KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Kurikulum : Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 20 PG, 10 isian, 5 uraian
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023

No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Level Bentuk

Soal Kognitif Soal
1 3.1 Menganalisis penerapan Pancasila Penerapan nilai- Siswa dapat menentukan penerapan 1 C1 PGB
nilai-nilai Pancasila dalam nilai Pancasila di sila ke- 5 dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- Siswa dapat menentukan nilai-nilai 2 C3 PGB
hari yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila.
Siswa dapat menentukan yang bukan 3 C4 PGB
penerapan sila ke- 1 Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Dengan membaca kalimat ilustrasi, 4 C5 PGB
siswa dapat menentukan penerapan
nilai sila Pancasila ke tiga.
Dengan membaca teks ilustrasi, siswa 5 C4 PGB
dapat menentukan penerapan sila ke 3
pada tumbuhan/ lingkungan.
 Siswa dapat menyebutkan bunyi sila 6 C3 PGB
keempat Pancasila.
Siswa dapat menentukan penerapan 7 C2 PGB
sila ke empat Pancasila
Siswa dapat menentukan sikap atas 8 C4 PGB
sebuah kasus.
Siswa dapat menciptakan 9 C6 PGB
perilaku/sikap yang sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila.
Siswa dapat menyebutkan bunyi sila 21 C2 Isian
ke- 3 Pancasila.
Siswa dapat menyebutkan tujuan sila 22 C5 Isian
ke- 5 Pancasila.
Siswa dapat mengetahui salah satu 23 C4 Isian
pelaksanaan penerapan nilai sila ke 2
Pancasila.
Siswa dapat menyebutkan arti 24 C5 Isian
toleransi
Siswa dapat menyebutkan pesan- 32 C3 Uraian
pesan yang terkandung di dalam
sebuah permainan.
Siswa dapat menjelaskan makna sila 33 C2 Uraian
ketiga Pancasila.
2 3.4 Menelaah persatuan dan Kerjasama dengan Kerjasama dengan Siswa dapat mengingat kembali 10 C1 PGB
kesatuan terhadap didasari persatuan didasari persatuan makna dari Bhinneka Tunggal Ika
 kehidupan berbangsa dan dan kesatuan dan kesatuan Siswa dapat menentukan dampak dari 11 C3 PGB
bernegara beserta persatuan dan kesatuan di lingkungan
dampaknya. masyarakat.
Siswa dapat menyeleksi kegiatan yang 12 C4 PGB
didasari persatuan dan kesatuan.
Siswa dapat memberikan argument 13 C5 PGB
untuk sebuah kasus.
Siswa dapat memberikan contoh 14 C2 PGB
kegiatan untuk meningkatkan
semangat persatuan dan kesatuan.
Siswa dapat menyeleksi contoh sikap 15 C3 PGB
mencintai tanah air.
Siswa dapat menentukan tujuan 25 C3 Isian
persatuan dalam keberagaman.
Siswa dapat melengkapi kalimat 26 C3 Isian
mengenai cermin hidup rukun.
Siswa dapat menentukan sikap dalam 27 C4 Isian
menyikapi informasi yang diperoleh.
Siswa dapat menjelaskan bagaimana 34 C3 Uraian
cara menjaga kerukunan di lingkungan
masyarakat.
Siswa dapat menguraikan penyebab 35 C4 Uraian
terpecah belahnya suatu bangsa.
3 3.2 Menyajikan hasil Pelaksanaan hak, Pelaksanaan hak, Siswa dapat menunjukkan hak warga 16 C2 PGB
analisis pelaksanaan kewajiban, dan kewajiban, dan negara.
 kewajiban, hak, dan tanggung jawab tanggung jawab Siswa dapat menjelaskan dampak jika 17 C2 PGB
tanggung jawab sebagai tidak bertanggung jawab.
warga masyarakat beserta Siswa dapat menentukan kewajiban 18 C4 PGB
dampaknya dalam yang harus dilakukan orang tua di
kehidupan sehari-hari. rumah terhadap anaknya.
Siswa dapat menentukan yang bukan 19 C6 PGB
faktor yang mempengaruhi hak siswa
di sekolah.
Siswa dapat menyebutkan manfaat 20 C4 PGB
penggunaan hak dengan bertanggung
jawab.
Siswa dapat mengingat kembali 28 C1 Isian
perbedaan hak dan kewajiban.
Siswa dapat menyimpulkan contoh 29 C2 Isian
kewajiban seorang pelajar dalam
menjaga keutuhan NKRI
Siswa dapat menyebutkan salah satu 30 C2 Isian
contoh hak anak di rumah.
Siswa dapat menyebutkan manfaat 31 C1 Uraian
ketika bertanggung jawab di sekolah.

29