MAKALAH

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

MEMBUAT SENAM KREASI MENGGUNAKAN LAGU/SOUD
PELAJAR PANCASILA

KELAS : X. 9
KELOMPOK : 1
ANGGOTA :
 ADITYA
 DAFI
 DARMINTO
 DENO
 FAHCRA N.A
 LULU.A
 MAHENDRA
 MARSHA N. S
 NUZUL
 VITARIA
 PENDAHULUAN

 Pada saat sekarang, angkatan kami telah menggunakan Kurikulum Merdeka,

Kurikulum Merdeka merupakan Kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler dengan konten
yang beragam agar siswa dapat lebih optimal dan memiliki cukup waktu untuk mendalami
konsep dan menguatkan kompetensi, serta mengembangkan kompetensi, serta mengembang
potensi dan minat belajar siswa. Di Kurikulum Merdeka ini terdapat program baru yaitu P5
(Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) . Apakah Itu ?

 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau dikenal dengan istilah P5 adalah pembelajaran
lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di
lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila.
Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, peserta didik dikenalkan dengan beragam tema
dan isu yang ada di sekeliling mereka. Peserta didik akan melakukan investigasi, menganalisis,
memecahkan masalah dan mengambil keputusan dari masalah yang diamati. Projek penguatan
Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar dalam situasi
non-formal, struktur belajar yang fleksibel, kegiatan belajar yang lebih interaktif serta
berhubungan langsung dengan lingkungan sekitar. Peserta didik akan mendapatkan ilmu dan
pengetahuan langsung dari lingkungan sekitar bersama narasumber yang berkompeten dalam
bidangnya. Peserta didik akan berinteraksi secara langsung dan melihat secara nyata dari
lingkungan sekitar, bertanya jawab langsung dengan orang yang terkait dalam bidang tersebut,
sehingga dengan demikian akan mendapatkan gambaran secara utuh situasi yang terjadi. Dalam
proses investigasi dan pengamatan tersebut, terjadi kolaborasi antar lintas disiplin ilmu-ilmu yang
dipelajari dalam satuan pendidikan. Peserta didik tidak hanya sekadar melaksanakan projek
semata, namun juga mendapatkan pembelajaran secara integratif.

 Profil Pelajar Pancasila sendiri dirumuskan dengan enam dimensi kunci yakni :
(1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia;

(2) Berkebinekaan global;

(3) bergotong royong;

(4) mandiri;

(5) bernalar kritis;

(6) kreatif.

Perwujudan dari keenam dimensi tersebut dalam Kurikulum Merdeka disebut projek penguatan

Profil Pelajar Pancasila.

 Projek P5 Kelas X : membuat senam kreasi menggunakan lagu/sound pelajar Pancasila.

Projek ini dilakukan oleh seluruh kelas 10 Dengan membentuk kelompok tiap" kelas

beranggotakan 7-10 anggota. Setelah dibentuk, setiap kelompok harus dapat membuat senam,

kelompok diberikan waktu membuat senam pada saat jam projek tiba. Tiap tiap kelompok juga

membuat yel yel penyemangat agar saat melakukan projek mereka bersemangat. Selain membuat

senam mereka juga harus latihan senam tersebut agar terlihat kompak dan bersemangat. Setelah

beberapa bulan tiap tiap kelompok harus memperagakan senam tersebut di depan orang banyak,

sebelum akhirnya tiba pengambilan nilai.

 YEL-YEL KELOMPOK 1
KETUA : Siapa kita ?
ANGGOTA : Pelajar Pancasila
KETUA : Adakah Pancasila dijiwa mu ?
ANGGOTA : Ada 3x
KETUA : Apakah itu?
AGGOTA : Beriman, bertakwa, berakhlak mulia, ber kebhinekaan global, bergotong-
royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
KETUA : Check Sound
ANGGOTA : Bernyanyi
Disini Hati Kami Senang
Tunjukkan Sikapnya P5
Beriman, Mandiri, dan Kreatif
Majulah ayo maju bersama sama !!! (2x)

 Format penilaian senam kreasi p5:

BIDANG BENTUK:

 Kesesuaian Gerakan dengan Tema

 Gerakan Pemanasan
 Gerakan Inti
 Gerakan Pendinginan

BIDANG KEINDAHAN

 Formasi Barisan / Pola Lantai

 Keseragaman Musik degan Gerakan
 Kreatifitas dan Inovasi Gerakan
 Penampilan / Kostum.
 Untuk Barisan kami menggunakan Pola Horizontal Zig Zag

PEMANASAN :

 Gerakan Ke 1.

Gerakan pertama dibuka dengan membuka tangan sambil melambaikan ke atas dan

kembali lagi ke bawah, dilakukan 2 kali.

 Gerakan ke 2.

Gerakan ke 2 adalah berjalan ditempat sambil menyilangkan dengan tangan ke kiri dan ke

kanan
 Gerakan ke 3

Gerakan ke3 adalah tangan angkat tempel di bibir,hadap kiri dan angkat tangan ke atas

sambil jalan di tempat dan ayunkan tangan ke belakang

 Gerakan ke4.

Gerakan ke4 adalah tangan diputar ke kanan 2x dan ke kiri 2x

 Gerakan ke5

Gerakan ke5 adalah tangan kanan memegang dada sebelah kiri,tangan kiri memegang dada

sebelah kanan dan sambil melangkah ke kiri dan kanan

 Gerakan Ke 6

Gerakan ke 6 adalah menyilangkan tangan di depan dada dan diayunkan ke belakang

sambil pindah posisi ke belakang
 Gerakan Ke 7

Gerakan ke7 adalah jalan di tempat,tangan di genggam,diangkat ke atas sambil digerakan

ke depan dan ke belakang,menjangkitkan kaki ,tangan di angkat ke atas dan di ayunkan ke
kanan dan kiri.

 Gerakan Ke 8

Gerakan ke 8 adalah barisan yang ada di depan berpindah ke belakang begitu juga dengan
barisan di belakang yang berpindah ke depan gerakan perpindahan itu diikuti dengan
gerak tangan yang seolah membuat huruf X ,dan ketika satu langkah mundur atau maju
gerak tangan X diubah menjadi lurus mengarah ke bawah,ketika sudah mengarah ke titik
yang telah di tentukan maka gerakan mundur atau maju di ubah menjadi ke kanan dan ke
kiri.

 GERAKAN INTI

 Gerakan Ke 9

Gerakan ke 9 adalah jalan di tempat dan tangan kanan di kepal dan di hentakan ke dada
sebelah kiri, lalu tangan kanan tadi langsung di sejajarkan dengan bahu dan di gerakkan
maju mundur tangan nya dan dilanjutkan dengan gerakan men jinjitkan kaki sebelah
kanan dengan di ikuti tangan yang membentuk pola setengah lingkaran,dan kaki kiri di
ayun ke kiri ketika kedua tangan telah di turunkan dan gerakan ini di hal ini dilakukan
sebanyak 2×.
 Gerakan Ke 10

Gerakan ke 10 adalah berputar ke sebelah kanan

 Gerakan Ke 11

Gerakan ke 11 adalah jalan di tempat sembari melakukan gerakan satu langkah ke kanan
tangan kanan di kepal kan dan di gerakkan ke arah kanan setelah ke kanan maka gerakan
selanjutnya adalah satu langkah ke kiri tangan kiri di kepal kan dan di gerakkan ke arah
kiri.
 Gerakan ke 12

Gerakan ke12 adalah melangkahkan kaki kanan ke sebelah kanan setelah itu melangkah
kan kaki kiri ke sebelah kiri , sembari mengerakkan gerakan di atas tangan kanan di
gerakkan ke kanan atas kepalan tangan sejajar dengan bahu begitu juga ketika gerakan
tangan kiri

 Gerakan ke 13

Gerakan ke 13 adalah pergantian posisi ketika lagu "jadilah generasi emas" maka barisan
yang ada di belakang maju ke depan,dan yang didepan kebelakang, setelah sampai ke
depan/belakang kedua tangan di angkat lurus ke depan lalu pergelangan tangan di putar
sebanyak 2× gerakan ini dilakukan sebanyak 2× pola lantai nya tidak berubah tetap
horizontal zig zag namun posisi nya yang berubah.
 Gerakan ke 14

Gerakan ke 14 adalah melangkahkan kan kaki kanan ke depan sembari kedua tangan di
angkat dan memutar pergelangan tangan sebanyak 2×
Kemudian di lanjutkan dengan kaki kiri sama halnya dengan gerakan kaki kanan.

 Gerakan Ke 15

Gerakan ke 15 adalah menyerongkan badan ke kanan dan melangkahkan kaki kanan ke

depan dan belakang dan tangan kanan juga mengikuti sama halnya dengan dengan
gerakan serong kiri.
 Gerakan ke 16

Gerakan ke 16 adalah membuat pola lantai lingkaran dan berputar setelah gerakan
berputar dilingkaran sebanyak 2 kali putaran , jalan di tempat dan tangan kanan di kepal
dan di hentakan ke dada sebelah kiri,lalu tangan kanan tadi langsung di sejajarkan dengan
bahu dan di gerakkan maju mundur tangan nya dan dilanjutkan dengan gerakan men
jinjitkan kaki sebelah kanan dengan di ikuti tangan yang membentuk pola setengah
lingkaran,dan kaki kiri di ayun ke kiri ketika kedua tangan telah di turunkan dan gerakan
ini di hal ini dilakukan sebanyak 2×.

 Gerakan Ke 17

Gerakan ke 17 adalah gerakan seperti memberi salam kepada penonton.

 Gerakan Ke 18

Gerakan ke 18 adalah mengangkat ke2 tangan ke atas lalu ditutup seperti memberi salam.

 Gerakan ke 19

Gerakan ke 19 adalah tangan kanan keatas sambil badan dicondong kan ke kiri dan
tangan kiri memegang lutut.
 Gerakan Ke 20

Gerakan ke20 adalah tangan kanan kebelakang dan tangan kiri memegang siku tangan
sebelah kanan.

 Gerakan ke 21

Gerakan ke 21 adalah tangan kiri keatas sambil badan dicondong kan ke kanan dan tangan
kanan memegang lutut.
 Gerakan ke 22

Gerakan ke 22 adalah tangan kiri kebelakang dan tangan kanan memegang siku tangan
sebelah kiri.

 Gerakan ke 23

Gerakan ke23 adalah

Gerakan terakhir yaitu angkat kedua tangan ke atas lalu turunkan perlahan ulangi
sebanyak 3x.
 KESIMPULAN

Dari projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini kami sebagai siswa menjadi lebih dapat bekerja
sama untuk membuat gerakan,kompak dalam segala hal, serta selalu bersemangat untuk
tercapainya nilai yang baik, selain itu juga kami dapat lebih tertarik untuk belajar, bukan hanya
belajar formal saja namun belajar non formal juga, kami juga belajar di lingkungan alam terbuka
sehingga kami dapat terhubung dengan lingkungan alam tersebut, jadi dapat membuat suasana
belajar yang menyenangkan agar kami bisa enjoy, tidak bosan serta mengantuk. Dengan projek ini
kami dapat mengasah kemampuan berpikir kami untuk membuat gerakan senam yang indah,
menyenangkan serta bersemangat, jadi projek ini dapat membantu meningkatkan kreativitas kami
sebagai seorang pelajar. Dari projek ini juga kami dapat merasakan manfaat dari senam kreasi,
selain dapat membuat tubuh menjadi sehat , ini juga dapat menyalurkan rasa seni atau rasa
keindahan yang dilakukan dengan diiringi irama musik yang dilakukan secara bersama sama
dengan kompak dan bersemangat, dengan ini jiwa persahabatan kami akan lebih erat , baik dan
sehat.

Beberapa sumber: situs: Wikipedia, Beberapa video senam kreasi di YT, Serta beberapa sosial
media lainnya (ig,tiktok,dll).

* SEKIAN DAN TERIMA KASIH *