LEMBAR JAWABAN TUGAS TUTORIAL

Tugas Tutorial 2

Metode Penelitian (IDIK4007)

Istin Nashibatuz Zulfa

858573605

PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN AJARAN 2023.2

1. Desain Penelitian yang digunakan
Desain yang digunakan dalam artikel tersebut menggunakan Desain Penelitian Kualitatif. Dalam
penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara.

2. Populasi dan Sampel

Populasinya menggunakan mahasiswa Pendidikan di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta khususnya di prodi Manajemen Pendidikan Islam kelas A, B dan C. Narasumber
dalam penelitian ini yaitu dosen pengampu mata kuliah filantropi pendidikan dan mahasiswa
prodi MPI kelas A, B dan C. Adapun kegiatan wawancara dilakukan untuk mengetahui dan
menggali secara mendalam tentang hasil laporan beserta kegiatan yang telah dilakukan
mahasiswa prodi MPI kelas A, B dan C.

3. Teknik penarikan sampel yang digunakan

Teknik pengumpulan data dilakukan pada artikel tersebut dengan teknik observasi partisipatif,
yaitu peneliti terlibat langsung selama perkuliahan melalui kegiatan presentasi dan wawancara
mendalam. Pengambilan Sampel Acak Berstrata (Stratified Random Sampling). Teknik
pengambilan sampel ini melakukan penentuan sampel penelitian dengan menetapkan
pengelompokan anggota populasi dalam kelompok-kelompok tingkatan tertentu seperti tingkat
tinggi, sedang, dan rendah.
Adapun langkah – langkah yang dalam penelitian ini yaitu peneliti mengumpulkan data-data dari
hasil laporan mahasiswa prodi MPI kelas A, B dan C. Setalah semua data dikumpulkan seluruh
kelompok mempresentasikan hasil observasi yang dilakukan pada setiap lembaga filantropi
yang telah dipilih oleh setiap kelompok.
1. Desain Penelitian yang digunakan
Desain Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif suvei yang
bersifat deskriptif. Penelitian ini menggunakan data primer dengan responden sebanyak 35
orang. Data yang diperoleh diuji dengan menggunakan analisis faktor dengan bantuan SPSS
versi 24. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey melalui pendekatan kuantitatif
yang bersifat deskriptif, karena peneliti tidak membuat perbandingan maupun mencari
hubungan variabel dengan variabel lain.

2. Populasi dan Sampel

Populasi dan Sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Tata Rias Universitas
Negeri Jakarta angkatan 2017. Mahasiswa dikategorikan pada tahap perkembangan, tahap ini
dapat digolongkan pada masa remaja akhir atau disebut masa transisi dari anak – anak menuju
dewasa.

3. Teknik penarikan sampel yang digunakan

Data yang dikumpulkan menggunakan data primer yang diukur melalui instrumen kuesioner
dengan bantuan Google Form. Untuk mengetahui layak atau tidaknya instrumen yang akan
digunakan maka dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas. Pada penelitian ini menggunakan
perhitungan korelasi Pearson’s Product. Moment dengan bantuan SPSS versi 24. Kemudian nilai
hitung tiap butir dibandingkan dengan nilai tabel dengan taraf signifikansi 0 ,05 yakni 0,334
untuk mengetahui validatau tidaknya pernyataan. Setelah diketahui 27 pernyataan valid, maka
dilakukan uji reliabilitas, dengan menggunakan Alpha Cronbach dengan bantuan SPSS versi 24.
Hasil reliabilitas sebesar 0,917. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis
faktor, dengan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas menggunakan teknik Kolmogorov –
Smirnov dengan taraf signifikansi 0,05. Kemudian melakukan analisis faktor, dengan pengujian
yang harus dilakukan.
1. Desain Penelitian yang digunakan
Penelitian ini menggunakan desain penelitian ex-post facto, dengan siswa sebagai sampel
sebanyak 263. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model statistik analisis jalur
(Path Analysis). Pada diagram jalur penelitian ini menggunakan dua variabel independen yaitu
variabel lingkungan keluarga (X1), interaksi teman sebaya (X2), variabel intervening yaitu
kecerdasan emosional (X3), serta variabel dependen yaitu hasil belajar Biologi (Y).

2. Populasi dan Sampel

Siswa kelas XI-IPA SMA Negeri di Kabupaten Bulukumba. Sebagai sumber informasi bagi
siswa mengenai faktor-faktor yang berhubungan dengan hasil belajar, sehingga siswa dapat
mengembangkan faktor-faktor tersebut untuk memaksimalkan belajarnya.

3. Teknik penarikan sampel yang digunakan

Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data hasil belajar biologi siswa. Data dianalisis
dengan menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial yakni analisis jalur (path
analysis). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive-
proporsional random sampling. Pada penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui angket
atau kuisioner sebagai instrumennya. Pernyataan-pernyataan dalam kuisioner dijabarkan dari
indikator – indikator yang dikembangkan dari variabel penelitian, meliputi: (1)Angket
lingkungan keluarga diukur dari aspek cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga,
suasana rumah/keluarga, keadaan ekonomi keluarga;(2) Angket interaksi teman sebaya diukur
dari aspek inklusi (keikutsertaan dan keterlibatan), kontrol dan afeksi;(3) Angket kecerdasan
emosional diukur dari aspek mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri,
empati dan membina hubungan;(4) Serta hasil belajar Biologi. Analisis data pada penelitian ini
meliputi analisis deskriptif pada data kuesioner lingkungan keluarga, kuesioner interaksi teman
sebaya, kuesioner kecerdasan emosional serta data hasil belajar Biologi. Uji prasyarat analisis
dilakukan dengan bantuan perangkat statistik SPSS versi 20.0 for windows. Pengujian hipotesis
dilakukan dengan menggunakan analisis jalur (path analysis) dari paket program AMOS
(Analysis Moment of Structural) versi 20.