PEMETAAN STANDAR ISI

MATA PELAJARAN KIMIA SEMESTER GANJIL (III) KELAS XI

TAHUN AJARAN 2017/2018

Ruang
Standar Tahapan Tahapan Lingkup Alokasi waktu
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar
Kompetensi Berpikir Berpikir pertemuan
1 2 3
I Memahami Mendeskripsikan Pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu
perkembangan pengertian umum atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda ditinjau C1
konsep reaksi reaksi kimia kembali dengan benar.
kimia
Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi
reduksi-oksidasi dideskripsikan dengan benar. C1
C2 Reaksi Kimia 4 x 45 menit
Ciri-ciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan
proton dideskripsikan dengan benar. C2

Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagai perpindahan elektron

dideskripsikan dengan benar. C2

Membedakan konsep Pengertian bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar. C1

oksidasi, reduksi dan
reaksi lainnya
√
Pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan
pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elekron, atau
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi dideskripsikan dengan C3
benar.

C3 Pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan Reduksi-Oksidasi 4 x 45 menit

bilangan oksidasi atau mengalami reduksi dideskripsikan dengan C3
benar.

Pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan

bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi dideskripsikan dengan C3
benar.

Penyetaraan reaksi reduksi-oksidasi dengan pelepasan dan

II Memahami konsep Membedakan larutan
larutan elektrolit elektrolit dan
dan elektrokimia nonelektrolit
C2
penerimaan elekron, atau peningkatan dan penurunan bilangan C3
oksidasi dilakukan dengan benar.
Pengertian larutan sebagai campuran dari dua atau lebih zat yang
homogen dideskripsikan dengan benar. C1
Pengertian Larutan biner sebagai larutan yang hanya terdiri atas zat
terlarut dan pelarut dideskripsikan dengan benar. C1
Larutan Elektrolit
2 x 45 menit
Perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat dan Nonelektrolit
hantaran listriknya diamati dengan benar. C2

√
II Memahami konsep Membedakan larutan
larutan elektrolit elektrolit dan
dan elektrokimia nonelektrolit

Larutan Elektrolit Ruang

Standar Tahapan
C2 Tahapan dan Nonelektrolit Lingkup Alokasi waktu
2 x 45 menit
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar
Kompetensi Berpikir Berpikir pertemuan
1 2 3
Ciri-ciri hantaran listrik dalam berbagai larutan disimpulkan √
berdasarkan hasil percobaan. C2

Mengidentifikasi dan Kemampuan larutan menghantarkan arus listrik berdasarkan

mengklasifikasi banyaknya ion yang terbentuk dalam larutan dideskripsikan dengan C2
berbagai larutan benar. Larutan Elektrolit
C2 4 x 45 menit
dan Nonelektrolit
Penyebab adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau
kovalen polar dideskripsikan dengan benar. C2

Menggunakan satuan Pengertian konsentrasi sebagai daya larut atau kemampuan melarut
konsentrasi dalam suatu zat dalam suatu pelarut dideskripsikan dengan benar. C1 Konsentrasi dan
4 x 45 menit
membuat larutan Satuan Konsentrasi
Pengertian larutan jenuh/tidak jenuh dideskripsikan dengan benar. C1
Satuan konsentrasi larutan sebagai perbandingan jumlah mol, massa
atau volume zat terlarut terhadap jumlah massa atau volume larutan
yang dinyatakan dalam prosen (%m/m, %m/v, %v/v), ppm (miligram
atau mililiter zat terlarut terhadap 1 kg atau iL larutan), M (mol/L C2
larutan), m (∑mol/1kg pelarut), X(∑mol komponen/∑mol kompoten Konsentrasi dan
C2 total) dideskripsikan dengan benar. Satuan Konsentrasi

Pembuatan larutan sesuai satuan konsentrasi yang diinginkan

dilakukan dengan baik. C2

Menerapkan konsep Terjadinya proses elektrokimia karena adanya energi yang dihasilkan √
reaksi redoks dalam pada reaksi spontan dijelaskan dengan benar. C2
elektrokimia
Pengertian sel elektrokimia sebagai perangkat alat percobaan untuk
membangkitkan listrik melalui reaksi redoks yang spontan C2 Reaksi Redoks dan
dideskripsikan dengan benar.
C2 Elektro kimia 4 x 30 menit
Komposisi sel elektrokimia sebagai dua sel setengah reaksi yang
disebut sel oksidasi dan sel reduksi yang masing-masing terdiri atas
larutan elektrolit dan elektrodanya, dan dihubungkan oleh jembatan C2
garam dideskripsikan dengan benar.

III Memahami Menguasai reaksi Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi berkesudahan dan
kesetimbangan reaksi kesetimbangan dijelaskan dengan benar. C1
konsep
kesetimbangan Kesetimbangan kimia sebagai kondisi yang dicapai suatu reaksi jika Kesetimbangan
reaksi C1 laju reaksi dalam dua arah yang berlawanan adalah sama, dan Reaksi
2 x 45 menit
konsentrasi reaktan serta produk tetap dideskripsikan dengan benar. C1

√
III Memahami
konsep
kesetimbangan
reaksi Ruang
Standar Tahapan Tahapan Lingkup Alokasi waktu
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar
Kompetensi Berpikir Berpikir pertemuan
1 2 3
Menguasai faktor-faktor Terjadinya perubahan atau pergeseran kesetimbangan sebagai
yang mempengaruhi akibat adanya aksi pada reaksi kesetimbangan (asas Le Chatelier) √
pergeseran yang cenderung akan mengurangi aksi tersebut dideskripsikan C2
kesetimbangan dengan benar. Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi
C2 Pengaruh berbagai faktor, di antaranya perubahan konsentrasi,
Kesetimbangan
4 x 45 menit
volume, dan tekanan terhadap pergeseran kesetimbangan C1 Reaksi
dideskripsikan dengan benar.
Pengaruh perubahan temperatur terhadap nilai tetapan
kesetimbangan dijelaskan dengan benar. C2
Menentukan hubungan Pengetian tetapan kesetimbangan (Kc) sebagai perbandingan
kuantitatif antara konsentrasi reaktan dan produk suatu reaksi kesetimbangan yang
pereaksi dan hasil memiliki harga tetap pada kondisi kesetimbangan dan temperatur C2
reaksi dari suatu reaksi tertentu (Hukum Aksi Massa) dideskripsikan dengan benar.
kesetimbangan
Konversi Kc menjadi Kp berdasarkan persamaan gas ideal
dideskripsikan dengan benar. C2 Tetapan
C2 Kesetimbangan (Kc √ 6 x 45 menit
Pengertian kesetimbangan homogen dan heterogen berdasarkan dan Kp)
fasa seluruh spesi yang bereaksi (produk dan reaktan) dideskripsikan C2
dengan benar.
Perhitungan konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu campuran
kesetimbangan berdasarkan konsentrasi awal dan konstanta C2
kesetimbangannya dilakukan dengan benar.

Kepala SMK N 1 Luwu Utara Bone-Bone, 17 Juli 2017

Guru Mata Pelajaran

YULIANTO, S.Pd, M.Si ILMIAWAN, S.Pd

NIP. 19770724 200604 1 007 NIP. 19830409 200901 1 007