SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 1 Linggo Sari Baganti

Bidang Keahlian : Semua Program Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/ I
Deskripsi KI :
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer
dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian
Kompetensi Pokok Waktu Belajar
(JP)
3.1 Memahami peran kimia 3.1.1 Mengidentifikasi peran Hakikat Mengamati Buku Kimia Pengetahuan :
dalam kehidupan kimia dalam kehidupan Ilmu Mengamati gambar tentang 9 JP Kelas X Tes tertulis
Keterampilan :
4.1 Menunjukkan 3.1.2 Menyebutkan peran kim
perbedaan perubahan ia dalam kehidupan
materi dan pemisahan 3.1.3 Menjelaskan peran
campuran melalui
kimia dalam kehidupan
praktikum
4.1.1Menjelaskan
perubahan materi dan
pemisahan campuran
4.1.2Menunjukkan
perubahan materi dan
pemisahan campuran
Kimia, a. Peran Ilmu Kimia Dalam Penerbit PenilaianUnjuk
Peran Kehidupan Erlangga Kerja
 buku paket Sikap :
Ilmu b. Peranan Ilmu Kimia dalam Observasi
Kimia Bidang Ilmu Lainnya kimia lain
Menanya yang
relevan
menanyakan hal-hal yang berkaitan
 LKPD
dengan materi pelajaran tentang
 internet
hakikat ilmu kimia secara santun
Mengumpulkan data
mendiskusikan LKPD untuk
menyimpulkan materi hakikat ilmu
kimia, klasifikasi materi, peranan
ilmu kimia dalam kehidupan
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil pengamatan
dan diskusi tentang hakikat ilmu
kimia, klasifikasi materi, peranan
ilmu kimia dalam kehidupan
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
diskusinya
 Guru membimbing serta
memberikan penguatan dan
perbaikan konsep jika ditemukan
kesalahan dari hasil diskusi
peserta didik

3.2 Menganalisis struktur 3.2.1 Menyebutkan Teori Mengamati Buku Kimia Pengetahuan :
atom berdasarkan hubungan konfigurasi atom dan  Guru memberikan informasi yang 15 JP Kelas X Tes tertulis
konfigurasi elektron berkaitan dengan teori atom Penerbit Keterampilan :
untuk menentukan letak
elektron dengan letak struktur
dengan cara meminta peserta Erlangga PenilaianUnjuk
unsur dalam tabel unsur dalan tabel atom Kerja
periodik periodik dalam didik membaca informasi pada  buku paket
Sikap :

4.2 Menentukan letak unsur 3.2.2
dalam tabel periodik
pada struktur atom
dengan menggunakan
konfigurasi elektron
3.2.3
4.2.1 Menjelaskan letak unsur
4.2.2 Menentukan letak unsur
3.3 Menganalisis proses 3.3.1 Mendefinisikan terjadinya
pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen,
dan ikatan logam serta
interaksi antar partikel
(atom, ion, molekul)
sistem LKPD kimia lain Observasi
Menjelaskan struktur periodik  Peserta didik mengamati gambar yang
atom berdasarkan menunjang
konfigurasi elektron untuk
Menanya  LKPD
menentukan letak unsur
 mengidentifikasi masalah  internet
dalam tabel periodik
Menganalisis struktur Partikel sub-atomik apa yang
atom berdasarkan menyusun inti atom ?
konfigurasi elektron untuk
menentukan letak unsur Mengumpulkan data
dalam tabel periodik  melakukan diskusi tentang teori
atom dan melengkapi pertanyaan-
pertanyaan pada LKPD
dalam tabel periodik pada
struktur atom dengan
menggunakan konfigurasi Mengasosiasi
elektron  membuat kesimpulan sementara
dari data yang telah diamati serta
dari hasil diskusi
dalam tabel periodik pada
struktur atom dengan
menggunakan konfigurasi
Mengkomunikasikan
elektron  menyampaikan hasil diskusi
kelompoknya berupa kesimpulan
tentang teori atom dan kelompok
lainnya menanggapinya.
Ikatan Mengamati 15 JP Buku Kimia Pengetahuan :
ikatan ion, ikatan kovalen, kimia  Peserta didik mengamati media Kelas X Tes tertulis
dan ikatan logam serta Penerbit Keterampilan :
interaksi antar partikel
yang ditampilkan yaitu contoh
Erlangga PenilaianUnjuk
(atom, ion, molekul) materi pembentukan ikatan ion, ikatan Kerja
dan hubungannya dengan kovalen dan ikatan logam  buku paket
Sikap :
 materi dan sifat fisik materi
hubungannya dengan
sifat fisik materi 3.3.2 Menjelaskan
pembentukan ikatan
4.3 Menyajikan
pembentukan ikatan
ion , ikatan kovalen, dan
ikatan logam serta interaksi
ion, ikatan kovalen,
antar partikel (atom, ion,
dan ikatan logam yang
terjadi pada beberapa molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat
senyawa dalam
kehidupan sehari hari fisik materi
3.3.3 Menganalisis
pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan
ikatan logam serta interaksi
antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan
hubungannya dengan sifat
fisik materi
4.3.1 Meramalkan rumus
struktur kimia senyawa
berdasarkan ikatan ion,
ikatan kovalen, dan ikatan
logam yang terjadi pada
beberapa senyawa dalam
kehidupan sehari hari
4.3.2 Mempertunjukkan
pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, dan
ikatan logam yang terjadi
pada beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari
hari proses
kimia lain Observasi
Menanya yang
 mengajukan pertanyaan- menunjang
pertanyaan yang dapat  LKPD
merangsang rasa ingin tahu  internet
peserta didik dengan panduan
dari LKPD
 membuat hipotesis awal untuk
permasalahan identifikasi
masalah tentang ikatan kimia
Mengumpulkan data
 mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya yang
relevan untuk membuktikan
benar atau tidaknya hipotesis.
Mengasosiasi
 menjawab pertanyaan
berdasarkan bahan bacaan yang
terdapat di LKPD
 mendiskusikan jawaban dari
pertanyaan pada lembar kegiatan
Mengkomunikasikan
 menarik kesimpulan berdasarkan
hasil pembelajaran lembar
kegiatan
 menyajikan hasil diskusi
kelompok dan kelompok lain
mendengarkan penjelasan dari
kelompok penyaji, dan
 menanggapi hasil diskusi
3.4 Memahami konsep 3.4.1 Menyebutkan massa Massa Mengamati 9 JP Buku Kimia Pengetahuan :
massa molekul relatif molekul relatif dan jumlah molekul  Mengamati model mengenai Kelas X Tes tertulis
dan konsep mol mol suatu senyawa relatif, langkah langkah perhitungan kimia Penerbit Keterampilan :
3.4.2 Menjelaskan massa konsep mol PenilaianUnjuk
( massa molekul relatif dan konsep Erlangga
4.4 Menyelesaikan molekul relatif dan jumlah Kerja
permasalahan yang mol
mol)  buku paket
Sikap :
berkaitan dengan 4.4.1 Menjelaskan permasalahan kimia lain
Observasi
konsep massa molekul yang berkaitan dengan Menanya yang
relatif dan konsep mol konsep massa molekul  Menanyakan tentang yang belum menunjang
relatif dan konsep mol diketahui pada model yang ada di  LKPD
4.4.2 Menunjukkan perhitungan LKPD  internet
yang berkaitan dengan
konsep massa molekul Mengumpulkan data
relatif dan konsep mol
 Masing-masing menjawab
pertanyaan kunci yang ada pada
LKPD
 Mengerjakan latihan pada setiap
model pada LKPD

Mengasosiasi
Guru memberikan konfirmasi
terhadap hasil diskusi peserta didik
dan meluruskan konsep peserta
didik jika peserta didik mengalami
kesalahan-kesalahan dalam
memahami massa molekul relatif
dan konsep mol

Mengkomunikasikan
 mempresentasikan hasil diskusinya
secara berkelompok mengenai
jawaban dari latihan yang telah
didiskusikan.
 kelompok lain menanggapi hasil
presentasi dari kelompok penyaji.
3.5 Memahami Hukum- 3.5.1 Mendefinisikan Persamaan Mengamati 9 JP Buku Kimia Pengetahuan :
hukum dasar dan persamaan kimia kimia, Kelas X Tes tertulis
persamaan kimia Hukum-  mengamati demonstrasi untuk Penerbit Keterampilan :
3.5.2 Menjelaskan hukum- hukum membuktikan Hukum kekekalan Erlangga PenilaianUnjuk
4.5 Menyelesaikan hukum dasar kimia dasar kimia Kerja
permasalahan yang dalam perhitungan massa (Hukum Lavoiser) yang  buku paket
Sikap :
dilakukan oleh guru. kimia lain
berkaitan dengan kimia Observasi
hukum- hukum dasar  Mencatat hasil demonstrasi yang yang
3.5.3 Menggunakan
dan persamaan kimia dilakukan. menunjang
hukum-hukum dasar
 LKPD
kimia dalam Menanya  internet
perhitungan kimia  berdiskusi dan saling tanya jawab
4.5.1 Menunjukkan dalam menjawab pertanyaan kunci,
permasalahan yang
baik dalam kelompok maupun antar
berkaitan dengan hukum-
hukum dasar dan kelompok.
persamaan kimia  mengajukan pertanyaan kepada
4.5.2 Menyelesaikan guru, jika peserta didik kesulitan
permasalahan yang dalam menjawab pertanyaan kunci
berkaitan dengan hukum- Mengumpulkan data
hukum dasar dan  menemukan dan membentuk
persamaan kimia konsep dengan mengumpulkan data
dari informasi dan data hasil
percobaan mengenai hukum
kekekalan massa yang dipandu
dengan pertanyaan kunci yang ada
di LKPD menggunakan buku paket,
bahan ajar dansumber yang relevan

Mengasosiasi
 mengaplikasikan konsep hukum
kekekalan massa (hukum Lavoiser)
dalam bentuk latihan yang telah
tersedia pada LKPD.

Mengkomunikasikan
  Menyajikan hasil diskusi kelompok
tentang hukum kekekalan massa dan
ditanggapi oleh kelompok lain, serta
menarik suatu kesimpulan mengenai
hasil diskusi kelompok

Mengetahui Punggasan Utara, Juni 2022

Kepala SMKN I Linggo Sari Baganti Guru Mata Pelajaran

Drs. SAMSU RIZAL, M.Pd PRIMA RAHMA DINI., S.Pd

NIP.19641222 198903 1 007 NIPPK. 199103302022212024