi 3.2.1 Memberikan contoh sikap yang Disajikan sebuah gambar keluarga , siswa dapat L2 PGK 3
pelaksanaan kewajiban mencerminkan hak sebagai warga menentukan hak anak pada keluarga tersebut
dan hak sebagai warga masyarakat.
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari. 3.2.2. Memberikan contoh sikap yang Disajikan 4 pernyataan tentang kewajiban, siswa L1 PGK 4
mencerminkan kewajiban sebagai dapat memilih 1 atau lebih ilustrasi contoh
warga masyarakat. pernyataan yang menunjukkan kewajiban sebagai
seorang siswa.

3.2.3 Menganalisis contoh sikap dalam
kehidupan sehari-hari yang
mencerminkan penerapan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat.
Disajikan tabel tentang hak dan kewajiban, siswa L2 PGK 5
dapat menentukan pasangan hak dan kewajiban
anak dalam kehidupan sehari – hari di sekolah.
KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 1

NO. KELAS KD
3.3 Menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan
sehari-hari.
3.4 Mengidentifikasi
berbagai bentuk
keragaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
2 V 3.1 Mengidentifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami makna
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Menelaah
keragaman sosial budaya
BENTUK NO
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
3.3.1 Menganalisis sikap menghargai Disajikan sebuah gambar tentang suatu budaya L3 PG 6
terhadap perbedaan karakteristik tertentu, siswa dapat menganalisis cara
budaya dalam kehidupan sehari-hari. menghargai perbedaan budaya daerah tersebut.
3.4.1. Mengidentifikasi contoh kegiatan Disajikan beberapa gambar kegiatan, sesuai sila - L2 PG 7
sosial yang mencerminkan persatuan sila Pancasila, siswa dapat menentukan gambar
dalam keragaman bangsa. yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.
3.4.2 Mengidentifikasi contoh perilaku Disajikan gambar salah satu budaya Indonesia, L2 PG 8
yang menumbuhkan rasa persatuan siswa dapat menentukan perilaku yang dapat
dan kesatuan bangsa. menumbuhkan rasa persatuan.
3.1.1 Mengidentifikasi contoh perilaku Disajikan 4 pernyataan tentang perilaku di L2 PGK 9
di lingkungan sekolah. lingkungan sekolah, siswa dapat menentukan
perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila ke 1.
3.1.2 Menghubungkan sila Pancasila Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila dan L3 PG 10
dengan pengamalannya dalam pengamalannya dalam kehidupan sehari hari,
kehidupan sehari-hari. siswa dapat menghubungkan sila yang sesuai.
3.2.1 Mengidentifikasi tanggung Siswa dapat mengidentifikasi tanggung jawab L1 PG 11
jawab siswa di sekolah. siswa di lingkungan sekolah.
3.2.2 Mengidentifikasi tanggung Disajikan 4 pernyataan, siswa dapat menentukan L2 PG 12
sebagai siswa sebagai warga negara tanggung jawab sebagai warga negara.
3.2.3 Mengimplementasikan Disajikan ilustrasi/gambar tentang tanggung jawab L2 PG 13
tanggung jawab sebagai masyarakat sebagai masyarakat, siswa dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari. sikap tanggung jawab di lingkungan masyarakat.
3.3.1 Mengidentifikasi budaya suatu Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan faktor L2 PG 14
daerah di Indonesia. penyebab keragaman di Indonesia dengan benar
KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 2
 BENTUK NO
NO. KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL

masyarakat 3.3.2. Mengimplementasikan Disajikan ilustasi tentang keragaman sosial budaya L1 PG 15

keragaman sosial budaya masyarakat. , siswa dapat menentukan sikap yang tepat
terhadap keragaman sosial budaya masyarakat.

3.3.3 Menganalisis keragaman sosial Disajikan 5 pernyataan tentang keberagaman L3 PG 16

budaya masayarakat. budaya di masyarakat, siswa dapat menganalisis
cara menyikapi adanya keberagaman tersebut.

3.4 Menggali manfaat 3.4.1 Mengidentifikasi manfaat
persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan di sekolah
untuk membangun untuk membangun kerukunan hidup.
kerukunan hidup.
3.4.2 Menerapkan persatuan dan
kesatuan sebagai warga masyarakat
untuk membangun kerukunan hidup
Disajikan gambar tentang implementasi toleransi di L2 PG 17
sekolah, siswa dapat menentukan perilaku
toleransi dengan benar
Disajikan 5 pernyataan tentang penerapan L1 PG 18
persatuan dan kesatuan sebagai warga
masyarakat, siswa dapat mengidentifikasi manfaat
persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.

3.4.3 Mengimplementasikan manfaat Disajikan sebuah gambar tentang kegiatan di L2 PG 19

persatuan dan kesatuan sebagai warga masyarakat,siswa dapat menentukan manfaat dari
negara untuk membangun kerukunan kegiatan tersebut
hidup

3.4.4 Mendeskripsikan manfaat Disajikan 4 pernyataan dalam kehidupan sehari- L2 PG 20

persatuan dan kesatuan dan akibat hari, siswa dapat menentukan pernyataan yang
tidak menjaga persatuan dan kesatuan berisi cara memupuk persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan hidup

3 VI 3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan penerapan nilai-nilai Disajikan sebuah ilutrasi, Siswa dapat L1 PG 21
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mengidentifikasi manfaat dari kegiatan tersebut
Pancasila dalam yang sesuai dengan sila Pancasila
kehidupan sehari-hari
Disajikan sebuah gambar mengenai kegiatan L2 PG 22
sehari-hari siswa, siswa dapat menentukan sila
Pancasila yang sesuai dengan kegiatan tersebut

KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 3
 BENTUK NO
NO. KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL

Disajikan 5 pernyataan mengenai kegiatan yang L2 PGK 23

dilakukan siswa, siswa dapat menentukan 1 atau
lebih penerapan yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila.

3.1.2 Mengaitkan penerapan nilai-nilai Disajikan gambar peristiwa dalam kehidupan L3 PG 24

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari, siswa dapat mengaitkan nilai- nilai
dengan peristiwa bersejarah Pancasila dalam peristiwa tersebut yang dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

3.1.3 Memecahkan masalah yang Disajikan ilustrasi tentang permasalahan dan L2 PG 25

berkaitan dengan penerapan Pancasila pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari,
dalam kehidupan sehari-hari siswa dapat menentukan manfaat/akibat dari
kegiatan tersebut.

3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis pelaksanaan Disajikan gambar tentang peristiwa covid-19, siswa L2 PG 26
pelaksanaan kewajiban, kewajiban dan hak sebagai warga dapat menentukan sikap yang tepat dalam
hak, dan tanggung jawab negara mencegah penyebaran Covid-19.
sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam Disajikan gambar pelaksanaan musyawarah, siswa L3 PGK 27
kehidupan sehari-hari dapat memerinci 1 atau lebih kewajiban-kewajiban
sebagai peserta musyawarah

Disajikan tabel berisi hak dan kewajiban, siswa L2 PG 28

dapat menentukan pasangan hak dan kewajiban
yang sesuai

3.2.3 Mencontohkan pelaksanaan Disajikan 4 buah pernyataan tentang pelaksanaan L2 PG 29

kewajiban, hak dan tanggung jawab hak dan kewajiban, siswa dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari pasangan penerapan hak dan kewajiban secara
bertanggung jawab

3.2.3 Menganalisis manfaat dari Disajikan ilustrasi mengenai pelaksanaan hak atau L3 PG 30
pelaksanaan hak dan kewajiban kewajiban sebagai warga negara, siswa dapat
sebagai warga negara menganalisis jawaban yang berisi manfaat dari
KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 4
 BENTUK NO
NO. KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL

pelaksanaan hak dan kewajiban

3.3 Menelaah 3.3.1 Menganalisis keragaman ekonomi Disajikan teks tentang keberagaman masyarakat di L2 PG 31
keberagaman sosial, masyarakat Indonesia, siswa dapat menentukan keberagaman
budaya, dan ekonomi di bidang ekonomi
masyarakat
Siswa dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan L1 PG 32
masyarakat yang sesuai dengan kondisi geografis
tempat tinggalnya

Disajikan 4 pernyataan tentang keberagaman L3 PGK 33

ekonomi masyarakat di suatu daerah, Siswa dapat
menganalisis alasan-alasan tentang adanya
keberagaman ekonomi

3.3.2 Menjelaskan manfaat Disajikan gambar tentang keberagaman sosial L1 PG 34

keberagaman sosial budaya dan budaya di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi
ekonomi masyarakat manfaat keberagaman dalam kehidupan sehari-
hari

Disajikan pernyataan mengenai keberagaman L PG 35

sosial budaya Indonesia, siswa dapat menentukan L2
kaitan keberagaman sosial budaya dengan
kemajuan ekonomi Indonesia

3.4 Menelaah persatuan 3.4.1 Menganalisis makna persatuan Disajikan sebuah gambar tentang persatuan dan L1 PG 36
dan kesatuan terhadap dan kesatuan Negara Indonesia kesatuan, siswa dapat mengidentifikasi semboyan
kehidupan berbangsa dan yang sesuai dengan makna persatuan dan
bernegara beserta kesatuan
dampaknya
3.4.2 Menganalisis pelaksanaan nilai- Disajikan teks berita tentang perkembangan kasus L3 PGK 37
nilai persatuan dan kesatuan Negara Covid-19, siswa dapat menyimpulkan 1 atau lebih
Indonesia sikap-sikap yang sesuai dengan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan untuk mengatasi kasus

KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 5
 BENTUK NO
NO. KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL

Covid-19

Siswa dapat menunjukkan penerapan persatuan L1 PG 38

dan kesatuan di lingkungan masyarakat

Disajikan sebuah gambar mengenai toleransi L1 PG 39

beragama dalam upaya menjaga persatuan dan
kesatuan, siswa dapat mengidentifikasi sila
Pancasila yang sesuai dengan gambar tersebut

3.4.3 Mengidentifikasi keterkaitan Disajikan gambar mengenai pelaksanaan Sumpah L1 PG 40

peristiwa sejarah dengan persatuan Pemuda, siswa dapat menentukan dampak
dan kesatuan bangsa peristiwa Sumpah Pemuda bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara

KISI-KISI UKD/2021-2022/PPKn/ 6