-
ANALISIS PEMETAAN SK KD
Mata pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XII/II
Guru : Asep Dian Nurdin, ST Tahun Pelajaran : 2017/2018
TR TR Ruang Lingkup Alokasi Teknik
SK KD Indikator Materi Pokok
KD IPK Waktu Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
3.Mengidenti 3.1 Menentukan C2 - Definisi laju reaksi C2 Laju reaksi √
sebagai perubahan
fikasi faktor- laju reaski dan konsentrasi reaktan
faktor yang orde reaksi atau produk terhadap
mempenga perubahan waktu
dideskripsikan
ruhi laju dengan benar.
reaksi - Pengertian tetapan C2
laju reaksi sebagai
perbandingan laju
reaksi terhadap
perubahan
konsentrasi reaktan
dideskripsikan
dengan benar.
- Hukum laju reaksi C2
sebagai hubungan
antara laju reaksi,
tetapan laju reaksi,
dan konsentrasi yang 15 menit 2
dipangkatkan dengan
bilangan eskponensial
yang disebut orde
reaksi ( v= k [X]a[Y]b)
dideskripsikan
dengan benar. C2
- Penentuan orde dan
tetapan laju reaksi
berdasarkan data
konsentrasi reaktan
dan laju reaksi
dijelaskan dengan
benar.
- Orde reaksi C2
ditunjukkan dengan
melihat bentuk grafik
laju reaksi terhadap
konsentrasi..
C2 - Faktor-faktor yang C2 Faktor-faktor √ 15 menit 2
3.2 Menjelaskan mempengaruhi laju
faktor-faktor yang reaksi ditunjukkan
yang
mempengaruhi melalui percobaan. mempengaru
laju reaksi
- Pengaruh berbagai C2 hi laju reaksi
faktor, di antaranya
perubahan
konsentrasi, katalis,
luas permukaan, dan
temperatur terhadap
laju reaksi dijelaskan
dengan benar.
4. Menjelas C2 - Definisi polimer C2 Polimer dan √ √
4.1 Menjelaskan sebagai struktur yang
kan sistem kegunaan polimer panjang dan rumit
kegunaannya
klarifikasi (makro molekul),
dan merupakan unit ulang
dari suatu molekul
kegunaan kecil, mempunyai
polimer berat molekul sekitar
500 –10.000 kali 15 menit 1 dan 2
berat molekul unit
ulangnya
dideskripsikan
dengan benar. C2
- Kegunaan polimer
diidentifikasi sesuai
penggunaan sehari-
hari di lingkungan
C2 - Pengelompokan C2 Klasifikasi √ √
4.2 Mengklarifikasi polimer berdasarkan
polimer pembentukannya,
Polimer
senyawa
pembentuknya, bahan
penyusunnya,
ketahanan terhadap
panas, struktur,
fungsi, dan 15 menit 1 dan 2
penguraiannya
dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian polimer C2
termoset dan
termoplas
dideskripsikan
dengan benar..
5. Memahami C2 - Pengelompokan C2 Koloid √ √ 15 menit 1 dan 2
5.1 Mengidentifikasi campuran menjadi
koloid, koloid, suspensi larutan, Koloid, dan
suspensi dan larutan suspensi dijelaskan
dan larutan dengan benar.
- Perbedaan larutan,
sejati C2
Koloid, dan suspensi
berdasarkan sifat
campurannya,
fasanya dan ukuran
partikelnya
dideskripsikan
dengan jelas. C2
- Pembuatan koloid
dapat dengan cara
kondensasi,
desintegrasi, dan atau
gabungan dari
keduanya,
dideskripsikan
dengan jelas.
- Pengelompokan sifat C2 Macam dan √ √ 15 menit 1 dan 2
5.2 Membedakan khas koloid menjadi
macam dan sifat sifat optik dan elektrik
sifat-sifat
koloid dideskripsikan koloid
dengan jelas.
- Akibat hamburan C2
cahaya terhadap sifat
optik dari koloid
dideskripsikan
dengan jelas.
- Adanya efek Tyndal
dan gerak Brown C2
diamati melalui
percobaan. C2
- Sifat kinetik dari
koloid ditunjukkan
oleh sifat kinetik dari
partikel yang selalu
bergerak berliku-liku
akibat tumbukan
partikel.
- Sifat elektrik dari C2
koloid terjadi
dijelaskan sebagai
akibat adanya muatan
(ion-ion) yang
bergerak dalam
medan listrik
- Elektroforesis C2
dideskripsikan
dengan jelas. C2
- Elekroforesis,
koagulasi, gerak
Brown, dan
kesetabilan koloid
diamati dari hasil
percobaan sifat-sifat
koloid
6. Melakukan C2 - Pengelompokan C2 √ √
6.1 Mem\isahkan zat campuran menjadi
pemisahan dari campuran campuran homogen
dan analisa dan heterogen
dijelaskan dengan
benar.
C2
- Cara-cara pemisahan
capmuran 15 menit 1 dan 2
dideskripsikan
dengan jelas. C2
- Teknik pemisahan
campuran
dipraktikkan di
laboratorium dengan
benar.
C2 - Penentuan kadar C2 √ 15 menit 2
6.2 Menentukan suatu unsur/senyawa
kadar suatu dengan cara
unsur/senyawa gravimetri dan
senyawa volumetri
gravimetri, dideskripsikan
volumetri, dan dengan jelas.
teknik lainnya
- Penentukan kadar C2
senyawa dengan cara
gravimetri dilakukan
dengan benar.
- Penentuan kadar C2
senyawa dengan cara
volumetri dilakukan
dengan benar
Keterangan : 1. Tingkatan Ranah (TR) mengikuti taksonomi Bloom : Kognitif, psikomotorik dan afektif, misalnya : C1, C2, C3, C4, P3, P4 atau A3
2. IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi)
3. 1. Tes lisan, 2. Tes tertulis, 3. Unjuk kerja/Praktek, 4. Penugasan 5. Portofolio 6. Self Assessement 7. Penilaian sikap, 8. Penilaian proses