Nama : Sri Riski Amelia

Nim : 1905096066
Kelas : BK B 2019

ANALISIS

1. X1 Terhadap Y (BAKAT)
a. UJI NORMALITAS

Hipotesis

H0 : Data berdistribusi normal.

Hα : Data tidak berdistribudi dengan normal.

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau data tidak berdistribusi dengan baik.

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Jenis1 Statistic df Sig. Statistic df Sig.
*
X1dan Bakat .111 30 .200 .956 30 .240
Y Hasil .150 30 .081 .928 30 .043
Belajar
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan :

Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.200 dan 0.081> dari nilai a adalah 0.005 yang
berarti dapat disimpulkan data Bakat berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar siswa.

b. UJI HOMOGENITAS
Hipotesis

H0 : Diterima
Hα : Ditolak

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau Ha.

Test of Homogeneity of Variance

Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Bakat Based on Mean .111 1 58 .740
Based on Median .178 1 58 .675
Based on Median and .178 1 57.074 .675
with adjusted df
Based on trimmed .116 1 58 .735
mean

Keterangan :

Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 0.675 > nilai a yaitu 0.05. dan
dapat disimpulkan data Bakat berpengaruh Positif terhadap Hasil Belajar siswa.

2. X2 Terhadap Y (GAYA BELAJAR)

a. UJI NORMALITAS

Hipotesis

H0 : Data berdistribusi normal.

Hα : Data tidak berdistribudi dengan normal.

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau data tidak berdistribusi dengan baik.

Tests of Normality
 Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Jenis Statistic df Sig. Statistic df Sig.
X2 dan Gaya .150 30 .082 .904 30 .010
Y Belajar
Hasil .145 30 .108 .918 30 .024
Belajar
a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan :

Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.082 dan 0.108> dari nilai a adalah 0.005 yang
berarti dapat disimpulkan data Gaya Belajar Siswa berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar
siswa.

b. UJI HOMOGENITAS
Hipotesis

H0 : Diterima

Hα : Ditolak

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau Ha.

Test of Homogeneity of Variance

Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Gaya Based on Mean .042 1 58 .838
Belajar Based on Median .000 1 58 1.000
Based on Median and .000 1 57.542 1.000
with adjusted df
Based on trimmed .032 1 58 .858
mean

Keterangan:
Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 1.000 > nilai a yaitu 0.05. dan
dapat disimpulkan data Gaya Belajar berpengaruh Positif terhadap Hasil Belajar siswa.
3. X3 Terhadap Y (MOTIVASI)
a. UJI NORMALITAS

Hipotesis

H0 : Data berdistribusi normal.

Hα : Data tidak berdistribudi dengan normal.

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau data tidak berdistribusi dengan baik.

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Jenis3 Statistic df Sig. Statistic df Sig.
X3dan Motivasi .164 30 .039 .896 30 .007
Y Hasil .145 30 .108 .918 30 .024
Belajar
a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan:

Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.039 dan 0.108 > dari nilai a adalah 0.005 yang
berarti dapat disimpulkan data Motivasi berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar siswa.

b. UJI HOMOGENITAS
Hipotesis

H0 : Diterima

Hα : Ditolak

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau Ha.

Test of Homogeneity of Variance

 Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Motivas Based on Mean .260 1 58 .612
i Based on Median .264 1 58 .609
Based on Median and .264 1 57.584 .609
with adjusted df
Based on trimmed .261 1 58 .611
mean

Keterangan:
Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 0.609 > nilai a yaitu 0.05. dan
dapat disimpulkan data Motivasi berpengaruh Positif terhadap Hasil Belajar siswa.

4. DATA GABUNGAN (X1, X2, X3 Dan Y)

a. Uji Normalitas
Hipotesis

H0 : Data berdistribusi normal.

Hα : Data tidak berdistribudi dengan normal.

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau data tidak berdistribusi dengan baik.

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Jenis1 Statistic df Sig. Statistic df Sig.
*
Bakat dan Bakat .111 30 .200 .956 30 .240
Hasil Belajar Gaya .128 30 .200 *
.955 30 .223
Belajar
Gaya Belajar Bakat .121 30 .200* .940 30 .092
dan Hasil Gaya .128 30 .200* .955 30 .223
Belajar Belajar
Motivasi dan Bakat .155 30 .064 .910 30 .015
Hasil Belajar Gaya .128 30 .200* .955 30 .223
Belajar
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan :

 Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.200 dan 0.200 > dari nilai a adalah 0.005
yang berarti dapat disimpulkan data Bakat berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar
siswa.
 Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.200 dan 0.200 > dari nilai a adalah 0.005
yang berarti dapat disimpulkan data Gaya Belajar berpengaruh positif terhadap Hasil
Belajar siswa.
 Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi 0.064 dan 0.200 > dari nilai a adalah 0.005
yang berarti dapat disimpulkan data Motivasi berpengaruh positif terhadap Hasil
Belajar siswa.

b. Uji Homogenitas

Hipotesis

H0 : Diterima

Hα : Ditolak

α = 5% = 0,05

Jika signifikan lebih dari 0,05 maka H0 diterima.

Jika signifikan kurang dari 0,05 maka H0 ditolak atau Ha.

Test of Homogeneity of Variance

Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Bakat dan Based on Mean 1.072 1 58 .305
Hasil Based on Median .882 1 58 .351
Belajar Based on Median and .882 1 56.602 .352
with adjusted df
Based on trimmed 1.038 1 58 .313
mean
Gaya Based on Mean 1.641 1 58 .205
Belajar dan Based on Median 1.683 1 58 .200
 Hasil Based on Median and 1.683 1 56.956 .200
Belajar with adjusted df
Based on trimmed 1.692 1 58 .198
mean
Motivasi Based on Mean 7.184 1 58 .010
dan Hasil Based on Median 6.547 1 58 .013
Belajar Based on Median and 6.547 1 57.424 .013
with adjusted df
Based on trimmed 7.029 1 58 .010
mean

Keterangan :

 Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 0.351 > nilai a yaitu
0.05. dan dapat disimpulkan data Bakat berpengaruh Positif terhadap Hasil Belajar
siswa.
 Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 0.200 > nilai a yaitu
0.05. dan dapat disimpulkan data Gaya Belajar berpengaruh Positif terhadap Hasil
Belajar siswa
 Berdasarkan output nilai data diatas diketahui nilai signifikansi 0.013 > nilai a yaitu
0.05. dan dapat disimpulkan data Motivasi berpengaruh Positif terhadap Hasil Belajar
siswa

5. AUTO KORELASI

Runs Test
Unstandardiz
ed Residual
a
Test Value -.09875
Cases < Test Value 15
Cases >= Test 15
Value
Total Cases 30
Number of Runs 13
Z -.929
Asymp. Sig. (2- .353
tailed)
a. Median
 Keterangan :

Dasar Pengambilan Keputusan Uji Run Test

 Jika nilai Asymp. Sig (2-tailed) lebih kecil < dari 0.05 maka terdapat gejala
autokorelasi.
 Jika nilai Asymp. Sig (2-tailed) lebih besar>dari 0.05 maka tidak terdapat gejala
autokorelasi.

Pengambilan Keputusan
- Diketahui nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.353 > dari 0.05 maka dapat
disimpulkan bahwa tidak terdapat gejala autokorelasi, sehingga analisis regresi linear
dapat dilanjutkan.

6. LINEARITAS

Hipotesis :

H0 : Data berdistribusi linier

Ha : Data tidakberdistibusi linier

1. Linear X1 dan Y
ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Hasil Belajar * Between (Combined) 68.200 9 7.578 2.076 .083
Bakat Groups Linearity 1.468 1 1.468 .402 .533
Deviation from 66.732 8 8.342 2.285 .064
Linearity
Within Groups 73.000 20 3.650
Total 141.200 29

Analisis :
sing. = 0,064

α = 0, 05

Berdasarkantabeldiatasdiketahui sing. = 0,884 dan α = 0, 05. Jadi

dapatdiketahuibahwasing. .> α atau 0,064> 0,05 karenasignifikanlebihbesardari alfa .
 Makaberdasarkanhasil uji linieritasdiketahui sig deviation from library sebesar 0,064 yang
mana data inilebihbesardari 0,05. Makadapatdisimpulkanbahwaterdapathubungan yang linier
antaraHasil Belajar dan Bakat

2. Linear X2 dan Y
ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Hasil Belajar * Gaya Between (Combined 45.867 9 5.096 1.069 .425
Belajar Groups )
Linearity .956 1 .956 .201 .659
Deviation 44.911 8 5.614 1.178 .360
from
Linearity
Within Groups 95.333 20 4.767
Total 141.200 29

Analisis :
sing. = 0,360

α = 0, 05

Berdasarkantabeldiatasdiketahui sing. = 0,360 dan α = 0, 05. Jadi

dapatdiketahuibahwasing. .> α atau 0,360 > 0,05 karenasignifikanlebihbesardari alfa .
Makaberdasarkanhasil uji linieritasdiketahui sig deviation from library sebesar 0,360 yang
mana data inilebihbesardari 0,05. Makadapatdisimpulkanbahwaterdapathubungan yang linier
antaraHasil Belajar dan gayabelajar.

3. Linear X3 dan Y
ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Hasil Belajar * Between (Combin 90.783 9 10.087 4.001 .005
Motivasi Groups ed)
Linearity 25.248 1 25.248 10.016 .005
Deviatio 65.536 8 8.192 3.250 .015
n from
Linearity
Within Groups 50.417 20 2.521
Total 141.200 29
Analisis :

sing. = 0,015

α = 0, 05

Berdasarkan tabel diatas diketahui sing. = 0,015 dan α = 0, 05. Jadi dapat diketahui bahwa
sing. .> α atau 0,015> 0,05 karena signifikan lebih besardari alfa . Maka berdasarkan hasil uji
linieritas diketahui sig deviation from library sebesar 0,015 yang mana data ini lebih besar
dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linier antara Hasil belajar
dengan Motivasi.

7. MULTIKOLINEARITAS

Collinearity Statistics
Model Tolerance VIF
1 (Constant)
X1 .929 1.077
X2 .948 1.055
X3 .888 1.126
Dependent Variable: Y
Jika Nilai Tolerance > 0,10 dan Nilai VIF < 10 Maka data tidak mengalami multikolineritas
Dari data diatas di peroleh :
Tolerance = 0,929
= 0,948
= 0,888
VIF = 1,077
= 1,055
= 1,126
Maka dapat disimpulkan bahwa data X1, X2, dan X3 tidak mengalami multikolineritas

8. REGRESI GANDA

Hipotesis
H1= Terdapat pengaruh Bakat (X1) Terhadap Hasil Belajar (Y)

H2= Terdapat pengaruh Gaya Belajar (X2) Terhadap Hasil Belajar (Y)

H3= Terdapat pengaruh Motivasi (X3) Terhadap Hasil Belajar (Y)

α = 5% = 0,05

Dasar pengambilan keputusan :

A. Uji T
 Jika nilai sig < 0,05atau T hitung > T table maka terdapat pengaruh variable X
terhadap Variabel Y.
 Jika nilai sig > 0,05, atau T hitung < T table maka tidak terdapat pengaruh variable X
terhadap variable Y
Rumus T table = T (0,05/2 ; n (jumlah sample) -k (jumlah variable X) -1)
 T (0,025 ; 26) = 2,056

B. Uji F
 Jika nilai sig < 0,05, atau F hitung > F table maka terdapat pengaruh variable X secara
simultan terhadap variable Y.
 Jika nilai sig > 0,05, atau F hitung < F table maka tidak terdapat pengaruh variable X
secara simultan terhadap variable Y.
Rumus F table = F (k ; n – k)

 F (3 ; 27) = 2,96

1. PENGUJIAN HIPOTESIS H1, H2, DAN H3 DENGAN UJI T

Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 47.002 25.176 1.867 .073
Bakat .191 .186 .190 1.027 .314
Gaya .279 .210 .246 1.327 .196
Belajar
Motivasi -.094 .166 -.105 -.568 .575
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
Keterangan:
1. Pengujian Hipotesis Pertama (H1)
Diketahui nilai Sig untuk pengaruh X1 terhadap Y adalah sebesar 0,314 > 0,05 dan nilai T
hitung 1,027 < T table 2,056, sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 ditolak yang berarti
tidak terdapat pengaruh X1 terhadap Y

2. Pengujian Hipotesis Kedua (H2)

Diketahui nilai Sig untuk pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 0,196 > 0,05 dan nilai T
hitung 1,327 < T table 2,056, sehingga dapat disimpulkan bahwa H2 ditolak yang berarti
tidak terdapat pengaruh X2 terhadap Y

3. Pengujian Hipotesis Ketiga (H3)

Diketahuinilai Sig untuk pengaruh X3 terhadap Y adalah sebesar 0,575 > 0,05 dan nilai T
hitung -0,0568 < T table 2,056, sehingga dapat disimpulkan bahwa H3 ditolak yang berarti
tidak terdapat pengaruh X3 terhadap Y

2. PENGUJIAN HIPOTESIS H4 DENGAN UJI F

ANOVAa
Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 23.366 3 7.789 1.095 .369b
Residual 184.934 26 7.113
Total 208.300 29
a. Dependent Variable: Hasil Belajar
b. Predictors: (Constant), Motivasi, Bakat, Gaya Belajar

Keterangan:
Berdasarkan output diatas diketahui nilai signifikan untuk pengaruh X1, X2, dan X3 secara
simultan terhadap Y adalah sebesar 0,369 > 0,05 dan nilai F hitung 1,095 > 2,96 sehingga
dapat disimpulkan bahwa H3 diterima, yang berarti terdapat pengaruh X1, X2, dan X3 secara
simultan terhadap Y.

3. KOEFISIEN DITERMINASI
 Model Summary
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square Square the Estimate
a
1 .335 .112 .010 2.66699
a. Predictors: (Constant), Motivasi, Bakat, Gaya Belajar

Keterangan:
Berdasarkan output diatas diketahui nilai R Square sebesar 0,112, hal ini berarti bahwa
pengaruh variable X1, X2, dan X3 secara simultan terhadap variable Y sebesar 1,12%.

DAFTAR PUSAKA

Haryanto, S.Pd. 20/12/2013. Macam-Macam Gaya Belajar. Belajar psikologi.com /macam-

macam-gaya-belajar (Diakses 05 Maret 2014)

Joko Supriono.21/08/2013.Gaya Belajar. http:edukasi.kompasiana.com/2013/08/21/ gaya-

belajar-582704.html (Diakses 05 Maret 2014)

Nashar.Drs.2004.Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam kegiatan pembelajaran.

Jakarta: Delia press.
Sardiman,A.M.2000.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta Grafindo Persada.
SumadiSuryabrata, Psikologi Pendidikan, h. 174-175
http://nieujik.blogspot.com/2009/02/bakat-emosi-dan-kepribadian.html
http://niahidayati.net/mengembangkan-bakat-dan-minat.html