BIO – 3. 7 / 4. 7 / 5 / 1.

1
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

POLA HEREDITAS PADA MANUSIA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester :5
c. Kompetensi Dasar :

3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia

4.7 Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola-pola hereditas pada manusia
dalam berbagai aspek kehidupan

d. Materi Pokok : Pola Hereditas Pada Manusia

e. Alokasi Waktu : 8 JP
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,

penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia terampil Menyajikan data hasil studi
kasus tentang pola-pola hereditas pada manusia dalam berbagai aspek kehidupan
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar Biologi, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli,
dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP):
Irnaningtyas. 2016 edisi revisi. Biologi SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Erlangga

2. Peta Konsep
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

POLA-POLA HEREDITAS

PENENTUAN JENIS
PENYAKIT MENURUN PENGGOLONGAN DARAH
KELAMIN
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda memahami teks di bawah ini!

Kampung Ciburuy memang dikenal sebagai

kampung albino atau kampung bule. Orang
Garut menyebutnya Sunda Walanda, orang
Sunda yang mempunyai warna kulit mirip
orang Belanda, yakni putih pucat. Albino
merupakan kelainan bawaan
hipopigmentasi yang dikarakterisasikan
oleh kurangnya pigmen melanin pada mata,
kulit, dan rambut.

Bagaimana hal tersebut bisa terjadi padahal

dilahirkan dari orang tua normal?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan

berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Biologi untuk SMA/MA Kelas XII yang
diterbitkan oleh Erlangga
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahanpermasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

Kegiatan Belajar 1

Bacalah buku teks Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta:
Penerbit Erlangga,
1. Jelaskan penentuan jenis kelamin pada manusia!
Penentuan jenis kelamin pada manusia ditentukan oleh kromosom seks yang
diturunkan dari kedua induknya. ... Seorang wanita memiliki kromosom seks “XX”,
sehingga kariotipe wanita normal adalah 22A+XX. Sementara seorang pria memiliki
kromosom seks “XY”, dimana kariotipe pria normal adalah 22A+XY
2. jelaskan kelainan/penyakit yang diturunkan melalui autosom dan penyebabnya!
a. Autosom dominan  penyakit akan muncul jika ada gen dominan.
b. Autosom resesif  penyakit muncul jika memiliki genotip homozigot resesif.

Ayo Berlatih!

Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 1, selesaikan latihan soal di bawah ini jika
seseorang albino menikah dengan orang normal homozigot, bagaimanakah
keturunannya?
Jika sseorang seorang albino menikah dengan orang normal homozigot akan
menghasilkan keturunan normal carier 100%. Sedangkasedangkan jika normal carier
tersebut menikah dengan orang albino maka akan menghasilkan keturunan dengan dua
kemungkinan yaitu 50% normal carier atau 50% albino.

Tanggal Tanda tangan Tanda tangan

Nilai Catatan
diperiksa guru orang tua
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

Kegiatan Belajar 2

Bacalah buku teks Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta:
Penerbit Erlangga,
1. jelaskan kelainan/penyakit yang yang terpaut kromosom X!
a. buta warna kelainan pada mata yang ditandai oleh ketidakmampuan
membedakan warna dengan jelas .
b. hemophilia penyakit yang ditandai dengan darah yang sulit membeku pada
saat terjadi luka . hemofilia disebabkan oleh mutase genetic yang menyebabkan
kekurangan factor pembekuan VII dan IX.
c. Anodontia kelainan pada gigi yang ditandai dengan penderita tidak memiliki
gigi atau disebut juga ompong. Kelainan sifat yang menyrang gigi ini disebabkan
factor keturunan .
2. jelaskan kelainan/penyakit yang yang terpaut kromosom Y!
a. Hekstekgrafior (rambut seperti landak ): dikendalikan oleh gen resesif XYhg
b. Webbed toes(antar jari terdapat selaput) : dikendalikan oleh gen resesif XYwt
c. Hipertrikosis (terdapat rambut pada daun telinga): dikendalikan oleh gen resesif
XYht
3. jelaskan sistem penggolongan darah pada manusia!
Secara umum golongan darah dibedakan menjadi 4 tiputama yaitu A,B,AB dan O.
Penentuan golongan darah ini dilakukan berdasarkan jenis antigen yang terdapat
dalam darah yaitu antigen A dan antigen B aerta antibody yang dihasilkan untuk
menghancurkan antigen tersebut.

Ayo Berlatih!

1. Perhatikan peta silsilah berikut!

Berapa presentase kelahiran anak laki-laki hemofilia?

Hemofilia merupaakan kelainan yang mengakibatkan darah penderita sulit
membeku. Kelainan ini dipengaruhi gen h yang terpaut pada kromosom X.
Persilangan antara wanita carrier hemofilia (XhX) dengan laki-laki hemofilia (XhY)
adalah sebagai berikut:
Xh X
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

Xh XhXh XhX
Y XhY XY

Dari tabel persilangan dapat dilihat bahwa kemungkinan anak laki-laki normal 25%,
anak laki-laki hemofilia 25%, anak perempuan hemofilia 25% dan anak perempuan
normal carrier 25%.

2. Jika perempuan buta warna menikah dengan laki-laki normal, maka tentukan rasio
fenotip keturunannya!
Jika seorang wanita penderita buta warna menikah dengan laki - laki normal,
maka kemungkinan fenotip anak - anaknya adalah 50% normal carrier dan 50%
penderita buta warna

Tanggal Tanda tangan Tanda tangan

Nilai Catatan
diperiksa guru orang tua

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Menjelaskan penentuan jenis kelamin pada manusia

2. Menganalisis kelainanpenyakit yang diturunkan

melalui autosom
3. Menganalisis kelainan/penyakit yang diturunkan
melalui genosom
4. Menganalisis penurunan golongan darah pada manusia
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Pola Hereditas pada Manusia dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
 BIO – 3.7/ 4.7/ 5/ 1.1

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Pola Hereditas Pada Manusia
sebelum melanjutkan pada UKBM selanjutnya, mintalah tes formatif pada gurumu
untuk mengevaluasi materi yang telah dibelajari pada UKBM ini.

Referensi
 Irnaningtyas. 2016 edisi revisi. Buku Biologi untuk SMA/MA. Jakarta: Erlangga

Sukses untuk kalian !!!