PENILAIAN KOGNITIF

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Nama Sekolah : SMAN 2 Klaten

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
MataPelajaran : Kimia
Guru Mata Pelajaran : Dian Septal Arista, S.Pd.Si

N Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Bentuk
o. Kognitif Soal Soal
1 3.2 Membedakan sifat XII Sifat Koligatif Disajikan tabel yang memuat molalitas dan titik L1 1 PG
koligatif larutan Larutan didih beberapa larutan, peserta didik dapat
Elektrolit dan
elektrolit dan larutan menyimpulkan hubungan jumah partikel dan sifat
Larutan
nonelektrolit Nonelektrolit koligatif berdasarkan data tersebut dengan tepat

Sifat Koligatif Disajikan gambar molekul senyawa elektrolit dan L2 2 PG

Larutan nonelektrolit, peserta didik dapat menganalisis
Elektrolit dan
Larutan penyebab perbedaan sifat koligatif larutan
Nonelektrolit elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan
gambar tersebut dengan benar
N Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Bentuk
o. Kognitif Soal Soal
XII Perhitungan Diketahui data molalitas dan titik beku larutan L2 3 PG
Sifat Koligatif nonelektrolit, peserta didik dapat menghitung titik
Larutan
Elektrolit dan beku larutan elektrolit yang telah diketahui
Larutan molalitasnya dengan tepat.
Nonelektrolit
XII Diketahui penurunan titik beku suatu larutan non L2 4 PG
elektrolit x kali dari penurunan titik beku larutan
elektrolit dan dilengkapi dengan massa, volume
dan Mr masing-masing larutan, peserta didik
dapat menghitung derajat ionisasi larutan
elektrolit dengan tepat.
XII Diberikan ilustrasi 4 gelas yang berisi larutan L3 5 PG
elektrolit/nonelektrolit yang berbeda dengan
molalitas yang sama, peserta didik dapat
memprediksi urutan kecepatan mendidih dari
yang paling cepat dengan tepat
N Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Bentuk
o. Kognitif Soal Soal
XII Perhitungan Diketahui massa larutan elektrolit, massa larutan L3 6 PG
Sifat Koligatif nonelektrolit dan beberapa pernyataan mengenai
Larutan kedua larutan tersebut, peserta didik dapat
Elektrolit dan menganalisis pernyataan yang benar sesuai
Larutan konsep.
XII Nonelektrolit Diketahui tekanan osmotic dalam darah dan L3 7 PG
ilustrasi pembuatan cairan infus, peserta didik
dapat memperkirakan massa yang digunakan
dalam pembuatan infus tersebut dengan tepat
XII Diketahui massa larutan elektrolit, massa air dan L2 8 PG
tekanan uap air, peserta didik dapat menghitung
tekanan uap larutan tersebut.

XII Diketahui massa larutan elektrolit dan derajad L2 9 PG

ionisasi serta harga Kb, peserta didik dapat
mengitung titik didih larutan tersebut dengan
benar
N Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Bentuk
o. Kognitif Soal Soal
XI Derajad Diberikan beberapa larutan elektrolit/nonelektrolit L2 10
Keasaman beserta molalitasnya, peserta didik dapat
menentukan larutan yang memiliki sifat koligatif
paling tinggi
 Lampiran Soal
Pilihkan jawaban yang paling tepat!
1. Perhatikan tabel berikut ini!
Larutan Konsentrasi Titik didih
NaCl 0.1 m 100.104℃
MgSO4 0.2m 100.208℃
K2SO4 0.1m 100.156℃
C12H22O11 0,2 m 100,104℃
Berdasarkan data tersebut ,dapat disimpulkan bahwa...
a. Larutan elektrolit yang berkonsentrasi sama memiliki titik didih yang sama
b. Titik didih larutan dipengaruhi oleh jenis zat terlarut dan jenis pelarut
c. Titik didih larutan elektrolit lebih rendah dibandingkan larutan non elektrolit
d. Semakin besar jumlah partikel zat, maka semakin tinggi titik didih
e. Pada konsentrasi sama,titik didih larutan elektrolit lebih rendah dari pada larutan non elektrolit

2. Perhatikan gambar berikut ini!

Larutan urea, CO(NH2)2, 0,01molal Larutan NaCl 0,01 molal

∆Tf = 0,186oC ∆Tf = 0,348oC

Na+
urea
urea Na+
Cl- Cl-

urea Cl-
urea Cl-
Na+ Na+
 Berdasarkan gambar tersebut penyebab perbedaan sifat koligatif larutan gula dan larutan NaCl adalah…
a. Larutan urea memiliki jumlah partikel yang lebih besar daripada larutan NaCl
b. Larutan NaCl terionisasi sempurna, sedangkan larutan urea tidak terionisasi
c. Larutan urea memiliki harga faktor van’t hoff lebih besar daripada larutan NaCl
d. Larutan NaCl memiliki derajat ionisasi lebih kecil daripada larutan urea
e. Larutan urea merupakan elektrolit lemah, sedangkan larutan NaCl merupakan larutan elektrolit kuat

3. Titik beku latutan glukosa 0,1 molal dalam air adalah -0,18 oC. Titik beku larutan 0,2 molal barium klorida dalam air adalah….
a. -0,36oC
b. -0,54oC
c. -1,08oC
d. -0,54oC
e. -10,8oC

4. Penurunan titik beku 24,5 asam sulfat (Mr=98) dalam 250 gram air sama dengan 2,9 kali penurunan titik beku 75 gram urea (Mr=60) dalam
1250 gram air. Derajat ionisasi H2SO4 dalam larutan tersebut adalah….

a. 0,75
b. 0,80
c. 0,85
d. 0,90
e. 0,95

5. Dalam 4 gelas kimia A, B, C, dan D masing-masing berisi 4 jenis larutan berbeda.

Gelas kimia A berisi larutan KOH 0,1 M
Gelas kimia B berisi larutan C6H12O6 0,1 M
Gelas kimia C berisi larutan H2SO4 0,1 M
Gelas kimia D berisi larutan CH3COOH 0,1 M
Jika keempat gelas kimia tersebut dididihkan dengan besar kalor yang diberikan sama besar, maka urutan kecepatan larutan mendidih sejak awal
dipanaskan dari yang paling cepat hingga paling lambat mendidih adalah gelas ..... urip.info
 a. A–B–C–D
b. A–C–B–D
c. B–D–A–C
d. C–A–D–B
e. C–D–A–B

6. Dua gelas kimia, P dan Q diisi dengan air suling sebanyak 100 mL, kemudian ke dalam gelas kimia P dilarutkan 18 gram urea, CO(NH2)2, dan ke
dalam gelas Q dilarutkan 5,85 gram serbuk garam dapur, NaCl. Untuk kedua larutan yang dihasilkan, perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
1. Jumlah partikel terlarut pada gelas P sama dengan pada gelas Q
2. Titik beku larutan pada gelas P lebih tinggi daripada gelas Q
3. Tekanan osmotik larutan pada gelas P sama dengan pada gelas Q
4. Pelarut pada gelas P lebih mudah menguap daripada gelas Q
Pernyataan yang benar adalah ..... (Ar N= 14, H = 1, C = 12, O = 16, Na = 23, Cl = 35,5) urip.info
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4

7. Tekanan osmosis darah manusia pada suhu 27oC adalah 7,4 atm. Seorang perawat akan membuat cairan infus yang isotonik dengan darah,
caranya adalah dengan melarutkan sejumlah NaCl (Mr = 58,5) ke dalam air. Massa NaCl yang diperlukan untuk membuat 1 liter cairan infus
adalah ...... (tetapan R = 0,082 atm.M–1.K–1, a NaCl = 1)
a. 8,80 g
b. 12,4 g
c. 17,6 g
d. 35,2 g
e. 71,4 g
 8. Sebanyak 4,9 gram H2SO4 dilarutkan dalam 180 gram air. Jika H2SO4 terionisasi sempurna dan tekanan uap air pada suhu ruang sebesar 30 mmHg,
tekanan uap larutan pada suhu tersebut sebesar …. (Ar: H = 1; S = 32; O = 16)
a. 29,85 mmHg
b. 29,70 mmHg
c. 29,56 mmHg
d. 29,35 mmHg
e. 29,28 mmHg

9. Sebanyak 1,17 gram NaCl dilarutkan dalam air hingga volumenya 500 mL. Jika NaCl terionisasi 80%, titik didih larutan tersebut adalah ….(Ar: Na =
23; Cl = 35,5; Kb = 0,520C/m)
a. 100,0210C
b. 100,0370C
c. 100,0420C
d. 100,0740C
e. 100,1160C

10. Diketahui :
(1). C6H12O6 0,03 M
(2). Mg(NO3)2 0,02 M
(3). NaCl 0,02 M
(4). Al2(SO4)3 0,01 M
(5). KAl(SO4)2 0,03 M
Diantara kelima larutan berikut, yang mempunyai titik didih paling rendah adalah....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d.(4)
e.(5)
Pensekoran :
No Jawaban Skor
1 D 10
2 B 10
3 C 10
4 E 10
5 C 10
6 D 10
7 A 10
8 C 10
9 C 10
10 A 10
Skor 140
PENILAIAN AFEKTIF
Lembar Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : XII/1
Topik : sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit
Indikator : Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit
No Nama Siswa Disiplin Tanggung Jawab Jujur teliti kreatif peduli Jumlah skor Nilai
1
2
3
4
dst
Rubrik penilaian sebagai berikut :
Skor Keterangan
1 Peserta didik tidak berperilaku dalam kegiatan
2 Peserta didik kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
3 Peserta didik sering berperilaku dalam kegiatan
4 Peserta didik selalu berperilaku dalam kegiatan
 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝟐𝟒
Predikat Nilai
Sangat Baik (SB) 80≤AB≤100
Baik (B) 70≤AB≤79
Cukup (C) 𝟔𝟎 ≤AB≤69
<60
PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Lembar Pengamatan Keterampilan

Topik: Praktikum Sifat Koligatif Larutan Elektrolit dan Larutan Nonelektrolit
Kelas: X IPA
Kegiatan Laporan Jumlah
Persiapan Pelaksanaan
No Nama Akhir Skor
Percobaan Percobaan
Percobaan
1. ………………………
2.

No Keterampilan yang dinilai
1 Persiapan Percobaan
(Menyiapkan alat Bahan)
2 Pelaksanaan Percobaan
Rubrik
Skor Rubrik
30 - Menggunakan jas praktikum
- Alat-alat tertata rapih sesuai dengan urutan pengujian
- Bahan-bahan tersedia di gelas kimia dengan ukuran yang sama
- Tersedia tisu/lap untuk membersihkan
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek yang tersedia
30 - Melaksanakan praktikum sesuai dengan prosedur dan urut
- Menggunakan alat dan bahan dengan benar
- Melakukan pengamatan dengan cermat dan teliti
- Melaksanakan analisis hasil percobaan dengan cermat dan tenang
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek tang tersedia
3 Kegiatan akhir praktikum 20 - Membuang larutan atau sampah ketempatnya
- Membersihkan alat dengan baik
- Membersihkan meja praktikum
- Mengembalikan alat ke tempat semula
10 Ada 3 aspek yang tersedia
5 Ada 2 aspek tang tersedia
Laporan 20 Sistematika laporan sesuai dengan kriteria, konsep benar dan kesimpulan
4
 Kebenaran Konsep sesuai
Laporan 10 Sistematika laporan sesuai dengan kriteria, konsep kurang tepat,
 Sistematika Laporan kesimpulan kurang sesuai
 Kesimpulan 5 Hanya satu aspek dari laporan yang terpenuhi

Nilai = Jumlah Skor (Persiapan + pelaksanana+ kegiatan akhir + Laporan)