KURIKUKULUM MERDEKA
SEMESTER I
A. IDENTITAS PROGRAM
Minggu Ke 4 (Empat) Kelompok B (5-6 Tahun)
Sentra Ibadah Hari/Tanggal
Tema Aku Cinta Indonesia
Sub Tema Budaya Aceh
Topik Ciri Khas Aceh
Sub Topik Topi Aceh
B. TUJUAN KEGIATAN
1. Anak dapat mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan dunia) serta rasa bangga sebagai
anak Indonesia khusunya Aceh.
2. Anak dapat menunjukkan sikap santun (tata krama) dan akhlak yang baik
dalam bertindak, bertutur kata dan berteman.
3. Menunjukkan sikap positif terhadap identitas kebangsaannya sebagai anak
Indonesia khususnya Aceh.
4. Anak dapat mengenal budaya Aceh seperti pakaian adat daerah, makanan khas
Aceh, tanaman khas Aceh, Mesjid terbesar di Aceh dan lain sebagainya.
C. DESKRIPSI
1. Pada kegiatan ini anak diarahkan untuk Cinta Daerah sendiri melalui kegiatan
mengenal pakaian adat daerah, makanan khas Aceh, tanaman khas Aceh,
Mesjid terbesar di Aceh dan lain sebagainya.
2. Menanamkan perasaan cinta terhadap tanah air, sehingga menjadikan anak
warga negara yang bertanggung jawab dimasa depan, dan mengembangkan
kepada anak tentang pemahaman dan kesadaran budaya yang ada didaerah
sendiri melalui interaksi yang lebih bermakna dengan orang-orang disekitar.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi : Bercerita tentang masjid Baiturrahman
sebagai tempat ibadah masyarakat Aceh, Melafalkan do’a masuk mesjid,
menggambar mesjid sederhana, dan menebalkan huruf hijaiyah ”Mim” awaln
huruf dari mesjid.
Topi Aceh
Pintu Aceh
Khas Aceh
Pakaian Adat
Aceh
Aceh
Makanan Khas
Aceh
Masjid
Baiturrahman
Gambar Mesjid Baiturrahman Banda Aceh :
F. KEGIATAN HARIAN
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi SOP Penyambutan
Memberi dan membalas salam
Menaruh tas ditempatnya
Berbaris dihalaman
Senam atau gerakan tubu
Memeriksa kebersihan kuku dan gigi
Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka Membaca buku pilar ke 3 : Jujur, Amanah dan
Berkata Bijak
Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama
anak
menyiapkan properti kelas/ atuan bermain, harapan
dan rangkaian waktu main
Pemantik :
Tanyakan gambar apa saja yang ada di buku ini ?
Siapa saja tokoh yang ada didalam cerita ini :
Tanyakan arti judul buku yang dibacakan ?
Saat membaca halaman, guru tidak perlu berhenti
berdiskusi.
Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang
terlibat ?
Dimana cerita pada buku terjadi ?
Tanyak sifat tokoh (apabila ada didalam cerita)
Minta salah satu anak menceritakan kembali dengan
kata-katanya.
Kegiatan Inti 1. Bercerita tentang Mesjid Baiturrahman
Guru menyiapkan cerita bergambar Mesjid
Berdiskusi tentang mesjid Baiturrahman
Mengulang kembali cerita
2. Melafalkan do’a masuk mesjid
Guru menyiapkan lembar do’a
Guru melafalkan do’a masuk mesjid
Anak mengulang kembali do’a
3. Menggambar Mesjid
Guru menyediakan buku Gambar
Guru meyediakan pensil warna
Anak menunjukkan hasil karya kepada teman-
teman
4. Menebalkan huruf hijaiyah ”mim”
Guru menyediakan buku huruf hijaiyah
Guru menyediakan pensil
Anak melakukan kegiatan
G. ASESMEN
Dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain – belajar
Mendokumentasikan proses kegiatan bermain berlajar dan hasil karya anak
Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
Instrumen dapat dipakai diantaranya : (1). Catatan Anekdot, (2). Hasil Karya,
(3). Ceklis dan (4) Foto berseri
Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan dan hasil karya anak.