FORM PENILAIAN RPP PPL

MAHASISWA PROGRAM PPG DALJAB GURU KELAS MI

RAYON 212 LPTK FTK UIN ALAUDDIN MAKASSAR TAHUN 2022

Nama Mahasiswa : Justan, S.Pd Nilai

Rombel / Klp : 6/3 94
Tema / Sub Tema : Cita-Citaku / Aku dan Cita Citaku Keterangan
RPP ke : 2 Lulus

No. Uraian Nilai (1 – 10)

A Tujuan Pembelajaran
1) Kesesuaian tujuan dengan kompetensi dasar (KD) dan Indikator yang akan dicapai  10
2) Rumusan tujuan meliputi komponen ABCD (Audience, Behaviour, Condition, Degree),  10
menggunakan kata kerja operasional yang tepat.
3) Rumusan tujuan mengimplementasikan HOTS (Higher Order Thinking Skills).  10
B Materi Pembelajaran
4) Merancang materi pembelajaran sesuai dengan KD dan indikator berbasis TPACK  10
(Technological, Pedagogical, Content Knowledge)
5) Menyusun materi pembelajaran secara komprehensif.  9
6) Merancang materi pembelajaran secara kohesif dan berurutan secara logis.  9
7) Merancang materi pembelajaran yang relevan dengan kondisi dan kehidupan nyata serta  10
berorientasi abad 21
8) Merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan indikator dan materi  9
pembelajaran.
C Strategi Pembelajaran
9) Menentukan model pembelajaran dan merancang strategi yang mengadaptasi pendekatan  10
TPACK
10) Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21. Kecakapan abad 21:  10
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif
11) Merancang skenario pembelajaran inovatif dengan menggunakan pendekatan, model,  9
metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
12) Merancang skenario pembelajaran kreatif yang bermakna dan menyenangkan  9
D Pemilihan Media Pembelajaran
13) Memanfaatkan TIK dengan multi moda untuk merancang media pembelajaran  10
14) Memanfaatkan media konkret/benda nyata dalam pembelajaran  8
15) Merancang pemanfaatan media pembelajaran untuk melatih sikap dan keterampilan  9
E Pemilihan Materi dan Sumber Belajar
16) Memanfaatkan peristiwa atau permasalahan kehidupan nyata yang menarik sebagai sumber  9
belajar
17) Memanfaatkan sumber belajar melalui internet/sumber online  10
F Evaluasi Pembelajaran
18) Merancang evaluasi yang sesuai dengan indikator pembelajaran, yang meliputi aspek sikap,  9
pengetahuan, dan keterampilan
19) Merancang evaluasi autentik  9
20) Menyusun instrumen evaluasi HOTS  9
Jumlah Skor  188
Rerata Skor (jumlah skor dibagi 20)  9.4
Nilai RPP (Rerata x 10)  94

Makassar, .... Juni 2022

Dosen Pembimbing / Guru Pamong

( St. Sohra R, S.Pd)