FORM PENILAIAN RPP PPL

MAHASISWA PROGRAM PPG DALJAB GURU KELAS MI

RAYON 212 LPTK FTK UIN ALAUDDIN MAKASSAR TAHUN 2022

Nama Mahasiswa : Muhammad Safruddin, S.Pd Nilai

Rombel / Klp : 6/3 87
Tema / Sub Tema : Cuaca / Keadaan Cuaca Keterangan
RPP ke : 2 Lulus

No. Uraian Nilai (1 – 10)

A Tujuan Pembelajaran
1) Kesesuaian tujuan dengan kompetensi dasar (KD) dan Indikator yang akan dicapai  10
2) Rumusan tujuan meliputi komponen ABCD (Audience, Behaviour, Condition, Degree),  10
menggunakan kata kerja operasional yang tepat.
3) Rumusan tujuan mengimplementasikan HOTS (Higher Order Thinking Skills).  10
B Materi Pembelajaran
4) Merancang materi pembelajaran sesuai dengan KD dan indikator berbasis TPACK  8
(Technological, Pedagogical, Content Knowledge)
5) Menyusun materi pembelajaran secara komprehensif.  9
6) Merancang materi pembelajaran secara kohesif dan berurutan secara logis.  9
7) Merancang materi pembelajaran yang relevan dengan kondisi dan kehidupan nyata serta  9
berorientasi abad 21
8) Merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan indikator dan materi  9
pembelajaran.
C Strategi Pembelajaran
9) Menentukan model pembelajaran dan merancang strategi yang mengadaptasi pendekatan  8
TPACK
10) Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21. Kecakapan abad 21:  8
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif
11) Merancang skenario pembelajaran inovatif dengan menggunakan pendekatan, model,  8
metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
12) Merancang skenario pembelajaran kreatif yang bermakna dan menyenangkan  9
D Pemilihan Media Pembelajaran
13) Memanfaatkan TIK dengan multi moda untuk merancang media pembelajaran  8
14) Memanfaatkan media konkret/benda nyata dalam pembelajaran  10
15) Merancang pemanfaatan media pembelajaran untuk melatih sikap dan keterampilan  8
E Pemilihan Materi dan Sumber Belajar
16) Memanfaatkan peristiwa atau permasalahan kehidupan nyata yang menarik sebagai sumber  8
belajar
17) Memanfaatkan sumber belajar melalui internet/sumber online  8
F Evaluasi Pembelajaran
18) Merancang evaluasi yang sesuai dengan indikator pembelajaran, yang meliputi aspek sikap,  8
pengetahuan, dan keterampilan
19) Merancang evaluasi autentik  8
20) Menyusun instrumen evaluasi HOTS  8
Jumlah Skor  173
Rerata Skor (jumlah skor dibagi 20)  8.7
Nilai RPP (Rerata x 10)  87

Makassar, .. Juni 2022

Dosen Pembimbing / Guru Pamong

( St. Sohra R, S.Pd.I )