LOKAKARYA

PENDIDIKAN PROFESI GURU

LPTK UIN SUNAN AMPEL
SURABAYA

Ainun Syarifah
 Pengembangan Perangkat
Pembelajaran
Modul pengembangan perangkat
pembelajaran memiliki beban
belajar 3 sks;
1. pengembangan perangkat
pembelajaran (2 SKS)
2. reviu Perangkat pembelajaran (1
SKS).
 Pengembangan Perangkat
Pembelajaran
Pengembangan perangkat pembelajaran
meliputi analisis kurikulum, merancang
kegiatan dan penilaian pembelajaran yang
mendidik dengan pendekatan
Technological Pedagogical and Content
Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
memasuki revolusi industry 4.0 dunia
pendidikan dituntut untuk
mengkonstruksi pembelajaran yang
melibatkan teknologi

TPaCK merupakan kerangka teoritis

untuk mengintegrasikan teknologi,
pedagogik, dan materi pelajaran dalam
pembelajaran
Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang mendidik dengan
pendekatan TPACK, memanfatkan
Tujuan
sumber belajar berbasis ICT, dan Lokakarya
berorientasi pada HOTS
Pengembangan
Perangkat
Membuat rekaman video praktik Pembelajaran
pembelajaran berdasarkan perangkat
pembelajaran yang telah disusun.
 ANALISIS SKL,KI,KD
RPE PROTA PROMES

MATERI/BAHAN AJAR DAN

MODEL/METODE PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN
PRODUK
LKPD
LOKAKARYA
EVALUASI PEMBELAJARAN

AKM DAN SURVEI KARAKTER

RPP/RPPH

VIDEO SUMBER BELAJAR

VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN

 PPP
22 Agustus - September 2022

PTK
02 - 03 September 2022

REVIEW PP DAN PTK

05 - 09 September 2022

LOKAKARYA
PEER TEACHING
10 - 13 September 2022

UJI KOMPREHENSIF
14 - 16 September 2022
 analisis SKL, KI dan KD menggunakan
taksonomi dan harus berdasarkan
format yang telah tersedia
ANALISIS
SKL,KI DAN KD Mahasiswa memilih 3 KD atau 3 materi
yang akan dipergunakan dalam 3 RPP
yang dibuat( berdasarkan kelasdan
mapel yang diampu)

Pemilihan KD/ Materi untuk 3 RPP

berdasarkan klasifikasi KD/ Materi yang
berjalan pada semester gasal, antara lain :
1) RPP 1 : 19 – 24 September 2022
2) RPP 2 : 28 September - 04 Oktober
2022
3) RPP 3 : 07 - 13 Oktober 2022
 PEMETAAN KI-KD

Pemetaan KI- KD Pemetaan KI-KD

Pemetaan KI-KD Untuk
untuk mapel Qurdits, untuk GKMI dan PAI
GKRA menggunakan
Akidah Akhlak dan menggunakan
Permendikbud no 146
Bahasa Arab Permendikbud no
dan 137 tahun 2014.
menggunakan KMA 37 tahun 2018
183 -184 2019
RPE , PROTA, PROMES

Pembuatan Prota dan Promes

harus berdasarkan template yang
telah tersedia
PENGEMBANGAN
BAHAN AJAR

Bahan ajar dibuat mengacu Bahan ajar harus

pada indikator yang telah berupa modul yang
dikembangkan ( terdiri dari 3 dikembangkan sendiri
bahan ajar sesuai oleh mahasiswa.
KD/Indikator/materi)
MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Menentukan model pembelajaran beserta

sintaksnya dan metode pembelajaran
berdasarkan indikator yang telah
ditentukan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran disusun
berdasarkan indikator, tujuan
pembelajaran, materi dan model
pembelajaran
Media pembelajaran sejumlah 3
media sesuai dengan KD/
Indikator dari masing- masing
RPP
Media pembelajaran berupa
media berbasis IT dan media
manual
PENGEMBANGAN LKPD

Bedasarkan indikator, tujuan pembelajaran, materi

dan model pembelajaran yang telah ditentukan,
Mahasiswa menyusun LKPD yang memuat
komponen LKPD sesuai format yang ada

LKPD disusun sejumlah 3 produk berdasarkan

indikator dari masing-masing RPP
 EVALUASI PEMBELAJARAN

Menentukan teknik penilaian dan Instrumen penilaian berdasarkan

indikator yang ada dengan menggunakan rubric yang telah tersedia
1.Penilaian Sikap
2.Penilaian Pengetahuan
3.Penilaian Ketrampilan
AKM DAN SURVEI
KARAKTER
AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) merupakan
penilaian kompetensi mendasar, yang salah satu
bentuknya adalah asesmen literasi membaca dan
numerasi. Meskipun asesmen ini untuk saat ini belum
diberlakukan pada semua kelas di masing-masing
jenjang pendidikan, tetapi harapannya asesmen ini
membantu peserta didik dalam mengembangkan
kemampuan bernalarnya.

Oleh karena itu, terkait penugasan penyusunan soal AKM,

peserta diharapkan dapat berlatih menyusun soal-soal
yang terkait dengan pengembangan kemampuan
bernalar melalui penyusunan soal-soal bentuk HOTS
(Higher Order Thinking skills-Keterampilan berpikir
tingkat tinggi). Adapun substansi/ konten soal dapat
menggunakan konsep inti/ materi sesuai dengan
pembelajaran yang diampu.
 Alokasi waktu di RPP/RPPH
disesuaikan dengan jenjang
sekolah/madrasah 2 x JP ( 1
Pertemuan). ( RPP sebagaimana
mestinya dalam konteks normal/luring)

Alokasi waktu untuk jenjang RA (2

X 30 Menit) SD/MI (2 X 35 Menit),
PENGEMBANGAN SMP/MTs (2 X 40 Menit), SMA/MA
(2 X 45 Menit)
RPP/RPPH
Untuk RPP GKMI menggunakan
Name of the Character RPP tematik (minimal 2 mapel )

Format template RPP/RPPH sdh

diseragamkan ( RPP lengkap)
 Semua file perangkat pembelajaran
disusun dengan format kertas A4 ,
Spasi 1,15, Font latin : Times New
Roman 12 dan font arab traditional
arabic 16
PENGEMBANGAN
PERANGKAT Perangkat pembelajaran disusun
sesuai dengan template yang telah
PEMBELAJARAN disediakan

Cover
Judul “PERANGKAT PEMBELAJARAN” (Prota, Prosem, RPP, Bahan
Ajar, Media, LKPD & Instrumen Evaluasi), Identitas mahasiswa
sekolah/madrasah, Tahun

2. Soft cover terdiri dari dokumen perangkat pembelajaran

3. Isi (Prota, Prosem, RPP, Bahan Ajar, Media, LKPD & Instrumen
Evaluasi
 VIDEO SUMBER
BELAJAR

Pembuatan video pembelajaran sebagai

sumber belajar berdasarkan pada materi
yang ada pada RPP 1 yang telah dilengkapi
dengan perangkat pembelajaran yang lain (
RPE, Prota, Promes, RPP, Bahan ajar,
Media Pembelajaran, LKPD, Evaluasi
Pembelajaran) dan berdurasi 7- 15 menit.
 VIDEO PRAKTIK
PEMBELAJARAN

Pembuatan video praktek pembelajaran

berbasis siswa imajiner berdasarkan pada
RPP 1 yang telah dilengkapi dengan
perangkat pembelajaran yang lainnya, yaitu
( RPE, Prota, Promes, RPP, Bahan ajar,
Media Pembelajaran, LKPD, Evaluasi
Pembelajaran) dan berdurasi 7 - 15 menit
 Permasalahan PTK yang akan diteliti
mengacu pada tema/materi yang telah
dipilih (sesuai RPP 1,2,3)

PENYUSUNAN Proposal PTK terdiri dari 3 bab sebagaimana

dalam pedoman penulisan PTK
PROPOSAL
PTK
Desain Penelitian PTK menggunakan 3 Siklus

https://bit.ly/BahanPTK
 LINK TUGAS LOKAKARYA PPP

https://s.id/LOKAKARYA_PENGEMBANGAN
_PERANGKAT_PEMBELAJARAN
 Thank you!
PPG UINSA
WUJUDKAN GURU PROFESIONAL ? KITA BISA