RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KURIKUKULUM MERDEKA
SEMESTER I

A. IDENTITAS PROGRAM
Minggu Ke 4 (Empat) Kelompok B (5-6 Tahun)
Sentra Balok Hari/Tanggal
Tema Aku Cinta Indonesia
Sub Tema Budaya Aceh
Topik Ciri Khas Aceh
Sub Topik Topi Aceh

B. TUJUAN KEGIATAN
1. Anak dapat mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan dunia) serta rasa bangga sebagai
anak Indonesia khusunya Aceh.
2. Anak dapat menunjukkan sikap santun (tata krama) dan akhlak yang baik
dalam bertindak, bertutur kata dan berteman.
3. Menunjukkan sikap positif terhadap identitas kebangsaannya sebagai anak
Indonesia khususnya Aceh.
4. Anak dapat mengenal budaya Aceh seperti pakaian adat daerah, makanan khas
Aceh, tanaman khas Aceh, Mesjid terbesar di Aceh dan lain sebagainya.

C. DESKRIPSI
1. Pada kegiatan ini anak diarahkan untuk Cinta Daerah sendiri melalui kegiatan
mengenal pakaian adat daerah, makanan khas Aceh, tanaman khas Aceh,
Mesjid terbesar di Aceh dan lain sebagainya.
2. Menanamkan perasaan cinta terhadap tanah air, sehingga menjadikan anak
warga negara yang bertanggung jawab dimasa depan, dan mengembangkan
kepada anak tentang pemahaman dan kesadaran budaya yang ada didaerah
sendiri melalui interaksi yang lebih bermakna dengan orang-orang disekitar.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi : Bercerita tentang budaya aceh, menempel
bentuk geometri menjadi bentuk topi aceh, dan menyusun balok bentuk topi
aceh.

D. ALAT DAN BAHAN

1. Buku Cerita budaya aceh
2. Bentuk Geometri
3. Lem
4. Buku gambar
5. Balok
6. Alas Balok
E. PETA KONSEP

Topi Aceh

Pintu Aceh
Khas Aceh
Pakaian Adat
Aceh
Aceh

Makanan Khas
Aceh

Masjid
Baiturrahman
Gambar Topi Aceh :
F. KEGIATAN HARIAN
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP Penyambutan
 Memberi dan membalas salam
 Menaruh tas ditempatnya
 Berbaris dihalaman
 Senam atau gerakan tubu
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Membaca buku pilar ke 3 :
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama
anak
 menyiapkan properti kelas/ atuan bermain, harapan
dan rangkaian waktu main
Pemantik :
 Tanyakan gambar apa saja yang ada di buku ini ?
 Siapa saja tokoh yang ada didalam cerita ini :
 Tanyakan arti judul buku yang dibacakan ?
 Saat membaca halaman, guru tidak perlu berhenti
berdiskusi.
 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang
terlibat ?
 Dimana cerita pada buku terjadi ?
 Tanyak sifat tokoh (apabila ada didalam cerita)
 Minta salah satu anak menceritakan kembali dengan
kata-katanya.
Kegiatan Inti 1. Bercerita tentang budaya Aceh
 Guru menyiapkan buku cerita
 Berdiskusi tentang cerita budaya aceh
 Mengulang kembali cerita
2. Menempel bentuk geometri menjadi topi aceh
 Guru menyiapkan bentuk geometri
 Guru menyediakan lem, buku gambar
 Anak menunjukkan hasil karya kepada teman-
teman
3. Menyusun balok bentuk topi Aceh
 Guru menyediakan balok
 Guru meyediakan alas balok
 Anak Menyusun balok bentuk topi aceh sesuai
keinginannya

Kegiatan Penutup  Refleksi : duduk melingkar, menanyakan perasaan,

minta anak bertukar kesan dan pengalaman belajar
selama hari ini.
 Anak dibimbing untuk memberes meja dan
perlengkapan pribadi.
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu
 bersama.
 Informasi : menyampaikan rencana belajar untuk
hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih
atas pengalaman belajar hari ini.
 Menutup kegiatan dengan salam atau slogan
bersama.

G. ASESMEN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain – belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain berlajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen dapat dipakai diantaranya : (1). Catatan Anekdot, (2). Hasil Karya,
(3). Ceklis dan (4) Foto berseri
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya anak.

Mengetahui, Langsa, ……………………………………

Kepala TK. Negeri Pembina Guru Kelas
Kota Langsa

( NUKE NOVARINA, S.Pd,MM ) ( LINDA RAMAYANTI, S.Pd )

Nip. 19811119 200504 2 001 NIP. 19771124 200604 2 009