LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Pewarisan Sifat
KELAINAN GENETIS

Nama Anggota Kelompok

1……………………………………. 2………………………………………
3……………………………………. 4………………………………………

Kompetensi Dasar

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan

makhluk hidup

4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan literasi, pengamatan video, dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pewarisan sifat dari orang tua kepada anak
2. Melalui kegiatan literasi, pengamatan video, dan diskusi peserta didik dapat
menyelidiki kelainan sifat yang diturunkan kepada manusia
3. Melalui kegiatan literasi, pengamatan video, dan diskusi peserta didik dapat
menerapkan hukum Mendel I pada pewarisan sifat makhluk hidup
4. Melalui kegiatan literasi, pengamatan video, dan diskusi peserta didik dapat
menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyajikan hasil penyelidikan
tentang kelainan sifat yang diturunkan
6. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil pengelidikan tentang kelainan
sifat yang diturunkan.

Petunjuk Pengerjaan

1. Sebelum mengerjakan LKPD, lengkapi identitas terlebih dahulu.

2. Baca setiap catatan/petunjuk dalam LKPD untuk mempermudah kalian menulis
jawaban
3. Setiap pertanyaan yang terdapat dalam LKPD, diskusikan bersama kelompokmu.
4. Tuliskan jawaban pada kolom yang telah disajikan.
5. Kelompok yang ditunjuk untuk presentasi akan menyampaikan hasil diskusinya
di depan kelas.
 Fase 1: Orientasi Siswa Masalah

Menunjukkan fenomena dalam kehidupan sehari-hari berupa video yang diambil dari
you tube, yaitu Video tersebut tentang suatu daerah di Garut, Jawa Barat yang
dikenal sebagai kampung albino. Istilah kampung "albino" atau kampung "bule"
sudah melekat di desa Ciburuy ini sejak dulu. Menurut tokoh masyarakat di sana,
desa mereka terkenal akan warisannya baik itu dalam bentuk benda peninggalan
maupun masyarakatnya

Penderita albino di Indonesia memang tidak banyak

jumlahnya kira-kira 1 berbanding17.000, wajar saja jika
penderita albino sering merasa minder karena memang
populasi merekasangat sedikit. Masih terdapat sekitar
sepuluh warga yang dapat dikategorikan "albino" atau
kulit putih di Desa Ciburuy tersebut, dimana mereka hanya
ingin diterima sebagai manusia normal tanpa perundungan
dari warga sekitar

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=q5NTOS2ubyw
(Video: Kampung Bule “Kampung Albino”)

Fase 1: Orientasi Siswa Masalah

Sebelum melakukan percobaan kalian diharapkan mampu mengidentifikasi masalah,

merumuskan masalah, dan membuat hipotesis tentang permasalahan yang diamati pada teks
diatas atau pada link yang sudah tertera pada teks tersebut dikaitkan dengan materi yang kita
pelajari yaitu “Kelainan Genetik”, bersama dengan kelompok yang sudah kalian bentuk
secara heterogen!

Identifikasi Masalah
 Rumusan Masalah

Susunlah Hipotesis

Informasi Tambahan

Pewarisan sifat pada manusia ditentukan oleh gen dan kromosom yang
dimiliki individu yang melakukan persilangan. Ada beberapa contoh bentuk
perwaris sifat pada manusia yang bisa diamati, yakni: Warna kulit, Bentuk
rambut, Cuping telinga, bentuk pertumbuhan rambut pada dahi.
Pada pewaris sifat manusia juga terjadi kelainan yang diwariskan orang
tua. Ada beberapa kelainan yang diwariskan dari orang tua, yakni: Albino, Buta
warna Hemofilia

Sumber Belajar

1. Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester 1. Kurikulum 2013,

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Buku LKS Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX Semester I, Kurikulum 2013 Barep Fredy
Prakoso.
3. Sumber Lain yang Relevan, Seperti You tube.
Fase 3: Membimbing Penyelidikan Individu Maupun Kelompok

Pada penyelidikan kali ini, lakukan kajian literatur terkait pewarisan sifat dan
kelainan sifat (kelainan genetik) yang diturunkan. Kemudian tuliskan kajian literatur kalian
dalam tabel di bawah ini!

Tabel 1. Pewarisan Sifat dan Kelainan Sifat yang Diturunkan

No. Sifat/Kelainan Sifat Gen Pengontrol Mekanisme Pewarisan

Penyajian Data
Lakukan percobaan sesuai prosedur, kemudian catat hasil pengamatan kalian pada tabel
berikut.
Tabel 1 Hasil pengamatan percobaan

No Warna Kancing
Jumlah Genotif Fenotif
. Genetika
1. Merah-merah …. …. ….
2. Merah-putih …. …. ….
3. Putih-putih …. …. ….

Dari tabel hasil pengamatan tersebut maka tentukan persentase genotif dan fenotif yang
muncul!

Analisis dan Evaluasi

 Berdasarkan tabel hasil pengamatan kalian, analisislah data tersebut untuk
membuktikan kesesuaian teori dengan cara mengerjakan soal-soal analisis masalah. Dan
untuk mengetahui pemahaman konsep kalian, kerjakanlah soal evaluasi yang telah
disajikan.

A. Analisis Masalah

Dari fenomena yang telah dicantumkan pada poin permasalahan, jelaskan dan
simpulkan peristiwa apa saja yang dapat teramati?

(Jawaban)
Golongan darah dibawa oleh gen IA untuk golongan darah A, IB untuk golongan darah B, dan IO
untuk tidak memiliki golongan darah alias golongan darah O
Setiap orang akan memiliki 2 gen (1 pasang). Golongan darah A akan dapat yaitu IA IA atau IA
IO. Golongan darah B yaitu IB IB atau IB IO, golongan darah AB hanya mungkin memiliki
satu jenis susunan gen yaitu IA IB dan golongan darah O juga hanya memiliki satu jenis
susunan gen yaitu IO IO.
Ketika memiliki seorang keturunan, maka ibu akan mewariskan satu gen-nya untuk anak
dan ayah akan mewariskan satu gen-nya untuk anak.
Maka perkawinan antara wanita bergolongan darah B dapat kita asumsikan kemungkinan
golongan darah ibu memiliki susunan gen IB IO dengan pria bergolongan darah A dapat kita
asumsikan kemungkinan golongan darah ayah memiliki susunan gen IA IO. Maka akan
dapat melahirkan keturunan dengan golongan darah O (susunan gen anak IOIO). Hal ini
karena ibu bisa mewariskan gen IO nya dan ayah juga dapat mewarikan gen IO nya.
Sehingga anak akan memiliki gen IO IO (golongan darah O).

Tabel 2 : Hasil pengamatan percobaan

No Warna Kancing
Jumlah Genotif Fenotif
. Genetika
1. Merah-merah 5 MM Merah
2. Merah-putih 10 Mm Merah
3. Putih-putih 5 Mm Putih

Dari tabel hasil pengamatan tersebut maka tentukan persentase genotif dan fenotif
yang muncul!
(Jawaban)
Warna Persentase Persentase
No
Kancing Jumlah genotif genotif fenotif fenotif
.
Genetika
1. Merah-merah 5 MM 25% Merah 75%
 Berilah kesimpulan dari hasil percobaan yang telah kalian lakukan!
Jawaban
Berdasarkan hasil pengamatan, diskusi dan kajian literatur maka dapat
disimpulkan bahwa data tersebut berlaku Hukum Mendel 1 atau yang disebut
Segregasi. Yang menyatakan bahwa pada waktu pembentukan gamet
terjadi segregasi atau pemisahan alela (variasi gen) secara bebas, dari
diploid menjadi haploid. Misalnya genotipe suatu tanaman Mn, maka
gamet yang dibentuk akan membawa gen M dan gen m.
Pada persilangan satu sifat beda (monohibrida) akan diperoleh
keturunan:
1. Pada keturunan F1: Genotifnya semua Mm, dan Fenotifnya semua
berwarna merah
2. Pada keturunan F2 jika keturunan F1 nya disilangkan kembali maka
akan diperoleh genotif: MM (1), Mm (2) dan mm(1), dengan fenotif
Merah (3) dan Putih (1).

B. Evaluasi
Dan untuk mengetahui pemahaman konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Buah 1 memiliki genotipe BB dengan bentuk buah bulat, sementara buah 2 memiliki
genotipe bb dengan bentuk buah lonjong.
a) Apabila kedua buah tersebut disilangkan, tentukanlah kombinasi gen antara buah
1 dan buah 2 menggunakan tabel Punnet!
b) Apabila gen B dominan terhadap gen b, maka tentukan fenotipe dari hasil
kombinasi gen yang kamu lakukan!
c) Apabila hasil keturunan F1 disilangkan kembali maka bagaimanakah fenotif dan
Genotif ketirunan F2 nya?

Jawaban
a) Apabila kedua buah tersebut disilangkan, tentukanlah kombinasi gen antara
buah 1 dan buah 2 menggunakan tabel Punnet!
Jawaban: Bb, Bb, Bb, Bb
b) Apabila gen B dominan terhadap gen b, maka tentukan fenotipe dari hasil
kombinasi gen yang kamu lakukan!
Jawaban: F1 berbentuk bulat semua (Bb)
c) Hasil Keturunan F2 nya