DATA PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

DATA PENILAI
Nama : Drs. Sutikno, M.Pd
NIP : 19650422 198405 1 001
Jabatan : Pengawas Sekolah Madya - TK/SD
Pangkat/Golongan : Pembina Tingkat 1 / IV/b
Unit Kerja : Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
Kab/Kota/Prov : Kabupaten Kudus
Provinsi : Jawa Tengah

DATA KEPALA SEKOLAH

Nama : Eko Wahyu Pratomo, S.Pd
NIP : 19880501 201101 1 003
Tempat/Tanggal Lahir : Purbalingga, 1 Mei 1988
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk.I / Guru Pertama / III/b
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 24 Oktober 2022
Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah: 2 Bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S 1 / PGSD

DATA SEKOLAH
Nama Sekolah : SD 2 Puyoh
NPSN : 20317468
Telp/Fax : 0882 2549 0645
Alamat : Puyoh, RT 01/ RW I Kec.Dawe, Kab.Kudus
Desa/Kelurahan : Puyoh
Kecamatan : Dawe
Kab/Kota/Prov : Kabupaten Kudus
Provinsi : Jawa Tengah

DATA DINAS PENDIDIKAN

Nama Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Provinsi
Nama Kepala Dinas Pendidikan
NIP
Pangkat/Golongan
: Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
: Kabupaten Kudus
: Harjuna Widada, SH
: 19660704 1995
: Pembina Tingkat I / IV b

TANGGAL PENILAIAN
Tempat dan tanggal penilaian : 19 Desember 2022
Formulir Master Data PK Kepala Sekolah Dasar

MASTER DATA PKKSMP

Mohon dilengkapi data berikut demi kelancaran proses penilaian kinerja
Kepala Sekolah:
1 Jumlah guru seluruhnya : 7

2 Jumlah siswa seluruhnya : 54

3 Jumlah rombongan belajar : 6

seluruhnya
4 Jumlah mata pelajaran : 10
seluruhnya
5 Target angka kredit dari :
pelaksanaan PKB
6 Target angka kredit dari :
kegiatan penunjang
 INSTRUMEN PKKS SD

PELAKSANAAN TUGAS POKOK : MANAJERIAL

A. Perencanaan Program Sekolah
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI KET

Kepala Sekolah menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang memuat rumusan 10 4.00
1 Visi Sekolah, Misi sekolah, Tujuan sekolah, Strategi pencapaian tujuan. Yang diisi adalah yg
Kepala Sekolah menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana 7 4.00
2 Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang melibatkan pemangku kepentingan melalui
langkah perumusan, review, dan penetapan.
Nilai Indikator Perencanaan Program = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 8.00 100.0

B. Pengelolaan SNP ( SKL )

BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
3 Kepala Sekolah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk memotivasi siswa agar memiliki 6 4.00
perilaku dan mengembangkan sikap orang beriman melalui pembiasaan (budaya sekolah),
keteladanan dalammenghayati , dan mengamalkan sesuai dengan ajaran agama yang
dianut.
4 Kepala Sekolah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk menumbuhkan sikap sosial dengan 10 4.00
karakter jujur dan bertanggungjawab, peduli,gotong- royong, demokratis, percaya diri, dan
nasionalisme
5 Kepala Sekolah memiliki program gerakan literasi yang mencerminkan sikap pembelajar sejati 10 4.00
sepanjang hayat diwujudkan dalam aktivitas pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar
kelas, melalui pembiasaan program tersebut.
6 Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan siswa untuk menumbuhkan perilaku yang 6 4.00
mencerminkan sikap sehat jasmani dan rohani, setiap siswa terlibat dalam seluruh kegiatan
baik intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler melalui kegiatan kesiswaan, berupa: olah
raga, seni, kepramukaan, UKS, Keagamaan, dan mengikutsertakan atau mengadakan lomba
yang terkait dengan kesehatan jasmani dan rohani.
 7 Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan siswa untuk memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 5 4.00
prosedural, dan metakognitif
8 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa untuk pementasan memiliki keterampilan berpikir dan 10 4.00
bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman
pembelajaran dan di dalam atau di luar kelas, misalnya praktik di laboratorium; penelitian
sederhana; studi wisata; seminar atau workshop; peragaan atau pameran; dan karya seni.

9 Kepala Sekolah Meningkatkan prestasi belajar siswa dalam nilai Ujian Akhir 3.00

10 Kepala Sekolah Meningkatkan prestasi siswa dalam lomba bidang akademik 3.00

11 Kepala Sekolah Meningkatkan prestasisiswa pada bidang non akademik dalam lomba bidang: 3.00 Utk pengisian yg Jml
prestasi yg diraih sek
12 3.00 sesuai kriteria
Kepala Sekolah mengupayakan jumlah lulusan yang diterima jenjang pendidikan lanjutan.

13 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa untuk memiliki keterampilan bertindak secara mandiri, 5 4.00
kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang
dipelajari pada satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri yang diperoleh dari
pengalaman pembelajaran dan kegiatan, meliputi: Penugasan individu, Penugasan kelompok,
Pelaporan tugas/ kegiatan, Presentasi hasil penugasan, Keterlibatan dalam kepanitiaan,
Keterlibatan dalam penyusunan
Nilai Indikator SKL = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 40.00 90.91

C. Pengelolaan SNP ( Standar Isi )

NO INDIKATOR JML BUKTI BUKTI SKOR NILAI
TERIDENTIFIKASI
14 Kepala Sekolah memfasilitasi guru dalam menumbuhkan kompetensi sikap spiritual siswa 8 4.00
melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung (indirect teaching), keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi siswa.
15 Kepala Sekolah memfasiitasi guru dalam menumbuhkan kompetensi sikap sosial yaitu 15 4.00
menghayati dan mengamalkan perilaku: (a) jujur; (b) disiplin; (c) santun; (d) peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai);(e) bertanggung jawab; (f) responsif; dan (g) proaktif
dalam berinteraksi secara efektif melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung /indirect
teaching (keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah) dg memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

16 Kepala Sekolah memfasilitasi guru dalam menumbuhkan kompetensi Inti pengetahuan siswa 12 4.00
baik pengetahuan fakta, konsep, prosedural, dan metakognitif.
17 Kepala Sekolah memfasiitasi guru dalam menumbuhkan kompetensi inti 4 Ketrampilan Siswa 10 4.00
(KI-4), yaitu menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: (a) efektif,
(b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif
dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

18 Kepala Sekolah mengelola perangkat pembelajaran yang dikembangkan untuk semua mata 5 4.00
pelajaran sesuai dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi pembelajaran.

19 Kepala Sekolah membentuk Tim Pengembang Kurikulum (sekurang- kurangnya meliputi guru 6 4.00
mata pelajaran, konselor/guru BK, Komite Sekolah atau penyelenggara pendidikan) dalam
mengembangkan kurikulum sekolah.
20 Kepala Sekolah mengorganisasikan penyusunan KTSP mengacu pada Kerangka Dasar pada 7 4.00
Standar Isi meliputi: (1) Perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan; (2)
Pengorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan; (3) Pengaturan beban belajar siswa
dan beban kerja guru pada tingkat kelas; (4) Penyusunan kalender pendidikan satuan
pendidikan; (5) Penyusunan silabus mapel, muatan lokal; (6) Penyusunan RPP setiap mapel

21 Kepala Sekolah/Tim Pengembang Kurikulum Sekolah mengembangkan kurikulum sesuai 5 4.00

dengan Prosedur Operasional Standar meliputi: a. Analisis konteks b. Penyusunan dokumen
Kurikulum
c. Penyusunan silabus mapel muatan lokal;
d. Penyusunan RPP setiap mapel
 22 Kepala Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai pedoman, meliputi: (1) kegiatan intrakurikuler 8 4.00
seperti yang tercantum di dalam struktur kurikulum di atas;
(2) kegiatan kokurikuler sesuai ketentuan;
(3) kegiatan ekstrakurikuler sesuaiketentuan;
(4) Jumlah alokasi waktu jam pembelajaran baik kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler disesuaikan dengan peraturan yang berlaku; (5) Penugasan terstruktur adalah
kegiatan; (5) Kegiatan mandiri; (6) (Penambahan Beban Belajar Satuanpendidikan dapat
menambah beban belajar 2 jam per minggu

Nilai Indikator Standar Isi = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 36.00 100.00

D. Pengelolaan SNP ( Standar Proses )

NO INDIKATOR JML BUKTI BUKTI SKOR NILAI
TERIDENTIFIKASI
23 Kepala Sekolah memfasilitasi pengembangan silabus mata pelajaran berdasarkan SKL, 4 4.00
Standar Isi, KI & KD
24 .Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan penyusunan RPP yang mengintegrasikan PPK dan 13 4.00
GLS
25 Kepala Sekolah menetapkan alokasi waktu dan beban belajar di sekolah sesuai ketentuan 2 4.00

26 Kepala Sekolah memastikan bahwa setiap siswa menggunakan buku teks atau buku 2 4.00
elektronik (e-book) untuk semua mata pelajaran.
27 Kepala Sekolah menetapkan bahwa jumlah maksimal siswa setiap rombongan belajar pada 3.00
satuan pendidikan sesuai ketentuan.( paling sedikit 20 dan paling banyak 32 siswa)

28 Kepala Sekolah memastikan setiap guru melakkan pembelajaran dan pengelolaan kelas 4 3.20
dengan baik melalui supervisi guru.
29 Kepala Sekolah menyusun program supervise akademik dalam rangka meningkatkan 5 4.00
profesionalisme guru
30 Kepala sekolah melakukan pengawasan proses pembelajaran dengan prinsip objektif dan 5 4.00
transparan.
31 Kepala Sekolah melakukan pengawasan dalam bentuk supervisi proses pembelajaran 2 4.00
terhadap guru setiap tahun.
 32 Kepala Sekolah melaksanakan Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap 7 4.00
perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
33 Kepala Sekolah melaksanakan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, 6 4.00
pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran yang ditindaklanjuti dengan cara: pemberian
contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan.
34 Kepala Sekolah memiliki program tindak lanjut hasil pengawasan dilakukan dalam bentuk: (1) 3 4.00
penguatan dan penghargaan kepada guru yang menunjukkan kinerja yang memenuhi atau
melampaui standar; (2) pemberian kesempatan kepada guru untuk mengikuti program PKB..

Nilai Indikator Standar Proses = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 46.20 96.25

E. Pengelolaan SNP ( Standar Penilaian )

BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
35 Kepala Sekolah memastikan pelaksanaan penilaian yang menerapkan prinsip penilaian sahih, 3 4.00
objektif, adil, terbuka, holistik, dan akuntabel melalui supervisi guru.
36 Kepala Sekolah menetapkan KKM setiap mata pelajaran berdasarkan validasi penyusunan 5 4.00
KKM yang mempertimbangkan: karakteristik siswa, karakteristik mata pelajaran, kondisi
satuan pendidikan, dan analisis hasil penilaian.

37 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap sesuai 6 4.00
karakteristik Kompetensi Inti setiap mata pelajaran yang diampu guru yang bersangkutan atau
sesuai Kompetensi Dasar bagi mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan mapel
Pendidikan Kewarganegaraan

38 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan 5 4.00
sesuai karakteristik Kompetensi Dasar (KD) untuk setiap mata pelajaran

39 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru menggunakan hasil penilaian kompetensi 3 4.00
pengetahuan untuk: (1) memperbaiki proses pembelajaran; (2) mengukur dan mengetahui
pencapaian kompetensi siswa; (3) menyusun laporan kemajuan hasil belajar harian, tengah
semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas
 40 Kepala Sekolah memastikan bahwa Guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan 7 4.00
sesuai karakteristik Kompetensi Dasar (KD) setiap mata pelajaran
41 Kepala Sekolah memastikan bahwa penilaian kompetensi sikap dilakukan guru melalui 6 4.00
tahapan: (1) Mengamati perilaku siswa selama pembelajaran; (2) Mencatat perilaku siswa
dengan menggunakan lembar observasi/pengamatan; (3) Menindaklanjuti hasil pengamatan;
(4) Mendeskripsikan perilaku siswa; dan (5) melaporkan kepada wali kelas.

42 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru melakukan penilaian kompetensi pengetahuan 7 4.00
melalui: Tes tulis, Tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai

43 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan 6 4.00
dilakukan melalui penilaian praktik, produk, portofolio, dan teknik lain sesuai dengan
kompetensi yang dinilai.
44 Kepala Sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan penilaian otentik (authentic 7 4.00
assesment) menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh melalui supervisi

45 Kepala Sekolah memfasilitasi Guru memanfaatkan hasil penilaian otentik untuk merencanakan 4 4.00
program remedial, pengayaan, atau pelayanan konseling, dan perbaikan proses
pembelajaran.
46 Kepala Sekolah memastikan penilaian hasil belajar dilakukan dalam bentuk penilaian harian, 8 4.00
penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun.
47 Kepala Sekolah mengorganisasikan pelaksanaan penilaian akhir semester dan penilaian akhir 9 4.00
tahun
48 Kepala Sekolah menyelenggarakan Ujian Sekolah (US) atau Ujian Sekolah Bertaraf Nasional 8 4.00
(USBN) sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan.
49 Kepala Sekolah menetapkan kenaikan/kelulusan siswa melalui Rapat dengan dewan pendidik. 5 4.00

50 Kepala Sekolah menyelenggarakan penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan mengacu 7 4.00
pada mekanisme yang telah ditetapkan.
Nilai Indikator Standar Penilaian = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 64.00 100.00
F. Pengelolaan SNP ( Standar PTK )
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
 51 Kepala Sekolah memfasilitasi gurumemiliki dan meningkatkan kualifikasi akademik minimum 3 3.00
sarjana (S1) atau diploma empat (D4) dari program studi
terakreditasi.
52 Kepala Sekolah memfasilitasi guru menjadi guru profesional (memiliki sertifikat pendidik). 3 3.00

53 Kepala Sekolah menugaskan guru untuk mengampu mata pelajaran sesuai dengan latar 3 3.00
belakang pendidikannya dan/atau uji kelayakan dan kesetaraan.
54 Kepala Sekolah memfasilitasi guru untuk mengikuti UKG 3 3.00

55 Kepala Sekolah memenuhi kebutuhan guru bimbingan dan konseling sesuai dengan 3 0.00
ketentuan
56 Kepala Sekolah memenuhi persyaratan untuk menduduki jabatan sebagai Kepala Sekolah 6 4.00

57 Kepala Sekolah menugaskan tenaga administrasi sesuai ketentuan 4 4.00

58 Kepala Sekolah menugaskan Kepala perpustakaan sesuai ketentuan 4 4.00
59 Kepala Sekolah menugaskan tenaga perpustakaan sesuai ketentuan 4 4.00

60 Kepala Sekolah menugaskan Kepala Laboratorium sesuai ketentuan 0.00

61 Kepala Sekolah menugaskan tenaga Laboratorium sesuai ketentuan 0.00
62 Kepala Sekolah menugaskan tenaga layanan khusus sesuai ketentuan 5 4.00
63 Kepala Sekolah Meningkatkan prestasi Guru di bidang Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran 2 3.00

64 Kepala Sekolah Meningkatkan Kesempatan Guru dalam Mengembangkan Karir 3 3.00

65 Kepala Sekolah melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 5 4.00

66 Kepala Sekolah Meningkatkan Kesempatan Guru dalam Mengembangkan Profesi 3 4.00

Nilai Indikator Standar PTK = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 46.00 71.88

G. Pengelolaan SNP ( Standar Sarana Prasarana )

BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
67 Bangunan sekolah memenuhi persyaratan kesehatan 5 5 4.00
68 Sekolah melakukan pemeliharaan dan perbaikan berkala secara rutin setiap tahun sekali, 7 4.00
meliputi: pengecatan ulang, perbaikan jendela dan pintu, lantai, penutup atap, plafon, instalasi
air, dan listrik.

69 Sekolah mengupayakan ketersediaan ruang kelas dengan jumlah dan ukuran yang sesuai 2 4.00
dengan ketentuan
70 Kepala Sekolah mengupayakan ketersediaan ruang perpustakaan dengan luas dan sarana 4 4.00
sesuai ketentuan dan pendayagunaannya secara maksimal, kondisinya terawat dengan baik,
bersih serta nyaman.
71 Kepala Sekolah melengkapi prasarana yang lengkap sesuai ketentuan dengan kondisi baik. 10 3.08

72 Kepala Sekolah melengkapi ruang pimpinan dengan luas minimum 12 m2 dengan sarana 9 4.00
sesuai ketentuan.
73 Kepala Sekolah melengkapi ruang guru dengan luas minimum 56 m2 dan rasio 4m2/guru 10 4.00
dengan sarana sesuai ketentuan.
74 Kepala Sekolah melengkapi tempat beribadah bagi warga sekolah dengan luas dan sarana 5 4.00
sesuai ketentuan.
75 Kepala Sekolah mengadakan/melengkapi kantin yang memenuhi ketentuan 2 1.60
76 Kepala Sekolah melengkapi /mengadakan ruang laboratorium IPA dan perlengkapanya 2 0.62
prasarana yang lengkap sesuai ketentuan dengan kondisi baik.
77 Kepala Sekolah melengkapi /mengadakan ruang UKS dan perlengkapanya prasarana yang 10 2.67
lengkap sesuai ketentuan dengan kondisi baik.
78 Kepala Sekolah mengadakan/melengkapi ruang sirkulasi yang sesuai ketentuan. 7 4.00
79 Kepala Sekolah melengkapi ruang konseling dan sarana sesuai ketentuan. 5 2.00
80 Kepala Sekolah mengadakan/melengkapi jamban (WC/Toilet) dengan luas dan sarana sesuai 5 4.00
ketentuan.
81 Kepala Sekolah mengadakan dan melengkapi gudang dengan sarana sesuai ketentuan. 4 4.00

82 Kepala Sekolah mengadakan/melengkapi tempat parkir kendaraan/sepeda yang sesuai 5 4.00

ketentuan.
83 Kepala Sekolah mengadakan dan melengkapi tempat bermain, berolahraga, berkesenian, 7 4.00
keterampilan, dan upacara.
3 57.96 85.23

H. Pengelolaan SNP ( Standar Pembiayaan )

BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
84 Kepala Sekolah mengalokasikan anggaran pada Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah 4 4.00
(RKAS)sekurang-kurangnya: pengembangan sarana dan prasarana, pengembangan pendidik,
pengembangan tenaga kependidikan, modal kerja.

85 Kepala Sekolah mengalokasikan anggaran untuk biaya operasi non personalia yang 10 4.00
mencakup 9 komponen, meliputi: (1) alat tulis sekolah (ATS), (2) bahan dan alat habis pakai
(BAHP), (3) pemeliharaan dan perbaikan ringan, (4) daya dan jasa, (5)transportasi/perjalanan
dinas, (6) kon sumsi, (7) asuran si, (8) pembinaan peserta didik/ kegiatan ekstrakuri kuler,(9)
pelaporan.
86 Kepala Sekolah memiliki dokumen investasi sarana dan prasarana secara lengkap. 3 4.00
87 Kepala Sekolah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan 2 4.00
tenagakependidikan berdasarkan RKA
88 Kepala Sekolah merealisasikan modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA selama 1 2 0.00
tahun terakhir.
89 Kepala Sekolah menyampaikan biaya operasional untuk guru dan tendik berupa: (1) gaji, (2) 4 4.00
honor kegiatan, (3) insentif, (4) tunjangan lain.

90 Kepala Sekolah merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan alat tulis sesuai RKA 3 4.00
dalam 1 tahun terakhir.
91 Kepala Sekolah merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan bahan dan alat habis 3 4.00
pakai untuk kegiatan pembelajaran sesuai RKA pada tahun berjalan

92 Kepala Sekolah merealisasikan rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan berkala sarana 3 4.00
dan prasarana sesuai RKA.
93 Kepala Sekolah merealisasikan biaya pengadaan daya dan jasa sesuai RKA pada tahun 3 4.00
berjalan.
94 Kepala Sekolah merealisasikan biaya transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi 3 4.00
selama 1 tahun berjalan
Kepala Sekolah merealisasikan Biaya pembinaan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler
95 sebesar yang tertuang dalam RKA selama 1 tahun terakhir. 3 4.00
 96 Kepala Sekolah merealisasikan anggaran untuk pelaporan dalam 1 tahun terakhir. 3 4.00

97 Sumbangan pendidikan dari masyarakat selama 1 tahun terakhir, dikelola secara: (1) 2 2.00
sistematis, (2) transparan, (3) efisien, (4) akuntabel.
98 Kepala Sekolah memiliki pembukuan keuangan 1 tahun terakhir yang meliputi: (1) buku kas 4 4.00
umum, (2) buku pembantu kas, (3) buku pembantu bank, (4) buku pembantu pajak.

99 Kepala Sekolah memiliki laporan pertanggungjawaban keuangan selama 1 tahun terakhir. 1 4.00

3 58.00 90.63

I. Pengelolaan SNP ( Standar Pengelolaan )

BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI

100 Kepala Sekolah melaksanakan pengelolaan kesiswaan 5 4.00

yang meliputi: (1)Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), (2) layanan konseling, (3)
101 ekstrakurikuler,
Kepala Sekolah (4)pembinaan prestasi,(5)
menyusun pedoman penelusuran
pengelolaan alumni investasi dan operasional
pembiayaan 5 4.00
sesuai ketentuan: (1) disusun mengacu pada standar pembiayaan, (2) mengatur tentang
sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana, (3) mengatur tentang penyusunan dan
pencairan anggaran, (4) mengatur tentang kewenangan dan tanggung jawab Kepala Sekolah
dalam membelanjakan anggaran, (5) mengatur tentang pembukuan.

102 Kepala Sekolah Meningkatkan promosi sekolah melalui media cetak/elektronik 3 4.00

103 Kepala Sekolah Kepala Sekolah Meningkatkan prestasi sekolah Dalam Bidang 3 4.00
Sosial,Keindahan, Kebersihan Sekolah, Dan Kewirausahaan

104 Kepala Sekolah meningkatkan pembiayaan dan saranaprasarana melaui bantuan pemerintah 3 4.00
dan atau masyarakat

3 20.00 100.00

J. Pengawasan dan Evaluasi

 BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
105 Merencanakan Program Pengawasan dan Evaluasi Guru dan Tenaga Kependidikan 1 4.00

106 Melaksanakan Program Pengawasan Guru melalui kegiatan pemantauan proses 4 4.00
pembelajaran
107 Melaksanakan Program Pengawasan Tenaga Kependidikan 4 4.00

108 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi dalam pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal 6 4.00
(SPMI) sekolah
109 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi kurikulum dan pembelajaran 5 4.00
110 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi pendayagunaan guru dan tenaga kependidikan 3 4.00

111 Kepala Sekolah mempersiapkan diri untuk Akreditasi Sekolah 1 4.00

112 Kepala Sekolah menyusun Laporan Program Pengawasan dan Evaluasi 2 4.00

Nilai Indikator Pengawasan dan Evaluasi = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 32.00 100.00

K. Kepemimpinan Sekolah
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI

113 Kepala Sekolah menyusun dan menetapkan struktur organisasi sekolah 2 4.00
114 Kepala Sekolah menempatkan guru dan atau tenaga kependidikan dalam SOTK yang telah 1 4.00
ditetapkan.
115 Kepala Sekolah mendelegasikan sebagian tugas kepada wakil Kepala Sekolah yang relevan 2 4.00
dengan bidang tugas)*
116 Kepala Sekolah membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk 3 4.00
pelaksanaan peningkatan mutu;
117 Kepala Sekolah membuat keputusan anggaransekolah dengan mempertim bangkan masukan 3 4.00
guru, komite sekolah, dan penyelenggara sekolah (khusus bagi swasta)

118 Kepala Sekolah berkomunikasi untukmenciptakan dukungan intensif dari orang tua siswa dan 3 4.00
masyarakat;
 119 Kepala Sekolah melaksanakan program peningkatan motivasi kerja pendidik dan tendik 4 4.00
dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas
pelanggaran peraturan dan kode etik;

120 Kepala Sekolah menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi siswa; 4 4.00
121 Mengembangkan Program Keteladanan Sikap dan Perilaku yang menjaga nama balk 4 4.00
lembaga, profesi, dan kedudukan/ jabatan
122 Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang 2 4.00
dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah;
123 Kepala Sekolah menjalin kerja sama dengan orang tua siswa, masyarakat, dan komite 3 4.00
sekolah
Nilai Indikator Kepemimpinan = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 44.00 100.00
L. Sistem Informasi Manajemen
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
124 Kepala Sekoah Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung 2 4.00
administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel;
125 Meningkatkan Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sekolah 3 4.00

126 Kepala Sekolah Menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses; 5 4.00

127 Kepala Sekolah menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk mengelola data 2 4.00
pokok pendidikan
128 Kepala Sekolah melaporkan data informasi sekolah yang telah terdokumentasikan kepada 1 4.00
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan kepada Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi/Kabupaten/Kota sesuai kewenangan.
129 Kepala Sekolah memfasilitasi atau mengembangkan Program/Forum Komunikasi anatar 2 4.00
warga sekolah yang efisien dan efektif.
3 24.00 100.00
Jumlah Nilai Manajerial 476.16 94.57

PELAKSANAAN TUGAS POK : PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Pengembangan Kewirausahaan
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
130 Merencanakan pengembangan Kewirausahaan 3 4.00
131 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak 3 4.00
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman pembelajaran
Kepala Sekolah memfasilitasi siswa
untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
132 Meningkatkan
kolaboratif, daninovasi yang berguna
komunikatif bagi pengembangan
melalui pengalaman sekolah
pembelajaran 2 2.67
133 Memberdayakan peran serta masyarakat dan membengun kemitraan dengan lembaga lain 1 1.33
yang relevan dalam melakukan berbagai kegiatan pengelolaan pendididkan
134 Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan, dan/atau Pemagangan 0.00
135 Melaksanakan Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan 0.00
3 12.00 50.00
Jumlah Nilai Pengembangan Kewirausahaan 12.00 50.00

PELAKSANAAN TUGAS POKOK : SUPRVISI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Supervisi Guru dan Tendik
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI

136 Merencanakan Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan 3 4.00

137 Melaksankaan Program Supervisi Guru 1 4.00
138 Melaksanakan Program Supervisi Tenaga Kependidikan 1 4.00
139 1 4.00
Kepala Sekolah melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Program Supervisi Guru
140 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi pelaksanaan dan hasil program supervisi tenaga 1 4.00
kependidikan
141 Meyusun Laporan Hasil Evaluasi Program Supervisi Guru dan Tenaga Kepedidikan 1 4.00
Nilai Indikator Supervisi guru dan Tendik = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 24.00 100.00

Jumlah Nilai Supervisi Guru dan Tendik 24.00 100.00

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
Pengembangan
Melaksanakandiri, Kegiatan
kegiatan kolektif
kolektif Kepala KS, Publikasi
sekolah ilmiah, Karya
yang meningkatkan inovatif kepala
keprofesian
sekolah BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
fungsional/teknis
Kepala Sekolah
142 yang meningkatkan 3 4.00
143 keprofesian Kepala Sekolah 3 4.00

144 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan 3 3.00
formal
145 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Kepala Sekolah 3 3.00

146 3 3.00
Nilai Indikator PKB = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 17.00 85.00
Jumlah skor dan Nilai PKB 90% 15.30 76.50

KEGIATAN PENUNJANG
Keiatan Penunjang
BUKTI
NO INDIKATOR JML BUKTI TERIDENTIFIKASI
SKOR NILAI
147 Mengikuti pendidikan dan pelatihan 1 2.00
148 fungsional/teknis
Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah. 0.00
149 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 0.00
150 Melakukan pembimbingan terhadap sekolah lain 0.00
Nilai Indikator Penunjang = x/y X 100 ( x : jumlah skor yang diperoleh, y : jumlah skor maksimal ) 2.00 12.50
Jumlah skor dan Nilai Penunjang 10% 0.20 1.25
Jumlah Skor dan Nilai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 19.00 77.75
Yang diisi adalah yg di blok biru
Utk pengisian yg Jml buktinya kriteria tulis
prestasi yg diraih sek dan pilih 4,3,2, atau 1
sesuai kriteria
:
 REKAP NILAI SASARAN KERJA KEPALA SEKOLAH

1. DATA KEPALA SEKOLAH

Nama : Eko Wahyu Pratomo, S.Pd
NIP : 19880501 201101 1 003
Tempat/Tanggal Lahir : Purbalingga, 1 Mei 1988
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk.I / Guru Pertama / III/b
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 24 Oktober 2022
Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah : 2 Bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S 1 / PGSD
2. DATA SEKOLAH :
Nama Sekolah/Madrasah : SD 2 Puyoh
NPSN : 20317468
Alamat : Puyoh, RT 01/ RW I Kec.Dawe, Kab.Kudus
Telp / Fax : 0882 2549 0645
Kelurahan : Puyoh
Kecamatan : Dawe
Kab/ Kota : Kabupaten Kudus
Provinsi : Jawa Tengah

SASARAN KERJA KEPALA SEKOLAH SKOR SKOR MAX NILAI

Manajerial Kepala Sekolah 476.16 516.00 94.57
Kewirausahaan Kepala Sekolah 12.00 24.00 50.00
Supervisi Kepala Sekolah 24.00 24.00 100.00
Pengembangan Profesi Kepala Sekolah 19.00 36.00 77.75
Jumlah 531.16 600.00 80.58
KATEGORI B (BAIK)

Kepala Sekolah yang Dinilai Penilai

Eko Wahyu Pratomo, S.Pd Drs. Sutikno, M.Pd

 HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KORWILCAM DAWE. DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA KABUPATEN KU
TAHUN 2022

NILAI SASARAN KERJA KEPALA SEKOLAH

NO NAMA / NIP Manajerial Kepala Kewirausahaan Supervisi Kepala
Sekolah Kepala Sekolah Sekolah

Eko Wahyu Pratomo, S.Pd 94.57 50.00 100.00

19880501 201101 1 003
EPALA SEKOLAH
AN DAN OLAH RAGA KABUPATEN KUDUS

EPALA SEKOLAH
Nilai Ketera-
Pengembangan Profesi Kategori
Akhir ngan
Kepala Sekolah

77.75 80.58 B (BAIK)