KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

SMKN 3 BOYOLANGU
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama sekolah : SMKN 3 Boyolangu

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Kimia
Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda dan Uraian
Penyusun : Team
Alokasi waktu :

Materi Le Bentuk Nomor

No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1 C2 C2 PG 1
3.1.Menganalisis perubahan materi dan
Siswa dapat
pemisahan campuran dengan berbagai
Menguraikan peran ilmu menjelaskan peran
cara
kimia dalam kehidupan ilmu kimia dalam
4.1. Melakukan pemisahan campuran
sehari-hari kehidupan sehari-
melalui praktikum berdasarkan sifat
hari
fisika dan sifat kimianya.
2 Menelaah metode ilmiah C2 PG 2
3.1. Menganalisis perubahan materi dan
Disajikan data
pemisahan campuran dengan berbagai
pencemaran
cara Materi dan
limgkungan siswa
4.1. Melakukan pemisahan campuran perubahannya
dapat menjelaskan
melalui praktikum berdasarkan sifat
metode ilmiah
fisika dan sifat kimianya.
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
3 Membagankan klasifikasi C2 PG 3
3.1. Menganalisis perubahan materi dan materi menjadi unsur,
Siswa dapat
pemisahan campuran dengan berbagai senyawa dan campuran
mengelompokkan
cara Materi dan
materi menjadi
4.1. Melakukan pemisahan campuran perubahannya
unsur, senyawa dan
melalui praktikum berdasarkan sifat
campuran
fisika dan sifat kimianya.

4 Menelaah perubahan C2 PG 4
3.1. Menganalisis perubahan materi dan materi Siswa dapat
pemisahan campuran dengan berbagai mengelompokkan
cara Materi dan perubahan materi
4.1. Melakukan pemisahan campuran perubahannya menjadi perubahan
melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan
fisika dan sifat kimianya. perubahan kimia
5 Menganalisis cara Disajikan data C4 PG 5
3.1. Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran
peristiwa dalam
pemisahan campuran dengan berbagai
kehidupan sehari-
cara Materi dan
hari siswa dapat
4.1. Melakukan pemisahan campuran perubahannya
menganalisis cara
melalui praktikum berdasarkan sifat
pemisahan
fisika dan sifat kimianya.
campuran
6 3.2. Menganalisis lambang unsur, rumus Menuliskan lambang C1 PG 6
Lambang unsur, Siswa dapat
kimia dan persamaan reaksi unsur
rumus kimis dsn menuliskan
4.2. Mengintegrasikan penulisan lambang
persamaan reaksi lambang unsur
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
unsur dengan rumus kimia pada
persamaan reaksi kimia berdasarkan
kasus-kasus dalam kehidupan sehari-
hari
7 3.2. Menganalisis lambang unsur, rumus Mengaitkan hubungan C3 PG 7
kimia dan persamaan reaksi rumus empiris dan rumus Siswa dapat
4.2. Mengintegrasikan penulisan lambang molekulnya Lambang unsur, mengaitkan
unsur dengan rumus kimia pada rumus kimis dsn hubungan rumus
persamaan reaksi kimia berdasarkan persamaan reaksi empiris dan rumus
kasus-kasus dalam kehidupan sehari- molekulnya
hari
8 3.2. Menganalisis lambang unsur, rumus Menguraikan pengertian C2 PG 8
kimia dan persamaan reaksi rumus empiris dan rumus Siswa dapat
4.2. Mengintegrasikan penulisan lambang molekul Lambang unsur, menguraikan
unsur dengan rumus kimia pada rumus kimis dsn pengertian rumus
persamaan reaksi kimia berdasarkan persamaan reaksi empiris dan rumus
kasus-kasus dalam kehidupan sehari- molekul
hari
9 3.2. Menganalisis lambang unsur, rumus Melakukan penyetaraan Siswa dapat C3 PG 9
kimia dan persamaan reaksi persamaan reaksi melakukan
4.2. Mengintegrasikan penulisan lambang berdasarkan prinsip penyetaraan
unsur dengan rumus kimia pada jumlah atom di ruas kiri Lambang unsur,
persamaan reaksi
persamaan reaksi kimia berdasarkan dan kanan harus sama rumus kimis dsn
berdasarkan prinsip
kasus-kasus dalam kehidupan sehari- (sesuai Hk Lavoisier) persamaan reaksi
jumlah atom di
hari ruas kiri dan kana
harus sama (sesuai
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Hk Lavoisier)
10 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Menguraikan konsep C3 PG 10
Disajikan data
konfigurasi elektron untuk menentukan struktur atom
lambang atom
letak unsur dalam tabel periodik Struktur atom dan
siswa dapat
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel sistem periodik
menghitung jumlah
periodik berdasar konfigurasi elektron unsur
proton, neutron,
elektron suatu atom
11 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Menelaah perkembangan C2 PG 11
konfigurasi elektron untuk menentukan model atom (Dalton, Siswa dapat
Struktur atom dan
letak unsur dalam tabel periodik Thomson, Rutherford, menjelaskan
sistem periodik
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel Niels Bohr) perkembangan
unsur
periodik berdasar konfigurasi elektron model atom Dalton

12 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Menelaah struktur Disajikan data C2 PG 12

konfigurasi elektron untuk menentukan elektron/ konfigurasi nomor atom siswa
Struktur atom dan C3 Essay 1
letak unsur dalam tabel periodik elektron, golongan , dapat menuliskan
sistem periodik
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel periode konfigurasi
unsur
periodik berdasar konfigurasi elektron elektron,golongan ,
periode
13 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Menganalisis sifat-sifat Disajikan data C4 PG 13
konfigurasi elektron untuk menentukan periodik unsur konfigurasi
Struktur atom dan
letak unsur dalam tabel periodik elektron siswa
sistem periodik
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel dapat menganalisis
unsur
periodik berdasar konfigurasi elektron sifat-sifat periodik
unsur
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
14 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Mendiagnosis letak unsur C2 PG 14
konfigurasi elektron untuk menentukan dalam sistem periodik Siswa dapat
letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan nomor mengidentifikasi
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel golongan dan periode Struktur atom dan data nomor atom
periodik berdasar konfigurasi elektron sistem periodik untuk menentukan
unsur golongan dan
periode dalam tabel
Periodik
15 3.3. Mengkorelasi struktur atom berdasar Menguraikan konsep C2 PG 15
konfigurasi elektron untuk menentukan isoton, isobar, isotop Siswa dapat
Struktur atom dan
letak unsur dalam tabel periodik menguraikan
sistem periodik
4.3. Menentukan letak unsur dalam tabel konsep isoton,
unsur
periodik berdasar konfigurasi elektron isobar, isotop

16 3.4. Menganalisis proses pembentukan Mengidentifikasi C2 PG 16

ikatan kimia pada beberapa senyawa kecenderungan atom Siswa dapat
dalam kehidupan sehari-hari untuk mendapatkan mengidentifikasi
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan keadaan stabil kecenderungan
Ikatan kimia
ikatan kimia pada beberapa sennyawa atom untuk
dalam kehidupan sehari-hari dengan mendapatkan
elektron valensi atom-atom keadaan stabil
penyusunnya
17 3.4. Menganalisis proses pembentukan Menyajikan proses Ikatan kimia Siswa dapat C2 PG 17
ikatan kimia pada beberapa senyawa pembentukan ikatan menjelaskan
dalam kehidupan sehari-hari ion,ikatan kovalen konsep terjadinya
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kovalen
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
ikatan kimia pada beberapa sennyawa
dalam kehidupan sehari-hari dengan
elektron valensi atom-atom
penyusunnya
18 3.4. Menganalisis proses pembentukan Menyajikan proses C2 PG 18
Disajikan gambar
ikatan kimia pada beberapa senyawa pembentukan ikatan
lewis molekul
dalam kehidupan sehari-hari ion,ikatan kovalen
siswa dapat
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan
menguraikan
ikatan kimia pada beberapa sennyawa Ikatan kimia
proses
dalam kehidupan sehari-hari dengan
pembentukan
elektron valensi atom-atom
ikatan kovalen,
penyusunnya
kovalen koordinasi
19 3.4. Menganalisis proses pembentukan Menelaah jenis-jenis C4 PG 19
ikatan kimia pada beberapa senyawa ikatan kimia Siswa dapat
dalam kehidupan sehari-hari menganalisis
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan rumus senyawa ion
ikatan kimia pada beberapa sennyawa Ikatan kimia dan jenis ikatan ion
dalam kehidupan sehari-hari dengan dari data
elektron valensi atom-atom konfigurasi
penyusunnya elektron
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
20 3.4. Menganalisis proses pembentukan Menelaah jenis-jenis C4 PG 20
ikatan kimia pada beberapa senyawa ikatan kimia
dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan menganalisis jenis
ikatan kimia pada beberapa sennyawa Ikatan kimia ikatan kovalen
dalam kehidupan sehari-hari dengan dari data rumus
elektron valensi atom-atom molekul
penyusunnya
21 3.4. Menganalisis proses pembentukan Menyajikan proses C2 PG 21
ikatan kimia pada beberapa senyawa pembentukan ikatan Siswa dapat
dalam kehidupan sehari-hari ion,ikatan kovalen menguraikan
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan proses
ikatan kimia pada beberapa sennyawa Ikatan kimia
pembentukan
dalam kehidupan sehari-hari dengan ikatan ion dari data
elektron valensi atom-atom nomor atom
penyusunnya
22 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Menelaah hubungan C3 PG 22
kimia,dalam perhitungan kimia massa, partikel, volume Disajikan data Ar
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar dan mol dan mol siswa
Konsep mol
kimia dalam perhitungan kimia dapat menghitung
massa senyawa
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
23 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Menelaah hubungan C3 PG 23
Disajikan data
kimia,dalam perhitungan kimia massa, partikel, volume partikel senyawa
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar dan mol Konsep mol siswa dapat
kimia dalam perhitungan kimia menghitung massa
senyawa
24 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Menelaah hubungan Disajikan data mol C3 PG 24
kimia,dalam perhitungan kimia massa, partikel, volume siswa dapat
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar dan mol menghitung
kimia dalam perhitungan kimia Konsep mol
volume molar
dalam keadaan
STP
25 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Memecahkan masalah C3 PG 25
kimia,dalam perhitungan kimia perhitungan kimia Siswa dapat
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar berdasarkan konsep mol Hukum-hukum menghitung massa
kimia dalam perhitungan kimia dan hukum-hukum dasar dasar kimia zat menggunakan
kima hukum Avogadro

26 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Memecahkan masalah C3 PG 26

kimia,dalam perhitungan kimia perhitungan kimia Siswa dapat
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar berdasarkan konsep mol menhitung massa
kimia dalam perhitungan kimia dan hukum-hukum dasar Hukum-hukum zat dengan
kima dasar kimia menggunakan Hk.
Perbandingan
massa (Hk.Proust)
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
27 3.5. Menerapkan hukum-hukum dasar Memecahkan masalah Disajikan data C3 PG 27
kimia,dalam perhitungan kimia perhitungan kimia persamaan reaksi
4.5. Menggunakan hukum-hukum dasar berdasarkan konsep mol siswa dapat
kimia dalam perhitungan kimia dan hukum-hukum dasar menghitung C3 Essay 2
kima volume zat yang
Hukum-hukum
terlibat dalam
dasar kimia
persamaan reaksi
sesuai dengan Hk.
Perbandingan
volum (Hk. Guy
Lussac)
28 3.6. Menganalisis sifat larutan berdasarkan Mengonsepkan teori C2 PG 28
konsep asam basa dan pH larutan (asam asam basa menurut
kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa Arrhenius, Bronsted
lemah) dalam kehidupan sehari hari Lowry, dan Lewis
Siswa dapat
4.6. Membandingkan sifat sifat larutan melalui Larutan asam basa menjelaskan toeri
praktikum berdasarkan konsep asam basa (teori asam basa) asam basa menurut
dan pH larutan (asam kuat dan asam Arrhenius
lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari

29 3.6.Menganalisis sifat larutan berdasarkan Mengonsepkan teori Larutan asam basa Disajikan data C2 PG 29
konsep asam basa dan pH larutan (asam asam basa menurut (teori asam basa) persamaan reaksi
kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa Arrhenius, Bronsted siswa dapat
lemah) dalam kehidupan sehari hari Lowry, dan Lewis menjelaskan
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
4.6. Membandingkan sifat sifat larutan melalui
praktikum berdasarkan konsep asam basa
dan pH larutan (asam kuat dan asam
pasangan asam
basa Bronstead-
lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam
Lowry
kehidupan sehari hari

30 3.6. Menganalisis sifat larutan berdasarkan Menetukan sifat larutan C2 PG 30

konsep asam basa dan pH larutan (asam asam basa terhadap
kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa indikator
lemah) dalam kehidupan sehari hari Disajikan data
4.6. Membandingkan sifat sifat larutan percobaan asam
Larutan asam basa basa siswa dapat
melalui praktikum berdasarkan
menetukan sifat
konsep asam basa dan pH larutan larutan asam basa
(asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari
31 3.6. Menganalisis sifat larutan Menghitung pH larutan C3 PG 31

berdasarkan konsep asam basa dan asam basa

pH larutan (asam kuat dan asam Siswa dapat
Larutan asam basa
lemah, basa kuat dan basa lemah) menghitung pH
(pH asam basa)
dalam kehidupan sehari hari larutan basa kuat
C3 Essay 3
4.6.Membandingkan sifat sifat larutan
melalui praktikum berdasarkan
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
konsep asam basa dan pH larutan
(asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari

32 3.6. Menganalisis sifat larutan Menghitung pH larutan C3 PG 32

berdasarkan konsep asam basa dan asam basa
pH larutan (asam kuat dan asam
lemah, basa kuat dan basa lemah)
dalam kehidupan sehari hari Siswa dapat
menghitung massa
4.6. Membandingkan sifat sifat larutan Larutan asam basa
suatu zat dalam
melalui praktikum berdasarkan (pH asam basa)
larutan asam jika
konsep asam basa dan pH larutan diketahui pHnya
(asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari

33 3.6.Menganalisis sifat larutan Menghitung pH larutan Larutan asam basa Disajikan data C3 PG 33
berdasarkan konsep asam basa dan asam basa (pH asam basa) konsentrasi dan Kb
pH larutan (asam kuat dan asam siswa dapat
menghitung pH
lemah, basa kuat dan basa lemah)
larutan basa lemah
dalam kehidupan sehari hari
4.6.Membandingkan sifat sifat larutan
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
melalui praktikum berdasarkan
konsep asam basa dan pH larutan
(asam kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur Mengidentifikasi
34 C2 PG 34
Siswa dapat
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi peristiwa reduksi dan menjelaskan
dan reduksi oksidasi Reaksi reduksi peristiwa reaksi
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi redoks dalam
dengan reaksi reduksi berdasarkan kehidupan sehari-
hasil perhitungan bilangan oksidasinya hari
35 Mengaitkan peristiwa C2 PG 35
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur reduksi dengan peristiwa Siswa dapat
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi oksidasi menjelaskan zat
dan reduksi Reaksi reduksi yang teroksidasi
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi maupun zat yang
dengan reaksi reduksi berdasarkan tereduksi dalam
hasil perhitungan bilangan oksidasinya suatu reaksi redoks
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
36 Mengaitkan peristiwa C4 PG 36
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur Disajikan data
reduksi dengan peristiwa
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi reaksi redoks
oksidasi
dan reduksi Reaksi reduksi siswa dapat
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi membedakan
dengan reaksi reduksi berdasarkan oksidator –
hasil perhitungan bilangan oksidasinya reduktornya
37
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur Menentukan bilangan Disajikan rumus C3 PG 37
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi oksidasi atom senyawa siswa
dan reduksi Reaksi reduksi dapat menghitung
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi bilangan oksidasi
dengan reaksi reduksi berdasarkan atom dalam
hasil perhitungan bilangan oksidasinya molekul
38 Menalarkan reaksi Disajikan data C3 PG 38
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur reduksi oksidasi persamaan rekasi
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi berdaarkan harga siswa dapat
dan reduksi bilangan oksidasi Reaksi reduksi menentukan
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi perubahan
dengan reaksi reduksi berdasarkan bilangan oksidasi
hasil perhitungan bilangan oksidasinya atom yang terlibat
dalam reaksi
39 3.4.Menganalisis proses pembentukan Menerapkan nomen Siswa dapat C2 PG 39
ikatan kimia pada beberapa senyawa clatur IUPAC dalam menuliskan nama
pemberian nama Tata nama senyawa
dalam kehidupan sehari-hari suatu senyawa
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan senyawa kimia sesuai aturan
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
ikatan kimia pada beberapa sennyawa
dalam kehidupan sehari-hari dengan
elektron valensi atom-atom IUPAC
penyusunnya

40 3.4.Menganalisis proses pembentukan Menerapkan nomen C2 PG 40

ikatan kimia pada beberapa senyawa clatur IUPAC dalam
dalam kehidupan sehari-hari pemberian nama
Siswa dapat
4.4. Mengintegrasikan proses pembentukan senyawa kimia
menentukan rumus
ikatan kimia pada beberapa sennyawa Tata nama senyawa
kimia suatu
dalam kehidupan sehari-hari dengan
senyawa
elektron valensi atom-atom
penyusunnya

41 3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi Mengimplementasikan C3 PG 41

dalam sel elektrokimia ( menghitung E0 potensial elektroda
sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan sel standar dalam konsep sel
elektrolisa, proses pelapisan logam) volta
Disajikan data E0
yang digunakan dalam kehidupan.
elektrode siswa
4.8. Mengintegrasikan antara hasil
Elektrokimia dapat menuliskan
perhitungan E0 sel dengan proses yang
susunan sel volta
terjadi dalam sel elektrokimia
dan notasi sel volta
(menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada
sel volta dan sel elektrolisa,
prosespelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan.
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
42 3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi Mengimplementasikan C3 PG 42
dalam sel elektrokimia ( menghitung potensial elektroda
E0 sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan standar dalam konsep sel
sel elektrolisa, proses pelapisan volta
logam) yang digunakan dalam Disajikan data E0
kehidupan. elektrode siswa
4.8. Mengintegrasikan antara hasil Elektrokimia dapat menghitung
perhitungan E0 sel dengan proses yang potensial sel dari
terjadi dalam sel elektrokimia suatu reaksi resoks
(menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada
sel volta dan sel elektrolisa,
prosespelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan.
43 3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi Mengevaluasi proses C2 pg 43
dalam sel elektrokimia ( menghitung E0 yang berlangsung pada
sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan sel sel volta
elektrolisa, proses pelapisan logam)
yang digunakan dalam kehidupan. Siswa dapat
4.8. Mengintegrasikan antara hasil menjelaskan jenis
Elektrokimia
perhitungan E0 sel dengan proses yang anoda dan katoda
terjadi dalam sel elektrokimia pada sel volta
(menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada
sel volta dan sel elektrolisa,
prosespelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan.
44 C4 PG 44
3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi Mengevaluasi proses yang Elektrokimia Siswa dapat
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
dalam sel elektrokimia ( menghitung E0
sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan sel
elektrolisa, proses pelapisan logam)
yang digunakan dalam kehidupan. menganalisis reaksi
4.8. Mengintegrasikan antara hasil berlangsung pada sel yang terjadi pada
perhitungan E0 sel dengan proses yang elektrolisis katoda dan anoda
terjadi dalam sel elektrokimia dari sel elektrolisis
(menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada
sel volta dan sel elektrolisa,
prosespelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan.
45 3.8. Mengevaluasi proses yang terjadi C3 PG 45
dalam sel elektrokimia ( menghitung E0
sel, reaksi-reaksi pada sel volta dan sel
Siswa dapat
elektrolisa, proses pelapisan logam)
menentukan massa
yang digunakan dalam kehidupan. Menentukan massa yang
yang diendapkan C3 Essay 4
4.8. Mengintegrasikan antara hasil diendapkan pada proses
Elektrokimia pada proses
perhitungan E0 sel dengan proses yang elektrolisis berdasarkan
elektrolisis
terjadi dalam sel elektrokimia Hk. Faraday
berdasarkan Hk.
(menghitung E0 sel, reaksi-reaksi pada
Faraday
sel volta dan sel elektrolisa,
prosespelapisan logam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan.
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
46 C2 PG 46
Siswa dapat
3.7. Menentukan bilangan oksidasi unsur
menjelaskan
untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi
Mengaitkan reaksi faktor-faktor yang
dan reduksi Reaksi reduksi
redoks dengan fenomena menyebabkan
4.7. Membandingkan antara reaksi oksidasi oksidasi
korosi korosi dalam
dengan reaksi reduksi berdasarkan
kehidupan sehari-
hasil perhitungan bilangan oksidasinya
hari
47 3.9. Menganalisis struktur, sifat senyawa C2 PG 47
hidrokarbon serta dampak pembakaran
Disajikan rumus
senyawa hidrokarbon terhadap
struktur
lingkungan dan kesehatan serta cara
Menjelaskan tata nama hidrokarbon siswa
mengatasinya
senyawa hidrokarbon Hidrokarbon dapat menjelaskan
4.9. Mengatasi (menyaji -k5) dampak
menurut aturan IUPAC tata nama senyawa
pembakaran senyawa hidrokarbon
alkena menurut
terhadap lingkungan dan kesehatan
aturan IUPAC
berdasarkan hasil analisis struktur, sifat
senyawa hidrokarbon
48 3.9. Menganalisis struktur, sifat senyawa C2 PG 48
hidrokarbon serta dampak pembakaran Siswa dapat
senyawa hidrokarbon terhadap mengidentifikasi
Menjelaskan tata nama
lingkungan dan kesehatan serta cara penamaan senyawa
senyawa hidrokarbon Hidrokarbon
mengatasinya alkana yang benar
menurut aturan IUPAC
4.9. Mengatasi (menyaji -k5) dampak menurut aturan
pembakaran senyawa hidrokarbon IUPAC
terhadap lingkungan dan kesehatan
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
berdasarkan hasil analisis struktur, sifat
senyawa hidrokarbon
49 3.9. Menganalisis struktur, sifat senyawa C2 PG 49
hidrokarbon serta dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon terhadap Siswa dapat
lingkungan dan kesehatan serta cara menguraikan
mengatasinya Menguraikan isomer isomer suatu
Hidrokarbon
4.9. Mengatasi (menyaji -k5) dampak suatu hidrokarbon hidrokarbon
pembakaran senyawa hidrokarbon berdasarkan jumlah
terhadap lingkungan dan kesehatan atom kaarbonnya
berdasarkan hasil analisis struktur, sifat
senyawa hidrokarbon
50 3.9. Menganalisis struktur, sifat senyawa C4 PG 50
hidrokarbon serta dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon terhadap Siswa dapat
lingkungan dan kesehatan serta cara menganalisis
Menjelaskan tata nama
mengatasinya jumlah atom C
senyawa hidrokarbon Hidrokarbon
4.9. Mengatasi dampak pembakaran berdasarkan nama
menurut aturan IUPAC
senyawa hidrokarbon terhadap senyawa
lingkungan dan kesehatan berdasarkan hidrokarbonnya
hasil analisis struktur, sifat senyawa
hidrokarbon
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
51 Mengonsepkan C2 PG 51
3.10. Menganalisis proses teknik pemisahan peningkatan kualitas
fraksi-fraksi minyak bumi serta bahan bakar bensin Siswa dapat
kegunaannya menjelaskan
Minyak bumi
4.10. Mempresentasi-kan proses teknik tentang bilangan
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi oktan pada bensin
serta

52 Mengidentifikasi fraksi- C2 PG 52
3.10. Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi minyak bumi dan
Siswa dapat
fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaanya
mengidentifikasi
kegunaannya C1 Essay 5
Minyak bumi kegunaan fraksi-
4.10. Mempresentasi-kan proses teknik
fraksi minyak
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
bumi
serta

53 C2 PG 53
3.10. Menganalisis proses teknik pemisahan
Siswa dapat
fraksi-fraksi minyak bumi serta Menelaah dampak
menjelaskan
kegunaannya pembakaran minyak
Minyak bumi dampak
4.10. Mempresentasi-kan proses teknik bumi dan cara
pembakaran
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi mengatasinya
minyak bumi
serta
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
54 C1 PG 54
3.10. Menganalisis proses teknik pemisahan
Siswa dapat
fraksi-fraksi minyak bumi serta
menjelaskan
kegunaannya Menguraikan komponen-
Minyak bumi komponen utama
4.10. Mempresentasi-kan proses teknik komponen minyak bumi
penyusun bahan
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
bakar bensin
serta

55 C2 PG 55
3.10. Menganalisis proses teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi serta Siswa dapat
Menelaah proses
kegunaannya menjelaskan proses
pembentukan minyak Minyak bumi
4.10. Mempresentasi-kan proses teknik pembentukan
bumi
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi minyak bumi
serta

56 3.9. Menganalisis struktur, sifat senyawa C4 PG 56

hidrokarbon serta dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon terhadap
Disajikan grafik
lingkungan dan kesehatan serta cara
titik didih siswa
mengatasinya Menelaah sifat-sifat
Hidrokarbon dapat memprediksi
4.9. Mengatasi (menyaji -k5) dampak senyawa hidrokarbon
jenis senyawa
pembakaran senyawa hidrokarbon
hidrokarbon
terhadap lingkungan dan kesehatan
berdasarkan hasil analisis struktur, sifat
senyawa hidrokarbon
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
57 3.11. Menganalisis struktur, tata nama, C1 PG 57
sifat, penggolongan dan kegunaan
polimer
Menggolongkan polimer Siswa dapat
4.11. Mengintegrasikan (menyaji abstrak
berdasarkan sifat menyebutkan
k5) antara struktur, tata nama, sifat, Polimer
terhadap panas, asal, monomer dari
penggolongan polimer dengan
jenis ,onomernya suatu polimer
kegunaan polimer
dalam kehidupan sehari hari

58 3.11. Menganalisis struktur, tata nama, C2 PG 58

sifat, penggolongan dan kegunaan
Siswa dapat
polimer Menggolongkan polimer
menggolongkan
4.11. Mengintegrasikan antara struktur, tata berdasarkan sifat
Polimer polimer
nama, sifat, penggolongan polimer terhadap panas, asal,
berdasarkan
dengan kegunaan polimer jenis ,onomernya
sifatnya
dalam kehidupan sehari hari

59 3.11. Menganalisis struktur, tata nama, C1 PG 59

sifat, penggolongan dan kegunaan Siswa dapat
polimer menyebutkan
Menelaah proses
4.11. Mengintegrasikan antara struktur, tata contoh
pembentukan polimer Polimer
nama, sifat, penggolongan polimer pembentukan
dan jenis polimerisasinya
dengan kegunaan polimer polimerisasi
dalam kehidupan sehari hari kondensasi
 Materi Le Bentuk Nomor
No. Mata Pelajaran/ Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Pokok vel Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
60 3.11. Menganalisis struktur, tata nama, C2 PG 60
sifat, penggolongan dan kegunaan Siswa dapat
polimer Menjelaskan kegunaan menjelaskan
4.11. Mengintegrasikan antara struktur, tata polimer dalam kehidupan kegunaan polimer
Polimer
nama, sifat, penggolongan polimer sehari-hari beserta dalam kehidupan
dengan kegunaan polimer dampaknya sehari-hari beserta
dalam kehidupan sehari hari dampaknya

Tulungagung, 8 Maret 2021

Penyusun,

Team