| 71

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XI MIPA
Semester : Ganjil/Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
1. 3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa 3.1.1 Mengidentifikasi unsur C dalam senyawa karbon melalui demonstrasi
C1/C4
hidrokarbon berdasarkan kekhasan atom sederhana
karbon dan golongan senyawanya. 3.1.2 Menjelaskan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon C2 P4
3.1.3 Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner C2/C4
3.1.4 Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan C4
3.1.5 Menerapkan aturan tata nama senyawa alkana, alkena dan alkuna. C3 A3 P2
3.1.6 Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer P5
C3/C4 A3
geometri (cis, trans).
3.1.7 Menentukan jenis reaksi pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna P5
C3/C4 A3
(reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi.
3.1.8 Menganalisis hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa
C4
molekul relatif dan strukturnya.
4.1 Membuat model visual berbagai struktur 4.1.1 Membuat model visual berbagai struktur molekul hidrokarbon terbuat
molekul hidrokarbon yang memiliki rumus dari bola pingpong atau bahan lain C6 P2
molekul yang sama.
 | 72

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
2. 3.2 Menjelaskan proses pembentukan fraksi-fraksi 3.2.1 Menjelaskan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. C2 P4
minyak bumi, teknik pemisahan serta 3.2.2 Menjelaskan senyawa penyusun minyak bumi dan gas alam. C2 P4
kegunaannya.
3.2.3 Menjelaskan proses pengolahan minyak bumi C2 P4
3.2.4 Menjelaskan tabel fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya C2 P4
4.2 Menyajikan karya tentang proses pembentukan 4.2.1 Menyajikan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi
dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi minyak bumi beserta kegunaannya melalui gambar. C3 A3
beserta kegunaannya.
3. 3.3 Mengidentifikasi reaksi pembakaran 3.3.1 Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya C2/C4
hidrokarbon yang sempurna dan tidak 3.3.2 Mengidentifikasi hasil pembakaran bahan bakar C4 P2
sempurna serta sifat zat hasil pembakaran (CO2,
CO, partikulat karbon). 3.3.3 Menjelaskan dampak pembakaran bahan bakar terhadap P4
C2
lingkungan dan cara mengatasinya
4.3 Menyusun gagasan cara mengatasi dampak 4.3.1 Menyusun gagasan cara mengatasi damapak pembakaran bahan
pembakaran senyawa karbon terhadap bakar pada kertas karton. C6
lingkungan dan kesehatan.
4. 3.4 Menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi 3.4.1 Menjelaskan perbedaan sistem dan lingkungan C2 P4
pada tekanan tetap dalam persamaan 3.4.2 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
termokimia. C2

4.4 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan 4.4.1 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan untuk membedakan
C5
termokimia pada tekanan tetap. reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.
5. 3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, hukum Hess dan 3.5.1 Menjelaskan jenis-jenis entalpi C2 P4
konsep energi ikatan. 3.5.2 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan kalorimeter C3/C4 P5
3.5.3 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan hukum Hess C3/C4 P5
3.5.4 Menentukan perubahan entalpi berdasarkan energi ikatan C3/C4 P5
4.5 Membandingkan perubahan entalpi beberapa 4.5.1 Membandingkan perubahan entalpi beberapa reaksi berdasarkan
C2/C4
reaksi berdasarkan data hasil percobaan. data hasil percobaan.
6 3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi 3.6.1 Menjelaskan pengertian laju reaksi C2 P4
laju reaksi menggunakan teori tumbukan. 3.6.2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi C2 P4
3.6.3 Menjelaskan teori tumbukan C2 P4
3.6.4 Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan
menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan C2/C4
katalisator
 | 73

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
4.6 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara- 4.6.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-cara pengaturan dan
cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk penyimpanan bahan untuk mencegah perubahan fisika dan kimia
C3
mencegah perubahan fisika dan kimia yang tak yang tak terkendali.
terkendali.
7 3.7 Menentukan orde reaksi dan tetapan laju reaksi 3.7.1 Menjelaskan jenis-jenis orde reaksi C2
berdasarkan data hasil percobaan. 3.7.2 Menentukan konsentrasi molar (M) C3/C4 P5
3.7.3 Menentukan orde reaksi berdasarkan data percobaan C3/C4 P5
3.7.4 Menentukan tetapan laju reaksi berdasarkan data percobaan C3/C4 P5
3.7.5 Menentukan persamaan laju reaksi C3/C4 P5
4.7 Merancang, Melakukan dan Menyimpulkan 4.7.1 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil
serta Menyajikan hasil percobaan faktor-faktor percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde C6 A2 P2
yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi. reaksi.
8 3.8 Menjelaskan reaksi kesetimbangan di dalam 3.8.1 Menjelaskan kesetimbangan dinamis C2 P4
hubungan antara pereaksi dan hasil reaksi. 3.8.2 Membedakan kesetimbangan homogen dan kesetimbangan
C2/C4
heterogen
3.8.3 Menjelaskan tetapan kesetimbangan C2 P4
3.8.4 Menuliskan rumusan tetapan kesetimbangan (Kc) beberapa reaksi. C1
3.8.5 Menentukan komposisi setimbang zat. C3/C4 P5
3.8.6 Menentukan tetapan kesetimbangan (Kc) C3/C4 P5
3.8.7 Menentukan rumusan tetapan kesetimbangan parsial (Kp). C3/C4 P5
3.8.8 Menentukan hubungan Kc dan Kp atau sebaliknya. C3/C4 P5
4.8 Menyajikan hasil pengolahan data untuk 4.8.1 Menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai tetapan
menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu kesetimbangan suatu reaksi. C3
reaksi.
9 3.9 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi 3.9.1 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran P4
C2
pergeseran arah kesetimbangan dan kesetimbangan
penerapannya dalam industri. 3.9.2 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran untuk
C4
menentukan arah kesetimbangan
3.9.3 Menganalisis penerapan faktor-faktor yang mempengaruhi
C4
pergeseran kesetimbangan dalam industri
 | 74

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
4.9 Merancang, Melakukan, dan Menyimpulkan 4.9.1 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil
serta Menyajikan hasil percobaan faktor-faktor percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah
C6 P2
yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan.
kesetimbangan.
10 3.10 Menjelaskan konsep asam dan basa serta 3.10.1 Mengidentifikasi zat-zat yang bersifat asam atau basa dalam
C1/C4 P2
kekuatannya dan kesetimbangan kehidupan sehari-hari.
pengionannya dalam larutan. 3.10.2 Memahami penjelasan tentang berbagai konsep asam basa C2
3.10.3 Membandingkan konsep asam basa menurut Arrhenius,
C5 P4
Brønsted-Lowry dan Lewis serta menyimpulkannya
3.10.4 Menentukan pasangan asam–basa konjugasi C3/C4 P5
3.10.5 Mengidentifikasi perubahan warna indikator dalam berbagai
C2 P2
larutan
3.10.6 Menjelaskan bahan alam yang dapat digunakan sebagai indikator C2
3.10.7 Merancang percobaan membuat indikator asam basa dari bahan
C6 P2
alam dan melaporkannya
3.10.8 Mengidentifikasi beberapa larutan asam basa dengan beberapa
C1/C4 P2
indikator
3.10.9 Memprediksi pH larutan dengan menggunakan beberapa
C2
indikator
3.10.10 Menghitung pH larutan asam kuat dan larutan basa kuat. C2-C4
3.10.11 Menghitung nilai Ka larutan asam lemah atau Kb larutan basa
C2-C4
lemah yang diketahui konsentrasi dan pH-nya.
3.10.12 Mengukur pH berbagai larutan asam lemah, asam kuat, basa
lemah, dan basa kuat yang konsentrasinya sama dengan C4
menggunakan indikator universal atau pH meter
4.10 Menganalisis trayek perubahan pH beberapa 4.10.1 Melakukan percobaan membuat indikator asam basa dari bahan
C4 P2
indikator yang diekstrak dari bahan alam alam dan melaporkannya
melalui percobaan. 4.10.2 Menganalisis trayek perubahan pH beberapa indikator yang
C4
diekstrak dari bahan alam melalui percobaan (portofolio)
4.10.3 Menyimpulkan perbedaan asam kuat dengan asam lemah serta
C5/C6
basa kuat dengan basa lemah
 | 75

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
11 3.11 Menganalisis kesetimbangan ion dalam 3.11.1 Menjelaskan pengertian Hidrolisis C2 P4
larutan garam dan menghubungkan pH-nya. 3.11.2 Menganalisis berbagai garam yang terhidrolisis C4
3.11.3 Memahami penjelasan tentang kesetimbangan ion dalam larutan
C2
garam yang terhidrolisis
3.11.4 Mengaitkan garam yang terhidrolisis dengan sifatnya serta
menyimpulkan sifat asam-basa dari suatu larutan garam yang C3
terhidrolisis
3.11.5 Memahami penjelasan tentang kesetimbangan ion dalam larutan
C2
garam yang terhidrolisis
3.11.6 Menentukan pH larutan garam C3/C4 P5
3.11.7 Menentukan pH larutan garam dan melakukan percobaan untuk P5
memprediksi pH larutan garam dengan menggunakan kertas C3/C4
lakmus/indikator universal/pH meter dan melaporkan hasilnya
3.11.8 Menyusun laporan percobaan tentang sifat asam basa berbagai
C6
larutan garam
4.11 Melaporkan percobaan tentang sifat asam 4.11.1 Melakukan percobaan untuk memprediksi pH larutan garam
basa berbagai larutan garam. dengan menggunakan kertas lakmus/indikator universal/pH C3 P2
meter dan melaporkan hasilnya.
4.11.2 Menuliskan reaksi kesetimbangan ion dalam larutan garam C1
4.11.3 Melaporkan percobaan tentang sifat asam basa berbagai larutan
C2
garam
12. 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan pH, 3.12.1 Menjelaskan pengertian larutan penyangga C2 P4
dan peran larutan penyangga dalam tubuh 3.12.2 Mengidentifikasi pH larutan penyangga ketika diencerkan, P2
makhluk hidup. C2
ditambah sedikit asam atau ditambah sedikit basa
3.12.3 Menjelaskan jenis-jenis larutan penyangga C2 P4
3.12.4 Menjelaskan sifat larutan penyangga C2 P4
3.12.5 Menghitung pH larutan penyangga C2-C4
3.12.6 Membandingkan pH larutan penyangga dan larutan bukan
penyangga dengan menambah sedikit asam atau basa atau C2
diencerkan
3.12.7 Membahas peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk
C2/C3
hidup dan industri
3.12.8 Merancang percobaan untuk membuat larutan penyangga C6 P2
 | 76

dengan pH tertentu dan melaporkannya

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
4.12 Membuat larutan penyangga dengan pH 4.12.1 Membuat larutan penyangga dengan pH tertentu C6 P2
tertentu. 4.12.2 Melakukan percobaan untuk membuat larutan penyangga
C3 P2
dengan pH tertentu dan melaporkannya
13. 3.13 Menganalisis data hasil berbagai jenis titrasi 3.13.1 Menjelaskan pengertian titrasi, titik ekivalen dan tititk akhir titrasi. C2 P4
asam-basa. 3.13.2 Membedakan kurva titrasi asam-basa C2
3.13.3 Menghitung dan menentukan titik ekivalen titrasi asam-basa dan C4 P5
membuat kurva titrasi serta memilih indikator yang tepat
3.13.4 Menentukan konsentasi pentiter atau zat yang di titrasi C3/C4 P5
3.13.5 Menentukan kadar zat melalui titrasi C3/C4 P5
3.13.6 Mengaitkan jenis titrasi asam basa dengan kurva titrasi asam- C4
basa
3.13.7 Merancang percobaan titrasi asam-basa C6 P2
4.13 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan 4.13.1 Melakukan percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil C3
P2
titrasi asam-basa. percobaan
4.13.2 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-basa C4
14. 3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu 3.14.1 Menjelaskan defenisi kelarutan serta faktor-faktor yang C2 P4
reaksi berdasarkan kesetimbangan kelarutan mempengaruhi kelarutan suatu zat
dan data hasil kali kelarutan (Ksp) 3.14.2 Menentukan kelarutan beberapa senyawa dalam air C3/C4 P5
3.14.3 Menuliskan rumus Ksp dari beberapa senyawa elektrolit yang C1
sukar larut
3.14.4 Menentukan hubungan kelarutan dengan hasil kali kelarutan P5
C3/C4
(Ksp)
3.14.5 Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut C4
berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya
3.14.6 Menentukan pengaruh ion sejenis pada kelarutan suatu zat C3/C4 P5
3.14.7 Memprediksikan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp C2
senyawa
3.14.8 Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya C3/C4 P5
3.14.9 Menentukan hubungan kelarutan dengan pH atau sebaliknya C3/C4 P5
 | 77

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Afektif) (Psikomotor)
4.14 Merancang dan melakukan percobaan untuk 4.14.1 Merancang dan melakukan percobaan membuktikan C6 P2
memisahkan campuran ion logam (kation) terbentuknya endapan
dalam larutan 4.14.2 Mengamati dan mencatat data hasil pengamatan C1
4.14.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan (Praktek) C2 P2
15 3.15 Mengelompokkan berbagai tipe sistem koloid, 3.15.1 Membedakan larutan, koloid dan suspensi C2
dan menjelaskan kegunaan koloid dalam 3.15.2 Mengidentifikasi berbagai jenis produk yang berupa koloid C2 P2
kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya.
3.15.3 Mengelompokkan jenis-jenis koloid berdasarkan fasa terdispersi C2
dan medium pendispersinya
3.15.4 Menjelaskan jenis koloid dan sifat-sifat koloid C2 P4
3.15.5 Menghubungkan sistem koloid dengan sifat-sifatnya C6
3.15.6 Merancang percobaan efek Tyndall C6
3.15.7 Menjelaskan cara pembuatan koloid C2 P4
3.15.8 Membedakan koloid liofob dan koloid hidrofob C2
3.15.9 Menjelaskan pemurnian koloid, pembuatan koloid, dan C2 P4
peranannya dalam kehidupan sehari-hari
3.15.10 Menjelaskan bahan/zat yang berupa koloid dalam industri C2 P4
farmasi, kosmetik, bahan makanan, dan lain-lain
4.15 Membuat makanan atau produk lain yang 4.15.1 Membuat makanan atau produk lain yang berupa koloid atau C6 P2
berupa koloid atau melibatkan prinsip koloid. melibatkan prinsip koloid.
4.15.2 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan efek Tyndall C4

Kendari, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 9 Kendari Guru Mata Pelajaran,

H. Abd. Rahman M, S.Pd.I., M.Si La Ode Ibrahim, S.Pd., M.Si

NIP. 19620530 198703 1 010 NIP. 19740712 200801 1 012