DAMPAK PENGGUNAAN PONSEL TERHADAP PERILAKU SOSIAL

SISWA KELAS XI IPS C SMA 105 JAKARTA

Penelitian

Oleh:
Fajar Bahauddin
15
XI IPS C

SMA NEGERI 105 JAKARTA

TAHUN AJARAN 2022
 Laporan Hasil Penelitian

Topik: Dampak Penggunaan Ponsel Terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas XI IPS C SMA
105 Jakarta

I. Pendahuluan
A. 1. Latar Pokok Penelitian
Di era modern ini perkembangan teknologi terus berkembang, karena perkembangan
teknologi akan berjalan sesuai perkembangan ilmu pengetahuan. Teknologi diciptakan
untuk memberikan kemudahan bagi kehidupan manusia dalam melakukan kegiatan
sehari-hari dan memberikan nilai yang positif, tetapi walaupun pada awalnya diciptakan
untuk menghasilkan manfaat yang positif, di sisi lain perkembangan teknologi juga
memungkinkan digunakan untuk hal yang bersifat negatif. Di dunia ini banyak teknologi
canggih, misalnya ponsel. Perkembangan teknologi membuat perubahan yang begitu
besar dalam kehidupan manusia di berbagai aspek dan memberikan dampak yang begitu
besar di kehidupan sosial.
Ponsel merupakan perangkat media elektronik yang memiliki beragam fungsi dan
kegunaan. Saat ini ponsel memang sudah menjadi bagian dari kehidupan, bahkan gaya
hidup manusia. Hadirnya perangkat elektronik ponsel membuat jarak yang jauh menjadi
dekat sehingga pengguna mudah mengakses berbagai hal. Ponsel juga membuat dunia
menjadi sangat kecil karena dengan perangkat ponsel kita dapat berkomunikasi dengan
semua orang di seluruh dunia. Di era ini ponsel digunakan di berbagai kalangan dari
anak-anak, remaja, hingga dewasa. Harga ponselpun beragam mulai dari yang satu juta
rupiah hingga yang mencapai puluhan juta rupiah. Pada dasarnya ponsel dibuat oleh
manusia untuk manusia. Pada satu sisi ponsel bermanfaat untuk manusia, tetapi di sisi
lain ponsel digunakan untuk hal yang bersifat negatif.
Berdasarkan latar belakang di atas, penulis mengambil judul penelitian “Dampak
Penggunaan Ponsel terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas XI IPS C SMA 105
Jakarta”.
 2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan diteliti adalah
bagaimana dampak penggunaan ponsel terhadap perilaku sosial: proses imitasi/ peniruan
terhadap model Siswa Kelas XI IPS C SMA 105 Jakarta?

3. Kemaknawian
Hasil penelitian ini akan bermanfaat untuk orang tua.
B. Kerangka Teori
A. Ponsel
1. Pengertian Ponsel
Menurut Khodijah & Nurizzati, (2018) ponsel ialah suatu alat bantu atau media
yang di pergunakan sebagai sarana penyampaian pesan dari orang yang satu
kepada orang lainnya sebagai bentuk interaksi secara langsung maupun tidak
langsung, serta mempermudah manusia untuk berkomunikasi dari jarak jauh.
2. Fungsi Ponsel
Menurut Laka (2018) menyatakan ponsel kini merupakan sahabat wajib yang
tidak bisa lepas dari diri masyarakat Indonesia. Berdasarkan paparan data
Consumer Lab Ericsson, selain sebagai alat komunikasi, ponsel memiliki fungsi
lain. Dari riset ditahun 2009, terdapat lima fungsi ponsel yang ada di masyarakat.
Ponsel yang dulunya hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, kini pun telah
berubah. Berikut persentase 5 fungsi ponsel bagi masyarakat Indonesia:
a) Sebagai alat komunikasi agar tetap terhubung dengan teman ataupun keluarga
= 65%
b) Sebagai simbol kelas masyakarat = 44%
c) Sebagai penunjang bisnis = 49%
d) Sebagai pengubah batas sosial masyarakat = 36%
e) Sebagai alat penghilang stress = 36%.

B. Perilaku Sosial Siswa

1. Pengertian Perilaku
Menurut Mardiana, (2012). Perilaku (manusia) adalah aktifitas yang ada pada
individu atau organisme. Perilaku tidak timbul dengan sendirinya, tetapi sebagai
akibat dari adanya stimulus atau rangsangan yang mengenai individu atau
organisme itu. Perilaku juga dapat diartikan sebagai semua kegiatan atau aktifitas
manusia baik yang dapat diamati langsung maupun tidak dapat diamati secara
langsung (pihak luar).
2. Pembentukan Perilaku
Menurut Hasanah & Kumalasari (2015) menyatakan bahwa perilaku terbentuk
melalui proses imitasi atau peniruan terhadap model. Setiap anak memiliki
kecenderungan untuk meniru apa yang dilihat baik perilaku orang tua, maupun
perilaku orang-orang disekitarnya seperti teman sebaya sehingga, perilaku baik
atau buruk pada anak dipengaruhi juga oleh proses imitasi.
C. Metodologi Penelitian
1. Ancangan
Penelitian ini akan menggunakan pendekatan Kuantitatif (Pertanyaan Tertutup).

2. Teknik Pengumpulan Data

Proses pengumpulan data akan melalui Angket. Didalam penelitian ini saya akan
mengumpulkan data yang diperlukan dengan menggunakan Angket Tertutup
(Google Form) kepada Siswa Kelas XI IPS C SMA 105 Jakarta.

3. Intrumen
Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Angket Tertutup.

4. Responden
Data akan dijaring di kalangan Siswa Kelas XI IPS C SMA 105 Jakarta.

5. Analisis Data
Data yang terkumpul akan di analisis dengan cara menggunakan Angket Tertutup.
II. Pembahasan Hasil
a. Nyatanya siswa memang ketergantungan terhadap ponsel, terutama dampak dari
ponsel sendiri bagi kehidupan yang membuat siswa menjadi jarang berinteraksi
dengan hasil yang paling tinggi 46,2% didapat dari orang tua sendiri.
b. Setiap siswa memang memiliki kecenderungan untuk meniru perilaku yang mereka
lihat, baik itu dari orang tua, guru, ataupun teman sebaya. Hal ini dapat dibuktikan
dengan rata-rata 50% kebanyakan menjawab setuju.
c. Walau ponsel dapat menyampaikan pesan dari satu orang kepada yang lainnya, pada
kenyataannya interaksi secara langsung jauh lebih bagus untuk membantu siswa
nantinya berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Bahkan data yang didapat 50%
siswa menjawab sangat setuju untuk sering berinteraksi dengan orang lain terutama
teman sebayanya.
III. Simpulan
Penggunaan ponsel bagi siswa ternyata sangat berpengaruh bagi kehidupan terutama dalam
peniruan perilaku, sayangnya kebanyakan siswa tidak memilih apakah perilaku yang mereka tiru
baik atau tidak. Sekarang siswa menggunakan ponsel dalam berbagai hal yang membuat
beberapa pekerjaan siswa terbantu, terutama sekarang siswa dapat mengirim pesan walaupun itu
sangat jauh. Namun karena kemudahan itu juga banyak siswa menjadi jarang berinteraksi dengan
sekitar bahkan keluarganya sendiri yang paling dekat dengan dirinya.
Kepustakaan

B.M. Laka (2018). Volume 6, No.2, Oktober 2018 email: Jurnalpedagogika@yahoo.com. 21.

N. Hasanah & D. Kumalasari (2015). Penggunaan Handphone Dan Hubungan Teman Pada
Perilaku Sosial Siswa Smp Muhammadiyah Luwuk Sulawesi Tengah. Harmoni Sosial Jurnal
Pendidikan IPS, 2(1), 16.

N. Mardiana (2012). Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak. 9.

S. Khodijah & Y. Nurizzati (2018). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di Man 2 Kuningan. 2, 16.
Lampiran
- Responden
1. Dean Almas
2. Andika Arais Harahap
3. Dinda amanda
4. Syahra Khairunnisa
5. Abdurrohman Azzam
6. Tri Komala Sari
7. Dimas Achmad Nur Faudzan
8. Anggraini Indah
9. Widi Kurnia
10. Bintari Madya Wardhani
11. Puteri Mushlihatul Ummah
12. Noor Maulana Al Farizi
13. Wahyu Budi Anggraeni
14. Nisrina farah giska
15. Isnu Wardana
16. Muhammad Akmal Baskoro
17. Rizky Juniar Nur Khalid
18. Della shantika
19. Azzahra Mutiara Fanny
20. Nazwa Nabilha
21. Tegar martyno lee
22. Yeni Ratnasari
23. Nova aisyah
24. Fiqi Nadhratul Ulya
25. Ruasal Alam Gadri
26. Iqbal Jati K
27. Muhammad Royhan
28. Damar Suryo Buwono
29. Dewo apriano
30. Muhamad Fauzandika
31. Adi Sumantri
32. Mutiara Aisyah Kamilah
33. Lathifatul Munawwaroh
34. Sallwa Sabilah
35. Shofiyah mumtazah
36. Ariesta rahayu
37. Abyan Sulthan Fadli
38. Indra Suryadinata
39. Fatimah Nurlaili Lestari
- Kuesioner