KISI-KISI DAN MATERI PAS IPS

1. Disajikan daftar penyataan tentang ASEAN, siswa dapat menyebutkan persamaan

sosial negara-negara di ASEAN dengan tepat.
Sama-sama negara berkembang
Sama - sama pernah dijajah
Sama–sama keturunan Melayu
Sama-sama negara agraris

2. Disajikan gambar pendiri ASEAN siswa dapat menyebutkan asal negaranya.

Untuk menghafal disingkat A-S-NAR-THA-TUN

3. Disajikan gambar bendera salah satu negara di Asia Tenggara siswa dapat
menyebutkan julukan negara tersebut.
Julukan negara ASEAN:

1. Indonesia

ndonesia dijuluki Zamrud Khatulistiwa. Alasan Indonesia disebut Negara Zamrud Khatulistiwa
karena Indonesia memiliki kekayaan berlimpah ibarat batu zamrud. Indonesia juga terletak di
bawah garis ekuator atau khatulistiwa.

2. Malaysia

Malaysia dijuluki Negeri Jiran. Mengapa demikian? Malaysia merupakan negara yang letak
teritorialnya paling dekat dengan Indonesia di antara negara-negara lain di Asia Tenggara.
Malaysia bahkan berbagi satu daratan dengan salah satu pulau di Indonesia yaitu Kalimantan.

3. Singapura

Singapura dijuluki Negeri Singa. Singapura berasal dari bahasa Sansekerta 'Singhapura' dengan
arti negeri para singa. Nama ini diberikan oleh seorang pangeran asal Palembang.

4. Thailand

Thailand dijuluki Negeri Gajah Putih. Alasannya gajah putih adalah hewan nasional Thailand. Gajah
Putih juga merupakan simbol kerajaan di Thailand. NEGARA MERDEKA, LUMBUNG PADI ASIA
5. Filipina

Filipina dijuluki Negeri Lumbung Padi. Bahkan Filipina disebut Lumbung Padi di Asia
Tenggara. Hal ini karena konsep pertanian khususnya padi yang ada di bukit. Konsep itu
dilakukan oleh Suku Batad pada 2000 tahun yang lalu.

6. Brunei Darussalam

Brunei Darussalam dijuluki Negeri Petro Dollar. Penyebabnya Brunei Darussalam adalah
negeri yang kaya raya di ASEAN. Brunei dikenal sebagai negara penghasil minyak bumi
terbesar di Asia Tenggara.

7. Laos

Laos dijuluki Tanah Terkunci. Hal ini karena Laos tidak memiliki lautan dan wilayahnya
terkunci dengan 5 negara. 5 Negara itu yakni Myanmar, China, Vietnam, Kamboja, dan
Thailand.

8. Myanmar

Myanmar dijuluki negeri Tanah Emas. Apa sebabnya? Myanmar menyakralkan emas. Emas
sangat penting bagi warga Myanmar karena mewakili matahari yang kemudian dikaitkan dengan
pengetahuan juga pencerahan. Emas melapisi stupa dan pagoda di seluruh pedesaan.

9. Vietnam

Vietnam dijuluki negeri Naga Biru. Hal ini karena negeri itu merupakan salah satu negara Asia
Tenggara yang mengikuti jejak para naga Asia. Naga Asia yakni Hong Kong, Singapura, Korea
Selatan, dan Taiwan.

10. Kamboja

Kamboja dijuluki negara Angkor Wat. Hal ini karena Angkor Wat menjadi salah satu tempat
favorit wisatawan yang ingin melihat salah satu candi terbesar di dunia.
4. Disajikan gambar peta Asia Tenggara siswa dapat menyebutkan negara di Asia Tenggara
yang memiliki bagunan terkenal dengan tepat.

1) Monas – Indonesia. ...

2) Menara Kembar Petronas – Malaysia. ...
3) Patung Merlion – Singapura. ...
4) Pagoda Emas Shwedagon – Myanmar. ...
5) Masjid Sultan Omar Ali Saifuddin – Brunei Darussalam. ...
6) 6. Grand Palace – Thailand. ...
7) 7. Angkor Wat – Kamboja. ...
8) Pha That Luang – Laos

5. Disajikan tabel nama negara dan ibukota di Asia tenggara, siswa dapat menentukan
pasangan negara dan ibukotanya dengan tepat

a) Indonesia dengan Ibukotanya Jakarta

b) Malaysia dengan Ibukotanya Kuala Lumpur
c) Singapura dengan Ibukotanya Singapura
d) Brunei Darusalam dengan Ibukotanya Bandar seri Begawan
e) Thailand dengan Ibukotanya Bangkok
 f) Filipina dengan Ibukotanya Manila
g) Kamboja dengan Ibukotanya Phomn Phen
h) Vietnam dengan Ibukotanya Hanoi
i) Myanmar dengan Ibukotanya Naypyidaw
j) Laos dengan Ibukotanya Vientiane
k) Timor Leste dengan Ibukotanya Dili

6. Disajikan gambar bendera salah satu negara di Asia Tenggara siswa dapat menjelaskan
lagu kebangsaan salah satu negara di Asia Tenggara

1. LAGU KEBANGSAAN INDONESIA yaitu INDONESIA RAYA

2. LAGU KEBANGSAAN MALAYSIA yaitu NEGARAKU
3. LAGU KEBANGSAAN BRUNEI DARUSSALAM yaitu ALLAH PELIHARAKAN SULTAN
4. LAGU KEBANGSAAN SINGAPURA yaitu MAJULAH SINGAPURA
5. LAGU KEBANGSAAN FILIPINA yaitu LUPANG HINIRANG
6. LAGU KEBANGSAAN VIETNAM yaitu TIEN QUAN CA
7. LAGU KEBANGSAAN LAOS yaitu PHENG XAT LAO
8. LAGU KEBANGSAAN KAMBOJA yaitu NOKO REACH
9. LAGU KEBANGSAAN MYANMAR yaitu KABA MA KYEI
10. LAGU KEBANGSAAN THAILAND yaitu PHLENG CHAT THAI

7.Disajikan gambar peta Asia Tenggara siswa dapat menyebutkan bentuk

pemerintahannya.

Indonesia : Republik,Filipina : Republik, Vietnam : Republik sosialis, Singapura : Republik ,

Laos : Republik, Myanmar : Republik militer

Malaysia : Monarki konstitusional,Thailand : Kerajaan,Brunei Darussalam :

Kesultanan,Kamboja : Kerajaan konstitusional DISINGKAT MA THA BRU KAM

8. Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan mata uang salah satu negara di Asia
Tenggara

1) Indonesia adalah Rupiah.

2) Malaysia adalah Ringgit.
3) Singapura adalah Dolar Singapura.
4) Thailand adalah Baht.
5) Vietnam adalah Dong.
6) Filipina adalah Peso.
7) Myanmar adalah Kyat.
8) Kamboja adalah Riel.
9) Laos adalah Kip.
10) Brunei Darussalam adalah Dolar Brunei.
 11) Timor Leste adalah Dolar Amerika (US Dollar)

9. Disajikan tabel nama negara dan suku asli penduduknya di Asia tenggara, siswa dapat
menentukan pasangan negara dan suku asli penduduknya dengan tepat

1) Brunei Darussalam : Melayu.

2) Kamboja : Khmer.
3) Indonesia : Jawa, Sunda, Betawi, Bugis, Batak, Dayak, MInangkabau, Madura, dll.
4) Laos : Lao Loum, Lao Theung, Lao Soung.
5) Malaysia : Melayu.
6) Myanmar : Burma, Shan, Karen, Rakhine.

10. Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan gunung tertinggi salah satu Negara di Asia
Tenggara dengan tepat.

1) 1.bukit timah:singapura
2) 2.gunung pagon:brunei darussalam
3) 3.gunung phnom aural:kamboja
4) 4.gunung doi in thanon:thailand
5) 5.gunung phoubia:laos
6) 6.gunung apo:filipina
7) 7.gunung ramelau:timor leste
8) 8.gunung kinabalu:malaysia
9) 9.puncak jaya:indonesia
10) 10..gunung hkakabo razi:myanmar
11) 11.gunung fansipan:vietnam

11.Disajikan daftar tentang faktor pendorong terjadinya perubahan sosial budaya, siswa
dapat menyebutkan faktor internal perubahan sosial budaya

1) Penemuan Baru. Penemuan baru dapat terjadi akibat adanya ketidakpuasan masyarakat
terhadap suatu hal. ...
2) Konflik Sosial. ...
3) Pemberontakan. ...
4) Dinamika Penduduk. ...
5) Bencana Alam. ...
6) Peperangan. ...
7) Pengaruh Budaya Lain.

12. Disajikan tabel tentang terjadinya perubahan sosial budaya, siswa menyebutkan faktor
penghambat terjadinya perubahan sosial budaya dengan tepat.

1) Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain.

2) Lambatnya perkembangan ilmu pengetahuan.
3) Pemikiran masyarakat yang kuno (tradisional).
4) Adanya kepentingan-kepentingan yang telah tertanam sangat kuat.
 5) Rasa khawatir akan terjadinya kegoyahan pada integrasi kebudayaan.

13. Disajikan daftar pernyataan tentang dampak positif dan negatif modernisasi siswa dapat
menjelaskan dampak negatif modernisasi dengan tepat

Dampak negatif modernisasi,

yakni: Dampak negatif modernisasi:

1. Rusaknya alam akibat pencemaran
2. Timbulnya masalah kesehatan baru
3. Terkikisnya nilai budaya lokal
4. Masyaarakat menjadi konsumtif
5. Budaya dalam negeri perlahan tergeser oleh budaya luar negeri
6. Munculnya budaya hedonisme

14. Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan dampak positif modenisasi terhadap perilaku
masyarakat dengan tepat

Dampak Positif Modernisasi

1. Memberikan kemudahan hidup
2. Teratasinya berbagai macam penyakit
3. Meningkatnya produksi makanan
4. Terbukanya berbagai lapangan kerja baru

15. Disajikan pernyataan, siswa dapat memberikan contoh perubahan nilai budaya akibat
globalisasi dengan tepat.
1) perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
2) perubahan nilai
3) perubahan sikap
4) meningkatnya kualitas hidup
5) pola hidup konsumtif
6) individualisme
7) kesenjangan sosial
8) gaya hidup kebarat-baratan

16. Disajikan tabel tujuan ekspor dan impor, siswa dapat menyebutkan tujuan ekspor dan impor
dengan tepat

1) menumbuhkan industri dalam negeri

2) Mengendalikan harga produk
3) Menambah devisa negara
4) Memperbesar skala produksi
5) Memperluas lapangan kerja
17.Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan bentuk kerjasama ekonomi ASEAN
dengan tepat. . Kerja sama di sektor industri melalui ASEAN Industrial Cooperation
(AICO)

1) ASEAN Aceh Fertilizer Project, yaitu pabrik pupuk yang terletak di Provinsi Daerah
Istimewa Aceh, Indonesia.
2) ASEAN Urea Project, pabrik pupuk di Malaysia.
3) ASEAN Copper Fabrication Project, pabrik industri tembaga di Filipina.
4) ASEAN Vaccine Project, produsen vaksin di Singapura.
5) Rock Salt Soda Ash Project, produsen abu soda di Thailand
6) AFFTA, OPEC, AICO, WTO,

18 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan negara tujuan ekspor Indonesia dengan tepat
Ekspor Indonesia
1) ke Malaysia : minyak mentah, besi baja, minyak nabati, kopi, kayu, batu bara, pupuk urea ,jasa,
dan sayuran.
2) Singapura : minyak bumi, jasa, cengkeh
3) Thailand ; Sawit, kelapa
19. Disajikan tabel tentang manfaat ekspor dan impor, siswa dapat menyebutkan manfaat impor
dengan tepat

tujuan dilakukannya kegiatan impor ialah meningkatkan neraca pembayaran dan mengurangi adanya
keluar devisa pada negara lain.

Manfaat ekspor impor

1) menambah devisa ,
2) menyerap tenaga jerja ,
3) mening katkan hubungan kerjasama antar negara ,
4) meningkatkan kesejahteraan rakyat ,

Manfaat kegiatan impor

1) menyerap banyak tenaga kerja
2) meningkatkan kerjasama antar negara
3) memperluas teknologi modern
4) memperoleg barang dan jasa yang tidak bisa dihasilkan
5) memperoleh bahan baku
6) memenuhi kebutuhan barang 2 yg tidak dapat atau blm dpt diproduksi sendiri ,
7) memenuhi kebutuhan bahan industri yg tidak tersedia di negaranya

20. Disajikan pernyataan siswa dapat meyebutkan contoh kerja sama ASEAN dalam bidang
politik dengan tepat.
1) ikut dalam penyelesaian konflik di regional ASEAN
2) operasi pemeliharaan perdamaian
 3) perjanjian ekstradisi ASEAN
4) perjanjian kawasan bebas nuklir

21. Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan tujuan Konferensi Tingkat Tinggi (KTT)
ASEAN dengan tepat.

tujuan utama dari KKT ASEAN ialah untuk mencipatakan kedamaian, keamanan, stabilitas, dan
kesejahteraan di kawasan Asia Tenggara. Hal tersebut, didasari dengan kondisi di kawasan Asia
Tenggara di era 1960-an yang rawan akan konflik karena pengaruh ideologi negara lain.

22. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan tujuan salah satu SEAMEO ( kerjasama
bidang pendidikan dan kebudayaan ) yang ada di Indonesia dengan tepat
= meningkatkan kerja sama dalam bidang pendidikan, ilmu pengetahuan dan budaya bagi
kesejahteraan masyarakat di kawasan Asia Tenggara melalui pengembangan sumber daya
manusia yang sesuai untuk menanggulangi masalah yang dihadapi.

23. Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan tugas PPKI dengan tepat

1) Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Banyak hal yang perlu dipersiapkan Indonesia

dalam menyambut kemerdekaan. ...
2) Mengesahkan Undang-Undang Dasar. ...
3) Memilih dan mengangkat presiden. ...
4) Membentuk Komite Nasional.

24. Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan tokoh perumus dasar negara melalui gambar
tokoh dengan tepat.

Tiga tokoh tersebut adalah Mohammad Yamin, Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. Ketiga tokoh ini
berperan penting dalam perumusan Pancasila yang kini masih menjadi dasar negara Indonesia
25. Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan tujuan peristiwa Rengasdengklok dengan
tepat.
Untuk menjauhkan kedua tokoh yaitu Soekarno dan Muh. Hatta dari tekanan atau pengaruh Jepang.

26. Disajikan gambar tokoh proklamasi siswa dapat menjelaskan perannya dalam proklamasi
kemerdekaan Indonesia dengan tepat.

Ir. Soekarno (Bung Karno) C.juga menandatangani dan membacakan teks Proklamasi atas nama
bangsa Indonesia.
Drs. Mohammad Hatta (Bung Hatta) berjasa dalam proses kemerdekaan Indonesia.
Bung Karno adalah Presiden pertama Indonesia yang juga menandatangani dan membaca teks
Proklamasi atas nama bangsa Indonesia.

Latif Hebraningrat Pengibar bendara merah putih

 Achmad Soebardjo Djojoadisoerjo mempersiapkan teks Proklamasi KemerdekaanIndonesia.

Laksmana Tadashi Maeda orang Jepang yang bersimpati terhadap bangsa Indonesia dan
membantu persiapan teks proklamasi.

Sukarni Kartodiwirjo mengusulkan agar yang menandatangani teks proklamasi adalah Bung
Karno dan Bung Hatta atas nama bangsa Indonesia.Fatmawati menjahit bendera pusaka ‘Merah
Putih’.

Sayuti melik mengetik teks proklamasi.

27. Disajikan tabel nama tokoh dan daerah perlawanannya, siswa dapat menentukan pasangan
tokoh dan tempat memimpin perlawanan dalam mempertahankan kemerdekaan dengan tepat

NO NAMA TOKOH Peristiwa Pertenpuran

1 Bung Tomo Surabaya
2 Jendral Soedirman Ambarawa
3 Supriyadi Blitar
4 I Gusti Ngurah Rai Bali
 5 Yos Sudarso Laut aru
6 K.H. Hasyim Asy’ari Jawa Timur

7 Sri Sultan Hamengku Buwono ke IX Yogyakarta

8 Soeharto Yogyakarta

28. Disajikan gambar tokoh mempertahankan kemerdekaan, siswa dapat menjelaskan perannya
dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan tepat.

Igusti ngurah Rai dari Bali Jendral Sudirman di Ambarawa Bung tomo dari Surabaya

29. Disajikan tabel isi perjanjian Linggarjati dan Renville, siswa dapat menyebutkan isi
perjanjian Linggarjati dengan tepat.
ISI PERJANJIAN LINGGARJATI

1) Belanda mengakui secara de facto atas wilayah Jawa, Sumatera dan Madura
2) Pemerintah Belanda dan Indonesia sepakat membentuk RIS atau Republik Indonesia
Serikat pada 1 Januari 1949
3) Republik Indonesia Serikat dan Belanda membentuk Uni Indonesia-Belanda dengan
pesertanya RIS, Nederland, Suriname Curacao dengan Ratu Belanda sebagai ketuanya
ISI PERJANJIAN RENVILLE

1) Pembentukan Republik Indonesia Serikat (RIS) dengan segera.

2) Republik Indonesia merupakan negara bagian dalam RIS.
3) Belanda tetap menguasai seluruh Indonesia sebelum RIS terbentuk.
4) Wilayah Indonesia yang diakui Belanda hanya Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatera.
5) Wilayah kekuasaan Indonesia dengan Belanda dipisahkan oleh garis demarkasi yang
disebut Garis Van Mook.
6) Tentara Indonesia ditarik mundur dari daerah-daerak kekuasaan Belanda (Jawa Barat dan
Jawa Timur).
7) Akan dibentuk Uni Indonesia-Belanda dengan kepalanya Raja Belanda.
8) Akan diadakan semacam referendum (pemungutan suara) untuk menentukan nasib
wilayah dalam RIS.

30. Akan diadakan pemilihan umum untuk membentuk Dewan Konstituante RIS. Disajikan
daftar cara mewujudkan makna proklamasi, siswa dapat menyebutkan cara mewujudkan
makna proklamasi di sekolah dengan tepat.

1) Menyanyikan lagu indonesia Raya

2) upacara bendera
3) mengunjungi museum
4) Membaca buku sejarah kemedekaan
5) Berziarah ke Makam Pahlawan bersama teman-teman sekolan didampingi guru