Rabu 29 November 2023
Rabu 29 November 2023
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 559.332 2 279.666 23.450 .000b
Residual 107.335 9 11.926
Total 666.667 11
a. Dependent Variable: PRESTASI
b. Predictors: (Constant), MINAT, MOTIVASI
4. DK (Daerah Kritik)
Jika sig < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima
Jika sig > 0,05 maka H 0 diterima dan H 1 ditolak
5. Kesimpulan
Berdasarkan tabel Anova sig. 0,000 < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi dan minat siswa terhadap prestasi
belajar.
ANALISIS REGRESI LINIER SEDERHANA
MOTI PREST
VASI ASI
75 80
60 75
65 75
75 90
65 85
80 85
75 95
80 95
65 80
80 90
60 75
67 75
Apakah ada pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar?
1. Hipotesis
H 0 : Tidak ada pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar.
H 1 : Ada pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar.
2. Tingkat signifikansi
∝=5 %=0 , 05
3. Uji statistic
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 407.601 1 407.601 15.733 .003b
Residual 259.066 10 25.907
Total 666.667 11
a. Dependent Variable: PRESTASI
b. Predictors: (Constant), MOTIVASI
4. DK (Daerah Kritik)
Jika sig < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima
Jika sig > 0,05 maka H 0 diterima dan H 1 ditolak
5. Kesimpulan
Berdasarkan tabel Anova sig. 0,003 < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar.
UJI HIPOTESIS KOMPARASI 2 SAMPEL BERKORELASI
Apakah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar Matematika sebelum dan sesudah
diberi model pembelajaran NHT.
1. Hipotesis
H 0 : Tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar Matematika sebelum dan
sesudah diberi model pembelajaran NHT.
H 1 : Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar Matematika sebelum dan sesudah
diberi model pembelajaran NHT.
4. Daerah kritik
Jika sig < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima
Jika sig > 0,05 maka H 0 diterima dan H 1 ditolak
5. Kesimpulan
Berdasarkan tabel Paired Samples Test diketahui nilai sig. 0,000 < 0,05 maka H 0
ditolak dan H 1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan
rata-rata hasil belajar Matematika sebelum dan sesudah diberi model pembelajaran
NHT.
4. Daerah kritik
Homogenitas= jika sig> 0,05 maka data homogen.
t-test for Equality of Means:
Jika sig < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima
Jika sig > 0,05 maka H 0 diterima dan H 1 ditolak
5. Kesimpulan
Berdasarkan output Levene’s Test for Equality of Variances diketahui nilai sig. 0,846
> 0,05 maka data tersebut homogen.
Berdasarkan output t-test for Equality of Means pada bagian Equal variances
assume diketahui nilai sig. 0,001 < 0,05 maka H 0 ditolak dan H 1 diterima. Sehingga
dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa kelas A dengan
kelas B.
4. Kesimpulan
a. Dari tabel test of homogenity diperoleh nilai sig … > 0,05 maka data tersebut
homogen sehingga duji anova valid.
b. Dari tabel anova diperoleh nilai sig. ………. <0,05 maka rata-rata penjualan
berbeda.
c. Dari tabel Tukey HSD rata-rata penjualan Nokia, Oppo dan Sony adalah
berbeda.
Sehingga dapat disimpulkan ….